Методичка 1ОЗО лето 2017

«Казанский инновационный университет им. В.Г.Тимирясова (ИЭУП)»

 

Юридический факультет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

 

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

гг.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Казань

КИУ

2017

 

 

 

 

 

д.и.н., профессор Скоробогатов А.В.

д.ю.н., профессор Рыбушкин Н.Н.

.

к.и.н., доцент Галеева Л.И.

.

Аввакумова Н.Ю.

.

ст.препод. Мусина Р.Р.

   

   

 

 

 

. – с.56

 

 

 

 

уч. году.

 

 

 

 

Тимирясова (ИЭУП)

 

 

 

содержание:

ДИСЦИПЛИНЫ:

   

   

   

   

 

   

Задания для выполнения контрольных работ

   

 

. Информационные технологии в юридической деятельности

Вопросы для оценки качества освоения курса

Литература

 

   

   

Литература

 

   

   

   

 

   

   

   

   

   

   

   

 

   

   

   

 

ПРИЛОЖЕНИЕ:

 

   

   

   

   

   

ДИСЦИПЛИНА «Теория государства и права»

 

Тематика курсовых работ

 

Методические указания к выполнению, оформлению и защите курсовых работ

 

Студент выбирает тему работы из перечня, разработанного преподавателями кафедры теории и истории государства и права и утвержденного на заседании кафедры.

Перечень тем курсовых работ, утвержденный кафедрой, включает актуальные на настоящий момент темы. Тему курсовой работы необходимо выбирать заблаговременно, не позже срока, установленного деканатом.

В первую очередь должен быть разработан план работы, который должен включать следующие элементы: введение; основная часть с главами, подразделенными на параграфы; заключение; список использованных нормативных актов, материалов юридической практики (если они необходимы) и специальной литературы.

В целом курсовая работа содержит следующие структурные элементы:

1. титульный лист; 2. оглавление (содержание); 3. введение; 4. основной текст с разбивкой на главы и параграфы; 5. заключение; 6. список использованных нормативных актов, материалов юридической практики и специальной литературы; 7. перечень условных обозначений и сокращений; 8. приложения. Обязательны пункты 1-6. Материалы юридической практики могут отсутствовать.

Оптимальное количество глав в основной части работы – от двух до четырех. Как правило, каждая глава должна быть разбита на параграфы, число которых может варьироваться от двух до четырех. Возможно, что одна из глав работы может и не быть развита на параграфы, но при этом общее количество глав в работе должно составлять не менее трех. Не допускается составление плана, в котором фигурирует много глав без структуризации на параграфы. Естественно, что конкретный план индивидуален и зависит от темы работы, тех проблем, которые входят в ее круг. Однако принято строить изложение курсового сочинения по принципу «от общего – к частному». Исследование того или иного явления, которое обозначено как основное в теме работы, стоит начать с рассмотрения понятия, основных признаков, а затем переходить к анализу отдельных аспектов или разновидностей явления. Например, если обозначена тема «Форма правления», то вначале необходимо раскрыть, что из себя представляет форма правления, каковы признаки этого явления, а потом (в следующих главах) можно рассматривать монархии и республики как разновидности формы правления. Если разновидности явления не планируется рассмотреть в работе, то тогда можно строить исследование от понятия к анализу признаков, а также взаимосвязи данного явления с другими, близкими по значению. К примеру, раскрывая тему, посвященную предмету теории государства и права, вначале нужно рассмотреть правоведение как совокупность юридических наук, затем раскрыть понятие и значение теории государства и права, а в последующих главах – соотношение предмета теории государства и права с предметами иных юридических наук.

Очень важно, чтобы были соблюдены пропорции объема глав и параграфов. Нельзя допускать, чтобы одни главы (то же касается и параграфов) были по объему слишком маленькими, а другие очень большими. Рекомендуется параграф строить по объему не менее чем на 3-4 страницы.

Названия глав не должны повторять название темы работы; названия параграфов – название темы и глав, поскольку общее название темы отражает общее направление исследования, а названия глав и параграфов – только отдельные аспекты.

Введение курсовой работы является очень важной частью сочинения, поскольку здесь обосновывается актуальность темы исследования, при необходимости – ее научная и практическая значимость. Во введении должны быть сформулированы цель и задачи исследования, кратко определена структура работы. Рекомендуемый объем введения – от двух с половиной до четырех страниц.

Каждая глава – это самостоятельный элемент сочинения, который должен носить законченный характер. В связи с этим в первом параграфе каждой главы должно содержаться своего рода вступление в материал главы. Скажем, если речь идет о правовой норме, необходимо определить роль и значение нормы права в системе права, а также обозначить, какие вопросы будут рассмотрены в данной главе. В конце главы в последнем параграфе необходимо сформулировать промежуточные выводы. Потом такие выводы можно легко использовать в заключении в самом конце работы.

По содержанию работы: необходимо вести литературное изложение от третьего лица во множественном числе, а не от первого лица, поскольку в курсовой работе не предполагается акцентирование внимания на субъекте исследования.

Следует использовать принятые в юриспруденции специальные термины и понятия, причем в том значении, которое придает им правовая наука и практика. Фразы следует формулировать так, чтобы исключалась возможность их двусмысленного или неопределенного понимания и истолкования.

Заключение работы желательно построить следующим образом: вначале краткое, реферативное изложение выводов в последовательности разделов сочинения (глав и параграфов), затем – перечисление проблем научного и (возможно) практического характера, которые были выявлены в работе; наконец – рекомендации и предложения (по поводу рассмотрения тех или иных понятий, признаков явлений, закономерностей их развития, внесения изменений в нормы действующего права). Рекомендуется начинать заключение указанием на то, что по результатам работы были получены следующие результаты («мы пришли к следующим выводам»); цель и задачи работы были выполнены. Следует учесть, что в заключении излагаются лишь те положения, которые уже доказаны и обоснованы и не требуют нового анализа.

Объем заключения должен составлять около 10% общего объема работы, то есть в пределах 2 – 3 страниц. То есть студенту необходимо максимально четко проработать выводы, проблематику, дабы не выйти за пределы максимума.

Что касается списка использованной литературы, то его правильнее именовать «Список использованных нормативных правовых актов, материалов юридической практики и специальной литературы». Если практика не использовалась при написании работы, то список можно обозначить как «Список использованных нормативных актов и специальной литературы».

Список включает три раздела: (1) нормативные акты; (2) материалы юридической практики (если они требуются); (3) специальная литература.

Последовательность указания нормативных правовых актов в курсовой работе должна быть следующей: международно-правовые акты; Конституция Российской Федерации; федеральные конституционные законы Российской Федерации, федеральные законы, законы Российской Федерации, законы РСФСР, законы СССР (которые сохраняют действие на настоящий момент); указы Президента Российской Федерации; постановления Правительства Российской Федерации; нормативно-правовые акты федеральных министерств, агентств, служб, комитетов; нормативно-правовые акты субъектов РФ (в той же последовательности по юридической силе от Конституции (Устава) до актов министерств и ведомств; нормативно-правовые акты органов местного самоуправления.

Порядок расположения документов судебной и иной юридической практики (если они используются) следует производить следующим образом: решения Конституционного Суда РФ; решения конституционных (уставных) судов субъектов РФ; постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации; постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации; постановления Президиума Верховного Суда РФ, письма Верховного Суда РФ; постановления Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ, письма, инструктивные письма и информационные письма Высшего Арбитражного Суда РФ; опубликованные дела из судебной и арбитражной практики; неопубликованные дела из судебной и арбитражной практики; материалы иной юридической практики (правоприменительные акты, договоры, соглашения и пр.).

Специальная научная и учебная литература оформляется в алфавитном порядке по авторам (если автор на титульном листе не указан, то по названию книги) или в порядке появления ссылок на источники в тексте курсовой работы. Список должен быть организован в соответствии с едиными требованиями библиографического описания.

Как правило, список специальной литературы включает в себя не менее 10 источников.

Можно порекомендовать несколько способов поиска литературы, необходимой для написания курсовой работы. Прежде всего, можно обратиться к учебно-методическим комплексам по дисциплине «Теория государства и права» (для студентов первого курса), подготовленным преподавателями кафедры теории и истории государства и права института. В этих комплексах содержатся планы семинарских занятий по определенным темам и приложены списки рекомендованной к ним литературы. Списки рекомендованной к изучению литературы можно также найти и в других пособиях. Поскольку студенту необходимо использовать наиболее свежую литературу, рекомендуется также обратиться к научным статьям, которые печатаются в периодической печати. Прежде всего, следует ознакомиться с содержанием юридических журналов, связанных главным образом с проблематикой теории государства и права. В первую очередь – журналы: Государство и право; Журнал Российского права; Закон; Закон и право; Известия высших учебных заведений. Правоведение; Право и государство: теория и практика; Правовая политика и правовая жизнь; Российская юстиция; Российский юридический журнал; Черные дыры в Российском законодательстве; Юрист.

Кроме них, статьи по проблематике, связанной с теорией государства и права, могут также содержаться и в других юридических журналах:

Работу с журналами можно построить таким образом: просмотреть журнал последнего номера за интересующий год, где, как правило, дается обзор материалов, опубликованных за весь год, и выписать из списка необходимые названия статей. После этого можно обратиться и соответствующим номерам журналов для анализа выявленных статей.

Студенты могут обратиться к каталогам ведущих российских библиотек, где, как правило, имеются тематические каталоги не только книг, но и журнальных статей.

http://www.rsl.ru/

http://www.msu.ru/libraries

http://www.nlr.ru/

http://www.inion.ru/

http://www.nbl.ksu.ru

http://www.lawlibrary.ru

Правовые базы данных:

http://www.constitution.ru/

http://www.garant.ru/

http://www.kodeks.ru/manage/page

http://www.consultant.ru/

http://www.lawportal.ru/

http://auditorium.ru/

 

. Объем курсовой работы – 25 – 30 страниц.

Текст работы выполняется шрифтом Times New Roman, размер кегля – 14, шрифт нормальный, расстояние между буквами обычное. Междустрочный интервал – 1,5. Форматирование производится по ширине (за исключением заголовков, которые форматируются по центру). Установление режима автоматического переноса слов необязательно.

. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту. Не рекомендуется оформлять сноски пробелами и табуляцией.

Оформление сносок. Текст сносок выполняется шрифтом Times New Roman, размер кегля – 12, шрифт нормальный, расстояние между буквами обычное. Междустрочный интервал – 1,0. Форматирование производится по ширине. Отступ красной строки в сносках не делается.

. Переносы не допускаются, точка в конце не допускается. Рекомендуется заголовки оформлять заглавными буквами либо использовать полужирное начертание. При этом названия параграфов и подзаголовков в списке использованной литературы могут оформляться только строчными буквами (первая буква, разумеется, заглавная). Расстояние перед и после заголовка должно составлять 6 пт (высота шрифта).

Оформление страниц осуществляется следующим образом: страницы работы должны быть пронумерованы. Номер ставится в правом верхнем углу страницы (или по центру). При этом на титульном листе и листе, на котором напечатано содержание, номера страниц не указываются, то есть нумерация начинается со страницы, где начинается Введение (ставится цифра 3).

Нужно учитывать, что Введение, главы основной части, Заключение, Список нормативных актов, материалов юридической практики и специальной литературы должны начинаться с новой страницы.

Оформление сносок. Подстрочные сноски печатаются с красной строки в конце страницы, на которой они обозначены. Рекомендуется использовать сплошную нумерацию, поскольку в таком случае удобнее редактировать текст. От основного текста сноски отделяются сплошной чертой.

Если примечание относится к отдельному слову, то знак сноски должен стоять непосредственно после этого слова; если же оно относится к предложению (группе предложений) в целом, то знак проставляется в конце этого предложения (предложений). Знак сноски ставится перед знаками препинания (за исключением вопросительного и восклицательного знаков и многоточия).

Первая ссылка на работу того или иного автора должна содержать: фамилию и инициалы автора; полное название работы и все относящиеся к ней данные; город издания; год издания; использованные страницы.

Если в тексте работы приводится мысль какого-либо автора не дословно (непрямое цитирование), то в сноске библиографическое описание цитируемой работы предваряется словами «См.:» или «См., напр.:».

№ 3. – С. 94.

Если в группе библиографических ссылок идут подряд работы одного и того же автора (авторов), то в заголовке описания фамилию и инициалы автора (авторов) заменяют словами Он же, Она же, Они же.

Если в тексте упоминаются автор статьи, ее заглавие, то в ссылке приводятся только сведения об источнике, в котором помещена статья.

Например, в тексте: «…совершенно обоснованно в своей статье «Публичное и частное в налоговом праве» В. Соловьев пишет… ». В сноске: См.: Законодательство и экономика. – 2000. – № 8. – С. 29 — 37.

Если в тексте указывается только автор, а названия статьи нет, то в ссылке необходимо повторить фамилию автора, а также указать название и данные об источнике. Иначе ссылка может быть ошибочно принята за описание сборника статей разных авторов или книги, созданной большим коллективом авторов, поскольку в этом случае применяется описание под заглавием.

Например, в тексте: «Во многих случаях законный интерес определяется через потребность или фактический интерес, которые по тем или иным причинам не опосредствованы в субъективном праве. Данную точку зрения высказывают Гукасян Р.Е., Варул П.А., Матузов Н.И.». В сноске: См.: Гукасян Р.Е. Проблема интереса в советском гражданском процессуальном праве. – Саратов: Приволжское книжное изд-во, 1970. – С. 38; Матузов Н.И. Личность. Права. Демократия. Теоретические проблемы субъективного права. – Саратов: Изд-во Саратовского государственного университета, 1972. – С. 215; Варул П.А. Охраняемые законом интересы в гражданском праве: понятие и проблемы // Вопросы теории охраняемых законом интересов: тезисы докладов. – Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1990. – С. 23.

 

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ, МАТЕРИАЛОВ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

I. Нормативно-правовые акты

96.

.) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

. № 2-ФКЗ) «О Конституционном Суде Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1994. – № 13. – Ст. 1447; 2007. – № 7. – Ст. 829.

. № 2108 «О дополнительных мерах по стимулированию развития производства, в том числе с привлечением иностранных кредиторов» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1994. – № 31. – Ст. 3256.

II. Материалы юридической практики

. № 14-П по делу о проверке конституционности части 3 статьи 5 Федерального закона «О государственной поддержке средств массовой информации и книгоиздания в РФ» // Российская газета. – 2000. – 5 декабря.

. «О некоторых вопросах применения Федерального закона «Об обществах с ограниченной ответственностью» // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2000. – № 3. – С. 7.

III. Специальная литература

1. Государство, общество, личность: проблемы совместимости / Под общ. ред. Р. А. Ромашова, Н. С. Нижник. – М.: Юристъ, 2005. – 303 с.

2. Мартышин О. В. Нравственные основы теории государства и права // Государство и право. – 2005. – № 7. – С. 5-12.

3. Скоробогатов А. В. Цесаревич Павел Петрович: Политический дискурс и социальная практика. – М.: Изд-во РГГУ, 2005. – 346 с.

4. Юсупов А. А. Понятие процессуальной деятельности представительных органов местного самоуправления // Сборник аспирантских научных работ юридического факультета КГУ. Вып. 6 / Под ред. Р.М. Валеева. – Казань: КГУ им. В. И. Ульянова-Ленина, 2005. – С. 584 – 591.

Пример оформления электронных изданий

, свободный. – Проверено: 08.01.2008.

Документы, содержащиеся только в электронных справочно-правовых системах: Если официальный документ либо иная публикация научного характера не опубликованы, но содержаться в электронном виде в справочно-правовых системах «Гарант», «Консультант-Плюс», «Кодекс», «Референт» и т. п., то в этом случае библиографическое описание производят следующим образом: Об электронной коммерции: Проект Федерального закона // [Электронный ресурс]. – Гарант: Справочно-правовая система. – Версия 5.0.5, обновлен, на 06.06.2005. – М.; Казань, 1999 – 2000. – Режим доступа: http://www.garant.ru, свободный. – Проверено: 08.01.2008.

 

ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Тема: «Теория права в системе юридических наук»

Оглавление

Введение.

Глава 1. Общая характеристика правоведения.

§ 1. Понятие и содержание правоведения.

§ 2. Классификация юридических наук.

Глава 2. Понятие и значение теории права.

§ 1. Теория права: понятие, предмет, функции.

§ 2. Принципы теории права.

§ 3. Методология теории права.

Глава 3. Соотношение теории права с другими юридическими науками.

§ 1. Соотношение с историко-правовыми науками.

§ 2. Соотношение с отраслевыми науками.

Заключение.

Список использованных нормативно-правовых актов, материалов юридической практики и специальной литературы.

 

Тема: «Нормы права: понятие, признаки»

Оглавление

Введение.

Глава 1. Норма как первичная клеточка системы права.

§ 1. Понятие нормы права.

§ 2. Нормы права в системе социальных норм.

§ 3. Общие особенности структуры нормы права.

Глава 2. Признаки нормы права.

§ 1. Общий характер нормы.

§ 2. Формальная определенность.

§ 3. Обеспеченность государственным принуждением.

§ 4. Предоставительно-обязывающий характер нормы.

§ 5. Иные признаки нормы права.

Заключение.

Список использованных нормативно-правовых актов, материалов юридической практики и специальной литературы.

 

Тема: «Теория разделения властей и ее реализация в российском государстве»

Оглавление

Введение.

Глава 1. Общая характеристика возникновения и развития теории разделения властей.

§ 1. История возникновения теории разделения властей.

§ 2. Развитие теории разделения властей в зарубежной и отечественной доктрине.

Глава 2. Основное содержание теории разделения властей.

§ 1. Ветви государственной власти: понятие, распределение полномочий.

§ 2. Вопросы взаимодействия ветвей государственной власти.

Глава 3. Реализация теории разделения властей в России.

§ 1. Общие особенности реализации теории разделения властей в России.

§ 2. Основные этапы реализации теории в государственно-правовой практике.

Заключение.

Список использованных нормативно-правовых актов, материалов юридической практики и специальной литературы.

 

Темы курсовых работ

 

Вопросы предмета теории государства и права как науки.

Теория государства и права в системе юридических наук.

Вопросы внутренней структуры содержания теории государства и права.

Методы исследования в теории государства и права.

Особенности властной организации в эпоху первобытнообщинного строя.

Социальные нормы в эпоху доклассового общества.

Теории происхождения государства и права.

Основные причины возникновения государства и права.

Правовое государство: общая характеристика.

Теория разделения властей и ее реализация в российском государстве.

Правовой статус личности и его элементы.

Права и свободы личности: общая характеристика.

Общество и государство: вопросы соотношения.

Понятие и признаки государства.

Понятие и содержание суверенитета государства.

Государственная власть: понятие, признаки, структура.

Понятие и признаки позитивного права.

Общая характеристика основных концепций правопонимания.

Форма государственного правления: понятие, признаки, разновидности.

Форма государственного устройства: понятие, признаки, разновидности.

Политико-правовой режим: понятие, признаки, разновидности.

Механизм и аппарат государства.

Государственные органы: понятие, признаки, классификация.

Понятие и виды функций российского государства.

Политическая система общества.

Государство в политической системе общества.

Функции права.

Принципы права.

Норма права: понятие, признаки.

Структура правовой нормы: общая характеристика.

Формы (источники) права: понятие и виды.

Социальные и технические нормы в современном обществе.

Нормативный правовой акт как источник права.

Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Закон как источник права: понятие, классификация.

Прецедент как источник права.

Нормативный договор как источник права.

Правовой обычай как источник права.

Право и мораль: взаимодействие и противоречия.

Систематизация нормативных правовых актов: понятие, виды.

Толкование норм права: понятие, содержание, виды.

Способы (приемы) толкования в отечественном правоведении.

Акты толкования.

Пробелы в праве и способы их устранения.

Правовые системы современности: общая характеристика.

Правовые отношения: понятие, виды.

Реализация права: понятие, содержание.

Формы реализации права.

Правовое сознание в современном российском обществе.

Субъекты правовых отношений.

Виды правовых норм.

Объекты правоотношений.

Гражданское общество: понятие, содержание, формирование в России.

Правовые запреты как средства правового регулирования.

Правовое регулирование: понятие, содержание, виды.

Содержание правоотношения.

Механизм реализации права.

Законность и правопорядок в обществе.

Правовая культура: понятие, структура, разновидности.

Правовой нигилизм и правовой идеализм.

Правоприменение: понятие, содержание, процесс.

Правоприменительные акты.

Понятие, виды, принципы правотворчества.

Стадии законотворческого процесса в РФ.

Юридическая техника: понятие, содержание.

Система права: общая характеристика.

Система законодательства.

Вопросы структурных элементов системы права.

Частное и публичное право в системе права.

Юридические коллизии: понятие, способы преодоления.

Юридические факты: понятие, классификация.

Правомерное поведение: понятие, виды.

Правонарушение: понятие, признаки, виды.

Юридический состав правонарушения.

Формы вины по действующему законодательству.

Юридическая ответственность: понятие, основания, виды.

Вопросы позитивной юридической ответственности.

Понятие и виды государственно-правового принуждения.

Правовые стимулы и ограничения в механизме правового регулирования.

Механизм правового регулирования.

Антикоррупционная составляющая правового обучения и правового воспитания в системе образования.

Антикоррупционная составляющая правового обучения и правового воспитания в системе высшего профессионального образования.

Формирование гражданского общества как средство противодействия коррупции.

Законотворческий процесс в Республике Татарстан.

Конституционно-правовой статус Государственного Совета Республики Татарстан.

 

Вопросы для оценки качества освоения курса

 

Предмет и метод теории государства и права.

Понятие и виды форм (источников) права.

Теория государства и права в системе юридических и гуманитарных наук.

Понятие и виды нормативных правовых актов в России.

Общая характеристика социальной власти и норм первобытнообщинного строя.

Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве, по кругу лиц и по юридической силе.

Общие закономерности и формы возникновения государства.

Правотворчество: понятие, принципы, виды.

Теории происхождения государства.

Понятие и стадии законотворчества в РФ.

Понятие и признаки государства. Государство и общество.

Систематизация нормативных правовых актов: понятие и виды.

Общие закономерности возникновения права.

Юридическая техника: понятие, основные требования.

Государственная власть как особая разновидность социальной власти: понятие, признаки.

Понятие и структурные элементы системы права.

Сущность государства.

Предмет и метод правового регулирования как основания деления норм права на отрасли.

Типология государства: различные подходы.

Отрасль права. Краткая характеристика основных отраслей права.

Понятие и признаки функций российского государства.

Институт права: понятие и виды.

Характеристика основных внутренних функций российского государства.

Частное и публичное право.

Характеристика основных внешних функций российского государства.

Юридический процесс: понятие, и виды.

Формы осуществления функций государства.

Соотношение системы права и системы законодательства.

Понятие и элементы формы государства: общая характеристика.

Правовые отношения: понятие, признаки и предпосылки возникновения.

Формы государственного правления: понятие и виды.

Виды правоотношений.

Соотношение типа и формы государства.

Понятие и виды субъектов правоотношений.

Форма государственного устройства: понятие и виды.

Правосубъектность.

Политический (государственный) режим: понятие и виды.

Юридическое содержание правоотношения.

Механизм государства: понятие и структура. Государственный аппарат.

Объекты правоотношений: понятие и виды.

Органы государства: понятие, признаки, виды.

Понятие и классификация юридических фактов.

Принципы организации и деятельности государственного механизма.

Реализация права: понятие и формы.

Политическая система общества: понятие и структура.

Понятие и стадии применения норм права.

Место и роль государства в политической системе общества.

Акты применения правовых норм: понятие, особенности, виды.

Сущность права.

Пробелы в праве: понятие и способы их устранения и преодоления.

Понятие права в субъективном и объективном смысле.

Юридические коллизии и способы их разрешения.

Основные концепции правопонимания.

Толкование норм права: понятие и содержание.

Соотношение экономики, политики и права.

Классификации видов толкования по разным основаниям.

Принципы права: понятие и виды.

Способы (приемы) толкования.

Функции права: понятие и классификация.

Акты толкования права: понятие, особенности, виды.

Типология права: различные подходы.

Юридическая практика: понятие, содержание, структура.

Правовая система общества: понятие и структура.

Правомерное поведение и правовая активность личности.

Правовые семьи: общая характеристика.

Понятие, признаки и виды правонарушений.

Правовой статус личности: понятие, структура, виды.

Юридический состав правонарушения.

Соотношение и взаимосвязь государства и права.

Понятие, признаки и виды юридической ответственности.

Правовое государство: понятие и принципы.

Правовой нигилизм и правовой идеализм.

Гражданское общество: понятие, структура, признаки.

Соотношение правового регулирования и правореализации.

Технические нормы: понятие, особенности. Технико-правовые нормы.

Цель, функции и принципы юридической ответственности.

Социальные нормы: понятие и виды.

Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность.

Соотношение норм права и морали: единство, различие, взаимодействие и противоречия.

Понятие, признаки и виды правовых средств.

Понятие, структура и виды правосознания.

Правовое регулирование: понятие и виды.

Правовая культура: понятие и структура.

Уровни и пределы правового регулирования.

Правовое воспитание: понятие, формы, методы.

Механизм правового регулирования: понятие и основные элементы.

Понятие и признаки нормы права.

Правовые стимулы и ограничения: понятие, признаки, виды.

Структура нормы права: элементы, их разновидности.

Понятие, принципы и гарантии законности.

Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.

Понятие правопорядка. Соотношение законности, правопорядка и демократии.

Классификация норм права.

Понятие и виды дисциплины. Ее соотношение с законностью, правопорядком и общественным порядком.

 

3. Литература

Нормативные правовые акты

– 2014. — № 31. — Ст. 4398.

. Официальный сайт Организации объединенных наций (русский текст) // http://www.un.org/russian/documen/declarat/declhr.htm

. // ru.wikipedia.org/wiki/Конвенция Монтевидео.

Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 года № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 51. – Ст. 5712.

Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 года № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 1. – Ст. 1.

Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 года № 1-ФКЗ «О Конституционном Суде РФ» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 13. – Ст. 1447.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26 января 1996 года № 14-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410.

Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть первая от 31 июля 1998 года № 146-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3824.

Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 года № 138-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 3.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1.

Уголовный процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (ч.1). – Ст. 4921.

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

. № 199-ФЗ «Об утверждении Договора о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти Республики Татарстан» // Собрание законодательства РФ. – 2007. – № 31. – Ст. 3996.

Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2003. – № 40. – Ст. 3822.

Федеральный закон от 11 июля 2001 года № 95-ФЗ «О политических партиях» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 29. – Ст. 2950.

Федеральный закон от 6 октября 1999 года № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1999. – № 42. – Ст. 5005.

Федеральный закон от 15 июля 1995 года № 101-ФЗ «О международных договорах РФ» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2757.

Федеральный закон от 19 мая 1995 года № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 21. – Ст. 1930.

Федеральный закон от 14 июня 1994 года № 5-ФЗ «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 8. – Ст. 801; 1999. – № 43. – Ст.5124.

. № 1920-1 «О Декларации прав и свобод человека и гражданина» // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. – 1991. – № 52. – Ст. 1865.

Указ Президента РФ от 23 мая 1996 года № 763 «О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента РФ, Правительства РФ и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 22. – Ст. 2663; 2005. – № 28. – Ст. 2865.

Указ Президента РФ от 02 мая 1996 года № 638 «О порядке подготовки проектов указов, распоряжений Президента РФ, предусматривающих принятие постановлений, распоряжений Правительства РФ» // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 19. – Ст. 2257.

Постановление Правительства РФ от 13 августа 1997 года № 1009 «Об утверждении Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации» (с последующими изм.) // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 33. – Ст. 3895.

2. Иные официальные документы

Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации на 2014 — 2016 годы // Российская газета. –№ 6271. – 30.12.2013.

Кодекс судейской этики (утвержден VIII Всероссийским съездом судей 19.12.2012) // Бюллетень актов по судебной системе. – № 2. – февраль, 2013.

3. Материалы судебной практики

. № 3-П «По делу о проверке конституционности абзацев второго и третьего пункта 2 статьи 7 Федерального закона «О налоге на добавленную стоимость» в связи с жалобой закрытого акционерного общества «Востокнефтересурс» // Собрание законодательстваРФ. – 2001. – № 10. – Ст. 996.

. № 11-П «По делу о проверке конституционности отдельных положений Закона РСФСР «О Государственной налоговой службе РСФСР» и Законов Российской Федерации «Об основах налоговой системы в Российской Федерации» и «О федеральных органах налоговой полиции» // Собрание законодательстваРФ. – 1999. – № 30. – Ст. 3988.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.11.2007 № 48 «О практике рассмотрения судами дел об оспаривании нормативных правовых актов полностью или в части» (с последующими изм.) // Российская газета. – 2007. – 08 декабря. – № 276.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 13, Пленума ВАС РФ № 14 от 08.10.1998 (с последующими изм.) «О практике применения положений Гражданского кодекса РФ о процентах за пользование чужими денежными средствами» // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. – 1998. – № 11.

4. Основная литература:

Перевалов, В.Д. Теория государства и права: ученик для бакалавров / В.Д. Перевалов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Изд-во Юрайт, 2012. – 415 с.

Теория государства и права [Электронный ресурс] : учебник для вузов / отв. ред. В.Д. Перевалов. – 4-e изд., перераб. и доп. – М. : НОРМА; ИНФРА-М, 2011. – 496 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Малько, А.В. Теория государства и права : учеб. пособие / А.В. Малько, А.Ю. Саломатин. – 2-е изд. – М. : РИОР : ИНФРА-М, 2014. – 212с.

Теория государства и права [Электронный ресурс] : курс лекций / под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. – 3-e изд., перераб. и доп. – М. : Норма; НИЦ Инфра-М, 2012. – 640 с. – Режим доступа: http://znanium.com

5. Дополнительная литература:

Марченко, М. Н.Теория государства и права : учебник / М. Н. Марченко; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. — 2-е изд., перераб. и доп.. — М. : Проспект, 2014. — 637с.

Теория государства и права: учебник для бакалавров / В.В. Лазарев, С.В. Липень. – 4-е изд, перераб. и доп. – М. : Изд-во Юрайт. ИД Райт, 2012. – 634 с.

Теория государства и права : учебник / А.В. Малько [и др.] отв. ред. А. В. Малько. – 4-е изд., стер.. – М. : КНОРУС, 2012. – 400с.

Теория государства и права : учебник / М.Б. Смоленский [и др.]. – Ростов н/Д. : Феникс, 2011. – 478 с

Марченко, М.Н. Теория государства и права : учебник .М.Н. Марченко — 2-е изд., перераб. и доп.. – М. : Проспект, 2011. – 640 с

Марченко, М.Н. Теория государства и права : учебник / М.Н. Марченко. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М. : Проспект, 2009. – 656 с.

Рассказов, Л. П. Теория государства и права : учебник / Л. П. Рассказов. – 3-е изд.. – М. : РИОР : ИНФРА-М, 2010. – 464 с

Теория государства и права : учебник / М. Н. Марченко. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М. : К Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 640 с

Венгеров, А. Б. Теория государства и права : учебник / А. Б. Венгеров. – 6-е изд., стер.. – М. : Омега-Л, 2009. – 607 с.

Лукьянова, Е.Г. Теория права и государства. Введение в естественно-правовой курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е.Г. Лукьянова. – М. : Норма; ИНФРА-М, 2011. – 208 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Нерсесянц, В.С. Общая теория права и государства [Электронный ресурс]: учебник / В.С. Нерсесянц. – М. : НОРМА, 2010. – 560 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Нерсесянц, В. С. Современное право: теория и методология [Электронный ресурс] : монография / В.С. Нерсесянц; под ред. В.В. Лапаевой. – М. : Норма, 2012. – 304 с. – Режим доступа: http://znanium.com

 

6. Рекомендуемые газеты и журналы:

1. Административное и муниципальное право.

2. Актуальные проблемы российского права.

3. Актуальные проблемы экономики и права.

4. Арбитражный и гражданский процесс.

5. Вестник Московского университета. Серия 11. Право. 

6. Государственная власть и местное самоуправление.

7. Государство и право.

8. Гражданин и право.

9. Журнал российского права.

10. Закон.

11. Закон и право.

12. Законодательство.

13. Законодательство и экономика.

14. Законность.

15. Законы России: опыт, анализ, практика.

16. Известия вузов. Правоведение.

17. История государства и права.

18. Конституционное и муниципальное право.

19. Правовая политика и правовая жизнь.

20. Право и государство: теория и практика

21. Право и экономика.

22. Российская юстиция.

23. Российский судья.

24. Российское правосудие.

25. Семейное и жилищное право.

26. Современное право.

27. Трудовое право.

28. Философия права.

29. Финансовое право.

30. Хозяйство и право.

31. «Черные дыры» в Российском Законодательстве. Юридический журнал.

32. Юридическая техника.

33. Юрист.

 

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

– Российская государственная библиотека (РГБ).

– Библиотека Московского государственного университета.

– Библиотека Юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.

– Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН РАН).

– Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Казанского государственного университета.

– Конституции различных стран мира.

– Гарант-Парк. Информационные системы, законодательство, юридическая консультация.

– Обзоры нового законодательства, комментарии законов различных отраслей права, правовая энциклопедия.

– Справочная правовая система «Энциклопедия российского права».

– Российская газета.

– Конституция Российской Федерации. Содержит Конституцию Российской Федерации (оптическая копия официального издания); информацию о Государственной власти PФ; Государственные символы PФ; Постановления Конституционного Суда PФ; Постановления Пленума Верховного Суда PФ.

— Правовая информационная система «Гарант».

– Информационно-правовой сервер «Кодекс».

– Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс».

– «Юридическая Россия» – российский образовательный правовой портал.

– Портал «auditorium.ru» Министерства образования и науки РФ.

– Правовая поисковая система.

– Российская правовая поисковая система.

– Путеводитель по правовым источникам в Интернете.

– «Рубрикон» – крупнейший энциклопедический ресурс Интернета.

– Библиотека юридического издательства «Спарк».

 

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса

(перечень программного обеспечения и информационных справочных систем)

 

– MS Office 2010 – Professional+

– MS Offise 2013 Standard

Security

– Информационно-правовая система Гарант

MS Windows 7 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 64x (MSDN)

Электронная информационно-образовательная среда КИУ (ИЭУП)

 

 

»

 

Задания для выполнения контрольной работы

 

Темы выбирается студентом согласно заглавной букве своей фамилии

 

Заглав.буквы

Заглав.буквы

Я

 

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

Основные этапы становления и развития экономической теории.

Хозяйственная деятельность и ее организация.

Основные факторы общественного производства.

Общественный продукт и его структура. Производство, обмен, распределение и потребление.

 

Тема 2. Экономические системы и их сущность

Собственность как экономическая категория.

Формы собственности и их место в условиях рыночной экономики.

Типы и модели экономической системы.

 

Тема 3. Основы рыночного хозяйства

довой теории стоимости.

Происхождение и сущность денег. Функции денег.

Рынок, причины его возникновения.

Содержание, структура, функции рынка.

 

Тема 4. Спрос и предложения. Равновесная цена

Закон спроса и предложения. Равновесная цена.

Эластичность спроса и предложения.

Практическое применение эластичности спроса

 

Тема 5. Теория потребительского поведения

Потребительское поведение.

Количественная и порядковая трактовка полезности

Кривые безразличия и бюджетная линия

 

Тема 6. Теория производства фирмы

Хозяйственные субъекты рыночной экономики.

Технология производства

 

Тема 7. Издержки производства и прибыль

Издержки производства предприятия: сущность и структура

Классификация издержек

 

Тема 8. Рыночные структуры и конкурентная стратегия

Экономическая конкуренция: сущность и функции.

Совершенная конкуренция. Критерии, достоинства, недостатки.

Ценообразование в условиях олигополии. Максимизация прибыли и ценовая дискриминация.

Олигополия и монополия. Монополистическая конкуренция

Тема 9. Рынок ресурсов. Особенности рынка ресурсов.

Производный спрос.

Особенности спроса и предложения экономических ресурсов

Факторы и эластичность спроса на ресурс

Тема 10. Рынок труда

Заработная плата в конкурентном рынке. Номинальная и реальная заработная плата.

Регулирование рынка труда. Роль профсоюзов в регулировании рынка труда.

 

Тема 11. Рента, ссудный процент и прибыль

Экономическая рента

Роль процентной ставки в эффективном размещении капитала

Тема 12. Доходы в рыночной экономике

Рыночный принцип формирования доходов

 

Тема 13. Предприятие и предпринимательство

Понятие предпринимательства. Место предпринимательства в рыночной экономике. Основные организационные формы предпринимательства.

Состояние и перспективы малого бизнеса в России.

Тема 14. Роль государства в рыночной экономике

Инструменты государственного регулирования экономики.

 

Тема 15. Внешние эффекты (экстерналии)

Положительные и отрицательные внешние эффекты

 

Тема 16. Общественные блага

Общественные блага и блага, производимые при поддержке государства

 

Тема 17. Национальная экономика: результаты и их измерение

Макроэкономические показатели.

Общественное воспроизводство. Типы воспроизводства.

 

Тема 18. Сбалансированность и экономический рост

Сущность экономического роста и его факторы.

Типы экономического роста. Источники экономического роста.

Инфляция: виды, причины. Особенности инфляции в России.

Безработица: причины и виды.

 

2. Вопросы для оценки качества освоения курса

Предмет и метод экономической теории.

Ограниченность ресурсов и выбор.

Типы экономических систем. Механизмы координации в различных экономических системах.

Спрос и закон спроса. Неценовые факторы спроса.

Предложение и закон предложения. Неценовые факторы предложения.

Эластичность спроса по цене и доходу.

Эластичность предложения.

Равновесная цена и равновесный объем. Дефицит и излишек.

Чистая конкуренция. Максимизация прибыли при чистой конкуренции.

Чистая монополия. Простая монополия и монополия с ценовой дискриминацией.

Монополистическая конкуренция.

Природа издержек. Экономические и бухгалтерские издержки.

Постоянные, переменные, общие, средние и предельные издержки.

Доходы фирмы. Бухгалтерская и экономическая прибыль.

Особенности рынка ресурсов. Производный спрос.

График спроса на ресурс. Факторы и эластичность спроса на ресурс.

Предложение экономических ресурсов.

Спрос и предложение на рабочую силу.

Сущность заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата.

Экономическая рента. Цена земли.

Ссудный процент. Ставки ссудного процента.

Рыночный принцип формирования доходов.

Измерение неравенства в доходах. Кривая Лоренца.

Рыночные провалы и необходимость государственного регулирования.

Инструменты государственного регулирования экономики.

Понятие внешних эффектов. Отрицательные внешние эффекты.

Проблемы асимметричной информации. Скрытые характеристики и скрытые действия.

Отрицательная селекция. Рынок «лимонов».

Олигополия.

Рынок и условия его возникновения. Структура рынка. Функции рынка.

Становление, этапы и направления развития экономической теории. Основные направления развития современной экономической мысли.

Виды предпринимательской деятельности. Развитие предпринимательской деятельности в России.

Производство с одним переменным фактором производства (трудом). Закон убывающей отдачи.

Производство с двумя переменными вводимыми факторами. Эффект масштаба.

Выбор факторов производства, оптимизирующих издержки. Изокоста.

Граница производственных возможностей. Альтернативные издержки.

Валовой национальный продукт и методика его исчисления.

Потенциальный ВНП и закон Оукена.

Безработица: причины и виды.

Инфляция. Инфляция спроса и инфляция издержек. Особенности инфляции в российской экономике.

Совокупный спрос. Неценовые факторы совокупного спроса.

Совокупное предложение. Классическая и кейнсианская модель совокупного предложения.

Фискальная политика. Модель мультипликатора.

Денежный рынок. Спрос и предложение на денежном рынке.

Денежно-кредитная политика. Инструменты денежно-кредитной политики.

Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

Графики потребления и предложения. Факторы, воздействующие на потребление и сбережение.

Инвестиции и факторы, их определяющие. Инвестиционная ситуация в переходной экономике.

Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. ЧНП и национальный доход.

Денежно-кредитная политика в переходной экономике.

 

3. Литература

Основная литература:

Экономическая теория: учебник/ [А. И. Амосов, А. И. Архипов, А. К. Большаков и др.]; под ред. А. И. Архипова, С. С. Ильина. — М.: ТК Велби: Изд-во Проспект, 2008. — 608с Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовская.- 2-е изд., стер.- М.: КНОРУС, 2007.- 384с.

Дополнительная литература:

Борисов, Е. Ф. Экономическая теория: учебник/ Е. Ф. Борисов.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт-Издат, 2005.- 399с

Иохин, В.Я. Экономическая теория: Учеб.- М.: Юристъ, 2003.- 861с.

Кларк Дж.Б. Распределение богатства. — М.:АРВ, 2000. — 368 с.

Козырев, В.М. Основы современной экономики: Учеб./ В.М. Козырев.- 3 изд., перераб. и доп.- М.: Финансы и стат., 2004.- 528 с

Красникова, Е. В. Экономика переходного периода: учеб. пособие/ Е. В. Красникова.- М.: Омега-Л, 2005.- 296с.- (Высш. экон. образование)

Курс экономики: Учеб./ Под ред. Б.А. Райзберга.- 4 изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2004.- 672 с.- (Высшее образование).

Липсиц, И. В. Экономика: учебник для вузов/ И. В. Липсиц.- М.: Омега-Л, 2006.- 656с.- (Высшее экономическое образование).

Периодические издания экономических журналов и газет: Вопросы экономики, Экономист, Российский экономический журнал, Эксперт, Малое предпринимательство, Российская газета, Финансы, Мировая экономика и международные отношения, и другие за 2006-2008гг.

Сажина, М. А. Экономическая теория: учебник для вузов/ М. А. Сажина, Г. Г. Чибриков.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Норма, 2006.- 672с.

Экономическая теория: учебник/ А. И. Амосов, А. И. Архипов, А. К. Большаков и др.; под ред. А. И. Архипова, С. С. Ильина.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.- 608с.

Экономическая теория: Учеб. пособ./ Под ред. А.Г. Грязновой, В.М. Соколинского.- 2 изд., перераб. и доп.- М.: КНОРУС, 2005.- 464 с.: ил..

Экономическая теория: учебник/ под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой.- М.: Юрайт-Издат, 2006.- 557с.

Экономическая теория: учеб. пособие / В. М. Соколинский, В. Е. Корольков и др.; под ред. А. Г. Грязновой и В. М. Соколинского.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: КНОРУС, 2006.- 464с.

. ИНТЕРНЕТ-САЙТЫ

– Президент Российской Федерации

– Правительство Российской Федерации

– Правительство Республики Татарстан

– Министерство экономического развития и торговли РФ

– Федеральная служба Государственной статистики

– Министерство финансов РФ

– Институт экономического анализа

– Институт экономики переходного периода

– Всемирная торговая организация

– Институт проблем рынка Российской Академии наук

– журнал «Эксперт»

 

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

»

 

Вопросы для оценки качества освоения курса

 

Технология обработки текста и графики: текстовый и графический редакторы, сканирование, тиражирование. Размещение текста на странице. Форматирование страницы.

­вания и обработки. Форматирование абзаца. Этапы работы над документом.

­нейки и т. д.).

­ремещения фрагментов текста. Приемы редактирования.

­заца, символа.

Текстовый редактор Word. Таблица. Формула.

­ции: базы данных. Определение. Основные понятия (объекты). Системы управления базами данных. Структура базы данных.

­са. Поисковые машины.

­формации. Единицы емкости памяти.

­ремещения фрагментов текста. Приемы редактирования.

­заца, символа.

Текстовый редактор Word. Таблица. Формула.

Технология обработки числовых данных: электронные таблицы — определение. Структура электронных таблиц. Ввод чисел, формул и текста. Абсолютная и относительная ссылка. Редактирование содержимого ячеек.

­тирование данных. Копирование и перемещение данных. Вычисления по формулам. Примеры некоторых функций.

­ции: базы данных. Определение. Основные понятия (объекты). Системы управления базами данных. Структура базы данных.

­са. Поисковые машины.

­теллект, базы знаний).

­ные алгоритмические конструкции (линейная, разветвляющаяся, циклическая).

­рования высокого уровня.

­сов. Способы защиты от вирусов.

 

. Литература

Основная:

тистика, 2004. – 765с.

Стоцкий Ю. Самоучитель Office XP. – СПб.: Питер, 2003. – 576 с.

Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. – М.:ИНФРА–М, 2006. – 640 с.

Дополнительная:

Соболь Б.В., Галин А.Б., Панов Ю.В., Рашидова Е.В., Садовой Н.Н. Информатика: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 448 с.

Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 256с.

Аладьев В.З., Хунт Ю.Я., Шишаков М.Л. Основы информатики. Учебное пособие. М: Москва, 1998.

Березин С., Раков С. Интернет у вас дома. 2-е изд. СПб.: BHV. 1999.

Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Интернет: лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы в Интернете. М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.

Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2000.

Правовая информатика и кибернетика: Учебник / Под ред. Н.С.Полевого. – М.: Юрид. Лит., 1993. – 528 с.

Информационное общество: Информационные войны. Информационное управление. Информационная безопасность. Под ред. М.А. Вуса. Изд. СПбГУ, 1999.

 

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

 

— курс «Основы операционных систем».

— курс «Операционная система Microsoft Windows XP».

— курс «Основы организации операционных систем Microsoft Windows».

 

 

ДИСЦИПЛИНА

«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

 

Вопросы для оценки качества освоения курса

 

Образование древнерусского феодального государства. Норманская теория. Правовое положение населения Древней Руси.

Русская Правда: вещное, обязательственное, наследственное право. Понятие, состав, виды преступлений; цели и виды наказаний. Судопроизводство, виды судебных доказательств.

Образование, государственная система, политическое развитие Волжской Булгари.

Государственный и общественный строй Новгорода и Пскова в XII – XV вв.

Псковская судная грамота: вещное, обязательственное, наследственное право, преступления и наказания, судопроизводство, виды судебных доказательств.

Государственные и правовые институты Золотой Орды.

Образование и развитие Казанского ханства. Государственно-правовая и судебные системы.

Образование русского централизованного государства: предпосылки и этапы. Московское княжество в XII – XIV вв., усиление власти московских князей.

Государственная централизация XIV – XV вв. Преобразование политической системы и административных органов. Кормления. Боярская Дума.

Судебники XV – XVI вв.: источники, разработка, систематика правовых норм, преступления и наказания, судоустройство, судопроизводство, виды судебных доказательств.

Государственный строй сословно-представительной монархии. Власть царя. Земские Соборы. Боярская Дума. Приказы.

Государственные реформы середины XVI в.: административная, губная, военно-финансовая. Опричнина.

Присоединение Казанского края. Система управления Казанским краем в XVI – XVII вв. (воеводское управление и Приказ Казанского дворца).

Российская государственность в конце XVI – начале XVII в. Смутное время.

.: разработка, источники, структура. Вотчины и поместья. Виды преступлений, цели и виды наказаний.

Законодательное обеспечение политики царизма в Казанском крае в XVII в. Соборное Уложение 1649 года.

Этапы формирования крепостного права в XV – XVII вв.

Предпосылки, особенности, этапы абсолютной монархии в России.

Государственные реформы первой четверти XVIII в. Сенат. Синод. Верховный тайный совет. Коллегии. Административно-территориальная реформа.

Образование Казанской губернии и реформы Петра I.

21.Сословное законодательство в XVIII в.

Развитие уголовного права в первой четверти XVIII в. Воинские Артикулы 1714 года. Структура, преступления и наказания.

Развитие судебно-процессуального права в первой четверти XVIII в.

Губернская реформа Екатерины II и реорганизация управления Казанской губернией. Национально-религиозная политика Екатерины II в отношении Казанского края.

Реформы высших государственных органов в первой половине ХIХ в.

Систематизация российского права в первой половине XIX в. Полное собрание законов Российской империи. Свод законов Российской империи.

. Общая характеристика. Виды преступлений. Система наказаний.

28.Отмена крепостного права в России. Основные положения крестьянской реформы.

. Суды присяжных. Новые принципы судопроизводства.

.

31. Особенности реализации реформ Александра II в Казанской губернии (крестьянская, судебная, земская, городская).

32. Политика Александра III: контрреформы или «консервативная модернизация».

. Деятельность Государственной Думы и Государственного Совета.

Формирование и деятельность Мусульманской парламентской фракции в Государственной думе 1906 – 1917 гг.

. и политическая система России в период двоевластия.  Развитие права в период правления Временного правительства.

. II Всероссийский съезд советов рабочих и солдатских депутатов. Декрет о земле. Декрет о мире.

Создание советского государственного аппарата.

III Всероссийский съезд советов и Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа.

.

.

.

.

Государственно-правовая политика антибольшевистских правительств в годы гражданской войны.

Проект создания Урало-Волжского Штата (1917-1918гг.).

Проект Наркомнаца РСФСР по созданию Татаро-Башкирской советской республики в 1918г.

Образование ТАССР. Государственно-правовой статус республики по декрету ВЦИК и СНК РСФСР «Об Автономной Татарской Социалистической Советской Республике».

Перестройка советского государственного аппарата в период НЭПа.

.

.

.

.

Изменения в государственно-политической системе и праве в 1930 – 1940-е гг.

.

Особенности регулирования уголовных правоотношений в СССР в 1930 – 1940-е гг.

. Положения о государственном устройстве. Основные права и обязанности граждан.

.

Изменения в государственной системе и праве СССР в период Великой Отечественной войны.

Государственно-правовые преобразования в СССР в конце 1940 – начале 1950-х г.

Кодификация советского законодательства в 1950 – 1960-е гг.

.

Кризис социалистической государственности и права (середина 1970 – середина 1980-х гг.).

Реформы советского государственного аппарата в период политики «перестройки» (1985 – 1991 гг.). Распад СССР в начале 1990-х гг.

Подъем национального движения во второй половине 1980-х гг. и проекты национально-государственного самоопределения (программа ТОЦ, формирование Милли Меджлис, проект «Идель-Урал»).

.

.

. о разграничении полномочий, предметов ведения и взаимном делегировании полномочий между органами государственной власти РФ и РТ.

Развитие российского права в 1990 – 2000-е гг. Общая характеристика.

Основные тенденции изменений в Конституции Республики Татарстан и законодательстве республики в ходе российской конституционно-правовой реформы (1999 – 2005 гг.).

Государственно-правовой статус республики в соответствии с новой редакцией Конституции РТ 2002 года

Статус и полномочия Президента Республики Татарстан, Государственного Совета по Конституции РТ.

 

2. Литература

Нормативные правовые акты

(в том числе утратившие силу)

Декларация о государственном суверенитете Татарской ССР. – Казань,1991.

Декларация прав народов России // Сборник узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства. – 1917. – № 2. – С. 18.

Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа // Сборник узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства. – 1918. – № 24.

Декрет ВЦИК и СНК РСФСР «Об Автономной Татарской Социалистической Советской Республике» // Сборник узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства. – 1920. – № 51. – С. 220.

Декрет ВЦИК РСФСР « Об организации управления Татарской Социалистической Советской Республики» //Сборник узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства. – 1920. – № 51. – С.224.

Конституция Республики Татарстан (с последующими изм.) // Республика Татарстан. – № 87/88. – 2002. – 30 апреля.

18. Конституция СССР 1977 года. – М., 1977.

Основная литература:

История отечественного государства и права : учебник / И.А. Исаев [и др.]; отв. ред. И.А. Исаев. – М. : Проспект, 2014. – 430 с.

Рассолов, И. М.История отечественного государства и права : учебник / И. М. Рассолов, П. В. Никитин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2012. — 799с.

Земцов, Б. Н. История отечественного государства и права [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б.Н. Земцов. – М. : Норма; ИНФРА-М, 2012. – 592 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. Форма государственного единства в отечественной истории ХХ века: учеб. пособие для бакалавров / сост. О.И. Чистяков, Г.А. Кутьина. – 2-е изд., перераб.и доп. – М. : Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2012. – 698 с

Скоробогатов, В. А. История отечественного государства и права : учеб.-метод. комплекс / В. А. Скоробогатов, Л. И. Галеева, Э. Т. Сибагатуллина; Институт экономики, управления и права (г. Казань), Юридический факультет, Кафедра теории государства и права (г. Казань). – Казань : Познание, 2009. – 175с..

Скоробогатов, А. В. История политических и правовых учений : учебно-метод. комплекс / А. В. Скоробогатов. — Казань : Познание, 2008. – 100 с.

История политических и правовых учений: учебник для вузов/ под общ. ред. В.С. Нерсесянца. – 4- изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2007. – 994с.

История политических и правовых учений [Электронный ресурс] : краткий учебный курс / под общ. ред. В.С. Нерсесянца. – М. : НОРМА, 2008. – 352 с. – (Краткие учебные курсы юрид. Наук). – Режим доступа: http://znanium.com

Графский, В.Г. Всеобщая история права и государства [Электронный ресурс] : учебник / В.Г. Графский. – 3-e изд., доп. – М. : Норма; ИНФРА-М, 2010. – 816 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Теория государства и права [Электронный ресурс] : курс лекций / под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. – 3-e изд., перераб. и доп. – М. : Норма; НИЦ Инфра-М, 2012. – 640 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Чиркин, В.Е. Сравнительное государствоведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.Е. Чиркин; Институт государства и права РАН. – М. : Норма; ИНФРА-М, 2011. – 448 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Нерсесянц, В.С. Современное право: теория и методология [Электронный ресурс] : монография / В.С. Нерсесянц; под ред. В.В. Лапаевой. – М. : Норма, 2012. – 304 с. – Режим доступа: http://znanium.com

 

Рекомендуемые газеты и журналы:

1. Актуальные проблемы экономики и права

2. Актуальные проблемы российского права

3. Вестник Московского университета. Серия 11. Право 

4. Государство и право

5. Журнал Российского права

6. Закон

7. Закон и право

8. Законодательство

9. Известия высших учебных заведений. Правоведение

10. Право и государство: теория и практика

11. Право и политика

12. Правовая политика и правовая жизнь

13. Российская юстиция

14. Российский юридический журнал

15. Черные дыры в Российском законодательстве

16. Юрист

 

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

– Справочная правовая система «Энциклопедия российского права».

– Энциклопедия российского права.

– Сервер юридической информации. Законодательство, комментарии, судебная практика.

– Украинская ассоциация сравнительного правоведения.

– Правовая информационная система «Гарант».

– Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс».

– «Юридическая Россия» – российский образовательный правовой портал.

– Портал «auditorium.ru» Министерства образования и науки РФ.

– Сервер Российского права

– Журнал «Правоведение»

– сайт ведущего исторического республиканского журнала «Эхо веков», содержит архив публикаций с 1996 года

– татарская электронная библиотек, в которой размещены биографии известных татарских историков, в отдельных случаях приведены их труды, а также ряд известных источников («Казанский летописец», сочинение Плано Карпини и др.)

– сайт Казанского государственного университета, на котором имеется раздел «История» с материалами по истории Волжской Булгарии, Казанского ханства и т.д.

– сайт Института истории Академии наука Татарстана

 

 

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса

(перечень программного обеспечения и информационных справочных систем)

 

– MS Office 2010 – Professional+

– MS Offise 2013 Standard

Security

– Информационно-правовая система Гарант

MS Windows 7 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 64x (MSDN)

Электронная информационно-образовательная среда КИУ (ИЭУП)

 

 

»

 

Вопросы для оценки качества освоения курса

 

Общая характеристика психических познавательных процессов, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности

Ощущение и восприятие, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности

Память и внимание, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности

Мышление и воображение, , учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности

Эмоциональные процессы и состояния, использование их закономерностей в профессиональной деятельности юриста

Общая характеристика индивидуально-психологических особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности

Темперамент и характер. Использование знаний о них юристом в практической деятельности

Психологическая характеристика личности преступника

Психологическая характеристика личности серийного маньяка

Психологическая характеристика потерпевшего

Проблемы несовершеннолетних в судебной психологии

Социально-психологическая деформация личности несовершеннолетних подростков с асоциальным поведением

Психологические основы осмотра места происшествия, производства обыска,

Психологические основы следственного эксперимента, проверки показаний на месте

Психологические основы допроса, очной ставки

Психологические характеристики адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе

Психология судебного процесса

Понятие, виды, значение судебно-психологической экспертизы

Использование заключений судебно-психологической экспертизы

Вопросы, выносимые на разрешение судебно-психологической экспертизы

 

2. Литература

 

Законодательные акты и иные официальные документы:

Всеобщая декларация прав человека, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 // СССР и международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1989. – С. 413–419.

№40.

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (в ред. от 30.12.2008). // Российская газета. – 1993. – 25 декабря. – № 237; Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 3; Российская газета. – 2007. – 11 января; 2009. – 21 января. – № 7.

. № 174-ФЗ (в действующей ред.) // Российская газета. – 2012. – 29 июля. – № 161.

. № 63-ФЗ (в действующей ред.) // Российская газета. – 2012. – 29 июля. – № 161.

Федеральный закон Российской Федерации от 13 декабря 1996 года № 150-ФЗ «Об оружии» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. — №23.

. N 120-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1999. — N 26. — ст. 3177. (с изм от 13.01.01)

О противодействии легализации (отмыванию) доходов, добытых преступным путем, и финансированию терроризма: Федеральный закон от 7 августа 2001 года №115-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2001. – №33 (Часть 1.)

О противодействии экстремистской деятельности: Федеральный закон от 25 июля 2002 года №114-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2002. – №30.

О противодействии коррупции: Федеральный закон от 25 декабря 2008 года № 273-ФЗ //Собрание законодательства РФ, 29.12.2008, № 52 (ч. 1), ст. 6228.

. N 270// Собрание законодательства Российской Федерации. – 22.03.1999. — № 12.

№6.

№12.

№ 3.

. // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. — 1997. — N 3.

Основная литература:

Аминов, И. И. Юридическая психология : учеб. пособие / И. И. Аминов. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 271с.

– Режим доступа: http://znanium.com

Волков, В. Н.Юридическая психология : учебник / В. Н. Волков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ — ДАНА : Закон и право, 2009. — 367с.

Хамидова И. В. Юридическая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И.В. Хамидова. — М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013. — 176 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Васильев, В. Л.Юридическая психология : учебник / В. Л. Васильев. — 5-е изд., доп. и перераб. — СПб. : Питер, 2008. — 608с.

Познышев С. В. Криминальная психология: Преступные типы. О психолог. исслед. личности как субъекта… [Электронный ресурс] / С.В.Познышев; Сост. и предисл. В.С.Овчинского, А.В.Федорова — М.: ИНФРА-М, 2011 — 302с. – Режим доступа: http://znanium.com

Романов, В. В.Юридическая психология : учебник / В. В. Романов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юристъ, 2005. — 588 с.

Еникеев, М.И.Юридическая психология : учебник для вузов / М.И. Еникеев. — М. : НОРМА, 2005. — 512 с.

Еникеев, М. И.Основы юридической психологии : учебник / М. И. Еникеев. — М. : Норма, 2009. — 448с.

Васильев, В. Л.Юридическая психология : учебник / В. Л. Васильев.-6-е изд., доп. и перераб. — СПб. : Питер, 2009. — 608с

 

 

В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ»

 

Тысячи английских слов свободно используются в функциях нескольких частей речи. Наиболее широко распространена способность выступать в двух функциях у существительного и глагола, например: state — государство, состояние и заявлять, излагать, judge — судья и судить, claim — требование, судебный иск и претендовать, заявлять, force — сила и заставлять, rule — правило, норма и управлять, постановлять. Правильный первый шаг к пониманию смысла английского высказывания — не поиск в словаре русских соответствий английским словам, а определение грамматической роли слова в предложении. К пониманию смысла английского высказывания можно прийти лишь после того, как выявлена его грамматическая структура, при этом необходимо руководствоваться формальными показателями слова и твердым порядком слов в английском предложении.

LANGUAGE IN USE

Повторение грамматики: система времен английских глаголов в активном залоге.

Упражнение 1. Прочитайте

а) 1-ю форму глагола

б) 2-ю форму глагола

.

made, make, begun, begin, began, was, is, been, were, being, drive, driven, driving, drove, kept, keep, arisen, arise, arose, dealt, deal, dealing, have, had, has, protected, protect, taken, take, took, feel, felt, flaw, flawed, spoken, spoke, speak, seek, sought, choose, chosen, chose.

Упражнение 2. Прочитайте формы сказуемого, которые переводятся на русский язык а) настоящим временем б) прошедшим временем в) будущим временем.

will begin, have protected, is speaking, had taken, made, seek to do, shall have, are driving, has felt, were keeping, ensured, is going to take, will be necessary, deals with, am doing, flaws, was regulating, had chosen, have resolved, are arising, are going to do, will settle, drive, keeps, are applying, rejected, shall respect, imposed.

.

1. Students (are studying, study) law at the University. 2. He already (graduated, has graduated) from the university. 3, Last year he (graduated, has graduated) from the university. 4. The police (didnt find, havent found) the killer yet. 5. For about 10 years legislators (discussed, have been discussing) the bill. 6. Every year the State Duma of the RF (is passing, passes) a lot of laws. 7. In 1992 our country (ratified, had ratified) the treaty. 8. Lawyers (came, have come) to the agreement by the end of the present session. 9. You (are looking, look) very thoughtful. What (do you think, are you thinking) about? — I (think, am thinking) about retirement. — But you are only 25. You only just (started, have started) your career. — I (know, am knowing), but I (read, have read) an article which (says, is saying) that a sensible man (started, starts) thinking about retirement at 25.

2.

.

laws have been the glue that has kept society together. For example, the law in our country states that we must drive our cars on the right-hand side of a two-way street. If people were allowed to choose at random which side of the street to drive on, driving would be dangerous and chaotic. Laws regulating our business affairs help to ensure that people keep their promises. Laws against criminal conduct help to safeguard our personal property and our lives In a well-ordered society, people have disagreements and conflicts arise. The law must provide a way to resolve these disputes peacefully. If two people claim to own the same piece of property, we do not want the matter settled by a duel: we turn to the law and to institutions like the courts to decide who is the real owner and to make sure that the real owner’s rights are respected. Need law, then, to ensure a safe and peaceful society in which individuals’ rights are respected. But we expect even more from our law. Some totalitarian governments have cruel and arbitrary laws, enforced by police forces free to arrest and punish people without trial. Strong-arm tactics may provide a great deal of order, but we reject this form of control. The legal system should respect individual rights while, at the same time, ensuring that society operates in an orderly manner. And society should believe in the Rule of Law, which means that the law applies to every person, including members of the police and other public officials, who must carry out their public duties in accordance with the law. Our society, laws are not only designed to govern our conduct: they are also intended to give effect to social policies. For example, some laws provide for benefits when workers are injured on the job, for health care, as well as for loans to students who otherwise might not be able to go to university. Goal of the law is fairness. This means that the law should recognize and protect certain basic individual rights and freedoms, such as liberty and equality. The law also serves to ensure that strong groups and individuals do not use their powerful positions in society to take unfair advantage of weaker individuals, despite the best intentions, laws are sometimes created that people later recognize as being unjust or unfair. In a democratic society, laws are not carved in stone, but must reflect the changing needs of society. In a democracy, anyone who feels that a particular law is flawed has the right to speak out publicly and to seek to change the law by lawful means.

Упражнение 2. Подберите к английским словосочетаниям из текста русские эквиваленты.

1. the purpose of law

2. to live in society

3. to choose at random

4.to safeguard our personal property and our lives

5. to have disagreements and conflicts

) защищать основные права и свободы

6. to resolve disputes peacefully

7. to turn to the law

8. to respect individual rights

9. to arrest and punish people without trial

10. to believe in the Rule of Law

11. in accordance with the law

12. to protect basic individual rights and freedoms

) охранять нашу собственность и жизнь

13. to reflect the changing needs of society

14. to have the right to speak out publicly

закону

15. to seek to change the law by lawful means

средствами

 

 

 

 

Упражнение 3. Замените русские слова в скобках английскими эквивалентами из текста.

) should gain as much information as possible.

Упражнение 4. Соотнесите английские предложения в правой колонке с соответствующими русскими предложениями из левой колонки.

1. Не каждый может работать для общего блага.

2. Юрист — это лицо, чья профессия заключается в том, чтобы подавать судебные иски или консультировать клиентов и действовать от их имени по различным юридическим вопросам.

3.Право — это нормы поведения, установленные государством и применяемые в обществе в форме закона или обычая.

4. Закон — это любая норма или предписание, которым надо следовать.

) A lawyer is a person whose profession is to conduct lawsuit for clients or to advise or act for them in other legal matters.

5. Мы следуем определённым нормам поведения, если принадлежим определённым социальным институтам.

) We accept some rules if we belong to particular social institutions.

Я посоветуюсь с юристом.

Она обратилась в суд.

Судья отправляет правосудие.

9. Какие факторы повлияли на Ваше решение?

) A judge administers justice.

 

:

1. What kind of society do we live in?

2. What is the society governed by?

3. What is the difference between laws and rules of morality?

4. Why do rules of morality and custom play an important role in our life?

5. Why are laws designed to control our behavior?

6. What are the goals of law?

7. When do people turn to law?

8. Why do we need the law?

.

Упражнение 1. Прочитайте текст и найдите в тексте английские эквиваленты русским предложениям.

When governments make laws for their citizens, they use a system of courts backed by the power of the police to enforce these laws. Of course, there may be instances where the law is not enforced against someone-such as when young children commit crimes, when the police have to concentrate on certain crimes and therefore ignore others, or in countries where there is so much political corruption that certain people are able to escape justice by using their money or influence. But the general nature of the law is enforced equally against all members of the nation. Made laws are nevertheless often patterned upon informal rules of conduct already existing in society, and relations between people are regulated by a combination of all these rules. This relationship can be demonstrated using the example of a sports club. A member of a rugby club is so angry with the referee during a club game that he hits him and breaks his nose. At the most informal level of social custom, it is probable that people seeing or hearing about the incident would criticize the player and try to persuade him to apologize and perhaps compensate the referee in some way. At a more formal level, the player would find he had broken the rules of his club, and perhaps of a wider institution governing the conduct of all people playing rugby, and would face punishment, such as a fine or a suspension before he would be allowed to play another game. Finally, the player might also face prosecution for attacking the referee under laws created by the government of his country. In many countries there might be two kinds of prosecution. First, the referee could conduct a civil action against the player, demanding compensation for his injury and getting his claim enforced by a court of law if the player failed to agree privately. Second, the police might also start an action against the player for a crime of violence. If found guilty, the player might be sent to prison, or he might be made to pay a fine to the court-that is, punishment for an offence against the state, since governments often consider anti-social behavior not simply as a matter between two individuals but as a danger to the well-being and order of society as a whole.

Упражнение 2. Расположите предложения в логической последовательности так, чтобы получился краткий пересказ текста

1. Government-made laws are often patterned upon informal rules of conduct already existing in society

2. The player might face prosecution for attacking the referee under law.

3. When governments make laws for their citizens, they use a system of courts.

4. Governments consider anti-social behavior as a danger to the well-being and order of society.

5. This relationship can be demonstrated using the example of a sports club.

 

.

USE

В английском языке существует группа так называемой интернациональной лексики. К ней относится, например, слово legal. О значении слов этой группы нетрудно догадаться, так как в русском языке есть однокоренные аналоги. Однако в специализированной литературе интернациональные слова могут образовывать терминологические словосочетания (клишированные формы), отличные от их однокоренных аналогов.

legal document — правовой документ; ~ obligation — правовое обязательство; ~ system — система права; судебный ~ action -судебный иск; ~ costs — судебные издержки; ~ decision -решение суда; ~ procedure – судопроизводство; ~ remedy — средство судебной защиты; юридический ~ person — юридическое лицо; ~ profession — профессия юриста; ~ advisor – юрисконсульт; ~ ethics — профессиональная этика юриста; ~ department — юридический отдел; ~ language — юридический язык, язык юристов; ~ aid — бесплатная юридическая помощь малоимушим; законный ~ government — законное правительство; ~ foundation — законное основание; ~ owner — законный владелец.

Упражнение 1. Переведите на русский язык следующие английские предложения, обращая особое внимание на словосочетания со словом legal.

1. To the rest of the world the English legal profession is very strange because historically there were two types of lawyers: barristers and solicitors.

2. Every legal system has many shortcomings.

3. Criminal charges and divorce are normally seen as matters needing legal help and advice.

4. Not every accident victim has a legal remedy. Some accidents are nobodys fault.

5. There is a large information gap in peoples awareness of their legal rights.

6. Such legal knowledge as people had came largely from newspapers and television.

7. The new Community Legal Service aims to provide legal information as well as legal advice and representation.

8. Newspapers regularly carry frightening stories about losers in legal actions who face bills of tens of thousands of pounds.

9. Legal costs of the lowest income group are paid by the state.

10. Legal aid is usually granted as long as financial test is satisfied.

Упражнение 2. Прочитайте интернациональные слова, обращая внимание на их правильное произношение по-английски, и переведите их на русский язык.

A lawyer is a person learned in the law. A lawyer, also known as an attorney, a counselor, a solicitor, a barrister or an advocate, is an individual licensed by the state to engage in the practice of law and advise clients on legal matters. Lawyers act as both advocates and advisors on behalf of their clients.

Упражнение 3. Переведите следующие выражения на английский язык:

1. консультировать клиентов по вопросам права

2. выполнять все виды юридической работы

3. солиситоры и барристеры

4. сдавать квалификационные экзамены

5. право преподается на юридическом факультете

6. университетский колледж, готовящий бакалавров

7. степень магистра

8. добиваться получения степени бакалавра

9. присвоить ученую степень доктора юриспруденции (США)

10. защита диссертации

11. научно- исследовательская работа

12. учебная практика

13. ученичество, место начального практического обучения

14. штатный юрисконсульт компании

15. страны общего права (англо-саксонской системы права)

16. страны романо-германской (континентальной) системы права

 

 

ДИСЦИПЛИНА

«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

 

Вопросы для оценки качества освоения курса

 

Предмет, задачи и периодизация истории государства и права зарубежных стран.

Общественный строй Вавилона по Законам Хаммурапи.

Формы земельной собственности в Древнем Вавилоне. Земля «илку».

Обязательственное право по Законам Хаммурапи.

Брачно-семейное и наследственное право по Законам Хаммурапи.

Система преступлений и наказаний по Законам Хаммурапи. Принцип талиона.

Общественный строй Древней Индии по Законам Ману.

Право собственности и обязательственное право по Законам Ману.

Брачно-семейное и наследственное право по Законам Ману.

Система преступлений и наказаний по Законам Ману.

Система высших органов государственной власти и управления Древних Афин и их функционирование в V – IV вв. до н.э.

Общая характеристика источников римского права, его система.

Квиритская собственность. Защита прав собственности в римском праве.

Обязательственное право по Законам XII таблиц. Манципация. Нексум. Правовое положение должника. Деликт.

Римская семья. Родительская власть. Агнаты и когнаты. Наследование.

Особенности государственно-правового развития Западной Европы в период Средневековья.

Корпоративные правовые системы в Западной Европе в период Средневековья.

Салическая правда – памятник древнегерманского права (время, место и причины создания, источники и особенности).

Общественный строй франков. Формы закрепощения франкского крестьянства.

Общинная собственность на землю в Королевстве Франков. Марка и аллод. Бенефиций и феод.

Система преступлений и наказаний по Салической правде.

.

Система преступлений и наказаний по «Каролине».

Шариат – система мусульманского права.

Сословно-представительная монархия в Англии. Образование парламента.

.

Сословно-представительная монархия в Германии.

Абсолютная монархия в Англии.

Абсолютная монархия во Франции. Реформы Ришелье.

Абсолютная монархия в Германии. Особенности германского абсолютизма.

Причины, этапы, движущие силы Английской буржуазной революции, ее особенности.

. в Англии.

. в Англии.

Государственно-правовое развитие Англии от реставрации Стюартов до «Славной революции». 1660 – 1688 гг.

. и 1884 – 1885 гг. в Великобритании. Становление двухпартийной системы.

Борьба северо-американских колоний за независимость и образование США.

.

. – первая американская конституция.

. и их компетенция.

. – основа демократии в США.

Гражданская война между Севером и Югом и ее влияние на конституционное развитие США.

Великая французская буржуазная революция: предпосылки, этапы, партии.

.).

Конституционализм якобинцев (Декларация прав человека и гражданина и Конституция 1793 года) и реалии якобинской диктатуры (государственная организация и революционное право).

., его разработка, система и особенности.

.

.

Причины и этапы государственно-правового объединения Германии в XIX в.

.

.

. в сфере определения права собственности. Способы обретения права собственности.

.в Германии – причины и результаты.

.

.

Эволюция государственного строя Веймарской республики в 1920 – начале 1930-х гг. Установление национал-социалистической диктатуры.

Государственно-правовой механизм германского фашизма.

Образование ФРГ. Государственный строй Германии после второй мировой войны.

Конституция Франции 1946 года. Основное содержание.

Государственное устройство V Республики во Франции.

Современный государственный строй Японии.

 

2. Литература

Нормативные правовые акты:

.) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря. – № 237; Российская газета. – 2009. – 21 января. – № 7.

Конституция Республики Татарстан (с последующими изменениями) // Республика Татарстан. – № 87/88. – 2002. – 30 апреля.

. № 1-ФКЗ («О Конституционном Суде РФ» // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 13. – Ст. 1447., ( с последующими изменениями).

.) «О чрезвычайном положении» // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 23. – Ст. 2227. ( с последующими изменениями).

.) «О военном положении» // Российская газета. – 2002. – 2 февраля. – № 21., (с последующими изменениями),

Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 года № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (ред. от 08.06.2012) // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 1. – Ст. 1., ( с последующими изменениями).

. № 5-ФКЗ «О референдуме Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2004. – № 27. – Ст. 2710.(с последующими изменениями)

. № 1-ФКЗ «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» // Российская газета. – 1997. – 4 марта., (с последующими изменениями)

.) «О порядке принятия в Российской Федерации и образования в ее составе нового субъекта РФ» // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (ч.1). – Ст. 4916., (с последующими изменениями).

Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 года № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», (№ 8-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 51. – Ст. 5712., (с последующими изменениями).

Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 года № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 1. – Ст. 1., (с последующими изменениями).

. №1-ФКЗ «Об Арбитражных судах Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 18. – Ст. 1589. (с последующими изменениями).

Федеральный закон от 12.06.2002 № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 24. – Ст. 2253., (с последующими изменениями).

. № 19-ФЗ (ред. от 02.05.2012) «О выборах Президента РФ» // Собрание законодательства РФ. – 2003. – № 12. – Ст. 171., (с последующими изменениями).

Федеральный закон от 18 мая 2005 года № 51-ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2005. – № 21. – Ст. 1919..(с последующими изменениями).

. № 3-ФЗ «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания» // Собрание законодательства РФ. – 1999. – № 28. – Ст. 3466., (с последующими изменениями).

. №229-ФЗ «О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации» // Российская газета. – 2012г.- 5 декабря.

18. Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2003. – № 40. – Ст. 3822., ( с последующими изменениями).

Федеральный закон от 6 октября 1999 года № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 1999. – № 42. – Ст. 5005.,(с последующими изменениями).

Федеральный закон от 26.09.1997 № 125-ФЗ (ред. от 01.07.2011) «О свободе совести и о религиозных объединениях» // Собрание законодательства РФ. – 1997. – № 39. – Ст. 4465., (с последующими изменениями).

21. Федеральный закон от 11.07.2001 № 95-ФЗ «О политических партиях» // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 29. – Ст. 2950., (с последующими изменениями.)

. № 5-ФЗ (ред. от 16.11.2011) «О ветеранах» // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 3. – Ст. 168., (С последующими изменениями).

.) «Об основах социального обслуживания населения» // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 50. – Ст. 4872., (с последующими изменениями).

. № 62-ФЗ «О гражданстве РФ») // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031., (с последующими изменениями).

. «О беженцах» № 4528-1 // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 12. – Ст. 425., (С последующими изменениями).

Закон РФ «О вынужденных переселенцах» от 19 февраля 1993г. № 4530-1 // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 12. – Ст. 427., (с последующими изменениями).

. № 115-ФЗ (ред. от 28.07.2012) «О правовом положении иностранных граждан в РФ» // Российская газета. – 2002. – 31 июля. – № 140.,(с последующими изменениями).

Закон РФ от 25.10.1991 № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РСФСР. – 1991. – № 5. – Ст. 1740.

. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 21. – Ст. 1930., (с последующими изменениями).

. № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 148.,(с последующими изменениями).

. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 31 (1 ч.). – Ст. 3448., (с последующими изменениями).

. № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности » // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 30. – Ст. 3031., (с последующими изменениями).

. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 11. – Ст. 1146., (с последующими изменениями).

. № 125-ФЗ «О свободе совести и религиозных объединениях» // Собрание законодательства РФ. – 2000. – № 39. – Ст. 4465., (с последующими изменениями).

. № 127-ФЗ «О ратификации Европейской конвенции о пресечении терроризма» // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 31 (Ч. 1). – Ст. 3426.,

. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 19. – Ст. 2060., (с последующими изменениями).

. № 6-ФКЗ «О порядке принятия в РФ и образования в ее составе нового субъекта РФ» // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (1 ч.). – Ст. 4916., (с последующими изменениями).

. № 1-ФКЗ «Об образовании в составе РФ нового субъекта РФ в результате объединения Пермской области и Коми-Пермяцкого автономного округа» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2004. – № 13. – Ст. 1110., (с последующими изменениями).

. № 74-ФЗ «О национально-культурной автономии» // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2965., (с последующими изменениями).

. № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2005. – № 23. – Ст. 2199.

Федеральный закон от 2 марта 2007 № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2007. – № 10. – Ст. 1152.,(с последующими изменениями).

.) «О полномочном представителе Президента РФ в Федеральном округе» и Положение о нем // Собрание законодательства РФ. – 2000. – № 20. – Ст. 2112.

. № 1602 (ред. от 10.08.2012) «О Государственном Совете РФ» и Положение о Государственном Совете. // Собрание законодательства РФ. – 2000. – № 36. – Ст. 3633.

. № 22-1 «О государственном суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики» // Ведомости СНД и ВС РСФСР. – 1990. – № 2. – Ст. 22.

. // Республика Татарстан. – 1998. – 28 ноября.,(с последующими изменениями).

. // Республика Татарстан. – 2005. – 7апреля. – № 98.,(с последующими изменениями)

.) // Республика Татарстан. – 2004. – 20 марта. – № 26.

Закон Республики Татарстан «О выборах депутатов Государственного Совета РТ» № 37-ЗРТ от 22 сентября 2003 // Республика Татарстан. – 2003. – 23 сентября. – № 181.,(с последующими изменениями)

. № 45-ЗРТ «О местном самоуправлении в Республике Татарстан» // Республика Татарстан. – 2004. – 3 июля. – № 158.,(с последующими изменениями)

. // Республика Татарстан. – 2004. – 3 апреля. – № 61., (с последующими изменениями)

. № 5-ЗРТ «О муниципальной службе в Республике Татарстан» // Республика Татарстан. – 2008. – 22 января. – № 12., (с последующими изменениями).

. // Республика Татарстан. – 2004. – 30 апреля. – № 79., (с последующими изменениями).

Конституции зарубежных государств / Сост. В.В. Маклаков.- 4 изд., перераб. и доп.- М.: Волтерс Клувер, 2003.- 624с.

Материалы судебной практики:

Постановление Конституционного Суда РФ по делу о проверке конституционности отдельных положений конституции Республики Алтай от 7.06.2000 // Российская газета. – 2000. – 21 июня.

Определение Конституционного Суда РФ о проверке соответствия конституции РФ отдельных положений конституции Республики Татарстан от 27.06.2000 // Российская газета.- 2000.- 25 июля.

Постановление Конституционного Суда РФ от 27.01.2004 по делу о проверке конституционности отдельных положений п. 2. ч. 1. ст. 27; ч. 2,3. ст. 253 ГПК РФ в связи с запросом Правительства РФ // Российская газета. – 2004. – 3 февраля.

Постановление Конституционного Суда РТ по делу о толковании положения части 1 ст.1.Конституции РТ от 7.02.2003 // Республика Татарстан. 2003.- 14 февраля.

Основная литература:

Прудников, М. Н. История государства и права зарубежных стран: / М.Н. Прудников. – 5-е изд., перераб.и доп. – М. : Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 791 с.

Абдурахманова, И. В. История государства и права зарубежных стран [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И.В. Абдурахманова. – М. : ИНФРА-М: Академцентр, 2011. – 480 с. – Режим доступа: http://znanium.com

2. Дополнительная литература:

Скоробогатов, А. В. История государства и права зарубежных стран : учеб.-метод. комплекс / А. В. Скоробогатов, Л. О. Сулима , Д. Р. Файзуллина. – Казань : Познание, 2009. – 169 с.

Соломатин, А.Ю. История и государства и права зарубежных стран [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / А.Ю. Саломатин. – М. : НОРМА, 2009. – 496 с. – Режим доступа: http://znanium.com

История государства и права зарубежных стран: учебник / К.И.Батыр, И.А.Исаев, Г.С. Кнопов (и др.); под ред. К.И.Батыра. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2011. – 576с.

Лафитский, В. И. Конституционный строй США [Электронный ресурс] / В.И. Лафитский. – М. : КОНТРАКТ, 2007. – 320 с. – Режим доступа: http://znanium.com

История государства и права зарубежных стран : учебник для вузов: в 2-х т. Т.2: Современная эпоха / отв. ред. Н. А. Крашенинникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. – 816 с.

Саломатин, А. Ю. История государства и права зарубежных стран : учеб.-метод. комплекс / А.Ю. Саломатин. – М. : НОРМА, 2009. – 496 с.

История государства и права зарубежных стран : учебник для вузов: в 2-х т. Т.1: Древний мир и Средние века / отв. ред. Н. А. Крашенинникова, О. А. Жидков. – 3-е изд., перераб. и доп.. – М. : Норма, 2009. – 720 с.

Чиркин, В.Е. Сравнительное государствоведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.Е. Чиркин; Институт государства и права РАН. – М. : Норма: ИНФРА-М, 2011. – 448 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Трудовое право России и стран Евросоюза [Электронный ресурс] : сборник статей / РАН. Институт государства и права; под ред. проф. Г.С. Скачковой. – М. : ИЦ РИОР; НИЦ Инфра-М, 2012. – 330 с. – (Научная мысль). – Режим доступа: http://znanium.com

Нерсесянц, В.С. Общая теория права и государства [Электронный ресурс] : учебник / В.С. Нерсесянц; Институт государства и права РАН. – М. : НОРМА, 2010. – 560 с. – Режим доступа: http://znanium.com

Иванов, Ю. А.История государства и права древневосточных цивилизаций : учеб. пособие / Ю. А. Иванов. — Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2012. — 165с.

История государства и права зарубежных стран : учебник для бакалавров / К. И. Батыр [и др.]; отв. ред. И. А. Исаев, Т. П. Филиппова. — М. : Проспект, 2013. — 559с.

3. Рекомендуемые газеты и журналы:

1. Актуальные проблемы экономики и права

2. Актуальные проблемы российского права

3. Вестник Московского университета. Серия 11. Право 

4. Государство и право

5. Журнал Российского права

6. Закон

7. Известия высших учебных заведений. Правоведение

8. История государства и права

9. Право и государство: теория и практика

10. Право и политика

11. Правовая политика и правовая жизнь

12. Российский юридический журнал

 

4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

‑ Конституции различных стран мира.

‑ Сервер юридической информации. Законодательство, комментарии, судебная практика.

‑ Украинская ассоциация сравнительного правоведения.

‑ Правовая информационная система «Гарант».

‑ Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс».

‑ «Юридическая Россия» – российский образовательный правовой портал.

 

5. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса (перечень программного обеспечения и информационных справочных систем)

 

– MS Office 2010 – Professional+

– MS Offise 2013 Standard

Security

– Информационно-правовая система Гарант

MS Windows 7 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 32x (MSDN)

Windows 8 Professional 64x (MSDN)

Электронная информационно-образовательная среда КИУ (ИЭУП)

 

3. Глоссарий

– группа свободных лиц в Вавилоне («человек», «сын человека»).

– в Германии получали землю во временную обработку, не имели своей земли.

орган публичного правления, заменивший собой совет старейшин, избирал и контролировал архонтов в Древней Греции.

– вожди в спартанском обществе.

выборные из эвпатридов должностные лица в Древней Греции.

– вассал, не подчинявшийся непосредственно королю.

архонт в Древних Афинах, ведавший вопросами религиозного культа и рассматривал в суде дела об уголовных преступлениях.

царь в Древней Греции в период распада патриархально-общинных отношений.

– правительство Японии

– налог, особая доля от регулярных отчислений от сельскохозяйственного продукта в Древней Индии.

– специальные чиновники во Франции, назначаемые королем и стоявшие во главе крупных административных единиц (бальяжа).

– феодальные монополии земельных собственников во Франции.

– помощник шерифа в сотне в Англии.

– феодальное земельное владение во Франкском королевстве, пожалованное сеньором своему вассалу за службу, однако, его нельзя было передавать по наследству.

– в Англии суд, состоявший из присяжных заседателей.

– совещательный орган во Франции, в его состав входили легисты.

– священнослужители, жрецы в Древней Индии.

– крепость в Германии.

– средняя часть городского населения в Германии.

– земледельцы, ремесленники в Древней Индии.

правитель Китая.

сословно-профессиональная группа в Древней Индии.

– слуга.

– литературные памятники религиозного содержания, священные книги индусов.

– в Древнем Риме для возникновения таких договоров требовалось произнесение установленных слов.

– земельный надел в Англии.

– лично свободные держатели земли во Франции, принадлежащей феодалу.

– спор о праве собственности, в котором настоящий собственник должен был доказывать свой титул на спорную вещь.

– совет витанов («мудрых») в Англии.

– фактическое обладание ею, сопровождавшееся намерением владеть ею самостоятельно.

– высший церковный орган страны в Англии.

высший судебный орган Афинского государства

– расширенное собрание королевской курии во Франции, совещательный орган при короле.

– Совет старейшин в Японии.

земледельцы в Древней Греции.

– королевский министериал в Англии, являлся управляющим определенного округа или города.

– члены герусии в Спарте.

– совет старейшин в Спарте.

– племенные князья в Германии, превратившиеся в крупных землевладельцев.

– духовное лицо в Англии, знаток канонического и римского права.

– тяжеловооруженный воин в Древних Афинах.

– министры при французском короле.

– королевский совет в Германии, рассматривающий важнейшие государственные дела.

– староста деревни-общины, избирался населением деревни в Древней Индии.

– назначаемое лицо из числа знатных дворянских фамилий в провинциях во Франции.

– владетельные князья в Японии, представители крупных феодальных домов.

103,5 литра зерна, единица жалования государственных чиновников. Часть жалования выплачивалась деньгами в Древнем Китае.

– выполнял судебные функции, руководил судебными поединками, наблюдал за исполнением приговоров.

решения, вынесенные римским императором в судебных делах, на основе которых сложилась самостоятельная императорская юриспруденция.

воинские начальники в Вавилоне

– акты исполнительной власти, издаваемые на основе и в рамках специальных законов парламента о делегации своих полномочий.

– правонарушение.

– профессиональный оратор в Древней Греции.

ремесленники в Древней Греции.

– часто возникало на основе договора и передачи вещи держателю самим собственником.

– первый помощник фараона в Древнем Египте. Обычно эту должность исполнял один из царевичей или иных близких родственников фараона.

– в Японии «Управление по делам небесным и земным божеств», занимавшееся воспитанием в духе синтоизма.

– либеральная партия Японии.

– титул императора в Древнем Китае.

в результате заключения их возникали отношения покровительства, господства и подчинения во Франкском королевстве

– сочетающий в себе аренду и продажу товара.

во Франкском королевстве связан с передачей земли, который влек за собой возникновение условного держания земли, передаваемый во временное пользование.

– владение феодала во Франции.

свод обязанностей, которые должны были исполнять каждая из варн в Древней Индии.

– религиозно-ритуальные и правовые брахманские компиляции в Древней Индии.

– чрезвычайный суд в Англии, специальное отделение Тайного совета. Судопроизводство носило инквизиционный характер.

рабы в Спарте.

– превращение арьер-вассалов в непосредственных вассалов короля во Франции

– титул в Древнем Риме, который вначале давался в награду полководцу, позже – титул главы государства.

– в Германии наделение императором каноника земельными владениями с соответствующими вассальными обязанностями.

– религиозно-политическое течение в Англии, добивались установления ограниченной монархии, объединялись представители среднего и мелкого дворянства.

– доверительная собственность.

– изложение римского права в учебных целях.

– партия конституционных реформ Японии.

– следил за поступлениями в королевскую казну, за сохранностью царского имущества во Франкском королевстве.

– руководил королевской канцелярией во Франции.

обособленная группа лиц с наследственным характером их деятельности, складывающаяся по профессиональному, родовому, религиозному и другим признакам в Древней Индии.

свободное население Древнего Рима.

– свободные общинники в Англии.

– высшая знать в Японии.

– название земельного участка в Спарте

– раб во Франкском королевстве, посаженный на землю, не имел правового статуса.

– глава королевской конницы во Франции.

–обязательство в Древнем Риме, возникавшее в силу простого соглашения сторон по всем основным условиям контракта

– высшие магистраты Древнего Рима.

– потомки прежних крепостных в Англии, продолжали нести ряд натуральных и денежных повинностей по отношению к феодалу.

– ведал государственными архивами и королевской казной во Франции.

– в Англии избирались в местных собраниях, являлись представителями королевской администрации.

– юридическое лицо, юридическая техника конструирования с некоторыми модификациями заимствована из английского общего права.

– собрание королевских вассалов во Франции.

– королевский двор в Англии.

– князья-избиратели в Германии, имеющие решающее влияние на выборы короля.

– воины, правители в Древней Индии.

– собрания земских чинов внутри германских княжеств.

– течение в Англии, выделившееся из индепендентского течения, пользовалось поддержкой среди ремесленников и крестьян.

– завещательные отказы в Древнем Риме.

– выпускники юридических факультетов университетов во Франции.

сторонники сильного бюрократического государства, строгих, обязательных для всех законов, лежащих в основе государственного управления в Древнем Китае.

– земельный надел в Англии.

к правителю в Древнем Китае.

– в Древнем Риме особые письменные договоры, принятые в торговом обороте, которое возникало в следствии записи в специальных книгах доходов и расходов одной из сторон, составления долговых расписок.

первые правители древних городов-государств Месопотамии (ХХVIII-ХХVII вв. до н.э.), отличающийся от энси большими военными полномочиями.

– полусвободные общинники в Англии.

городская беднота Древнего Рима.

– религиозно-моральные нормы справедливости, которыми руководствовались фараоны в Древнем Египте.

– коллегиальные органы, включающие в себя государственные должности в Риме. Они подразделялись на imperium и potestas.

– палатный мэр во Франкском королевстве.

инструкции в Древнем Риме, адресованные правителям провинций, которые в ряде случаев содержали также нормы гражданского или уголовного права, которые применялись к перегринам.

– совокупность земельных владений отдельного феодала в Англии.

советники царя в Древней Индии.

– совещательный коллегиальный орган, состоявший из советников царя в Древней Индии.

– в Древнем Риме процедура отчуждения вещей, требовавшая особой сложной и торжественной обрядности.

– военные начальники в пограничных графствах во Франкском королевстве, следящие за безопасностью границ государства.

– наемные и профессионально подготовленные управляющие.

неполноправные жители Аттики.

– королевские слуги во Франции.

– в Англии «охранитель мира», назначаемый из местных землевладельцев в графствах.

– вторая группа свободных лиц в Вавилоне, но более низкого социального статуса.

– конституционно-императорская партия Японии.

имущество, находившееся в частной собственности и способное «ускользать» от налогообложения и конфискации (деньги и драгоценности).

– направлен против третьих лиц, выдвигающих необоснованные претензии на чужую вещь.

– категория населения Древнего Египта, составляющая переходный слой из мелких производителей к господствующему классу.

земледельцы в Древнем Египте, имеющие свое хозяйство, ремесленники, воины, мелкие чиновники и т.д.

– высшее сословие Древнего Рима, состоящее из знатных патрицианских и плебейских родов.

– договор о передаче разного рода научно-технической информации, обладающей коммерческой ценностью.

процедура в Древней Греции, в процессе которой наиболее опасные для государства лица удалились за пределы Аттики (каждый участник народного собрания писал имя опасного лица для государства на остраконе – глиняном черепке).

– линии родственников в Германском Гражданском Уложении, имеющие право наследовать по закону.

– судебный орган во Франции, созданный на базе королевской курии.

– городская верхушка в Германии.

– социальная группа населения Древнего Рима, включающая богатые аристократические семьи.

– часть имущества хозяина в Древнем Риме, которую он предоставлял рабу для самостоятельного ведения хозяйства и получения части дохода с него.

– иностранцы в Риме.

жители периферийных горных неплодородных районов Спарты.

– социальная группа Древнего Рима, свободная, но ограниченная в своих правах, включающаяся обедневших общинников, пришельцев и отпущенных на свободу рабов.

архонт в Древних Афинах, занимался делами в основном связанными с метеками и другими иностранцами.

особая категория лиц, представлявшую собой неполноправную часть франкского общества

жрецы, которые, по сути, были первыми римскими юристами.

– религиозно-политическое течение в Англии, требовали ограничения королевского произвола и установления конституционной монархии с сильной властью короля. Объединяло крупную буржуазию и верхушку джентри.

– помощники консулов Древнего Рима

– имеющий своей целью устранить помехи, которые препятствовали собственнику осуществлять нормальное использование своей вещи.

– придворный жрец в Древней Индии.

равный королю во Франции.

назначаемый глава общины в Вавилоне

– правители первых государственных образований (протогосударств) в Древней Индии.

– в Древнем Риме договоры, требовавшие обязательной передачи вещи, которая составляла предмет договора.

– общеимперский съезд в Германии, орган сословного представительства.

ответы или советы римского императора отдельным лицам или магистратам.

– хранитель государственной печати во Франкском королевстве, ведал королевскими документами, оформлял акты, предписания короля и т.д.

– судебная коллегия, состоящая из назначаемого царем брахмана и трех судей в Древней Индии.

– дворянское сословие в Японии.

– глава военно-олигархического правительства в Японии.

– сословные собрания в государствах, входивших в состав Австрии.

– высший государственный орган в Риме, совещательный орган.

– главнокомандующий армией в Древней Индии.

– глава королевской администрации во Франции. Командовал армией, подписывал государственные документы.

– специальный чиновник во Франции из числа местных феодалов, исполнял те же функции, как и у бальи.

– господин.

– лично зависимые люди во Франции, простая принадлежность земли.

– в Древнем Риме фиксированное в обычаях или в законе и строго ограниченное право пользования чужой вещью.

– низшее дворянство в Японии.

– древняя религия японцев, обожествляющая императора.

долговая реформа, проведенная Солоном в Древней Греции.

совместные, общественные трапезы спартиат.

орган управления в Древней Греции, заменивший собой Совет четырехсот, формировавшийся из представителей 10 фил по 50 человек от каждой.

– орган управления в Древней Греции, избиравшийся из граждан первых трех разрядов по 100 человек от каждого племени.

– предоставление в безвозмездное пользование индивидуально определенной вещи, которую должник обязывался вернуть в обусловленный срок.

– в Древнем Риме договор, формальный характер которого проявился в произнесении строго определенных словесных формул.

члены коллегии стратегов в Древних Афинах, избираемые народным собранием из числа женатых и имевших недвижимость граждан.

– в Англии рассматривал большинство частных гражданских исков и стал основным судом общего права, осуществлял надзор за местными и манориальными судами.

– в Англии рассматривал финансовые споры.

– в Англии высшая апелляционная и надзорная инстанция для всех других судов, со временем специализировался на рассмотрении апелляций по уголовным делам.

– в Англии решал вопросы «по справедливости».

– в Англии суд по рассмотрению споров о преимущественном праве владения леном.

– во Франции давала советы королю по вопросам финансов, проверяла доходы, поступавшие от бальи.

– совещательный орган при японском императоре.

– оброк во Франции.

– ростовщик, кредитор, торговец, человек, связанный с торговлей, ростовщической деятельностью дворца в Вавилоне.

– дружинники в Англии

– князья в Японии, отстраненные от управления.

– рабы в Древних Афинах, выполнявшие полицейские функции.

– профсоюз в Англии.

третья часть территориальной филы в Древней Греции.

– в Японии сложное многоплановое явление, несущее политический, идеологический, религиозный и мировоззренческий смысл, получившее название «императорский путь».

– наследственное феодальное владение во Франкском королевстве, пожалованное сеньором своему вассалу за службу.

– общества, союзы, признанные в качестве юридических лиц в Германском Гражданском Уложении

6 архонтов в Древних Афинах, которые руководили отправлением правосудия в афинских судах.

племя, населявшее Аттику, занимавшее определенную территорию в Древней Греции.

королевские чиновники в Германии, осуществлявшие судебные функции в церковных вотчинах.

– разрешение на женитьбу во Франции, выкупаемое за плату у своего феодала.

– свободные общинники в Англии.

– высший слой феодальных князей в Японии, занимавший все высшие посты при сёгуне

– специальные должностные лица Древнего Рима, распределявшие граждан по центуриям и трибам.

сотня вооруженных мужчин, которые должны были выставлять каждый из разрядов населения Древнего Рима в армию.

– в Англии местная единица, низовая самоуправляющаяся единица, сочетающая функции местного церковного и территориального управления.

управитель, который вместе с подчиненными ему чиновниками был глашатаем воли вана внутри дворца, ведал дворцовыми ремесленниками и т.д. в Древнем Китае

удельные правители, опирались на советников и помощников в Древнем Китае.

– держатели господской земли с выплатой определенной денежной повинности (чинша) в Германии.

канцлер, выполнявший обязанности первого министра, главного помощника правителя в Древнем Китае.

– царские чиновники, управляющие областями при Хаммурапи, царе Древнего Вавилона.

обслуживали личные нужды вана, выполняющие универсальную и особо доверительную работу по выполнению его различных административных и военных поручений в Древнем Китае.

– подушная подать во Франции.

– глава королевской администрации в Англии.

– «неблагородные» свободные лица в Германии.

– слуги в Древней Индии.

благородное сословие в Древней Греции.

общие положения, основанные на власти «империум», поэтому юридически обязательные только при жизни римского императора.

правитель-царь первых месопотамских городов-государств.

первый архонт в Древних Афинах, ведавший судебными функциями по семейным делам и делам о наследстве

– родоплеменная знать в Англии.

– избирались из «достойных» на год и контролировали архагетов, занимались вопросами внешней и внутренней политики Спарты.

– муниципальные советники во Франции.

верховный цензор.

 

 

ДИСЦИПЛИНА «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖЕЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

1. Задание для сдачи зачета студенты получают непосредственно от преподавателя во время прохождения летней сессии!

 

. Литература

Основная:

Федеральный закон РФ от 21.12.94г. №68-ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».

ризмом».

ных ситуации».

, 2008.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие/ Т.А. Хван.- Изд.6-е.-Р.-н/Д:Феникс, 2008.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/под. ред. Л.А. Михайлова.-СПб:Питер, 2006.

Дополнительная литература:

Федеральный закон РФ от 09.01.96г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения».

Федеральный закон РФ от 21.07.97г. №117-ФЗ «О безопасности гидротехнических сооружений».

Девисилов В.А. Охрана труда: Учебник.-М.:ФОРУМ: ИНФА-М., 2005.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов/под. ред.Л.А. Муравья.-2-е изд., перераб. И доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/под. общ. ред. С.В. Белова. 5-е изд., испр. и доп. – М.: Высш.шк.,2005.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие/О.Н. Русак и др.- СПб.: Лань,2005.

 

Рекомендуемые веб-сайты:

 

http://ampe.ru

http://edu.ru

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ

 

 

РАБОТЫ

ПРИНИМАЮТСЯ ЗА 15 ДНЕЙ

ДО НАЧАЛА СЕССИИ

 

 

Курсовая работа может быть

отпечатана

   формат бумаги А4

 

Контрольная работа может быть

написана от руки

отпечатана

 

 

Контрольная и курсовая работы должны быть правильно оформлены

(титульный лист), обязательно подшиты и закреплены

   

4. Контрольные и курсовые работы сдаются только в деканат юрфака

 

 

 

 

 

Студенты,

не сдавшие курсовые и контрольные работы

до указанного срока,

не будут допущены до сессии.

Учебный план на летнюю сессию

1 курса ОЗО юрфака

уч. года

 

 

Курсовая работа:

. Теория государства и права

 

Контрольная работа:

Экономика

 

Зачеты:

Судебная психология

в сфере юриспруденции

Экономика

Безопасность жизнедеятельности

История государства и права зарубежных стран

 

 

Экзамены:

Информационные технологии в юридической деятельности

Теория государства и права

История отечественного государства и права

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ

 

 

»

 

Юридический факультет

 

 

 

 

права

и публично-правовых дисциплин

 

 

 

 

 

ТЕОРИЯ ПРАВА В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК

 

Курсовая работа

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

заочного отделения

Иванова Татьяна Николаевна

 

__________________________________________

 

 

 

 

?

 

 

 

 

 

 

Казань – 2017

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

 

 

«Казанский инновационный университет им. В.Г.Тимирясова (ИЭУП)»

 

Юридический факультет

 

 

 

 

 

 

Фамилия Имя

Отчество

1 курс заочного отделения

юридического факультета

1-з

 

 

 

 

 

Контрольная работа

по ________________________

вариант №____

уч.года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашний адрес

с индексом

и телефоном (дом. или раб.)

 

 

 

РЕКТОРАТ

 

Ректор

Тимирясова Асия Витальевна

роректор по учебной работе

Камашева Юлия Леонидовна

Проректор по экономическим вопросам

Воронцова Лилия Владимировна

 

 

УЧЕБНЫЙ ОТДЕЛ

 

Начальник учебного отдела

Юсупова Гульнур Гаптелганиевна

 

Начальник отдела финансового планирования

Андреева Наталья Александровна

Специалист отдела финансового планирования

Рахматуллина Рита Рафаиловна

 

 

 

, 231-92-90 (внутр.1202)

Декан

Никитин Андрей Геннадьевич

Заместитель декана

Полякова Елена Леонидовна

неджер

Хабибуллина Людмила Анатольевна

неджеры

Хайбуллина Алия Айдаровна

Хохлова Елена Александровна

 

, 231-92-90 (внутр.1217)

Меркутова Юлия Сергеевна

 

 

 

 

 

 

Методичка (семінари) стаціонар

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Юридичний інститут

 

 

кафедра кримінального права

 

М.

 

Методичні вказівки

ДИСЦИПЛІНИ

“ПОРІВНЯЛЬНЕ КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО”

 

першого курсу

)

 

 

 

 

 

 

 

Івано-Франківськ, 2016

 

)

)

 

Рецензенти:

кандидат юридичних наук, доцент,

завідувач кафедри кримінального

права та кримінології ЛьвДУВС

,

 

кандидат юридичних наук, доцент

кримінального права

Навчально-наукового

Юридичного інституту

Прикарпатського національного

Василя Стефаника

 

с.

для перевірки знань, а також деякі практичні завдання. У методичних вказівках поданий перелік літератури до всіх тем дисципліни.

студентів, аспірантів, викладачів, які цікавляться проблематикою кримінального права та порівняльного правознавства.

 

© Козич І.В., Смушак О.М., 2016

© ПНУ імені Василя Стефаника, 2016

Зміст

 

.4

заняття № 2

Злочин і склад злочину у різних державах світу…………..…… …5

заняття № 3

4

5

6

7

8

9

12

 

ПЕРЕДМОВА

ці позиції і виробити своє до них відношення. На семінарських і практичних заняттях набуті теоретичні знання слід вміло застосовувати при розгляді окремих питань та вирішенні конкретних компаративістських задач.

Відповідно до навчального плану курс включає лекції, семінарські заняття та самостійну роботу студентів.

права. В лекціях викладаються основні теоретичні поняття курсу, акцентується увага на важливих, проблемних моментах, практичних можливостях реалізації законодавчих положень тощо.

Основними завданнями вивчення дисципліни є отримання студентами необхідних знань, вмінь та навичок щодо розуміння та практичного застосування положень кримінального законодавства держав світу.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати :

— зміст інститутів порівняльного кримінального права;

— структуру, змістовне наповнення та тенденції розвитку кримінального законодавства в світі;

— нормативні акти, що регулюють кримінально-правові відносини в різних державах світу;

вміти:

   тлумачити та правильно застосовувати кримінальне законодавство України та інших держав, що визначає загальні підстави і межі кримінальної відповідальності, встановлює коло суспільно небезпечних діянь, які визнаються злочинами;

   визначати можливість застосування інститутів звільнення від кримінальної відповідальності та покарання чи його відбування;

   реалізовувати інші набуті теоретичні знання на практиці.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 90 годин/ 2,5 кредитів ECTS.

Семінарські заняття

Семінарське заняття № 1

Тема 1. Загальні положення порівняльного кримінального права

(2 год.)

Питання для обговорення:

Основні тенденції розвитку сучасного кримінального права

Класифікація сучасних кримінально-правових систем.

Поняття та система порівняльного кримінального права.

Джерела кримінального в різних країнах світу.

Система кримінального законодавства.

Дія закону в просторі і в часі.

Питання для поглибленого вивчення:

1. Гуманізація кримінального права.

2. Криміналізація нових видів суспільно небезпечних діянь

Реферати:

1. Інтернаціоналізація кримінального права.

Практичні завдання:

У вигляді таблиці визначте спільні та відмінні риси різних правових систем:

Континентальна система

Англо-американська система

Мусульманське деліктне право

Держави зі змішаним кримінальним правом

 

1, 3, 5-15.

. Злочини і склад злочину у різних державах світу

(2 год.)

Питання для обговорення:

 

Вік кримінальної відповідальності.

.

.

.

Питання для поглибленого вивчення:

Відповідальність юридичних осіб в сучасному кримінальному праві.

2. Малозначні діяння.

Реферати:

1. Інтернаціоналізація кримінального права.

2. Класифікація злочинних діянь в країнах американської правової сім’ї.

Практичні завдання:

в Україні та країнах англо-саксонської правової сім’ї.

2. У вигляді таблиці визначте особливості правового регулювання відповідальності юридичних осіб в Україні та США.

 

Рекомендована література: № 1, 3, 5-15.

 

Тема 3. Окремі аспекти вчинення злочину за порівняльним кримінальним правом

(2 год.)

Питання для обговорення:

Відповідальність за попередню злочинну діяльність (готування до злочину). Замах на злочин.

Поняття співучасті.

Види співучасників.

Загальна характеристика та види обставин, що виключають злочинність діяння.

Необхідна оборона.

Спричинення шкоди при затриманні особи, яка вчинила злочин.

Крайня необхідність.

Питання для поглибленого вивчення:

1. Добровільна відмова від злочину.

2. Відповідальність співучасників. Ексцес виконавця.

3. Особливості криміналізації поведінки осіб, втягнутих в організовану злочинну діяльність.

Згода потерпілого на спричинення шкоди.

Юридична або фактична помилка.

Використання законних повноважень (використання законної сили).

Казус як обставина, що виключає злочинність діяння.

8. Провокація злочину.

Реферати:

Спеціальна криміналізація організованої злочинної діяльності.

Види злочинних об’єднань.

Практичні завдання:

У вигляді таблиці визначте спільні та відмінні риси обставин, що виключають злочинність діяння в Україні та США.

2. У вигляді таблиці визначте спільні та відмінні риси співучасті у злочині в Україні та Англії.

 

Рекомендована література: № 1, 3, 5-15.

 

Тема 4. Покарання

(2 год.)

Питання для обговорення:

Система кримінально-правових заходів впливу.

Смертна кара. Тілесні покарання. Довічне ув’язнення.

Позбавлення волі на певний строк. Каторжні роботи. Арешт (короткочасне позбавлення волі). Превентивне (продовжене) ув’язнення.

Обмеження волі. Фрагментарне ув’язнення. Домашній арешт.

Загальна та спеціальна конфіскація. Штраф. Компенсація як вид покарання.

Позбавлення прав. Судове попередження.

Публікація вироку.

Питання для поглибленого вивчення:

Загальні засади призначення покарання.

Пом’якшуючі та обтяжуючі обставини.

Пробація в сучасному кримінальному праві.

Призначення покарання за сукупністю. Зарахування попереднього ув’язнення.

Дійове каяття.

Примирення винного з потерпілим.

Давність кримінального переслідування.

Амністія. Помилування. Судимість.

Система покарань для неповнолітніх. Виховні заходи. Звільнення від відповідальності чи покарання неповнолітніх.

Реферати:

Система покарань.

Практичні завдання:

в Україні та Франції.

2. У вигляді таблиці визначте заходи безпеки в різних країнах світу.

 

Рекомендована література: № 1, 3, 5-15.

 

Тема 5. Злочини проти особи

(2 год.)

Питання для обговорення:

1. Вбивство. Кваліфіковані види вбивств. Погроза особі. Незаконний аборт. Клонування людини.

Викрадення людини та незаконне позбавлення волі.

3. Наклеп. Образа.

4. Зґвалтування. Добровільне мужолозтво.

5. Злочини проти виборчих прав. Порушення недоторканості житла. Порушення недоторканості приватного життя.

Бігамія. Подружня зрада.

Експлуатація неповнолітніх.

8. Домашнє насильство. Інцест

Питання для поглибленого вивчення:

1. Торгівля людьми. Рабство і работоргівля. Насильницьке зникнення.

2. Насильницькі дії сексуального характеру. Примус до дій сексуального характеру. Дії сексуального характеру з неповнолітніми.

Дискримінація за порівняльним кримінальним правом. Порушення авторських прав. Злочини проти трудових прав. Злочини проти свободи слова та свободи совісті.

4. Злісне ухилення від утримання дітей, батьків, інших членів сім’ї. Невиконання обов’язків з виховання дитини.

Втягнення неповнолітнього у вчинення злочину. Втягнення неповнолітнього в незаконне споживання наркотиків чи алкогольних напоїв. Підміна дитини. Незаконні дії у зв’язку з усиновленням (удочерінням). Викрадення неповнолітнього Торгівля дітьми.

 

Реферати:

1. Необережне вбивство.

2. Дітовбивство. Евтаназія. Злочини, пов’язані з самогубством.

3. Зараження венеричними хворобами та ВІЛ-інфекцією. Катування.

4. «Жіноче обрізання».

Практичні завдання:

в Україні та ФРН.

2. У вигляді таблиці визначте злочини проти статевої свободи та недоторканості в Японії.

 

2, 3, 5, 8, 10.

 

Тема 6. Злочини в сфері економіки

(2 год.)

Питання для обговорення:

Крадіжка. Грабіж і розбій.

Вимагательство.

Викрадення енергоносіїв.

4. Незаконний доступ до телекомунікаційних мереж.

Податкові злочини.

Азартні ігри.

Промисловий шпіонаж.

Відмивання грошей.

Питання для поглибленого вивчення:

Шахрайство.

2. Привласнення чи розтрата.

Узурпація нерухомого майна.

4. Викрадення автомобіля.

Фальшивомонетництво.

Реферати:

1. Злочини в митній та зовнішньоекономічній сферах.

2. Порушення в сфері кредитування та обігу цінних паперів.

Незаконні дії при банкрутстві.

Практичні завдання:

1. У вигляді таблиці визначте спільні та відмінні риси злочинів проти власності за законодавством Італії.

2. Опишіть основні способи «відмивання грошей»

 

Рекомендована література: № 2, 3, 5, 8, 10.

Тема 7. Злочини проти громадської безпеки, громадського порядку та здоров’я населення.

(2 год.)

Питання для обговорення:

Тероризм і терористичні акти.

Захоплення заручників.

Бандитизм.

Піратство.

Злочини, пов’язані з проституцією.

Порнографія. Дитяча порнографія.

Питання для поглибленого вивчення:

1. Хуліганство.

2. Незаконний обіг і незаконне споживання наркотичних засобів.

3. Жорстоке поводження з тваринами.

Реферати:

Створення терористичної організації, керівництво нею або участь у ній.

інансування тероризму.

Практичні завдання:

1. Встановіть найбільш поширені кримінально-правові засоби протидії проституції та поширенню порнографії.

2. Хуліганство в Україні та світі: визначте обсяг складів злочину.

 

Рекомендована література: № 2, 3, 5, 8, 10.

 

. Злочини проти безпеки руху і експлуатації транспорту, проти довкілля та комп’ютерні злочини.

(2 год.)

Питання для обговорення:

1. Транспортні злочини.

2. Екологічні злочини.

3. Комп’ютерні злочини

Практичні завдання:

1. Складіть якомога ширший список екологічних злочинів, які передбачені в різних країнах світу.

комп’ютерних злочинів проти власності за законодавством Італії.

 

Рекомендована література: № 2, 3, 5, 8, 10.

 

Тема 9. Злочини проти державної служби та правосуддя.

(2 год.)

Питання для обговорення:

Хабарництво.

Зловживання службовим становищем.

Конфлікт інтересів за порівняльним кримінальним правом.

Незаконне збагачення.

5. Давання завідомо неправдивих показань. Недонесення.

Питання для поглибленого вивчення:

Підкуп іноземних посадових осіб.

Торгівля впливом.

Посередництво в хабарництві.

Перевищення службових повноважень. Службове підроблення.

Реферати:

Казнокрадство.

Практичні завдання:

1. Визначте, що розуміється під терміном «хабар», у кримінальному законодавстві різних країн світу.

 

 

Рекомендована література: № 2, 3, 5, 8, 10.

 

 

 

 

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

 

література

1. Додонов В.Н. Сравнительное уголовное право. Общая часть: Монография / Под общ. и науч. ред. докт. юрид. наук., проф. С.П.Щербы. – М. : Издательство «Юридлитинформ», 2010. – 448 с.

2. Дударов О.О., Тертиченко Т.М. Визначення придмета злочину, передбаченого ст. 209 КК України, у світлі положень та тенденцій розвитку загальноєвропейського антилегалізаційного законодавства / О.О. Дударов, Т.М. Тертиченко // Право і суспільство. – 2015. — № 2. С. 39-48.

3. Хавронюк М.І. Кримінальне законодавство України та інших держав континентальної Європи: порівняльний аналіз, проблеми гармонізації: Монографія [Текст] / М.І. Хавронюк. — К.: Юрисконсульт, 2006. — 1048 с.

4. Хохлова І.В., Шем’яков О.П. Кримінальне право зарубіжних країн (в питаннях та відповідях): Навчальний посібник. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 256 с.

5. Уголовное право зарубежных стран. Общая и Особенная части : учебник / под ред. И.Д.Козочкина. — 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Волтерс Клувер, 2010. – 1056 с.

6. Колодяжний М.Г. Сучасний стан запобігання злочинності у Бразилії / М.Г. Колодяжний // Вісник асоціації України. – 2015. — № 2 (10). – С. 17-29.

Вісник асоціації України. – 2015. — № 2 (10). – С. 29-38.

8. Марисюк К.Б. Ще раз про можливість розширення кола кримінальних покарань (на досвіді Республіки Польща) / К.Б. Марисюк // Право і суспільство. – 2015. — № 2. С. 104-108.

Вісник асоціації України. – 2015. — № 2 (10). – С. 38-54.

10. Політика в сфері боротьби зі злочинністю України : теоретичні та практичні проблеми : монографія / за заг. ред. проф. П.Л. Фріса та проф. В.Б. Харченка. – Івано-Франківськ-Харків, 2016. – 419 с.

11. Турлова Ю. Кримінально-правова характеристика осіб, які вчиняють екологічні злочини / Ю. Турлова // Право України. – 2016. — № 2. С. 159-168.

 

навчальні підручники та посібники, які також є загальними для всіх тем, а саме:

 

 

п/п

 

 

Назва

 

Автор (и)

 

Видавництво

 

К-сть примірників

6.

Кримінальне право України. Загальна частина: навчальний посібник

Грищук В.К.

К.: ІнЮре, 2006. – 568 с.

7.

Кримінальне право України ( у питаннях і відповідях): навчальний посібник

заг.ред. З.Д.Смітієнко

К.: МАУП, 2005. – 340 с.

8.

Кримінальне право України

Ковальський В.С.

К.: Юрінком Інтер, 2007

 

9.

Кримінальне право України. Загальна частина. Практикум

В.К.Матвійчук

2006

10.

Сучасне кримінальне право України. Курс лекцій

Савченко А.В.

К.: Вид. Паливода А.В., 2005. – 640 с.

 

 

11.

Кримінальне право України. Загальна частина. Навчальний посібник

Селецький С.І.

К.: ЦУЛ, 2007. – 264 с.

12.

Кримінальне право України. Загальна частина. Конспект курсу лекцій

Фріс П.Л.

Ів.-Фр.: Сімик, 2003. – 360 с.

13.

Кримінальне право України. Загальна частина. Підручник

Фріс П.Л.

К.: Атіка, 2004. – 488 с.

14.

Кримінальне право України. Загальна частина. Підручник

Фріс П.Л.

К.: Атіка, 209. – 519 с.

15.

Кримінальне право України. Загальна частина. Навчальний посібник

Шем’яков О.П.

К.: ЦНЛ, 2006. – 272 с.

22

 

 

Методическое указание Геология4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

 

Сургутский институт нефти и газа (филиал)

   Нефтегазовое дело

 

 

 

 

 

 

?

?

Я

 

»

для студентов специальности:

090600 — «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

090800 – «Бурение нефтяных и газовых скважин»

лищ»

ния формы обучения и бакалавриат)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СУРГУТ 2006

Утверждено научно-методическим советом

Сургутского института нефти и газа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

доцент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Сургутский институт нефти и газа филиал Тюменского государственное нефтегазового университета

 

.

 

 

Осадочные горные породы

 

Тема: обломочные породы.

Структуры обломочных пород.

Тема: химические и органогенные породы.

Галогенные и сернокислые породы (соли).

Карбонатные породы.

Кремнистые породы.

Железистые породы.

Фосфоритные породы.

Каустобиолиты.

классификация песчаников по минералогическому составу.

Характеристика основных типов песчаника по минералогическому составу.

Тема: структуры зерновых контактов.

Тема: структуры цемента.

По соотношению цемента и обломочной части (количеству цемента).

По внутренней структуре цемента.

По ориентировке зерен цемента относительно обломков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОСАДОЧНЫЕ ГОРНЫЕ ПОРОДЫ (О.Г.П.)

 

О.Г.П. возникают в результате переотложения продуктов разрушения ранее существовавших пород на поверхности земли (гораздо реже в полостях, пещерах и трещинах).

подразделяются на три группы: обломочные, химические и органические.

 

Тема 1: ОБЛОМОЧНЫЕ ПОРОДЫ.

 

ералов.

х пород являются:

ми) разностями.

я, подземных вод и начальных стадий метаморфизма.

ых пород, их лабораторное самостоятельное изучение можно разделить на ряд следующих тем:

х пород.

х пород.

а) структуры по размерам обломков;

х контактов;

в) структуры цемента.

ческий состав песчаных пород и классификация

ералогическому составу.

Описание грубообломочных и песчаных пород:

преподавателя.

контрольная работа.

:

Шевцов М.С.

Наумов В.А.

 

 

 

1.1. Структуры обломочных пород.

основных группы структур:

чная)

Псаммитовая (песчаная)

леватая)

стая).

 

мм до 0,01 мм, пелиты 0,01 мм, размерность зерен).

истые и смешанные.

ляются следующие категории.

Диаметр обломков.

2-10

10 — 200

200

.

иках.

).

у пальцами.

м.

е признаки глин:

лойчатая и др.); наличие растительных остатков, окаменелостей и др.

емость).

имеют цемент, который практически не отличается от цемента песчаников.

 

Тема 2: ХИМИЧЕСКИЕ И ОРГАНОГЕННЫЕ ПОРОДЫ.

 

предлагает классифицировать химические осадки по степени растворимости слагающего их веществ и их подвижности в растворах. Вьщеляют З группы.

я.

х.

твердых частиц).

ических пород производится обычно по их химическому составу.

 

2.1. Галогенные и сернокислые породы (соли).

)

.

с.

 

2.2. Карбонатные породы.

ки.

.

 

2.3. Кремнистые породы.

вает влагу.

.

.

 

2.4. Железистые породы.

Возникают путем выпадения из водных холодных и горячих растворов в результате жизнедеятельности организмов. Переносится железо в большинстве случаев в коллоидном состоянии. Железистые породы встречаются в морских бассейнах, озерах, болотах, пещерах в виде натечных форм, в пустотах и трещинах пород. Из осадочных железистых руд наиболее распространены оолитовые железистые руды, в которых шарики диаметром от 0,2 до 15 мм образованы каолинитом.

 

2.5. Фосфоритные породы.

Богаты фосфатами кальция. Обычно фосфориты представляют собой пески, глины, карбонатные и другие породы, сцементированные фосфатами.

Внешний вид фосфатов различен. Чаще это шишковидные конкреции неправильной формы. Иногда отдельные конкреции образуют слитный слой мощностью в несколько сантиметров, такое образование называют – фосфоритовой плитой. Окраска фосфоритов разнообразная: серая, буроватая, черная.

 

2.6. Каустобиолиты.

(От греческих слов «каустос» — горячий, «биос» — жизнь и «литос» — камень). Породы этой группы образованны либо органическим веществом растений: древесиной, корнями, сучками, листьями. В некоторых случаях в образовании каустобиолитов принимает участие и органическое вещество простейших животных

 

Тема 3: КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕСЧАНИКОВ ПО МИНЕРАЛОГИЧЕСКОМУ СОСТАВУ.

 

 

КВАРЦЕВЫЕ ПЕСЧАНИКИ

Мономиктовые кварцевые

Кремнекласто-кварцевые

Полевошпато-кварцевые

Мезомиктовые кварцевые

АРКОЗОВЫЕ ПЕСЧАНИКИ

Собственно аркозовые

песчаники (аркозы)

Граувакковые аркозы

ГРАУВАККОВЫЕ ПЕСЧА-

НИКИ (ГРАУВАККИ)

Собственно граувакки

Кварцевые граувакки

Полешпатовые граувакки

Кварцево-полешпатовые

Полешпатовые граувакки

Поле пород нетерригенного

происхождения

 

утова.

 

3.1. Характеристика основных типов песчаников по минералогическому составу.

утова находится в поле 7 (рис. 6).

Термин используется не во всех классификациях. К ним можно отнести породы полей 2, 3, и 4 (рис. 1). Иногда в эту группу включаются мономинеральные песчаники (Калиненко, 1958). По геологическому словарю (1973 г.) олигомиктовая (дословно – немного смешанная) порода состоит из двух компонентов, причем один должен резко преобладать, а другой составлять не менее 5-10%. Примеси (другие минералы и обломки пород) составляют не более 5-10%. Это определение весьма расплывчатое, ибо примесь и один из основных компонентов могут находится в обратных соотношениях. Этот термин скорее всего носит несколько неопределенный характер и используется для пород промежуточных по составу между мономинеральными и полимиктовыми. Большинство исследователей к олимиктовым песчаникам относят породы, содержащие более 50% кварца.

К ним следует отнести те, которые содержат менее 50% кварца. Дальнейшее уточнение делается на основании состава некварцевой части.

По этому признаку целесообразно различать:

а) Аркозовые песчаники (аркозы), содержащие полевые шпаты 25-75%.

б) Граувакковые песчаники (граувакки) содержание обломков пород 25-75%.

в) Собственно Полимиктовые песчаники. Примерно равное содержание полевых шпатов и различных пород. Этот термин встречается в классификациях не очень часто.

 

 

Тема 4: СТРУКТУРЫ ЗЕРНОВЫХ КОНТАКТОВ.

 

ляется 4 типа контактов:

урный. Типы контактов приведены в главе.

и на начальных стадиях катагенеза.

ся на поздних этапах катагенеза.

т, железистое, углистое вещества) состав которой обычно определяется цементом.

х проблем нефтегазоносности.

 

Тема 5: СТРУКТУРЫ ЦЕМЕНТА.

 

является важной составной частью пород и изучается всегда в процессе их описания, при этом определяются как состав цемента (цементов), так и его (их) структура.

тся по различным признакам, которые не все исследователи понимают равнозначными.

по ориентировке зерен цемента относительно обломков.

56;

Фролов В.Т. — С. 102-104,155-157;

7.

елять структурные типы цемента по следующим признакам.

 

5.1. По соотношению цемента и обломочной части (количеству цемента).

Хотя строго количественную роль цемента для каждого из ниже перечисленных типов не всегда возможно установить, но его содержание в породе от первого к четвертому типу уменьшается.

1).

2).

ь больше 50%, иначе породу следует называть по составу цемента (например, известняк песчаный, глина алевритовая и т.д.)

рис. 7).

 

Из выделенных типов цемента наиболее распространенными являются базальный, поровый и пленочный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2. По внутренней структуре.

Аморфный – мономинеральный цемент, чаще всего опаловый, фосфатный железистый. Минерал цемента на поляризованный свет не действует (рис. 1, 2, 5, 6).

Кристаллически-зернистый – сложен агрегатом беспорядочно расположенных зерен одного минерального состава (рис. 3, 4, 8). Может быть микрозернистым (зерна 0,01 мм), мелкозернистым (0,01-0,1 мм), среднезернистым (0,1-0,5 мм), крупнозернистым (0,5 мм) или разнозернистым (неоднородным).

Механического заполнения – цемент полимиктовый из алевритовых псаммитовых частичек в крупнообломочных породах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3. По ориентировке зерен цемента относительно обломков.

6, 7). Состав цемента и обломков различен или одинаков.

й.

 

 

 

 

 

овый минералогический состав.

ия и характеризуется значительной прочностью.

231-239.

 

Тема 6: ПРИМЕРЫ ОПИСАНИЯ ПЕСЧАНИКОВ В ШЛИФАХ.

 

м занятиям по петрографии осадочных пород, 1964).

(рис. 11).

сложен, главным образом, зернами размером

отчасти искажена из-за развития в породе регенерационного цемента, а также наличия между отдельными обломками микростилолитовых структур контакта (швов).

ропегматиков.

е структуры контактов.

ка.

5мм.

, но более узкие, чем у кварца.

гоклаз.

атом.

ках не встречены.

леночках между обломками.

ого кварца и полевошлатового цемента.

(рис. 2).

ая, нередки зерна удлиненные.

й. Вторичные изменения: К- конформная структура контактов.

стых пород. Резко подчиненными являются зерна кварца и полевого шпата.

Обломки метаморфических пород:

т), по которым они и выделяются.

роструктура равномерно зернистая, гранобластовая.

еватая.

добластовая.

.

ке пользуются меньшим распространением 10-15 % от объема обломочной части.

м веществом.

й состав.

.

ны.

ков и положительной реакцией с НСЛ. Окраска серая.

х контактов.

13).

вания.

лагиоклаза.

зирована.

абазовой структурой основной массы.

роксен уралитизирован.

ов.

ка.

Л., Сергеевой Э.И. на страницах 64-66.

мм). Но вместе с тем у алевролитов есть ряд характерных для них признаков:

ости;

, а обломки пород для них не характерны;

.

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

 

 

од ред. А.В. Хабакова. – М.: Госгеолтехиздат, 1962. – 575 с.

77-143.

Логвиненко Н.В. Петрография осадочных пород, 2-е изд. – М.: Высшая школа, 1974. – То же. – 3-е изд. – 1984. – 415 с.

Логвиненко Н.В., Сергеева Э.И. Методы определения осадочных пород. – Л.: Недра, 1986, — 239 с.

Наумов В.А. Оптическое определение компонентов осадочных пород. – М.: Недра, 1981, — 200 с.

Справочник по литологии / Под ред. Н.Б. Вассоевича, В.Л. Либровича, Н.В. Логвиненко, В.И. Марченко. – М.: Недра, 1983, — 508 с.

1948, — 202 с.

Фролов В.Т. Руководство к лабораторным занятиям по петрографии осадочных пород. – М.: МГУ, 1964, — 304 с.

Швецов М.С. Петрография осадочных пород. – М.: Госгеолтехиздат, 1958, — 400 с.

Шутов В.Д. Классификация песчаников // Литология и полезные ископаемые. – 1967.- №5 – С. 86-103.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

к лабораторной работе по дисциплине «Общая геология»

для студентов специальности

090600 — «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

090800 – «Бурение нефтяных и газовых скважин»

лищ»

ния формы обучения и бакалавриат)

 

 

 

 

Составитель: О.В. Тюкавкина к.г-м.н. доцент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подписано к печати                     Бум.писч. №1

Заказ №                           Уч.изд.л.

Формат                           Усл.печ.л.

Отпечатано                           Тираж экз.                  

 

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Сургутский институт нефти и газа

628400, г.Сургут, Тюменская обл., ул. Энтузиастов, 38

 

 

3

 

Методическое указание Геология3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

 

 

 

Сургутский институт нефти и газа (филиал)

Кафедра «Нефтегазовое дело»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Я

 

 

»

циальности:

090600 — «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

090800 – «Бурение нефтяных и газовых скважин»

лищ»

(очной, очно-сокращенной, заочной, заочно-сокращенной на базе высшего образования формы обучения и бакалавриат)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

Утверждено научно-методическим советом

Сургутского института нефти и газа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

доцент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Сургутский институт нефти и газа филиал Тюменского государственное нефтегазового университета

 

.

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ:   5

1. МАГМАТИЧЕСКИЕ ПОРОДЫ   5

1.1. Плутониты   5

Граниты   6

Гранодиориты   7

Гранит-порфир   7

Сиенит   7

Диорит   7

Габбро   8

Габбро-перидотиты   8

Оливиновое габбро   9

1.2. Вулканиты   10

Вулканические туфы   11

Пемза   12

Обсидиан   12

Метариолит   12

Метаандезит   12

Трахит   13

Фонолит   13

Базальт   13

Метабазальт   14

Базальтовый порфирит   14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:   16

 

ВВЕДЕНИЕ:

Настоящие методические указания имеют цель выработать у студентов навыки самостоятельной работы по макроскопическому определению горных пород.

чают в себя 2 раздела.

агностических признаков, минеральный и химический состав пород.

тов, изложены общие требования их исследования.

 

1. МАГМАТИЧЕСКИЕ ПОРОДЫ

 

лутониты

— глубинные.

еся.

танит), затем темно-цветные компоненты:

роксен;

роговая обманка;

биотит;

).

ками.

тов:

т;

орит;

габбро;

дотит.

иагностика пород возможна только на основе химических анализов (табл. 1).

лутонитов:

ы.

невооруженным глазом.

направлении, все минералы беспорядочно перемешаны между собой.

устот.

отдельность.

лутонитов от других по тону окраски (светлые или темные).

 

Граниты

ру.

агиоклаз, микроклин и кварц. Цветные минералы представлены биотитом, иногда роговой обманкой.

.

– 36,0

КШ – 30,0

– 7,0

ы – 0,5

   

веществом.

том.

шпатов.

ки.

ки.

Граниты характеризуются присутствием акцессорных минералов апатита, циркона, сфена.

Химический состав (в %)

– 1

– 2

O – 3,5

O – 4,5

– 2,0

еды).

 

Гранодиориты

х и серовато-белых зерен полевых шпатов кварца, мелких чешуек биотита и кристалликов роговой обманки. Текстура породы массивная.

вторичных минералов встречаются хлорит, эпидот, серицит, магнетит. Акцессорные минералы представлены апатитом, цирконом и сфеном.

 

Гранит-порфир

в кварца, плагиоклаза и ортоклаза размером до 2,5мм.

 

Сиенит

).

.

,что легко устанавливается на полированной поверхности. От диорита отличается большим количеством КШ.

.

 

Диорит

месью. Диорит более темнее, чем сиенит и гранит.

.

Плагиоклаз – 33

КШ — 4

породы – 2,8

В отличие от сиенита в составе диорита много кварца (16), мало КШ (4). Размеры зерен можно различить на глаз.

.

и магнетита.

ки

краске.

ся по их характерным признакам.

 

Габбро

.

50

– 5.

енок).

 

Габбро-перидотиты

лагиоклаза.

на темном фоне стальной массы породы.

х вторичными процессами замещения.

оливина всегда выделяется заметное количество магнетита.

.

 

Оливиновое габбро

.

образует удлиненно призматические зерна. Характерно отсутствие каких-либо продуктов разложения.

й в бурой роговой обманке.

м агрегатом.

ми краями.

разностях оливинового габбро.

х зернышек.

ком

.

ин – 66

– 31

ы — 3

е, асбестовые месторождения.

 

улканиты

е, для них характерна ориентировка компонентов.

е тона. Для молодых (кайнозойских) вулканитов характерны многочисленные пустоты и серые тона окраски.

Диагностические признаки вулканитов:

Хорошо образованны лишь отдельные кристаллы.

Основная масса плотная (микрозернистая) или аморфная (стекловатая)

.

).

Часто наблюдается образование столбов.

и по минеральному составу.

).

 

Вулканические туфы

х.

структурными признаками.

 

Условия образования туфов.

Структурная разновидность

Размер обломков

(мм)

Туф грубообломочный

от 50 до 200

и

прилегающие к ней

псефитовый

2 – 10

10 – 50

Подножья вулкана и

Туф пепловый

0,01 – 0,1

0,1 – 2

Удаленные (до сотен км)

от близости вулкана

 

ности обломков и фациальных условий их накопления.

ми.

ности слагающих обломков.

, хемогенной.

ми зернами кварца и полевых шпатов.

х губок), имеющей характерное строение скелетов опалового состава.

то является в них цементом.

осуществляется за счет уплотнения обломочного материала или гидрохимического разложения вулканического стекла.

Цементом может быть терригенная примесь глинистого вещества и хемогенная примесь карбонатного, кремнистого состава.

 

Пемза

кремнекислоты. Пёмза образовалась при быстром остывании лавы, богатой газами. Имеет аморфную структуру, обилие крупных пор. По составу близка к серовато черному обсидиану. Плотность 2,4. Вся масса пемзы, подобно губке пронизана порами неправильной формы, которые представляли собой газонаполненные полости, большей частью не сообщавшиеся между собой.

я.

ия).

 

Обсидиан

Италия, Греция, США, СССР.

 

Метариолит

е тона и обычно имеет ярко выраженную порфировую структуру.

.

КШ – 50

– 15

– 30

ы – 5

.

 

Метаандезит

й тона.

.

– 60

– 15

– 20

ы – 5

я.

 

Трахит

.

.

– 75

– 10

– 10

ы – 5

– 2,7.

 

Фонолит

ность. Применяется в дорожном строительстве.

 

Базальт

.

.

Плагиоклаз – 45

Пироксен – 50

Оливин, рудные минералы – 5

8

и т.д.

Базальты представляют собой главный тип лав, изливающихся при извержении вулканов Камчатки и Курильской гряды.

 

Метабазальт

дорожно-строительный материал.

 

Метадолерит

. На территории бывшего СССР долериты широко распространены на громадной территории Сибирской платформы, они известны как сибирские траппы. Выходы траппов, расположенные поблизости от линии Транссибирской железнодорожной магистрали, разрабатываются в качестве сырья для производства каменного литья.

 

Базальтовый порфирит

выполнены несколькими минералами: кварц, кальцит, хлорит, эпидот. Иногда только одним из названных минералов.

 

вулканическая порода.

Минеральный состав (в % по Шуману).

Оливин – 30

Пироксен – 35

Роговая обманка – 25

Апатит, рудные минералы – 10

Плотность – 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНЕРАЛЬНЫЙ СОСТАВ МАГМАТИТОВ

по Г. Шуману, 1957 г.)

 

 

 

Где: х – присутствует в большом количестве

+ — присутствует в подчиненном количестве

0 – присутствует в незначительном количестве

— отсутствует

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

 

 

Классификация и номенклатура магматических горных пород. – М: «Недра», 1981. – 159 с.

Малеев Е.Ф. Вулканогенные обломочные породы. – М: «Недра», 1977. – 214 с.

Малеев Е.Ф. Вулканиты: Справочник. – М: «Недра», 1980. – 240 с.

А.А. Петрография: Учебник. – М: «МГУ», 1993. – 320 с.

Ю.И. Структуры и текстуры изверженных и метаморфических горных пород. Часть вторая, Т.1 «Изверженные породы». – М: «Недра», 1966. – 423 с.

Пример описания кристаллических горных пород/ Методические указания. ТГУ. – Томск, 1989. – 36 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

к лабораторной работе по дисциплине «Общая геология»

для студентов специальности

090600 — «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

090800 – «Бурение нефтяных и газовых скважин»

– ««Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

ния формы обучения и бакалавриат)

 

 

 

 

. доцент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подписано к печати                     Бум.писч. №1

Заказ №                           Уч.изд.л.

Формат                           Усл.печ.л.

Отпечатано                           Тираж экз.                  

 

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Сургутский институт нефти и газа

628400, г.Сургут, Тюменская обл., ул. Энтузиастов, 38

 

Методическое пособие по лабораторным работам ОТУ 1, 2 по курсу ОТУ (Карпунин)

1

«Исследование динамики линейных систем, описываемых обыкновенными дифференциальными уравнениями»

 

ель работы

Ознакомиться с пакетом моделирования MatLab. Освоить основные приемы моделирования систем автоматического управления, описываемых при помощи обыкновенных дифференциальных уравнений.

 

раткие теоретические сведения

Поведение динамической линейной системы автоматического управления может быть описано скалярным дифференциальным уравнением порядка

      (1.1)

– входной сигнал;

;

– порядок производной входного сигнала;

– постоянные коэффициенты.

, уравнение (1.1) можно записать в виде системы уравнений первого порядка в нормальной форме Коши. Для этого вводятся в рассмотрение новые переменные состояния

      (1.2)

С учетом введенных обозначений (1.2) уравнение (1.1) может быть переписано в следующем виде

      (1.3)

. Для этого необходимо перенести все остальные слагаемые в правую часть и поделить обе стороны уравнения на коэффициент . Тогда справедливо следующее уравнение

      (1.4)

Систему (1.2) можно привести к следующему виду

      (1.5)

уравнений не присутствуют производные переменных состояния

      (1.6)

Получить по заданному дифференциальному уравнению систему в нормальной форме Коши

   .   (1.7)

На основе (1.6) и (1.7) можно записать следующую систему уравнений

      (1.8)

Далее необходимо полученную систему дифференциальных уравнений решить при помощи математического пакета MatLab.

 

Внимание! Типовые ошибки

Дробная часть в пакете MatLab, как и в большинстве языков программирования, отделяется от целой при помощи точки, а не запятой.

2) Имя функции начинается с символа английского алфавита, кроме букв содержит цифры, нижнее подчеркивание, не содержит кириллицы.

файла MatLab.

– это две разные переменные.

совпадает с размерностями вектора параметров интегрирования, а также вектора начальных условий.

6) Без сохранения вызываемой функции после редактирования будет исполняться ранее сохраненный вариант.

 

MatLab

и входного воздействия, а второй будет находить решение данной системы уравнений при помощи специального солвера, реализующего интегрирование системы дифференциальных уравнений.

В®Script.

В открывшемся окне написать код в соответствии с листингом 1.1.

1.1.

1(t,x)

dx=zeros(3,1);

y=1;

dx(1)=x(2);

(3);

(1));

в требуемой папке.

и переменные состояния x.

В третьей строке задан вид входного воздействия, сначала это единичный сигнал.

Последние строки листинга 1.1 реализуют систему (1.8). Индексы переменных состояния записаны в круглых скобках.

) MatLab.

Открыть новый скрипт, выбрав пункт меню®Script.

В открывшемся окне написать код в соответствии с листингом 1.2.

.

T=30;

X0=[0,0,0];

options=odeset(‘AbsTol’,[1e-5,1e-5,1e-5],’RelTol’,1e-5);

,options);

plot(t,x(:,1),’b-‘,t,x(:,2),’g—‘,’LineWidth’,2);

legend(‘x_1(t)’,’x_2(t)’);

grid on;

xlabel(‘t, c’);

ylabel(‘x_i(t)’);

=1 при начальных условиях [0,0,0]’);

annotation(‘arrow’,[0.13 0.13],[0.13 0.95], ‘HeadStyle’, ‘plain’)

‘)

Полученный листинг сохранить в файл, например,самой папке.

заданы условия на решение системы дифференциальных уравнений, значения абсолютной погрешности для каждой из переменных состояния и значение относительной погрешности на интегрирование, в данном случае равные , записанные по мантиссе.

приведенные ниже команды позволят получить значения соответствующих переменных в командном окне

t

x

Размерность матрицы переменных состояния можно оценить командой

)

Вектор времени будет иметь ту же длину, что и переменные состояния.

задана толщина линии размером в 2 пункта.

Две последние команды выводят стрелки на осях системы координат.

. Подтвердить изменение пути к файлам.

и повторно запустить код на исполнение.

background.

Word, в котором будет находиться отчет по лабораторной работе.

 

Исходные данные по вариантам

.1

Варианты параметров моделей

25

 

 

 

.2

Варианты начальных условий

 

орядок выполнения работы

(см. Приложение А).

по аналогии с (1.1).

1.5.3. Получить систему в нормальной форме Коши в соответствии с (1.6).

в соответствии с 1.3 (листинги 1.1 и 1.2).

:

переходной характеристики.

. Скопировать результаты в отчет.

. Скопировать результаты в отчет.

. Скопировать результаты в отчет.

1.5.6. Оформить отчет в соответствии с 1.6.

1.5.7. Подготовиться к защите лабораторной работы, для чего ответить на вопросы для самоконтроля 1.7 и разобрать соответствующие разделы, изученные на лекциях и семинарских занятиях.

 

Содержание отчета

Отчет должен содержать следующие разделы:

1.6.1. Титульный лист установленного образца, содержащий номер и название лабораторной работы, Ф.И.О. автора, учебную группу, Ф.И.О. и должность преподавателя, номер варианта, место и год выполнения работы

1.6.2. Цель работы.

1.6.3. Исходные данные в соответствии с вариантом задания.

в форме обыкновенного дифференциального уравнения.

1.6.5. Полученная система дифференциальных уравнений в нормальной форме Коши.

1.6.6. Результаты моделирования системы.

1.6.7. Значение перерегулирования, установившегося значения и времени переходного процесса.

1.6.8. Выводы.

 

Вопросы для самоконтроля

Сколько уравнений будет в этой системе?

системы?

метод интегрирования реализует функция ode45?

.4. Поясните принцип составления модели вход – выход?

Почему?

1.7.6. Как связаны между собой переходная характеристика и импульсная переходная функция системы?

и ? Почему?

1.7.8. Почему переходную характеристику и импульсную переходную функцию называют временными характеристиками?

Лабораторная работа № 2

Типовые динамические звенья систем

»

 

Цель работы

Исследование динамических свойств типовых звеньев систем автоматического управления.

 

2.2. Краткие теоретические сведения

порядка:

   ,   (2.1)

– постоянные коэффициенты.

В теории автоматического управления альтернативой дифференциальным уравнениям является аппарат передаточных функций, для получения которых используется преобразование Лапласа.

является результат преобразования по Лапласу оригинала функции .

Основные свойства преобразования Лапласа:

1) Преобразование оригинала функции

   .

2) Обратное преобразование изображения функции

   .

3) Линейность

   .

Умножение аргумента функции на некоторое число

   .

5) Преобразование интеграла оригинала функции

   .

6) Преобразование производной оригинала функции

   .

7) Преобразование старшей производной оригинала функции

   .

Применение преобразования Лапласа к левой и правой частям выражения (2.1) с использованием вышеприведенных свойств позволяет получить следующие выражения

   

   

являются нулевыми, т.е. система находится в начале координат и ее скорость нулевая. Тогда в последнем выражении в левой и правой частях становятся нулевыми слагаемые, зависящие от начальных условий

   .

Это позволяет существенно упростить выражение

   (2.2)

   Если предположить, что входное воздействие и полином в левой части ненулевые, то разделив на них левую и правую части уравнения, получим следующее выражение

   

передаточной функции системы.

называется отношение изображения по Лапласу выходного сигнала к изображению по Лапласу входного воздействия при нулевых начальных условиях

   ,   (2.3)

– полином знаменателя системы;

– полином знаменателя системы.

   Следует заметить, что в случае ненулевых начальных условий выражение теряет свою стройность, и работа с ним становится намного сложнее.

Для физической реализуемости звена необходимо, чтобы степень полинома числителя была не меньше степени полинома знаменателя .

(функция Хевисайда), удовлетворяющая условиям

      (2.4)

Реакция переход системы от одного равновесного состояния или установившегося режима к другому.

Для определения аналитического выражения переходной характеристики можно воспользоваться соотношением.

   .   (2.5)

Другим типовым сигналом является дельта-функция Дирака , которая описывается следующим образом

      (2.6)

Она обозначается . Данная функция связана с переходной функцией соотношением

   .   (2.7)

Аналогичным соотношением связаны и порождающие их сигналы

   .   (2.8)

Для анализа в частотной области используется периодический сигнал – синусоида с известными параметрами: частотой, амплитудой и фазой.

Амплитудно-частотная характеристика представляет собой зависимость сдвига фазы между выходным и входным сигналами от частоты

   (2.9)

Амплитудно-фазовая частотная характеристика представляет собой годограф (диаграмма Найквиста), который описывает передаточная функция системы в частотной области.

   .   (2.10)

Еще одной типовой частотной характеристикой является логарифмическая амплитудно-частотная характеристика (диаграмма Боде), описываемая следующим выражением

   .   (2.11)

Полюса системы определяют устойчивость системы. Если полюса имеют отрицательную действительную часть, то они называются левыми, т.к. находятся в левой комплексной полуплоскости. Если полюса имеют положительную действительную часть – правыми. Если нулевую – нейтральными. Корни могут быть действительными или комплексно-сопряженными. В последнем случае это порождает в системе колебания переходной характеристики.

Если все полюса системы являются левыми, то система является устойчивой, ее переходная характеристика будет сходиться к некоторому установившемуся значению. Если хотя бы один полюс является правым, то система является неустойчивой, ее переходная характеристика будет иметь расходящийся характер. Если имеется нейтральный полюс, а все остальные полюса являются левыми, то система находится на границе устойчивости. В переходной характеристике такой системы будет иметь место незатухающий колебательный процесс.

(консервативное звено, апериодическое звено второго порядка).

пропорционального (усилительного) звена

   ,

– здесь и далее, коэффициент усиления.

   В области оригиналов функций это описание соответствует уравнению

.

интегрирующего звена (интегратора)

.

Соответствующее описание во временной области имеет вид интеграла

.

апериодического звена первого порядка

,

– постоянная времени апериодического звена.

Этой функции соответствует дифференциальное уравнение первого порядка

.

Подобное же описание имеет, например, динамика работы конденсатора.

4) Передаточная функция идеального дифференцирующего звена

.

Этой функции соответствует дифференциальное уравнение первого порядка

.

Однако, в силу того, что нарушается требование физической реализуемости, данное звено реализуется лишь в ограниченном диапазоне параметров. На практике вместо него используетсяреальное дифференцирующее звено, описываемое следующей передаточной функцией

.

Этой функции соответствует дифференциальное уравнение первого порядка

.

5) Передаточная функция колебательного звена

,

– (греч. кси) коэффициент демпфирования.

Данной функции соответствует дифференциальное уравнение второго порядка

.

 

MatLab

значения коэффициентов в соответствии с заданиями по вариантам, а также выражения для полиномов числителя и знаменателя каждого из рассмотренных типовых звеньев: пропорционального, интегрирующего, апериодического звена 1-го порядка, реального дифференцирующего и колебательного.

Затем сформировать передаточные функции каждого из типовых звеньевИскомые характеристики систем могут быть найдены следующими командами MatLab

нахождение реакции системы на единичное ступенчатое воздействие .

)

нахождение реакции системы на единичное импульсное входное воздействие;

)

Амплитудно-фазовую характеристику системы в полярных координатах можно получить воспользовавшись командой

)

Логарифмическую амплитудно-фазовую характеристику системы в полярных координатах можно получить воспользовавшись командой

)

при помощи команды

)

при помощи команды

)

Все указанные характеристики можно построить командой ltiview.

Например, для колебательного звена:

=1;

T=1;

xi=0.5;

B5=[k];

A5=[T^2,2*T*xi,1];

W5=tf(B5,A5);

},W5);

Frequencies.

Figure, после чего вставить в файл с отчетом.

Далее необходимо произвести исследование влияния значений коэффициентов колебательного звена на его характеристики. Для этого необходимо сформировать новые передаточные функции.

(увеличение коэффициента усиления вдвое).

для исследования влияния значения постоянной времени (увеличение коэффициента вдвое).

для исследования влияния значения коэффициента демпфирования (уменьшение коэффициента в два раза).

консервативное звено (коэффициент демпфирования ).

апериодическое звено второго порядка (коэффициент демпфирования ).

Построить их типовые характеристики, при этом выводить характеристики базового колебательного звена. На одном графике производить не более одной модификации звена. Например, для консервативного звена

B9=[k];

A9=[T^2,0,1];

W9=tf(B9,A9);

);

до такого значения, чтобы график переходной характеристики консервативного звена совершал 3-4 колебания.

 

Исходные данные

Исходные данные по вариантам представлены в таблице 2.1.

Таблица 2.1

Параметры динамических звеньев

0,5

 

. Порядок выполнения работы

2.1.).

до .

до , сохранить результаты в отчет.

делать выводы о влиянии того или иного параметра на характеристики колебательного звена.

2.5.5. Сделать сравнительный анализ результатов моделирования.

.5.6. Оформить отчет в соответствии с 2.6.

2.5.7. Подготовиться к защите лабораторной работы, для чего ответить на вопросы для самоконтроля 2.7 и разобрать соответствующие разделы, изученные на лекциях и семинарских занятиях.

 

2.6. Содержание отчета

Отчет должен содержать следующие разделы:

2.6.1. Титульный лист установленного образца, содержащий номер и название лабораторной работы, Ф.И.О. автора, учебную группу, Ф.И.О. и должность преподавателя, номер варианта, место и год выполнения работы

2.6.2. Цель работы.

2.6.3. Исходные данные в соответствии с вариантом задания.

модели типовых звеньев.

2.6.5. Результаты моделирования типовых звеньев.

2.6.6. Исследование влияния параметров колебательного звена на его характеристики.

2.6.7. Выводы.

 

2.7. Вопросы для самоконтроля

2.7.1. Назовите типовое динамическое звено, у которого корни знаменателя передаточной функции чисто мнимые, а числитель передаточной функции вещественная постоянная величина?

.

Определить параметры этого звена.

Найти значение параметра , при котором звено будет колебательным.

, при котором звено будет апериодическим звеном второго порядка.

динамического звена, заданного уравнением: .

2.7.6. Как влияет коэффициент усиления на временные характеристики системы?

2.7.7. Как влияет постоянная времени колебательного звена на временные характеристики системы?

2.7.8. Чем вызвано наличие пика на графике АЧХ консервативного звена?

2.7.9. Почему на диаграмме нулей и полюсов колебательного звена отмечены только полюса системы? А где же нули системы?

2.7.10. График какой функции изображен на диаграмме Найквиста?

2.7.11. Как между собой связаны графики переходной характеристики и импульсной переходной функции? Как это проверить?

2.7.12. Почему на практике не используется идеальное дифференцирующее звено?

 

 

Методическое пособие по лабораторной работе № 3 ОТУ САИСУ, 1 семестр — 2

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3

 

«Экспериментальное построение амплитудно-частотной

и фазо-частотной характеристик системы»

 

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ

? Ознакомиться на примере математической модели системы с принципом экспериментального построения графиков АЧХ и ФЧХ системы для дальнейшего их анализа.

?

УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

? При подготовке к лабораторной работе необходимо изучить тему: «Типовые динамические звенья» по литературе [1], [2]. Составить схемы моделей динамических звеньев в соответствии с вариантом задания.

?

2. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

Пусть задано описание передаточной функции системы

   .   (3.1)

можно получить следующее описание

      (3.2)

АФЧХ).

Обозначив модули соответствующих функций

,

можно получить следующее описание

      (3.3)

где

      (3.4)

      (3.5)

ми.

Если передаточная функция представлена полиномиальным выражением в виде (3.1), то АФЧХ системы можно представить следующим образом

      (3.6)

где

      (3.7)

   ,   (3.8)

– действительные части соответствующих полиномов числителя и знаменателя;

менателя.

называются соответственно действительной и мнимой частотными характеристиками.

Из (3.6) с учетом (3.7) и (3.8) можно записать выражения для АЧХ и ФЧХ

      (3.9)

      (3.10)

представлены типовые АЧХ и ФЧХ системы.

 

АЧХ и ФЧХ системы

Частотные характеристики определяются следующими показателями:

);

лебания имеют наибольшее усиление);

полняется условие

      (3.11)

т.е.

      (3.12)

).

Частота среза косвенно характеризует длительность переходного процесса; справедливо соотношение

      (3.13)

действующей.

— ФЧХ (рис. 3.2).

 

Преобразование гармонических сигналов

Ґ)

   

тогда

   

      (3.14)

Результат имеет вид

      (3.15)

а сигнал имеет сдвиг фазы

на вход системы надо подать гармоническое воздействие

      (3.16)

имеющее конкретную угловую частоту

и ) определяется зависимостями

      (3.17)

).

вида

      (3.18)

где

      (3.19)

      (3.20)

 

— процессы на входе и выходе

чивается в 10 раз (рис. 3.4).

Обычно начало координат помещают в точке

вается график зависимости

в логарифмическом масштабе.

лабление амплитуды).

 

Логарифмические частотные характеристики

?

? 4. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

.

Для построения графиков функций можно воспользоваться скриптами из лабораторной работы № 1, модифицировав систему дифференциальных уравнений в соответствии с заданием.

 

.1

Варианты параметров моделей

Варианты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

k

1

2

3

4

5

0,5

1,5

2,5

3,5

T

2

0,5

5

1

0,2

3

5

4

1

0,2

0,3

0,4

0,5

5

5

0,25

5

5

Варианты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

k

1

2

3

4

5

0,5

1,5

2,5

3,5

T

3

0,2

4

2

0,4

6

,5

,5

0,5

0,2

0,3

0,4

0,5

5

5

0,25

5

5

Варианты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

k

1

2

3

4

5

0,5

1,5

2,5

3,5

T

,5

2,5

3,5

4,5

0,5

1

2

3

4

0,2

0,3

0,4

0,5

5

5

0,25

5

5

55

   

dx=model1(t,x)

w;

k = 1;

T = 2;

xi = 0.2;

dx=zeros(2,1);

y=sin(w*t);

a2 = T^2;

a1 = 2 * xi * T;

a0 = 1;

b0 = k;

dx(1)=x(2);

dx(2)= 1 / (a2) * (b0 * y — (a1 * x(2) + a0 * x(1)));

 

 

;

w

T = 3000;

w = 0.01;

X0=[0,0];

,1e-8);

,[0,T],X0,options);

коэффициент

% Определение АЧХ по максимальному установившемуся значению x(t)

figure

,2);

;

y=sin(w*t);

,2);

);

;

);

);

));

);

);

% Выделение максимальных значений на графике для определения фазы

x1 = x(:, 1);

%

DT = 2 * pi / w;

steps = ceil(3 * DT / mean(diff(t)));

idx_2 = length(t);

idx_1 = length(t) — steps + 1;

X1 = x1(idx_1 : idx_2);

Y = y(idx_1 : idx_2);

Xt = t(idx_1 : idx_2);

X1_src = X1;

Y_src = Y;

%

X1_MAX_IDX = [];

Y_MAX_IDX = [];

k = 1 : 3

[~, X1_max_idx] = max(X1);

10%

tidx_1_x = max(X1_max_idx — dt, 1);

tidx_2_x = X1_max_idx + dt;

X1(tidx_1_x : tidx_2_x) = 0;

[~, Y_max_idx] = max(Y);

tidx_1_y = max(Y_max_idx — dt, 1);

tidx_2_y = Y_max_idx + dt;

Y(tidx_1_y : tidx_2_y) = 0;

X1_MAX_IDX = [X1_MAX_IDX, X1_max_idx];

Y_MAX_IDX = [Y_MAX_IDX, Y_max_idx];

end

% Определение ФЧХ (разности dt между максимумами y(t) и x(t))

figure

, 2);

;

, 2);

);

);

on

);

));

);

);

);

);

 

 

необходимо воспользоваться формулой (3.18).

Aw=[1, …, 0.0006];

dt=[-2.01, …, -0.08];

Tw=2*pi/w;

/Tw*360

L=20*log10(Aw)

3.2

Зависимость АЧХ и ФЧХ от частоты

, Гц

0,01

0,03

0,1

0,3

1

3

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Например,

w=[0.01, …, 10];

,2);

grid on;

title(‘График АЧХ’);

ylabel(‘A(\omega)’);

xlabel(‘\omega, Гц’);

 

figure();

,2);

grid on;

title(‘График ФЧХ’);

ylabel(‘\phi(\omega), град.’);

xlabel(‘\omega, Гц’);

 

Для этого воспользоваться расчетными данными из табл. 3.2 и командой semilogx.

figure();

,2);

grid on

title(‘График логарифмической АЧХ’);

ylabel(‘L(\omega), дБ’);

xlabel(‘\omega, декады Гц’);

 

и сравнить с полученными результатами.

k=…;

T=…;

xi=…;

W=tf([k],[T^2,2*T*xi,1]);

bode(W);

 

. Построить на тот же график полученный в результате эксперимента годограф АФЧХ. При этом фазу перевести из градусов в радианы для совмещения с графиком диаграммы Найквиста. Сравнить с полученными результатами. Сделать выводы.

);

hold on;

polar(phi*pi/180, Aw, ‘r-‘);

;

 

целая часть отделяется от дробной точкой, а не запятой.

 

5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

? Отчет должен содержать следующие разделы:

Цель работы.

работы.

Исходные данные.

.

Таблица 3.2 с результатами измерений.

Графики АЧХ, ФЧХ, ЛФЧХ, полученные в результате экспериментальных измерений.

Точные графики ЛАЧХ и ЛФЧХ, построенные для заданного звена.

Выводы.

Методические указания по произв.практ. ПМ 03.Управление ассортиментом

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

СО «Красноуфимский аграрный колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

ПО ПРОХОЖДЕНИЮ

 

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

 

товаров

 

по специальности СПО

)

Базовой подготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

г.

 

 

 

Составитель: Попова А.В. ГБПОУ СО Красноуфимский аграрный колледж

 

 

 

 

 

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии:

Протокол №___ от «__»_________20__г.

Л.А.

 

 

СОГЛАСОВАНО:

зам. директора по ИМР

г

 

.

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УР

«___»________20___ г

 

.

 

 

 

Согласовано:

Эксперты от работодателя:

_________________ _________________ ______________________

 

 

Уважаемый студент!

 

.

:

;

;

;

их торговых учреждений;

оящими методическими указаниями.

 

учебным планом предусмотрена учебная и производственная практики.

Учебная практика направлена на приобретение Вами первоначального практического опыта для последующего освоения общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) по данному виду профессиональной деятельности.

.

».

в сфере торговли.

Прохождение практики повышает качество Вашей профессиональной подготовки, позволяет закрепить приобретаемые теоретические знания, способствует социально-психологической адаптации на местах будущей работы.

в торговле.

 

 

студенты, не прошедшие производственную практику без уважительной причины, отчисляются из ОУ за академическую задолженность.

студенты, успешно прошедшие практику получают итоговую оценку по результатам сдачи отчета и оценки, выставленной руководителем практики от предприятия (аттестационный лист-характеристика) и допускаются к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю.

разделов. Обращаем Ваше внимание, что внимательное изучение рекомендаций и консультирование у Вашего руководителя практики от ОУ поможет Вам без проблем получить оценку по практике.

м подготовить отчет.

 

Желаем Вам успехов!

 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

 

.

является ключевым этапом формирования компетенций, обеспечивая получение и анализ опыта, как по выполнению профессиональных функций, так и по вступлению в трудовые отношения.

Практика направлена на:

торгового предприятия;

(и/или курсовой/дипломной работы).

;

 

 

Цели практики:

 

Получение практического опыта:

В области формирования ассортимента товаров;

в классификации товаров и идентификации их ассортиментной принадлежности;

в оценке и расшифровке маркировки , оценке качества, установление градаций качества;

расшифровки маркировки товаров;

контроля режимов и сроков хранения;

соблюдения санитарно-эпидемиологических требований к товарам, упаковке, условиям и срокам хранения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование профессиональных компетенций (ПК)

( элементов)

 

Название ПК

Результат, который Вы должны получить при прохождении практики

ПК 3.1.Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества

 

 

 

-Идентифицировать товар;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчет по практике, содержательная часть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК 3.2. Расчет товарных потерь и реализация мероприятий по их предупреждению и списанию.

 

 

-Уметь классифицировать товарные потери, в зависимости от причин их возникновения;

— Анализировать факторы, влияющие на возникновение потерь;

— Производить расчет товарных потерь;

-Разрабатывать меры по предупреждению и снижению потерь

 

 

 

 

Расчеты различных товарных потерь, оформление актов на списание порчи, боя, лома; ( приложение к отчету)

 

-Расшифровывать маркировку товаров

-Определять виды товарной информации

-Работать с технической документацией, содержащей информацию о товарах: товарно-сопроводительной и эксплуатационной

 

-Разрабатывать товарный классификатор, ассортиментную матрицу

-Проводить оценку качества товаров и установление градаций качества используя материалы ГОСТ

 

 

 

 

Отчет по практике, содержательная часть

 

В таблице «Ассортиментная матрица»

Приложения сопроводительных документов к отчету, актов на списание.

 

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества

, проверять соблюдение требований к оформлению сопроводительных документов

 

 

-Определять виды и разновидности упаковки

-Определять рациональность использования торговых помещений

-Осуществлять контроль за соблюдением режимов и сроков хранения

наличия необходимой информации в товарно-сопроводительных документов при приемке товаров

 

Отчет по практике, содержательная часть.

Оформление сопроводительных документов:

-Товарная накладная

-Счет-фактура

-Товарно-транспортная накладная

 

 

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями

 

 

качество упаковки, безопасность и совместимость с товарами

виды загрязнений и обеспечение чистоты торгового зала и складских помещений

санитарные дни

соблюдение санитарных норм и правил в соответствии с нормативными документами

 

Отчет по практике, содержательная часть.

 

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемные единицы измерения в системные

 

 

количественные характеристики единичных экземпляров и товарных партий

основные физические величины : масса, длина, объем.

товары.

 

Отчет по практике, содержательная часть.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю

 

-Работать со стандартами при приемке товаров по качеству и отпуске их при реализации

-Осуществлять контроль за соблюдением обязательных требований нормативных документов

-Проводить приемку по количеству и качеству

Документы в приложении:

.Акт приемки товара по количеству и качеству

2.Акт приемки мебели по качеству и количеству

3.Письмо-претензия поставщику некачественного товара

4.Акт о расхождении по качеству и количеству

5.Претензия к качеству или комплектности

6.Акт о возврате качественного товара на склад

7.Акт об установленном расхождении по количеству и качеству при приемке ТМЦ.

И другие документы.

 

 

 

 

Формирование общих компетенций (ОК)

 

Название ОК

Результат, который Вы должны получить при прохождении практики

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

1.Эффективно выполнять самостоятельную работу при прохождении практики

2.Добросовестно выполнять учебные обязанности

3.Наличие положительного отзыва с места практики

 

ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

1.Рационально планировать и организовывать деятельность

2.Аргументированно выбирать методы и способы выполнения поставленной задачи

3.Соответствие выбранного метода и способа выполнения поставленной задаче (в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами)

4.Своевременность сдачи заданий, отчётов

 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

 

1.Определять и выбирать способы разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями

2.Проводить анализ ситуации по заданным критериям

3.Оценивать последствия принятых решений

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития

 

 

1.Поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

2.Корректное использование информационных источников для анализа, оценки и извлечения информационных данных, необходимых для решения профессиональных задач;

коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

 

 

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

 

 

 

с коллегами и руководством

среди членов команды

3. Вежливость, тактичность в общении с коллегами, руководителями, потребителями

 

 

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

 

 

 

планирования, организации, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности и коррекции результатов в области образовательной деятельности;

саморегуляции

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требований стандартов, технических условий

1.Демонстрация знаний действующего законодательства, требований нормативно-правовых документов, а также требований стандартов и иных нормативных документов

 

При осуществлении оценки качества, при расчете товарных потерь

 

:

 

п

 

Наименование предприятия

 

Специализация

редприятия по профилю специальности

 

Адрес

предприятия

1.

РАЙПО

Торговая организация

2.

ИП «Филиппова Т.И.» Магазин «Школьник»

Торговая организация

Ул.Советская

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

 

.

В зависимости от места прохождения практики Вы должны получить следующий практический опыт:

 

 

 

ПК 3.1.Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества

 

Разработка ассортиментной политики. Выбор поставщиков для формирования оптимального ассортимента. Создание ассортиментной матрицы.

товарные группы для налаживания коммерческих связей. Работа со СМИ, Интернет-ресурсами.

Разработка товарного классификатора для магазина ( отдела) заданной специализации.

 

 

 

 

Отчет по практике, раздел «Ассортиментная политика предприятия»

 

В таблице 1 «Ассортиментная матрица»

 

 

ПК 3.2. Расчет товарных потерь и реализация мероприятий по их предупреждению и списанию.

 

 

 

1.Рассчитывать товарные потери, естественную убыль.

2.Разработать меры по снижению товарных потерь

3.Оформить акты на списание потерь.

 

Отчет по практике, основная часть, Акты на списание потерь.

ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями

 

1.Изучить виды упаковки, тары поступающей на предприятие.

2.Расшифровывать маркировку потребительской упаковки и транспортной тары.

3.Оценить соответствие нанесенной маркировки требованиям ГОСТ

 

Отчет по практике, раздел

«Анализ маркировки»

 

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества

 

 

.

 

 

 

 

Отчет по практике.

Приложение документов по приемке

Раздел отчета «Приемка товара по количеству и качеству на предприятии»

, проверять соблюдение требований к оформлению сопроводительных документов

 

1.Определять рациональность использования торговых помещений

2.Осуществлять контроль за соблюдением режимов и сроков хранения

3.Установливать наличия необходимой информации в товарно-сопроводительных документов при приемке товаров

Оформление документов ( приложение)

Раздел отчета

 

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями

 

 

качество упаковки, безопасность и совместимость с товарами

виды загрязнений и обеспечение чистоты торгового зала и складских помещений

3. Принимать участие в организации санитарного дня;

соблюдение санитарных норм и правил в соответствии с нормативными документами

 

 

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемные единицы измерения в системные.

 

1.Измерять товары различными средствами измерения, имеющимися на предприятии.

2.Отпускать и принимать товары в натуральных единицах измерения.

 

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю

 

 

товаров по количеству и качеству. Оформление документов по приемке товара по количеству и качеству

2.Принять участие в мероприятиях по контролю – инвентаризация ТМЦ, контроль документов подтверждающих качество, контроль соблюдения правил хранения товаров, контроль выполнения санитарных норм.

 

Раздел отчета

«Приемка товара по количеству и качеству на предприятии»

 

 

 

 

, прилагаемых в качестве приложений к отчету по практике

 

( по определенной группе товаров)

«Сводный анализ поставщиков по товарной группе»

3.Оформленные документы по приемке товаров по количеству и качеству

5.Прайс-листы, каталоги, рекламные листы, и др.

6.Фотографии

 

 

 

 

ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ

 

проведения, обеспечивает контроль проведения со стороны руководителей/мастеров производственного обучения, организует и проводит инструктивное совещание с руководителями практики, обобщает информацию по аттестации студентов, готовит отчет по итогам практики.

.

Посещение организационного собрания и консультаций по практике – обязательное условие её прохождения!

, порядком организации работы во время практики в организации, оформлением необходимой документации, правилами техники безопасности, распорядком дня, видами и сроками отчетности и т.п.

С момента зачисления практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие на предприятии!

 

период прохождения практики

 

:

принять участие в организационном собрании по практике;

получить направление (договор) на практику;

получить задания;

изучить задания и спланировать прохождение практики;

согласовать с руководителем практики от образовательного учреждения структуру свой индивидуальный план прохождения практики.

 

:

иметь при себе документы, подтверждающие личность, для оформления допуска к месту практики, направление;

подать в отдел кадров договор и направление на практику;

в случае отказа в оформлении на практику или при возникновении любых спорных вопросов в процессе оформления немедленно связаться с руководителем практики от ОУ или заведующим практикой.

 

:

, пожарной безопасности, производственной санитарии, выполнять требования внутреннего распорядка предприятия;

руководителем практики от предприятия/наставником;

о своих перемещениях по территории предприятия в нерабочее время с целью выполнения отдельных заданий;

вести записи в дневниках в соответствии с индивидуальным планом;

принимать участие в групповых или индивидуальных консультациях с руководителем практики от образовательного учреждения и предъявлять для проверки результаты выполнения заданий в соответствии с индивидуальным планом;

участвовать в производственных совещаниях, планёрках и других административных мероприятиях.

 

:

принять участие в заключительной групповой консультации;

принять участие в итоговом собрании;

);

представить отчет по практике руководителю от ОУ.

 

практики от ОУ:

 

практики;

исходя из особенностей предприятия;

работы студентов на предприятии;

с целью обеспечения качества прохождения практики студентами;

;

оказывать методическую помощь студентам при сборе материалов и выполнении отчетов;

от предприятия в аттестационном листе-характеристике .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

редприятия

возлагается на руководителя подразделения, в котором студенты проходят практику.

 

практики:

 

;

с правилами внутреннего распорядка;

необходимую для выполнения заданий практики;

в случае необходимости вносит коррективы в содержание и процесс организации практики студентов;

о работе студента-практиканта;

во время практики.

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЛЕКТУ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОЦЕНКИ ПО ПРАКТИКЕ.

 

отчет по результатам прохождения практики , дневник прохождения практики , аттестационный лист, характеристику.

Отчет оформляется в строгом соответствии с требованиями, изложенными в настоящих методических рекомендациях.

отчета:

;

отчете разделов с указанием страниц);

дневник;

отчет:

введение (цель и задачи практики, объект (изучаемая часть предприятия, вида деятельности, программное обеспечение и т. д.)), предмет (содержание сущности и особенности всех видов деятельности предприятия(организации), особенности программного продукта, и. д.);

содержательная часть (в соответствии с заданием по практике);

заключение (на основе представленного материала в основной части отчета подводятся итоги практики, отмечаются выполнение цели, достижение задач, получение новых знаний, умений, практического опыта, пожелания и замечания по прохождению практики, предложения по совершенствованию изученного предмета практики на предприятии);

список используемой литературы (включая нормативные документы, методические указания, должен быть составлен в соответствии с правилами использования научного аппарата);

ются).

отчета должны иметь логическую связь между собой.

страниц машинописного текста.

Отчёт должен быть оформлен согласно правилам оформления текстовых документов СТО

:

 

 

 

Перечень документов, прилагаемых к отчету:

п

Расположение материалов в отчете

1.

Аттестационный лист-характеристика по производственной практике

Выдается в учебном заведении.

2.

Направление на практику

Выдается в учебном заведении.

Прикладывается к отчету.

 

 

Требования к оформлению текста отчета

 

Отчет пишется:

от первого лица;

;

поля документа: верхнее – 2, нижнее – 2, левое – 3, правое – 1;

;

размер шрифта — 14;

межстрочный интервал — 1,5;

расположение номера страниц — сверху по центру;

нумерация страниц на первом листе (титульном) не ставится;

верхний колонтитул содержит ФИО, № группы, курс, дата составления отчета.

Каждый отчет выполняется индивидуально.

 

.

 

Приложение 1

 

ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ОТЧЕТА

________________________________________________________________________________________________

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

СО «Красноуфимский аграрный колледж»

 

 

ОТЧЕТ

ПРАКТИКЕ

 

товаров

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

альности СПО

)

Базовой подготовки

) гр. _______________

_______________

Организация:___________________

_______________________________

 

Руководитель практики

 

Оценка__________________

 

 

 

   

Город Красноуфимск, 20__ г.

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

»

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ-ХАРАКТЕРИСТИКА

 

обучающемуся

ФИО

СПО

,

по профессиональному модулю

товаров

 

1. За время практики выполнены виды работ:

 

дпись

1.Приемка товаров по количеству и качеству. Оформление документов по приемке товаров по количеству и качеству.

 

2.Сбор и анализ данных по ассортименту и ценам различных групп товаров предприятий розничной и оптовой торговли г.Красноуфимска.

 

 

3.Поиск поставщиков, изучение цен и ассортимента на товарные группы для налаживания коммерческих связей. Работа со СМИ, интернет-ресурсами.

 

 

4.Разработка ассортиментной политики. Выбор поставщиков для формирования оптимального ассортимента. Создание ассортиментной матрицы.

 

 

5.Разработка товарного классификатора для магазина (отдела) заданной специализации. Оформление отчета.

 

 

 

обучающийся проявил личностные и деловые качества:

 

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

Самооценка и самоанализ выполняемых действий

 

 

5

 

 

6

 

 

7

 

 

8

 

 

9

 

 

 

 

 

)

 

сформирована

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 

Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

 

Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

 

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

 

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

 

Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требований стандартов, технических условий

 

сформирована

Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров

 

— Участвует в формировании оптимального ассортимента, с учетом покупательского спроса и в соответствии с ассортиментной политикой предприятия, а также с учетом цен конкурентов;

— Идентифицирует товар.

 

 

 

 

 

 

— Умеет классифицировать товарные потери, в зависимости от причин их возникновения;

— Анализирует факторы, влияющие на возникновение потерь;

— Разрабатывает меры по предупреждению и снижению потерь.

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

— Расшифровывает маркировку товара;

— Определяет виды товарной информации;

— Работает с технической документацией, содержащей информацию о товарах: товарно-сопроводительной и эксплуатационной.

 

 

 

 

 

— Разрабатывает товарный классификатор, ассортиментную матрицу;

— Проводит оценку качества товаров.

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

— Определяет виды и разновидности упаковки;

— Определяет рациональность использования торговых помещений;

— Осуществляет контроль за соблюдением режимов и сроков хранения;

— Устанавливает наличие необходимой информации в товарно-сопроводительных документах при приемке товаров.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

— Работает со стандартами при приемке товаров по количеству и качеству и отпуске их при реализации;

— Осуществляет контроль за соблюдением обязательных требований нормативных документов;

— Проводит приемку по количеству и качеству.

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая оценка по практике ________________________

___________________ ____________

___________

должность подпись

 

«_____» _______________20 г.

 

прохождения практики ознакомлен __________________ _____________

обучающегося подпись

 

«_____» _______________20 г

 

 

 

 

методические указания по практике 38.03.03 УП

та)

 

 

 

дентов.

.

ление» ЧОУ ВО «СИУ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Общие положения

отчета

ных умений и навыков»

сти»

«Преддипломная практика»

 

бщие положения

ществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики.

.2. Обучающиеся в период прохождения практики:

выполняют индивидуальные задания, предусмотренные программами практики;

него трудового распорядка;

ны труда и пожарной безопасности.

тановленном образовательной организацией.

казом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 № 302н.

 

отчета

выполняется на компьютере.

-14.

Текстовый документ печатается, соблюдая следующие размеры полей: сверху – 2 см, слева 3 см, справа 1,5 см, снизу 2,5 см. Абзац – отступ 1 см. Выравнивание текста по ширине.

страницы посередине арабскими цифрами без каких-либо дополнительных знаков.

нается с 4 страницы.

в своем составе должен содержать:

;

;

;

текстовую часть отчета

список сокращений, если таковой имеется;

список использованных источников и литературы;

приложения.

ческим указаниям

ных умений и навыков»

ЗАДАНИЕ

нальных умений и навыков

 

Выдано студенту ____курса _________ группы

______________________________________________________________________

(Ф.И.О.студента)

______________________________________________________________________

(Наименование организации)

 

Задание включает в себя подготовку отчета по практике, который состоит из:

дневника практики;

аналитической записки.

 

В аналитической записке должны быть отражены следующие положения:

правления деятельности.

ходит практику), его место в общей организационной структуре предприятия.

3. Проанализировать организационную структуру предприятия и структурного подразделения, указать название должностей и характер подчинения в структурном подразделении.

разделением).

5. Изучить функции, права и обязанности рабочих и служащих структурного подразделения предприятия. Дать их краткую характеристику.

6. Предложить учебные дисциплины, которые позволяют формировать компетенции рабочих и служащих данного структурного подразделения.

.

Предложить меры по усилению положительного воздействия факторов и нейтрализации негативного влияния факторов.

 

 

____________ (_______________)

преподавателя)

____________ (_______________)

(подпись) (Ф.И.О. студента)

Отзыв-характеристика

руководителя практики от предприятия

 

_____________________________________________

(Ф.И.О. студента)

 

предприятии ______________________ с _____ по _____

 

 

 

 

 

 

(вкладывается в отчет)

№ п/п

Оцениваемая документация и мероприятия

Мин.

баллы

Макс. баллы

1.

Отзыв с места прохождения практики

0

7

2.

Аналитическая записка:

еятельности.

4

7

предприятия.

4

7

турном подразделении.

4

7

нием).

4

7

Дать их краткую характеристику.

4

7

ого структурного подразделения.

4

7

.

4

7

и негативного влияния факторов.

4

7

оформление;

4

7

своевременность сдачи.

0

10

3.

Защита отчета на итоговой конференции

15

20

ИТОГО

56

100

 

 

 

сти»

 

ЗАДАНИЕ

иональной деятельности

 

курса _________ группы

______________________________________________________________________

(Ф.И.О.студента)

______________________________________________________________________

(Наименование организации)

 

рый состоит из:

дневника практики;

аналитической записки.

предполагает изучение:

отраслевой бизнес-среды;

общих сведений об организации (название, цель создания, организационно-правовая форма, краткая историческая справка);

видов деятельности и объема производства продукции (работ, услуг);

мосвязи подразделений);

ные взаимосвязи подразделений и  служб);

мость);

финансового положения (прибыль, рентабельность);

ния, страховые организации, благотворительные организации и др.).

2. Анализ численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени предполагает выполнение следующих работ:

боты);

ла, коэффициенты оборота по приему и увольнению, основные причины текучести);

формацию);

ходы на работу).

• Подготовка сведений о проведённом анализе в форме презентации

Если это не противоречит интересам организации, то по согласованию с руководителем практики от организации студент должен провести несколько фотографий рабочего дня сотрудников для изучения использования внутрисменного фонда рабочего времени

предполагает выполнение следующих работ:

ность, факторы, определяющие организационную структуру управления персоналом);

составление схемы оргструктуры управления персоналом, оценка ее рациональности, разработка предложений по ее совершенствованию;

связи отдела с другими подразделениями организации);

чия или отсутствия необходимых функций, централизации функций;

довому опыту);

тизации, контроль исполнения, состав и использование технических средств службы управления персоналом);

определение внутренних клиентов (потребителей) службы управления персоналом.

4. Изучение содержания работы по функциям управления персоналом является одной из важнейших задач производственной практики. По представленному ниже плану студент должен разобраться в технологиях управления персоналом. Если выполнение какой-либо из указанных ниже функций (например, обучение персонала, рекрутинг) осуществляется сторонней организацией по договору аутсорсинга, студент должен указать данный факт и показать в отчете обоснованность такой кооперации.

предполагает изучение:

используемых в организации методов планирования численности персонала;

практики подготовки описаний работы и требований к кандидатам;

тация по найму и приему персонала);

бор и отбор персонала).

предполагает изучение:

• мероприятий по введению в должность;

граммы адаптации и т.п.);

цию.

• Типа организационной культуры и характеристик социального климата

4.3 – Система подготовки и повышения квалификации кадров (рабочих, специалистов, руководителей) в организации – предполагает изучение:

организационно-методических документов (постановления, положения, приказы и т.п.);

порядка подготовки планов обучения и повышения квалификации;

содержания планов обучения и повышения квалификации;

ников;

бюджета обучения персонала.

предполагает выполнение следующих работ:

изучение организационно-методических документов (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.);

анализ деятельности подразделения и должностных лиц, выполняющих эти функции;

ней;

исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв;

анализ практики использование результатов оценки кандидатов;

анализ организации работы с кадровым резервом.

телей и специалистов организации. Практика оценки результатов работы персонала – предполагает выполнение следующих работ:

листов;

анализ планов-графиков и методов аттестации;

оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы;

изучение состава показателей и направлений аттестации работников;

изучение состава документов (аттестационный лист и др.);

анализ использования результатов аттестации при замещении вакантных должностей, формировании резерва кадров на выдвижение и т.п.;

изучение практики оценки результатов работы персонала.

4.6 – Организация оплаты труда и поощрения. Содержание компенсационного пакета руководителей и специалистов – предполагает выполнение следующих работ:

темы или системы стимулирования продаж);

анализ систем индивидуального стимулирования;

вительства, (в) организации;

изучение системы льгот и привилегий;

• изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отзыв-характеристика

руководителя практики от предприятия

 

_____________________________________________

(Ф.И.О. студента)

 

предприятии ______________________

с _____ по _____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(вкладывается в отчет)

№ п/п

Оцениваемая документация и мероприятия

Мин.

баллы

Макс. баллы

1.

Отзыв с места прохождения практики

0

7

2.

предполагает изучение:

отраслевой бизнес-среды;

кая историческая справка);

ства продукции (работ, услуг);

разделений);

ной структуры управления, функциональные взаимосвязи подразделений и  служб);

ражении, себестоимость);

ность);

ганизации и др.).

4

7

туры, динамики, использования рабочего времени предполагает выполнение следующих работ:

сиям, полу, возрасту, стажу работы);

нию, основные причины текучести);

мацию);

выходы на работу).

• Подготовка сведений о проведённом анализе в форме презентации

Если это не противоречит интересам организации, то по согласованию с руководителем практики от организации студент должен провести несколько фотографий рабочего дня сотрудников для изучения использования внутрисменного фонда рабочего времени

4

7

предполагает изучение:

вания численности персонала;

ваний к кандидатам;

ментация по найму и приему персонала);

сонала).

 

4

7

предполагает изучение:

• мероприятий по введению в должность;

граммы адаптации и т.п.);

тацию.

• Типа организационной культуры и характеристик социального климата

4

7

низации – предполагает изучение:

организационно-методических документов (постановления, положения, приказы и т.п.);

ния квалификации;

содержания планов обучения и повышения квалификации;

ников;

бюджета обучения персонала.

4

7

предполагает выполнение следующих работ:

ментов (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.);

ных лиц, выполняющих эти функции;

изучение процедур формирования резерва на руководящие должности разных уровней;

исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв;

анализ практики использование результатов оценки кандидатов;

вом.

4

7

ки результатов работы персонала – предполагает выполнение следующих работ:

циалистов;

ции;

оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы;

изучение состава показателей и направлений аттестации работников;

ный лист и др.);

ровании резерва кадров на выдвижение и т.п.;

ты персонала.

4

7

листов – предполагает выполнение следующих работ:

стемы стимулирования продаж);

ния;

ва, (в) организации;

изучение системы льгот и привилегий;

• изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов.

4

7

оформление;

4

7

своевременность сдачи.

0

10

3.

Защита отчета на итоговой конференции

15

20

ИТОГО

56

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Задание по дисциплине «Преддипломная практика»

ЗАДАНИЕ

ПРАКТИКУ

 

Выдано студенту ____курса _________ группы

______________________________________________________________________

(Ф.И.О.студента)

______________________________________________________________________

(Наименование организации)

 

практику включает в себя подготовку отчета по практике, который состоит из:

дневника практики;

аналитической записки.

предполагает изучение:

отраслевой бизнес-среды;

общих сведений об организации (название, цель создания, организационно-правовая форма, краткая историческая справка);

видов деятельности и объема производства продукции (работ, услуг);

мосвязи подразделений);

ные взаимосвязи подразделений и  служб);

мость);

финансового положения (прибыль, рентабельность);

ния, страховые организации, благотворительные организации и др.).

2. Анализ численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени предполагает выполнение следующих работ:

боты);

ла, коэффициенты оборота по приему и увольнению, основные причины текучести);

формацию);

ходы на работу).

• Подготовка сведений о проведённом анализе в форме презентации

Если это не противоречит интересам организации, то по согласованию с руководителем практики от организации студент должен провести несколько фотографий рабочего дня сотрудников для изучения использования внутрисменного фонда рабочего времени

предполагает выполнение следующих работ:

ность, факторы, определяющие организационную структуру управления персоналом);

составление схемы оргструктуры управления персоналом, оценка ее рациональности, разработка предложений по ее совершенствованию;

связи отдела с другими подразделениями организации);

чия или отсутствия необходимых функций, централизации функций;

довому опыту);

тизации, контроль исполнения, состав и использование технических средств службы управления персоналом);

определение внутренних клиентов (потребителей) службы управления персоналом.

4. Изучение содержания работы по функциям управления персоналом является одной из важнейших задач производственной практики. По представленному ниже плану студент должен разобраться в технологиях управления персоналом. Если выполнение какой-либо из указанных ниже функций (например, обучение персонала, рекрутинг) осуществляется сторонней организацией по договору аутсорсинга, студент должен указать данный факт и показать в отчете обоснованность такой кооперации.

предполагает изучение:

используемых в организации методов планирования численности персонала;

практики подготовки описаний работы и требований к кандидатам;

тация по найму и приему персонала);

бор и отбор персонала).

предполагает изучение:

• мероприятий по введению в должность;

граммы адаптации и т.п.);

цию.

• Типа организационной культуры и характеристик социального климата

4.3 – Система подготовки и повышения квалификации кадров (рабочих, специалистов, руководителей) в организации – предполагает изучение:

организационно-методических документов (постановления, положения, приказы и т.п.);

порядка подготовки планов обучения и повышения квалификации;

содержания планов обучения и повышения квалификации;

ников;

бюджета обучения персонала.

предполагает выполнение следующих работ:

изучение организационно-методических документов (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.);

анализ деятельности подразделения и должностных лиц, выполняющих эти функции;

ней;

исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв;

анализ практики использование результатов оценки кандидатов;

анализ организации работы с кадровым резервом.

телей и специалистов организации. Практика оценки результатов работы персонала – предполагает выполнение следующих работ:

листов;

анализ планов-графиков и методов аттестации;

оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы;

изучение состава показателей и направлений аттестации работников;

изучение состава документов (аттестационный лист и др.);

анализ использования результатов аттестации при замещении вакантных должностей, формировании резерва кадров на выдвижение и т.п.;

изучение практики оценки результатов работы персонала.

4.6 – Организация оплаты труда и поощрения. Содержание компенсационного пакета руководителей и специалистов – предполагает выполнение следующих работ:

темы или системы стимулирования продаж);

анализ систем индивидуального стимулирования;

вительства, (в) организации;

изучение системы льгот и привилегий;

изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов.

5. Анализ регулирования трудовых отношений в системе управления персоналом предполагает изучение:

действующих общественных организаций, их целей и задач;

ями;

содержания коллективного трудового договора;

практики разрешения трудовых споров;

обеспечения охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих.

предполагает изучение:

плана работы службы управления персоналом и порядка составления этого плана;

бюджета службы управления персоналом и порядка разработки этого бюджета;

планов работы специалистов службы управления персоналом;

системы показателей, используемых для оценки результатов работы службы управления персоналом.

Подготовка индивидуального задания по теме дипломного исследования

матикой исследования

 

 

Отзыв-характеристика

руководителя практики от предприятия

 

_____________________________________________

(Ф.И.О. студента)

 

предприятии ______________________

с _____ по _____

 

сы в организации, находить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(вкладывается в отчет)

№ п/п

Оцениваемая документация и мероприятия

Мин.

баллы

Макс. баллы

1.

Отзыв с места прохождения практики

0

7

2.

предполагает изучение:

отраслевой бизнес-среды;

кая историческая справка);

ства продукции (работ, услуг);

разделений);

ной структуры управления, функциональные взаимосвязи подразделений и  служб);

ражении, себестоимость);

ность);

ганизации и др.).

4

5

туры, динамики, использования рабочего времени предполагает выполнение следующих работ:

сиям, полу, возрасту, стажу работы);

нию, основные причины текучести);

мацию);

выходы на работу).

• Подготовка сведений о проведённом анализе в форме презентации

Если это не противоречит интересам организации, то по согласованию с руководителем практики от организации студент должен провести несколько фотографий рабочего дня сотрудников для изучения использования внутрисменного фонда рабочего времени

4

6

предполагает выполнение следующих работ:

ления персоналом);

нию;

ции);

лизации функций;

редовому опыту);

ния, состав и использование технических средств службы управления персоналом);

определение внутренних клиентов (потребителей) службы управления персоналом

4

6

предполагает изучение:

вания численности персонала;

ваний к кандидатам;

ментация по найму и приему персонала);

сонала).

 

4

6

предполагает изучение:

• мероприятий по введению в должность;

граммы адаптации и т.п.);

тацию.

• Типа организационной культуры и характеристик социального климата

4

6

низации – предполагает изучение:

организационно-методических документов (постановления, положения, приказы и т.п.);

ния квалификации;

содержания планов обучения и повышения квалификации;

ников;

бюджета обучения персонала.

4

6

предполагает выполнение следующих работ:

ментов (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.);

ных лиц, выполняющих эти функции;

изучение процедур формирования резерва на руководящие должности разных уровней;

исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв;

анализ практики использование результатов оценки кандидатов;

вом.

4

6

ки результатов работы персонала – предполагает выполнение следующих работ:

циалистов;

ции;

оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы;

изучение состава показателей и направлений аттестации работников;

ный лист и др.);

ровании резерва кадров на выдвижение и т.п.;

ты персонала.

4

6

листов – предполагает выполнение следующих работ:

стемы стимулирования продаж);

ния;

ва, (в) организации;

изучение системы льгот и привилегий;

• изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов.

4

6

ний в системе управления персоналом предполагает изучение:

действующих общественных организаций, их целей и задач;

ми;

вора;

практики разрешения трудовых споров;

деятельности работающих.

4

6

предполагает изучение:

лом и порядка составления этого плана;

бюджета службы управления персоналом и порядка разработки этого бюджета;

ления персоналом;

системы показателей, используемых для оценки результатов работы службы управления персоналом.

4

6

Подготовка индивидуального задания по теме дипломного исследования

тикой исследования

 

 

оформление;

5

7

своевременность сдачи.

0

5

3.

Защита отчета на итоговой конференции

11

15

ИТОГО

56

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Министерство образования Российской Федерации

зования

 

УПРАВЛЕНИЯ

 

правления

Кафедра Управления персоналом

 

Направление подготовки: 38.03.03 Управление персоналом

(уровень бакалавриата)

 

Профиль подготовки: Управление персоналом организации

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

 

 

 

 

 

Иванов Иван Иванович

ПРОХОЖДЕНИЮ

наименование практики

 

 

 

 

:

Должность, степень, звание, Ф.И.О.

_________

)

:

Должность, степень, звание, Ф.И.О.

_________

)

 

 

 

 

20__

 

их применить?)

Дневник практики

 

Дата

 

Мероприятия

 

 

Пример

22.06.16

ЗАО «Анкор»

 

ресторана.

ант-стажер.

3) Разъяснены обязанности и права по должности.

4) Определен наставник.

нальных обязанностей.

 

 

 

 

Руководитель предприятия ________________________

   

Круглая печать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Памятка студентам по защите отчета по учебной практике

 

Отчет составляется индивидуально каждым студентом.

2. Отчет предоставляется на защиту в виде пакета документов.

3. На защиту отчета по практике предоставляется 5-7 минут.

4. Презентация должна содержать следующие составляющие:

• название организации;

• сфера деятельности организации;

• основные характеристики организации;

• выполняемые обязанности;

• приобретенный студентом опыт

, имя сайта), фамилию должностного лица, ответственного в организации за проведение практики.

 

(вкладывается в отчет)

 

1. Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?

• Да, полностью

• Да, в основном

• Нет, не полностью

• Абсолютно нет

 

2. Обеспечен ли доступ студентов на практике ко всем необходимым ресурсам?

• Да, обеспечен полностью

• Да, в основном обеспечен

• Нет, обеспечен недостаточно

• Нет, совсем не обеспечен

 

ного прохождения практики?

• Да, полностью достаточен

• Да, в основном достаточен

• Нет, не совсем достаточен

• Абсолютно не достаточен

 

4. Какие дисциплины из изученных в вузе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Знаний по каким из дисциплин Вам не хватало в процессе прохождения практики?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

( «УГУЭС»)

 

.

 

 

 

Бухгалтерский учет, анализ, аудит и статистика

 

 

 

 

»

080200.62 Менеджмент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.

ВВЕДЕНИЕ

 

В условиях рыночных отношений в нашей стране предприятие становится юридически и экономически самостоятельным.

поражения в конкурентной борьбе, банкротства, вынуждены рационально использовать все свои экономические ресурсы.

Поскольку основным источником информации при этом выступает бухгалтерский учет, то именно его данные используются наиболее активно и широко.

Учет занимает одно из главных мест и в системе управления предприятием. Он более точно отражает реальные процессы производства, обращения, распределения и потребления, всесторонне характеризует имущественное и финансовое состояние предприятия, служит основой для планирования его деятельности.

Бухгалтерский учет не только отражает хозяйственную деятельность предприятия, но и воздействует на нее. Являясь частью процесса управления, он дает важную информацию, позволяющую: контролировать текущую деятельность предприятия, планировать его стратегию, оптимально использовать ресурсы, измерять и оценивать результаты деятельности.

Переход на международные стандарты бухгалтерского учета, осуществляемый в Российской Федерации, новые экономические условия неизбежно расширяют функции и полномочия бухгалтерской службы.

Бухгалтерская профессия выходит на качественно новый уровень. Поэтому вопросам подготовки квалифицированных специалистов уделяется сегодня большое внимание.

 

НЫХ РАБОТ

 

В ходе выполнения контрольной работы студенты изучают специальную экономическую литературу, знакомятся с типовыми положениями, действующими нормативными и законодательными документами, методическими рекомендациями.

состоит из двух частей: теоретической и практической.

Теоретическая часть работы включает в себя три задания.

При выполнении первого задания, необходимо раскрыть содержание двух тем. Объем данного задания должен быть (формат листа А-4): первая тема — 4-5 листов рукописного или 3-4 листа машинописного текста, вторая тема — 6-7 листов рукописного или 5-6 листов машинописного текста.

Во втором задании необходимо ответить на предлагаемые вопросы, обосновав ответ.

Третье задание представляет собой тестовый контроль, позволяющий определить уровень овладения изучаемой дисциплиной. В задания содержится вся необходимая для решения информация. Выберите правильный на ваш взгляд ответ в предлагаемых тестах.

Практическая часть работы охватывает разделы изучаемого курса и построена на фактическом материале. В ней сформулированы цели задания, условия задачи и требования к результатам, которые следует получить. На основе анализа ситуаций студент должен внести предложения по улучшению бухгалтерского учета, минимизации налогов, устранению ошибок в текущем учете.

работы подлежат переработке с учетом замечаний преподавателя.

 

ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

высотой 14 пунктов через 1,5 интервала. Размер полей страниц должен составлять : левое поле 30 мм, правое – 15 мм, верхнее поле — 20 мм, нижнее — 20 мм. Если работа выполняется рукописным способом, то на каждой странице поля ограничиваются рамкой в соответствии с указанными выше размерами.

Каждый раздел контрольной работы рекомендуется начинать с нового листа.

Опечатки, описки и графически неточности, обнаруженные в процессе выполнения работы, допускается аккуратно исправлять вклеиванием вместо ошибочного знака правильного. Возможно закрашивание белой краской.

Нумерация страниц должна быть сквозной. Первой страницей является титульный лист, второй — оборот титульного листа. Нумерация начинается с 3 страницы. Номер страницы проставляют внизу справа.

Выбор номера варианта контрольной работы производится по порядковому номеру фамилии в экзаменационной ведомости.

 

Вариант 1

 

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Бухгалтерский учет и его функции.

2. Учет капитала организации.

 

Задание 2.

1. Кто несет ответственность за формирование учетной политики организации?

2. Какие требования предъявляются к информации бухгалтерского учета?

3. Является ли содержание регистров бухгалтерского учета и внутренней отчетности коммерческой тайной предприятия?

4. По какой стоимости оценивается оборудование, изготовленное собственными силами предприятия?

5. По какой стоимости принимаются к учету объекты нематериальных активов?

 

Задание 3.

1) амортизация, заработная плата, отчисления на социальное страхование, полученная прибыль;

2) прибыль предприятия;

3) заработная плата и отчисления на социальное страхование.

2. Списание потерь материальных ценностей в результате стихийных бедствий отражается проводкой

1) Дебет 80 Кредит 10;

;

3) Дебет 91 Кредит 10;

4) Дебет 99 Кредит 10;

5) Дебет 99 Кредит 94.

3. Имущество, переданное в текущую аренду, в течении всего срока договора аренды является собственностью

1) арендодателя,

2) арендатора,

3) арендодателя или арендатора в зависимости от условий договора.

4. Кассовые чеки имеют следующие реквизиты:

1) наименование организации-продавца и стоимость проданного товара с НДС и налогом с продаж,

2) номер и дату выдачи чека,

3) п. 1 и п. 2.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Организацией 12 января получен безвозмездно объект основных средств, рыночная стоимость которого с учетом физического износа составила 80 тыс. руб. (в данном случае не имеет значение то, по какой стоимости данный объект учитывался у передающей стороны). Расходы по доставке и установке, произведенные сторонними организациями, оплаченные получателем, составили 7 тыс. руб. Доставка и установка произведена в день получения. Другие расходы не осуществлялись. Объект передан в эксплуатацию в центральный офис 25 января. Срок полезного использования определен 7 лет.

Как, на ваш взгляд, будет отражена данная ситуация в бухгалтерском учете организации и на какие нормативные документы при этом следует опираться.

 

Вариант 2

 

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Предмет и объекты бухгалтерского учета.

2. Учет денежных документов и ценных бумаг в кассе.

 

Задание 2.

1. Когда проведение инвентаризации имущества и обязательств является обязательным?

2. Как отражаются организационные расходы, связанные с образованием юридического лица?

3. Надо ли учитывать в составе нематериальных активов приобретенную в собственность организации квартиру ?

4. Следует ли купленный предприятием земельный участок учитывать в составе основных средств?

5. Следует ли Имущество, полученное на условиях обычной аренды, учитывать на балансовых счетах вместе с иными активами арендатора?

 

Задание 3.

1. Приобретено оборудование, требующее монтажа. Передача в монтаж отражается проводкой:

1) Дебет 08 Кредит 60; Дебет 60 Кредит 51; Дебет 01 Кредит 08;

2) Дебет 07 Кредит 60; Дебет 19 Кредит 60; Дебет 01 Кредит 07;

3) Дебет 07 Кредит 60; Дебет 19 Кредит 60; Дебет 08 Кредит 07;

2. Какой бухгалтерской проводкой должно быть оформлено списание командировочных расходов, связанных с заключением договора на поставку материалов?

1) Дебет10 Кредит 71;

2) Дебет 26 Кредит 71;

3) Дебет 91 Кредит 71;

3. Расходы по обязательной продаже иностранной валюты отражаются по дебету счета

1) 52,

2) 57,

3) 91,

4) 84,

4. К бухгалтерским документам относятся:

1) договора купли-продажи, комиссии, поручения,

2) договор о материальной ответственности,

3) кассовые и банковские документы.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

В феврале ликвидирован объект основных средств первоначальной стоимостью 20000 руб. Объект амортизирован не полностью. Не до амортизированная часть — 5000 руб. Расходы по ликвидации составили — заработная плата работников, занятых на ликвидации 3000 руб., социальный налог и взносы в Фонд соцстраха РФ 1128 руб., материалы, использованные при разборке — 600руб., услуги вспомогательного производства по транспортировке материалов, полученных от разборки, — 900 руб. Стоимость материалов, полученных от ликвидации, — 1500руб., в том числе металлолом — 500 руб., запасные части — 1000 руб.

В ходе решения данной ситуации, сформулируйте, каков порядок ликвидации объектов основных средств и укажите, какие экономические санкции можно применить к предприятию в случае отсутствия необходимых первичных документов.

 

Вариант 3

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Методологическая основа бухгалтерского учета.

2. Учет покупки и продажи валюты.

Задание 2.

1. Что является объектами бухгалтерского учета?

2. Могут ли нематериальные активы иметь материальную форму?

3. Проценты за кредит, полученный для приобретения МПЗ , нужно ли включать в их первоначальную стоимость?

4. Учитывается ли на балансовых счетах вместе с иными активами предприятия, имущество, сданное на условиях обычной аренды?

5. Дисконтированный в банке вексель списывают с баланса, так ли это?

 

Задание 3.

1. За формирование учетной политики отвечает:

1) руководитель организации,

2) главный бухгалтер организации,

3) перечисленные выше должностные лица.

2. Списание потерь материальных ценностей в результате стихийных бедствий отражается проводкой:

1) Дебет 99 Кредит 10;

2) Дебет 94 Кредит 10;

3) Дебет 84 Кредит 10;

3. Затраты, связанные с приобретением лизингового имущества за счет собственных или заемных средств, отражается в учете;

1) по дебету счета 03,

2) по дебету счета 01,

3) по дебету счета 08.

4. Что означает бухгалтерская запись Дебет 51 Кредит 62:

1) зачет ранее полученного аванса у поставщика,

2) поступление денежных средств от покупателя,

3) получение аванса от покупателя.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Организацией в апреле приобретены и оплачены ремонтные материалы на 120000 руб., в т.ч. НДС -18305 руб.Материал был использован следующим образом:

— в июне – на ремонт цеха – 20000 руб.(без НДС);

— на ремонт столовой -5000 руб.

— в июле – на ремонт офиса – 15000 руб.

— на ремонт профилактория -6000 руб.

— в августе – на ремонт вспомогательного цеха – 45000 руб.

на ремонт детского сада -10695.

Проанализируйте ситуацию, подтвердив Ваше решение ссылками на нормативную документацию.

Вариант 4

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Задачи и принципы бухгалтерского учета.

2. Учет операций по поступлению нематериальных активов.

 

Задание 2.

1. Является ли нематериальным активом рецепт химического состава продукции, известный одному из членов товарищества и внесенный им в счет вклада в уставный капитал?

2. Балансовая стоимость объектов основных средств равна их остаточной стоимости?

3. Может ли сдаваемое в аренду имущество оцениваться по ценам, отличающимся от его балансовой (остаточной) стоимости у арендодателя?

4. Следует ли операцию, связанную с погашением номинальной стоимости облигаций, проводить через счет реализации?

5. Можно ли приходовать поступающие материалы по ценам первых по времени закупок?

 

 

 

Задание 3.

1. Состав бухгалтерской отчетности определяется:

1) Законом о бухгалтерском учете,

2) Положением по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности,

3) Руководителем организации.

2. Имущество, предназначенное для передачи в лизинг, внесенное по договору простого товарищества, оприходовано участником, ведущим общие дела. Как эта операция отразится в учете?

1) Дебет 03 Кредит 80;

2) Дебет 01 Кредит 80;

3) Дебет 75 Кредит 80;

1) полученных, но не оплаченных товаров,

2) товаров в пути,

3) оплаченных товаров.

4. Начисление износа по переданному в аренду зданию (аренда не основной вид деятельности) отражается в бухгалтерском учете:

1) Дебет 80 Кредит 02;

2) Дебет 26 Кредит 02;

3) Дебет 20 Кредит 02;

4) Дебет 91 Кредит 02;

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Организацией-заказчиком в апреле приобретены строительные материалы на общую сумму 10000 руб., в том числе НДС — 1525 руб. В мае материалы переданы подрядчику и в этом же месяце использованы им для производства СМР. В июне месяце приняты СМР, выполненные в мае на общую сумму 45000 руб. (включая материалы, переданные заказчиком), в том числе НДС — 6864 руб. Объект введен в эксплуатацию в июне месяце.

В ходе решения данной ситуации сделайте ссылки на первичную документацию.

Вариант 5

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Техника и формы бухгалтерского учета.

2. Организация складского учет производственных запасов.

 

Задание 2.

2. Затраты на капитальные вложения является иммобилизацией оборотных средств?

3. Нужно производить переоценку основных средств на отчетную дату?

5. Отражается ли в учете арендатора амортизация имущества, полученного на условиях обычной аренды?

 

Задание 3.

1. Основные задачи бухгалтерского учета определены в:

1) Федеральном законе о бухгалтерском учете,

2) Положении по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ,

3) Упомянутых выше документах.

1) возвращение займа банку,

2) погашение займа, полученного от другого предприятия,

3) оплата купленных акций.

3. Имущество, переданное в текущую аренду, в течении всего срока действия договора аренды числится в учете:

1) у арендодателя,

2) у арендодателя и арендатора в соответствующей доли,

3) у арендатора.

4. Предприятие приобрело новый легковой автомобиль. Как данная операция будет отражена в учете?

1) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 08 Кредит 67, Дебет 01 Кредит 08,

2) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60, Дебет 08 Кредит 67, Дебет 01 Кредит 08,

3) Дебет 01 Кредит 60, Дебет 01 Кредит 67,

4) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60, Дебет 01 Кредит 08.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Фирма в мае приобрела компьютер за 35000 руб., в т.ч. НДС 5339 руб. Затраты по установке (силами сторонней организации) составили 6000 руб., в т.ч. НДС 915 руб.

31 мая компьютер введен в эксплуатацию в центральном офисе.

15 июня компьютер передан в профилакторий, находящийся на балансе фирмы и частично финансируемый за счет чистой прибыли.

В ходе выполнения данной задачи необходимо подтвердить Ваше решение ссылками на нормативные акты и первичную документацию.

 

Вариант 6

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Стандартизация бухгалтерского учета.

2. Учет инвестиций на создание нематериальных активов.

 

Задание 2.

1. Есть ли нематериальные активы, которые не амортизируются?

4. Можно ли акцептованные переводные векселя учитывать аналогично векселям выданным?

поставок?

 

Задание 3.

1. Первичные учетные документы принимаются к учету, если:

1) они составлены по образцам унифицированных форм первичной учетной документации, утвержденных законодательными органами,

2) они составлены в организации и утверждены руководителем организации,

3) документы составлены в произвольной форме,

4) если документы соответствуют положениям Закона о бухгалтерском учете.

1) списывается недостача материалов,

2) отражается недостача денежных средств у подотчетного лица,

3) отражается сумма невозвращенного аванса в установленный срок.

3. По дебету какого счета отражается перечисление денежных средств транспортной организации за доставку товаров?

1) 51, 2) 60, 3) 41.

4. Плательщиком НДС является:

1) экономический субъект — производитель продукции,

2) конечный потребитель продукции,

3) посредник.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Предприятие оказывает населению услуги по ремонту бытовой техники. В марте оно приобрело комплектующие материалы для ремонта телевизоров. Стоимость материалов составила 90000 руб. (в том числе НДС — 13729 руб.).

Однако на момент приобретения этих деталей у предприятия не было достаточной суммы. Поэтому в договор купли-продажи было внесено условие, что оплата будет производиться частями: 50% — в апреле, а остальные 50% — в мае. Но за покупку материалов с рассрочкой платежа предприятие должно уплатить продавцу и проценты (из расчета 15% годовых). Проценты также уплачиваются частями вместе с погашением основной суммы долга.

Отметим, что НДС по процентам, подлежащим уплате поставщику, выделен в счете-фактуре отдельной строкой.

В данном случае до момента оплаты деталей и процентов за рассрочку платежа предприятие материалы не использовало.

При выполнении данной задачи необходимо произвести расчеты, отразить операции на счетах бухгалтерского учета, опираясь на нормативные документы.

 

Вариант 7

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Организация бухгалтерского учета на предприятии.

2. Учет операций по специальным счетам в банках.

 

Задание 2.

3. Арендные обязательства арендатора по долгосрочной финансовой аренде отражают в пассиве баланса, арендодателя — в его активе, если это обусловлено в договоре аренды. Правильно ли такое утверждение?

5. Следует ли проценты по кредитам и займам начислять и показывать в отчетности до их оплаты?

 

Задание 3.

1. Что понимают под текущей деятельностью организации при ведении бухгалтерского учета и составлении бухгалтерской отчетности?

1) вся деятельность организации, преследующая извлечение прибыли в качестве основной цели либо не имеющая извлечение прибыли в качестве таковой цели в соответствии с предметом и целями деятельности,

2) деятельность, преследующая извлечение прибыли,

3) хозяйственная деятельность в текущем отчетном периоде.

2. На каких счетах отражается отрицательный результат переоценки материальных ценностей?

 

3. Проценты по ссудам на финансирование капитальных вложений после ввода объекта основных средств в эксплуатацию относятся на счет:

1) 08, 2) 91, 3) 84,

4. Приобретен строительный механизированный инструмент по покупной цене 12000 руб., в том числе НДС 18%, оприходование отражается:

1) Дебет01 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60,

2) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60, Дебет 01 Кредит 08,

3) Дебет 10 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60.

Практическая часть контрольной работы

Задача.

ЗАО изготавливает мягкую мебель. В феврале оно получило от поставщика ткань для обивки кресел стоимостью 30000 руб. (в том числе НДС — 4576 руб.). ЗАО должно оплатить эту ткань в течение 30 дней с момента поставки. Причем за определенный кредит уплачиваются проценты из расчета 15 процентов годовых.

Надо отметить, что НДС по процентам, подлежащим уплате поставщику, выделен в счете-фактуре отдельной строкой. Уплачиваются проценты одновременно со всей суммой долга за ткань.

В учетной политике предприятия предусмотрено, что формирует себестоимость материалов с использованием счетов 15 и 16.

Отметим, что половина ткани была использована до того момента, как предприятие оплатило ее поставщику.

В ходе выполнения данной задачи необходимо рассчитать недостающие суммы, отразить операцию на счетах бухгалтерского учета, ссылаясь на положения нормативных актов.

 

Вариант 8

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Законодательные основы бухгалтерского учета.

2. Особенности учета текущей аренды основных средств.

 

Задание 2.

1. Можно ли списать с учета не до амортизированные объекты нематериальных активов, которые утратили свою полезность для предприятия?

3. Превышение договорной цены сданного в финансовую аренду имущества над его балансовой стоимостью, арендодатель обязан без промедления включить в балансовую прибыль. А Вы как считаете?

4. Аннулированы акции, выкупленные у акционеров. Изменяется ли в связи с этим размер уставного капитала?

 

1. Какие поступления на валютный счет организации подлежат обязательной продаже в установленном размере:

1) валюта, купленная на внутреннем рынке России,

2) валютная выручка от реализации продукции (работ, услуг),

3) поступления в качестве взносов в уставный (складочный капитал).

2. Сведения, содержащиеся в регистрах бухгалтерского учета, составляют коммерческую тайну:

1) в случаях, предусмотренных законодательством,

2) не являются коммерческой тайной,

3) только в тех регистрах, которые определило руководство предприятия.

3. На каком счете предприятие должно учитывать стоимость приобретенной им в собственность квартиры в жилом доме?

1) товары получены, но не оплачены,

2) товары оплачены, но еще не получены,

3) расчетные документы получены раньше фактического поступления товаров.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

США (в т.ч. НДС- 90 долл.)

/USD

.

/USD

 

Как данная ситуация будет отражена в учете предприятия?

 

Вариант 9

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Регистрация и группировка данных о хозяйственной деятельности в бухгалтерском учете.

2. Учет и налогообложение операций по выбытию основных средств.

 

 

 

Задание 2.

2. На убыточном предприятии главный бухгалтер прекратил начисление амортизации. Прав ли он сделал?

3. Нужно ли поступающие товары оценивать вместе с суммой НДС?

4. Проценты по кредиту на покупку материалов увеличивают их стоимость?

5. Можно ли доходы будущих периодов относить к заемному капиталу и включать в обязательства предприятия?

 

Задание 3.

1. Если по условиям договора лизинга лизинговое имущества учитывается на балансе лизингодателя, то досрочная оплата лизинговых платежей отражается в учете следующими проводками:

3) Дебет 76 Кредит 51.

2. Организационные расходы, связанные с образованием юридического лица, признанные учредительными документами частью вклада в уставный капитал отражаются в учете:

3. Проведение инвентаризации имущества и обязательств обязательно:

1) при смене руководителя организации,

2) при смене главного бухгалтера организации,

3) при смене только материально-ответственных лиц,

4) во всех случаях, предусмотренных законодательством РФ.

4. По какой стоимости отражаются в балансе основные средства:

1) первоначальной,

2) остаточной,

3) восстановительной.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

ЗАО приобрело для сотрудников администрации канцтовары через подотчетное лицо, на общую сумму 11800 руб., в т.ч. НДС- 1800руб.

Как данная ситуация отразится в учете и какими документами будут подтверждены бухгалтерские проводки.

 

Вариант 10

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Классификация счетов бухгалтерского учета.

2. Учет капитальных вложений.

Задание 2.

1. Стоимость нематериальных активов, внесенных в счет вклада в уставный капитал, отражена на счете капитальных вложений. Можно ли считать эту запись правильной?

2. Увеличивается ли сумма накопленной амортизации на счетах бухгалтерского учета?

3. Следует ли арендатору включать сумму процентов по договору долгосрочной финансовой аренды в издержки производства?

4. Нужно ли начислять резерв под обесценение ценных бумаг при превышении фактической стоимости акций над их текущей биржевой стоимостью?

5. Нужно ли в стоимость материалов, списываемые на производственные расходы, включать НДС?

 

Задание 3.

1. Что может относиться к условным фактам хозяйственной деятельности:

1) гарантийные обязательства организации в отношении проданной в отчетном периоде продукции, товаров, выполненных работ, оказанных услуг,

2) ошибки в бухгалтерском учете, относящиеся к прошлым периодам, но выявленные в отчетном году,

2. По какой стоимости оценивается оборудование, изготовленное собственными силами предприятия:

1) по фактической себестоимости,

2) по нормативной себестоимости,

3) по стоимости его изготовления.

3. Укажите источник оплаты процентов по просроченным кредитам банка:

1) себестоимость продукции,

2) финансовый результат — счет 91,

3) нераспределенная прибыль.

4. Что означает бухгалтерская запись Дебет 62 Кредит 91:

1) выручка от реализации по обычным видам деятельности,

2) выручка от реализации товаров,

3) выручка от внереализационных операций.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

ЗАО заключило с ООО договор займа. Согласно договора ЗАО (заимодавец) представляет ООО (заемщик) во временное пользование денежные средства в размере 100000 руб. сроком на 3 месяца. Плата за пользование займом составляет 18 % годовых. Проценты начисляются и уплачиваются ежемесячно.

Как эта ситуация будет отражена в учете ЗАО.

 

Вариант 11

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Счета бухгалтерского учета: строение и виды.

2. Инвентаризация производственных запасов.

 

Задание 2.

2. Увеличивает ли начисленная амортизация сумму оборотных средств организации?

3. Фактическая стоимость акций превышает их фактическую биржевую стоимость по последней в году котировке. Следует ли переоценивать эти акции при составлении годового отчета?

4. Являются ли авансы, выданные подрядчику, дебиторской задолженностью?

5. Долгосрочная аренда и лизинг порождают одинаковые отношения. Так ли это?

Задание 3.

1. Что означает бухгалтерская запись по счетам Дебет 05 Кредит 04:

1) списание стоимости нематериальных активов без начисления амортизации,

2) начисление амортизации по нематериальным активам,

3) списание амортизации по нематериальным активам при их выбытии.

2. Какой проводкой отражается зачисление приобретенной иностранной валюты:

1) Дебет 52/2 Кредит 51,

2) Дебет 52/2 Кредит 91,

3) Дебет 52/2 Кредит 57,

4) Дебет 52/2 Кредит 76.

3. На основании каких первичных документов осуществляются записи по счету 51 в регистрах учета:

1) первичных документов по зачислению и списанию денег с расчетного счета,

2) выписки банка по расчетному счету,

3) выписки банка с приложенными к ним первичными документами.

4. Какой способ оценки материалов в большей степени уменьшит прибыль в период инфляции:

1) по себестоимости каждой единицы,

2) по стоимости первых по времени закупок,

3) по средней себестоимости

 

 

 

 

 

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

За регистрацию договора об уступке права взимается пошлина в размере, эквивалентном 200 долларам США.

Предположим, что на день уплаты пошлины, курс доллара США, установленный ЦБ РФ, составлял 29 руб.

 

Вариант 12

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Бухгалтерский баланс и его изменения под влиянием хозяйственных операций.

2. Варианты учета формирования фактической себестоимости поступивших материалов.

 

Задание 2.

1. Относится ли в первоначальную стоимость нематериальных активов информационные услуги?

2. Возможна ли ускоренная амортизация земельных участков?

у физического лица ?

4. Можно ли доходы будущих периодов относить к заемному капиталу и включать в обязательства предприятия?

5. Открыт аккредитив под поставку оборудования в иногороднем банке. Как эта операция будет отражена в бухгалтерском учете предприятия?

 

Задание 3.

1. Какой бухгалтерской записью следует отразить хозяйственную операцию по удержанию с подотчетного лица ранее выданного, но не возвращенного в срок аванса:

1) Дебет 71 Кредит 94,

2) Дебет 70 Кредит 84,

3) Дебет 70 Кредит 71,

4) Дебет 50 Кредит 71.

2. Расходы по продажи иностранной валюты отражаются по дебету счета:

1) 57 2) 76 3) 97 4) 90, 5) 91.

поставки приходуются на основании:

1) товарно-транспортных накладных,

2) приемного акта,

3) товарно-сопроводительных документов.

4. Получение наличных денег продавцом без применения ККМ допускается:

1) при торговле из стационарных киосков,

2) при торговле с лотков,

3) при торговле в магазине.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Поставщик отгрузил покупателю партию готовой продукции на 5900руб., в том числе НДС — 900 руб. Себестоимость продукции составила 2000 руб. Транспортные расходы 900 руб., в том числе НДС — 137 руб.

Согласно договору поставки расходы по транспортировке продукции берет на себя покупатель и возмещает их поставщику.

Выручка для целей налогообложения поставщиком определяется по моменту оплаты.

Как данная операция будет отражена в учете поставщика. Какие первичные документы необходимо при этом оформить?

 

Вариант 13

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Инвентаризация как элемент метода бухгалтерского учета.

2. Учет модернизации и реконструкции основных средств.

 

Задание 2.

2. Амортизационные отчисления не уменьшают налогооблагаемую прибыль?

3. Может ли юридическое лицо открыть два расчетных счета в разных банках?

счете?

 

Задание 3.

1. Приобретено оборудование, не требующее монтажа. Ввод в эксплуатацию отражается:

1) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 60 Кредит 51, Дебет 01 Кредит 08,

2) Дебет 07 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60, Дебет 01 Кредит 07,

3) Дебет 08 Кредит 60, Дебет 19 Кредит 60, Дебет 01 Кредит 08.

 

 

2. Какова очередность списания с расчетных счетов юридических лиц при достаточности денежных средств:

1) в порядке календарной очередности поступления в банк расчетных документов,

2) первоочередные платежи: на неотложные нужды, платежи в бюджеты всех уровней. Все остальные платежи в порядке очередности поступления расчетных документов.

3. На каком основании банк может списать со счетов предприятия средства?

1) по усмотрению банка,

2) на основании расчетных документов, выставленных в банк получателем средств,

3) по распоряжению владельцев счетов, кроме случаев, предусмотренных законодательством.

4. На какой счет относится стоимость транспортировки материалов, оплаченная за счет покупателя:

1) 20, 2) 26, 3) 84, 4) 10, 5) 97.

Практическая часть контрольной работы

Задача.

У ООО образовались излишки пиломатериалов, себестоимость которых 60000 руб. Было принято решение об их продаже за 118000 руб., в т.ч. НДС-18000руб.

Как указанные хозяйственные операции следует отразить в учете ? Какие нормативные акты будут затронуты при этом?

 

Вариант 14

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Документирование хозяйственной деятельности.

2. Учет воспроизводства основных средств.

Задание 2.

1. Можно ли приобретать авторские права на произведения литературы, которые еще не завершены автором (нет рукописи)?

3. Являются ли авансы, выданные подрядчику, дебиторской задолженностью?

4. Следует ли амортизировать стоимость земельных участков?

 

Задание 3.

1. Убытки от списания объектов, утраченных в результате чрезвычайных обстоятельств, отражаются в учете:

1) Дебет 91 Кредит 01,

2) Дебет 94 Кредит 01,

3) Дебет 99 Кредит 01.

 

2. Формирование учетной политики организации возлагается на:

1) руководителя организации,

3) главного бухгалтера совместно с представителями других служб организации.

3. Первичные документы составляются:

1) в момент совершения хозяйственной операции, а в отдельных случаях — непосредственно после ее завершения,

2) в момент совершения хозяйственной операции,

3) непосредственно после окончания операции.

4. Предприятие сдало в аренду помещение сроком на 3 месяца с января текущего года по март. В конце января полностью получена авансом причитающаяся сумма арендной платы — 450000 руб. Какой проводкой отражается эта операция, если аренда не является основным видом деятельности:

1) Дебет 51 Кредит 98 300000 руб., Дебет 51 Кредит 91 150000 руб.

2) Дебет 51 Кредит 80 450000 руб.,

Практическая часть контрольной работы

Задача.

1 февраля предприятием А был оприходован материал стоимостью 18000 руб., в том числе НДС — 2746 руб.

5 февраля был акцептован счет-фактура от транспортной компании на оплату услуг по доставке этого материала на сумму 2400 руб., в том числе НДС — 366 руб.

Материал был приобретен при участии посреднической организации. Стоимость услуг посредника составила 1440 руб., в том числе НДС – 220 руб. Счет-фактура от посреднической организации был получен 15 февраля.

В соответствии с учетной политикой предприятия А за учетную цену принимается цена поставщика.

Определите фактическую себестоимость материалов на конец отчетного периода и поясните, как будет списана сумма отклонений фактической себестоимости материалов от учетных цен.

 

Вариант 15

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Регистры бухгалтерского учета.

2. Порядок формирования и учет резерва под снижение стоимости материальных ценностей.

 

Задание 2.

основных средств записывается на увеличение уставного капитала?

3. Возможна ли ускоренная амортизация нематериальных активов?

4. Взимается ли с суммы арендной платы?

5. Сумма претензий к поставщикам, по которой не удалось получить положительного решения суда, списана на убытки отчетного года. Правомерна ли такая запись?

 

Задание 3.

1. Предприятие получило безвозмездно основные средства. Какой проводкой отразить операцию:

1) Дебет 01 Кредит 98,

2) Дебет 01 Кредит 97,

3) Дебет 08 Кредит 83,

4) Дебет 08 Кредит 98.

2. Исправления в документах производятся путем:

1) удаления его частей,

2) зачеркивания и оговорок,

3) составлением нового документа.

3. При определении состава и группировке основных средств предприятию следует руководствоваться:

2) Положениями учетной политики, утвержденной на предприятии,

3) Общероссийским классификатором основных фондов

4) Главой 25 НК РФ

4. В качестве вклада в уставный капитал юридическое лицо внесло собственные акции. Как эта операция должна быть отражена в бухгалтерском учете акционерного общества:

1) Дебет 58 Кредит 75,

2) Дебет 75 Кредит 80,

3) Дебет 58 Кредит 80.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

ЗАО 1 октября взяло в банке 2-месячный кредит на сумму 1200000 руб. Кредит был направлен на предварительную оплату материалов. Стоимость материала 1200000 руб. (НДС не облагается).

Материал был получен 1 декабря.

Проценты за кредит уплачиваются ежемесячно в размере 20000 руб.

Как данная операция отразится в учете?

 

Вариант 16

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Пользователи бухгалтерской информации.

2. Учет финансовых вложений.

Задание 2.

1. Амортизируется ли стоимость земельных участков?

2. Как учитываются проценты по кредиту, полученному на приобретение основных средств, уплаченные после ввода в эксплуатацию объекта?

3. За счет каких средств списывается выявленная при инвентаризации недостача материальных ценностей?

4. Предприятие приобрело для работы ККМ. Что необходимо сделать перед началом ее эксплуатации?

5. В каком составе сдается бухгалтерская отчетность малыми предприятиями?

Задание 3.

1. Накладные относятся к документам:

1) приходным,

2) расходным,

3) приходно-расходным.

2. Внутреннее перемещение товаров в бухгалтерском учете:

1) отражается на счетах,

2) не отражается на счетах,

3) отражается в соответствии с учетной политикой.

3. Сумма арендной платы по договорам аренды, не прошедшим государственную регистрацию, относятся на себестоимость продукции:

1) по краткосрочным договорам,

2) по долгосрочным договорам,

3) по долгосрочным и краткосрочным договорам в зависимости от условий договоров.

4. Затраты на подписку относятся к расходам будущих периодов:

1) да,

2) нет,

3) в зависимости от учетной политики предприятия.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Организация 10 апреля получила закупленное у поставщика оборудование, стоимость которого согласно договора 100000 долл. США. Оплата была произведена 30 апреля. Курс доллара США, установленный ЦБ РФ на 10 апреля, составил 29,95 руб., на 30 апреля — 30,16 руб.

Как будет отражена на счетах бухгалтерского учета эта покупка. Какова стоимость оборудования в рублях, учитывая, что право собственности на объект переходит в момент оплаты? Каким образом влияет изменение курса доллара на стоимость оборудования и на размер кредиторской задолженности? Отразите операции на счетах бухгалтерского учета.

 

Вариант 17

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. План счетов бухгалтерского учета.

2. Учет операций по депозитным счетам.

 

Задание 2.

1. Затраты на капитальный ремонт теплохода отнесены на текущие издержки производства. Правильна ли такая бухгалтерская запись?

2. Относится ли стоимость транспортных расходов, оплаченных поставщиком, на стоимость поступающих материалов?

3. Пересчитывается ли стоимость имущества, приобретенного за иностранную валюту, при изменении курса валюты?

4. Во время ремонта здания была возведена новая стена. Можно ли отнести эти затраты на себестоимость продукции?

5. Предприятие производит и реализует продукцию, не облагаемую НДС. Нужно ли НДС, по приобретаемым материалам, используемым в производстве, включать в их первоначальную стоимость?

 

Задание 3.

1. Товарно-сопроводительные документы подписывают:

1) руководитель и главный бухгалтер,

2) главный бухгалтер и материально-ответственные лица,

3) п. 1 и п. 2.

2. В каком случае предприятие торговли оценивает товары по продажным ценам:

1) всегда,

2) никогда,

3) в зависимости от учетной политики предприятия.

1) начисление амортизации по нематериальным активам,

2) выбытие нематериальных активов по негодности,

3) списание части стоимости нематериальных активов на себестоимость продукции.

4. Отпуск товаров покупателям производится на основании:

1) паспорта,

2) доверенности, 3) п. 1 и п. 2.

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Вклад иностранного учредителя в уставный капитал оценен в соответствии с учредительными документами в сумме 200000 долл. США. Курс доллара, Установленный ЦБ РФ на день государственной регистрации организации 28 руб., на день поступления вклада от учредителя — 28,5 руб.

Отразить на счетах бухгалтерского учета задолженность учредителя, ее погашение и возникающую при этом курсовую разницу.

Будет ли в дальнейшем пересчитываться вклад учредителя при изменении курса доллара и если да, то с какой периодичностью?

 

Вариант 18

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Учетная политика организации.

2. Учет деловой репутации организации.

Задание 2.

1. Первоначальная и восстановительная оценка основных средств всегда совпадает?

2. Чистая прибыль и балансовая прибыль понятия аналогичные?

4. Можно ли производить капитальный ремонт арендованного имущества?

5. В каком случае недостача по кассе не может быть взыскана с кассира?

Задание 3.

1. Содержание счета аналогично:

1) товарно-транспортной накладной,

2) счету-фактуре,

3) накладной.

2. Сумма начисленного налога на имущество отражается по строке:

1) операционные расходы,

2) внереализационные расходы,

3) коммерческие расходы.

3. Кредитовое сальдо по счету 60 свидетельствует:

1) о предварительной оплате товаров,

2) о наличии задолженности перед поставщиком,

3) п. 1 и п. 2.

4. Суммы НДС, уплаченные поставщику, относятся на стоимость приобретаемых материалов если:

1) они приобретаются юридическим лицом, не являющимся плательщиком НДС,

2) они используются при производстве продукции, не облагаемой НДС,

3) п. 1 и п. 2.

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Предприятие выдало ссуду юридическому лицу в размере 50000 руб. сроком на 3 месяца. Согласно договора, ссуда будет возвращена в три приема равными долями через одинаковый промежуток времени, а проценты по ссуде будут выплачены после полного погашения ссуды, исходя из 17 % годовых.

Рассчитать размер процентов за весь срок пользования ссудой. Отразить на счетах бухгалтерского учета получение и возврат ссуды, уплату процентов, учитывая при этом, что ссуда была выдана на приобретение оборудования, которое было введено в эксплуатацию по истечении двух месяцев с момента получения ссуды.

 

Вариант 19

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Основные направления совершенствования бухгалтерского учета.

2. Списание материалов в производство, методы списания, прочее их выбытие.

 

Задание 2.

1. Куплено здание вместе с земельным участком, который оно занимает. Следует ли земельный участок учитывать как обособленный от здания объект основных средств?

2. Лизинговые платежи при приобретении имущества по договору лизинга относятся за счет собственных средств?

3. Малые предприятия имеют право применять ускоренную амортизацию по всем объектам основных средств?

4. Одним из условий отнесения имущества к объекту основных средств является стоимостной лимит?

5. Проценты по просроченным займам относятся на себестоимость производимой продукции?

 

Задание 3.

1. В каком случае размер налога на имущество будет минимальным: если при списании материалов в производство используется метод

1) ФИФО, 2) по себестоимости каждой единицы, 3) средней себестоимости.

поставки приходуются на основании:

1) товарно-транспортных накладных,

2) приемного акта,

3) товарно-сопроводительных документов.

3. Имущество, предназначенное для сдачи в лизинг, учитывается у лизингодателя на счете:

1) досрочную уплату лизинговых платежей,

2) расходы на подписку,

3) авансовые платежи по налогам.

Практическая часть контрольной работы

Задача.

ОАО приобрело у строительной организации однокомнатную квартиру в жилом доме за 600000 руб., в том числе НДС — 100000 руб. За нотариальное оформление договора купли-продажи ОАО заплатило 9000 руб., а за государственную регистрацию договора — 2000 руб.

Нотариальное оформление и государственная регистрация были оплачены подотчетным лицом.

Рассчитать стоимость квартиры и отразить операцию на счетах бухгалтерского учета, обосновав выбор счета, по которому будет учитываться квартира, в соответствии с действующим законодательством.

 

Вариант 20

Теоретическая часть контрольной работы

Задание 1.

1. Требования, предъявляемые к ведению бухгалтерского учета.

2. Учет организационных расходов.

Задание 2.

1. Можно ли дорогостоящие моторные пилы для лесозаготовки учитывать в составе основных средств?

3. Движение полуфабрикатов по стадиям обработки всегда отражается на счетах бухгалтерского учета?

4. Приобретение квартиры в бухгалтерском учете учитывается по счету 04?

5. Наличные расчеты запрещены без применения ККМ?

 

Задание 3.

1. Безвозмездное поступление имущества рассматривается как:

1) доходы будущих периодов,

2) добавочный капитал,

3) внереализационные доходы.

2. Расходы по доставке материалов у покупающей стороны отражаются в учете по дебету счета:

3. Корректировка прибыли для целей налогообложения:

1) отражается на счетах бухгалтерского учета,

2) не отражается на счетах бухгалтерского учета,

3) отражается согласно учетной политике.

4. Расчеты по претензиям отражаются на счете:

1) 63, 2) 76, 3) 94.

 

Практическая часть контрольной работы

Задача.

Отразить операции на счетах бухгалтерского учета, опираясь на нормативную базу по данному вопросу.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ п выполнению ВКР

 

 

раевое государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

к выполнению

выпускной квалификационной работы

 

преподавателей и обучающихся техникума

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Добрянка – 2013

 

ОДОБРЕНО методическим

 

 

 

Согласовано

учебной части

_____________ С.Н. Дроздова

 

 

 

 

 

 

 

старший методист

 

 

Рецензенты:

Внешние:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

пояснительная записка

Порядок выполнения

выпускной квалификационной работы

 

Оценка компетенций выпускников при выполнении и защите выпускных квалификационных работ

 

 

Виды и структура ВКР

Требования к оформлению ВКР

Структура ВКР

Требования к оформлению таблиц, схем, рисунков, диаграмм и графиков

 

. Требования к оформлению уравнений и формул

VIII. Рекомендации к подготовке и оформлению презентаций

приложения

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

.

основании Положения об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей и отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования.

совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в трудоустройстве выпускников.

тся руководитель.

и утверждается приказом директора.

Выбор темы должен соответствовать следующим критериям:

-актуальности;

-практической значимости;

-новизны;

-исполнительского уровня;

-ресурсного обеспечения;

основным видам профессиональной деятельности.

Содержание ВКР должно отражать основные виды профессиональной деятельности по специальностям.

 

 

 

 

 

 

 

Порядок выполнения

выпускной квалификационной работы

 

.

.2. Задание на выполнение ВКР должно включать тему, перечень подлежащих разработке задач/вопросов (план ВКР), перечень графического/ иллюстративного/ практического материала, требования к организации профессиональной деятельности по выполнению ВКР.

ВКР:

разрабатываются руководителями выпускных квалификационных работ;

;

;

утверждаются заместителем руководителя;

не позднее, чем за две недели до начала производственной (преддипломной) практики;

выполнение ВКР сопровождается консультациями, в ходе которых разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей ВКР.

практику.

практики

 

 

Оценка компетенций выпускников при выполнении и защите выпускных квалификационных работ

 

, продемонстрированных при выполнении и защите выпускных квалификационных работ.

Отметка в отзыве не выставляется.

защиты ВКР. Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.

.

Защита ВКР:

Проводится на открытом заседании ГАК.

Процедура защиты:

устанавливается председателем по согласованию с членами ГАК;

(15-20 мн.), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов ГАК, ответы выпускника;

может быть предусмотрено выступление руководителя ВКР, а также рецензента, если они присутствуют на заседании ГАК.

тельно»).

При выставлении итоговой оценки по защите ВКР принимаются во внимание следующие показатели:

владение материалом;

оформление работы;

презентабельность;

аствовать в научной дискуссии;

отзыв руководителя;

отзыв рецензента;

отзыв работодателя;

публикации выпускника по теме исследования.

выдается академическая справка установленного образца, которая обменивается на диплом в соответствии с решением ГАК после успешной защиты ВКР;

предоставляется право на повторную защиту, но не ранее чем через год;

той же ВКР, либо вынести решение о закреплении за ним нового задания.

Протоколы ГАК:

отражают итоговую оценку ВКР, присуждение квалификации и особые мнения членов комиссии;

подписываются председателем, заместителем председателя, ответственным секретарем и членами ГАК.

лет.

.

.

ВКР

включают этапы исследовательской работы.

:

понятийный аппарат исследования;

, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, обоснование проблемы;

выводы по теоретической части исследования;

организационный 2. интерпретация результатов, 3. формирующий, 4. оценочный.

выводы по практической части исследования.

заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможности практического применения полученных результатов;

список литературы;

.

:

практической работы.

оценка исходных данных (ресурсного обеспечения) решения проблемы в рамках поставленных задач ВКР.

результатов в соответствии заявленным планом исследования.

Цель этапа – количественная и качественная обработка и анализ результатов, характеристика (описание) обозначенной проблемы.

формирующий этап, в котором представлено описание опыта работы студента, реализованного в ходе профессиональной практики по данной проблеме.

).

анализ собственной профессиональной деятельности в рамках решаемой проблемы (самоанализ, анализ других субъектов исследовательской работы).

Цель этапа – количественное и качественное подтверждение результатов опытно-экспериментального исследования, гипотезы.

 

Требования к оформлению ВКР

:

Отзыв руководителя выполняются по форме согласно приложению 1

.

Задание на ВКР приложение 3

.

.

.

выполняются на компьютере в одном экземпляре, и оформляется только на лицевой стороне белой бумаги следующим образом:

297 мм)

0 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм.

ориентация: книжная

.

в сносках, таблицах

междустрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных ссылках

расстановка переносов – автоматическая

форматирование основного текста и ссылок – в параметре «по ширине»

цвет шрифта – черный

красная строка – 1,5 см

 

выполняются следующие требования:

. На титульном листе и листе с оглавлением страницы не выставляются.

Номер страницы располагается в нижнем правом углу.

главы, заключение, список использованной литературы.

Страницы приложения не нумеруются.

оформляются отдельно.

 

заголовки должны соответствовать следующим требованиям:

не выделяются жирным шрифтом.

Заголовки выравниваются по левому краю.

Точка в конце заголовка не ставится.

Заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один междустрочный интервал.

Заголовок не имеет переносов, то есть на конце строки слово должно быть обязательно полным.

Каждую главу необходимо начинать с новой страницы, а параграфы располагаются друг за другом по тексту.

 

список использованной литературы, приложения.

работай на хранение.

Приложению 5.

 

Структура ВКР

(1 лист)

(1 лист)

(2 листа).

.

определяется несколькими факторами:

потребностью в новых данных;

потребностью в новых методиках;

потребностью практики;

социальным заказом со стороны работодателей, социальных партнеров;

— это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию.

.

результат профессиональной деятельности выпускника.

В работе может быть поставлено несколько задач.

Глоссарий

по реализуемым видам профессиональной деятельности выпускника.

(1 лист)

по видам профессиональной деятельности с учетом ФГОС по специальности. В практической части должны быть представлены критерии эффективности исследовательской работы (анализ, самоанализ).

(1 лист)

(2 листа)

Текст заключения не должен дублировать содержание выводов.

по теме исследования.

(2 листа)

ВКР должна иметь не менее 25 источников, из них 75% — последних 5 лет издания.

Приложение оформляется отдельно шрифтом 12, интервалом 1.

 

схем, рисунков, диаграмм и графиков

 

.1. При выполнении таблиц соблюдаются следующие требования:

Название таблицы помещают над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся.

При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

При заимствовании таблиц из какого-либо источника, после нее оформляется сноска на источник в соответствии с требованиями к оформлению сносок.

аблицы, схемы и рисунки, занимающие страницу и более, помещают в приложение, а небольшие – на страницах работы.

Схема, рисунок и диаграммы подписываются снизу по центру

Образцы

Пример оформления таблицы

%)

 

1980

1995

1996

1997

1998

1999

2000

100

100

100

100

100

100

100

100

35,5

29,4

10,1

7,2

5,2

5,4

4,1

4,7

28,7

28,3

29,8

27,5

24,1

20,1

15,2

10,6

25,1

27,3

36,9

39,5

42,2

44,2

45,8

46,5

10,7

15,0

23,2

25,8

29,0

31,6

34,8

38,2

9,5

10,8

14,3

15,2

16,1

17,0

17,9

18,7

19,4

 

 

Требования к оформлению уравнений и формул

 

.1. Уравнения и формулы выделяются из текста в отдельную строку.

.2. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют.

применяют знак (X).

.5. Формулы и уравнения, помещаемые в приложениях, нумеруются отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например, (5.1)

.6. Ссылки в тексте на порядковые номера формул даются в круглых скобках, например, «в формуле (1)»

.7. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле

 

 

Пример оформления уравнений и формул

 

 

Будем считать, что прямая задача решена и соотношение (1) нам известно.

 

(3)

шаге

(4)

)) была максимальна.

 

и оформлению презентаций

исследовательской деятельности.

.

Соотношения в презентации теоретической и практической частей исследования 1-3 времени представления материала.

бъем материала, представленного в одном слайде должен отражать в основном заголовок слайда.

.5. Для оформления слайдов презентации рекомендуется использовать простые шаблоны без анимации, соблюдать единый стиль оформления всех слайдов. Не рекомендуется на одном слайде использовать более 3 цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста. Смена слайдов устанавливается по щелчку без времени.

на слайд он должен быть вставлен в текстовые рамки на слайде.

. Независимо от алгоритма выстраивания презентации, следующие слайды являются обязательными.

имя, отчество руководителя.

 

:

гуманитарно-технологический

техникум им. П.И. Сюзева»

______________________

____________________

_____________

_____________

__________________________

Слайды с заголовком — Понятийный аппарат исследования

Слайд – Объект исследования и предмет исследования

Слайд — Цель исследования и задачи исследования

Слайды с теоретическими положениями, выносимыми на защиту.

исследовательской работы.

Последний слайд – Спасибо за внимание.

В презентации материал целесообразнее представлять в виде таблиц, моделей, программ.

.

исследования.

На слайде по результатам оценочного этапа опытно-экспериментальной части работы следует представить динамику результатов исследования по обозначенной проблеме.

 

 

 

Приложение 1

руководителя

на выпускную квалификационную работу

 

_____________________________________________________________________________

выпускной квалификационной работы)

 

________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

__________________________

Выбор темы по согласованию с работодателем (согласована – не согласована) указать работодателя.

Работа была выполнена (указать базу преддипломной практики).

Оценка сформированных общих компетенций:

Наименование ОК

 

ОК……

 

ОК……

 

 

:

к защите по специальности……).

______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_________

)

«___»___________201__г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жение 2

 

Рецензия

на выпускную квалификационную работу

 

выпускной квалификационной работы)

__

(фамилия, имя, отчество)

__________________________

 

_________

:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________

:

ПК 1.1 …

ОПОР 1.1.……

ОПОР 1.2…..

…..

…..

……

……

 

_____________(_______________).

 

____________

(фамилия, имя, отчество)

_________

)

 

«___»___________201__г.

Приложение 3

 

 

 

Задание

на выпускную квалификационную работу

 

 

______________

___________________________________

_________

___________________

законченной выпускной квалификационной работы

г.

(план ВКР):

______

___

______________________________________________________________________________

____________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г.

 

(подпись)

 

г.

)

 

 

 

 

 

Приложение 4

Титульный лист ВКР

Краевое государственное автономное образовательное учреждение

сионального образования

Добрянский гуманитарно-технологический

»

 

Предметная (цикловая) комиссия ____________________________

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

о специальности (профессии) __________________________

на тему

_____________________________________________________________

(тема)

 

 

 

 

:

ы__

 

__________________________

 

 

:

Некрасова Мария Игоревна

_

)

 

 

Работа допущена к защите в ГАК

Ц)К ____________

Ф.И.О. председателя

(подпись)______________________

 

 

 

 

 

 

 

Добрянка 20___г.

Приложение 5

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

.

1.1.

1.2.

 

.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

 

Заключение

Список литературы

Приложения

 

 

 

 

6

Примеры описания библиографического аппарата литературы и источников:

7.1-2003)

 

Алгоритм библиографического описания:

и пишется И.О.Ф. автора в именительном падеже.

Например:

.

и перечисляются И.О.Ф. всех авторов в именительном падеже.

Например:

ристъ, 2000. – 152 с.

. ун-та, 2001. – 384 с.

Если название источника содержит дополнительные сведения: (пособие, учебник, сборник трудов, обзор, ученые записки), то после основного названия ставится двоеточие, а затем дополнительные сведения со строчной буквы

Например:

, 2002. – 542 с.

Если авторов более трех, то пишется заглавие книги, за косой чертой пишется И.О.Ф. одного автора и в квадратных скобках слово «и др.»

Например:

.

и со строчной буквы пишется / ред. или /сост. Затем инициалы и фамилия редактора или составителя в именительном падеже.

Например:

.

других произведений этого же автора и объединенных в одной книге, то после фамилии с инициалами дается название статьи ( рассказа), за косой чертой (/) повторяется И.О.Ф. автора, затем ставятся две косые линии (//) и даются все библиографические данные источника.

Например:

. ун-та, 2001. – С. 101–106.

 

но не 3-х, 10-ти т.) Документ в целом:

Например:

: Габестро,2001. Отдельный том:

Например:

, 2001. – Т.2. – С.154-161.

При ссылке на тома, части, разделы, главы все сведения даются арабскими цифрами;

. 5 , Кн. 2.

. – Архангельск, 2002. – Разд. 1. – С. 7–26.

. – М., 2002. – Гл. 14. – С. 281–298.

 

Место издания – обязательный библиографический элемент – приводится в именительном падеже.

.

При двух местах издания и двух издательствах указываются оба и отделяются друг от друга точкой с запятой.

Год издания указывается полностью без буквы «г». При отсутствии года издания пишутся строчные буквы «б.г.» (без года).

прописная С ) статьи.

Если газета имеет более 8 страниц, в описании приводится номер страницы, на которой помещена статья.

Михайлов, С. А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С. А.Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.

– С .123-127.

 

Аудиоиздания

.

росвещения, 2002. – 1 электрон. опт. диск

 

Видеоиздания

.

Электронные Ресурсы

).

Сведения, взятые не с титульного листа, заключаются в квадратные скобки.

Internet

).

 

 

 

 

 

 

 

14

 

Методические указания на контрольную работу по ведению технической документации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО

Профессиональный колледж г. Железногорска-Илимского

 

 

   

 

 

 

 

 

ВЕДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Методические указания

по выполнению контрольной работы

для студентов-заочников

по специальности 270835 Строительство железных дорог,

путь и путевое хозяйство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ № 1

.

необходимо пронумеровать и оставить поля для замечаний рецензента. В конце работы представить список использованной литературы.

.

.

ВЕДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ»

техническую документацию путевого хозяйства;

заполнять техническую документацию.

 

 

Таблица 1

 

омер студента по журналу

10

11

12

13

14

контрольных вопросов

59

 

Вопросы

 

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

и описать порядок ее заполнения.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(приложение№3), учитывая, что на главном ходу приемоотправочном пути и тупике находятся обыкновенные стрелочные переводы типа и марки р 65 1/11.

 

 

Литература:

Основные источники:

Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути: Учебник для техникумов и колледжей железнодорожного транспорта. М.: УМК МПС России, 2001. — 768 с.

№ ЦП-ЦЧУ-165.

3. Инструктивные указания о порядке составления отчетных и учетных форм по хозяйству пути.

Приложение 1

 

 

Приложение 2

ст. Н А Ч А Л Ь Н Ы Й

 

Пост ЭЦ

 

 

I

1

 

7+92

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЕДОМОСТЬ СТРЕЛОЧНЫХ ПЕРЕВОДОВ

 

1 / 11

Левая

Правая

ИТОГО

2

 

 

ВЕДОМОСТЬ ПУТЕЙ

 

№ путей

Наименование путей

Тип рельсов

1

Главный путь

Р 65

2

— отправочный

Р 65

1246

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

раз. Б А Л А Р И Х Т А

 

 

Пост ЭЦ

 

 

5+77 м

ст. Усть-Илимск

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЕДОМОСТЬ СТРЕЛОЧНЫХ ПЕРЕВОДОВ

 

1 / 11

Левая

Правая

ИТОГО

3

 

 

ВЕДОМОСТЬ ПУТЕЙ

 

№ путей

Наименование путей

Тип рельсов

1

Главный путь

Р 65

2

— отправочный

Р 65

3

мотрисы

Р 65

124

 

 

 

 

Методические указания к ППС

профессионального образования

экономики и права»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

производственной практики (по профилю специальности)

для студентов специальности

«Право и организация социального обеспечения»

 

по профессиональным модулям:

ПМ.01

ПМ.02

Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

год

 

Рассмотрено

ЭиП

Протокол № _____

от «____» ___________ 20____ г.

 

Утверждаю

Директор _____________ Е.С. Разумейко

«____» _______ 20____ г.

 

 

 

:

;

ПО «Уральский колледж экономики и права».

 

 

 

:

экономики и права»;

экономики и права»;

экономики и права».

 

 

:

начальник юридического отдела Управления социальной политики по г. Каменск-Уральский и Каменскому району;

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положения

 

.

:

видам профессиональной деятельности:

— Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

— Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

компетенций.

профессиональных компетенций.

:

, в том числе:

;

, в том числе:

;

.

:

;

г.

быть:

орган Пенсионного фонда РФ;

;

социального обслуживания (Приложение А);

— фонд социального страхования;

— фонд обязательного медицинского страхования;

отдел Департамента по труду и занятости населения Свердловской области).

междисциплинарные курсы в рамках профессионального модуля.

Студенты, не прошедшие практику, не допускаются к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю и направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

 

2. Организация и проведение производственной практики

 

.

не позднее, чем за 1 месяц до начала практики.

туденты заочной формы обучения реализуют практику в индивидуальном порядке в полном объеме, предусмотренном для очной формы обучения.

, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, могут проходить производственную практику в организации по месту работы, если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.

. Продолжительность рабочего дня студентов в период производственной практики не должна превышать 36 часов в неделю.

. При прохождении производственной практики студенты обязаны:

— соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка;

— соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности;

— выполнить задания, предусмотренные программой производственной практики.

:

 

Перед выходом на практику

 

;

по вопросам организации и проведения практики;

к его выполнению.

проведения практики организациями;

оценки общих и профессиональных компетенций студента, освоенных им в ходе прохождения практики.

 

организация назначает руководителя, в обязанности которого входят:

;

на рабочем месте;

студентом программы практики;

технологий для решения профессиональных задач;

по итогам практики.

. В период прохождения практики студент:

отражающий виды и объем выполненных работ;

— составляет отчет в соответствии с выданным заданием.

Дневник практики является отчетным документом о выполнении программы практики. Записи в дневнике практики должны вестись ежедневно и содержать краткий перечень работ, выполненных за день. По окончании практики дневник заверяется подписью руководителя практики и печатью организации.

Отчет по практике должен включать следующие структурные элементы:

1) Титульный лист;

);

;

4) Содержание;

:

— цели и задачи практики по профилю специальности;

;

асть в соответствии с заданием;

7) Заключение:

— навыки и умения, приобретенные за время практики;

— достоинства и недостатки в организации работы отдела, работа которого описана и проанализирована при прохождении практики.

8) Дневник практики.

Сформированный в указанной последовательности отчет подшивается в папку-скоросшиватель.

.

учитывается при проведении процедуры экзамена (квалификационного).

:

;

– в течение первых двух месяцев следующего семестра;

– в период проведения сессии следующего семестра.

орме защиты отчета по практике:

;

первых двух месяцев следующего семестра;

являются:

— аттестационный лист, заполненный руководителем практики от организации;

— дневник практики;

— отчет по практике.

 

3. Содержание практики по профилю специальности

 

3.1. Задание на практику выбирается в зависимости от места прохождения практики:

;

;

.

.

:

 

 

 

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

:

 

3.3. В зависимости от места прохождения практики выбирается аттестационный лист:

;

;

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

 

 

:

— социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних;

— социальные приюты для детей;

— центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

К учреждениям для обслуживания детей с ограниченными возможностями относятся:

детские дома-интернаты для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии;

— детские дома-интернаты для детей с физическими недостатками;

— реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями.

К учреждениям социального обслуживания семьи относятся:

комплексные центры социального обслуживания населения,

центры социальной помощи семье и детям,

центры психолого-педагогической помощи населению;

помощи по телефону;

кризисный центр помощи женщинам.

 

 

 

 

;

 

 

 

 —

 

 —

 

 

 

 

Геронтопсихиатрический центр (отделение) 

 

 

 

поставщиками социальных услуг, а это юридическое лицо независимо от его организационно-правовой формы и (или) индивидуальный предприниматель, осуществляющие социальное обслуживание; поэтому правильнее указать организация (ИП в сфере соц. обслуживания практически пока нет).

 

 

 

Б

 

ДОГОВОР

о сотрудничестве по проведению практики студентов

 

г.

 

 

____________________________________________

(наименование организации, на базе которой осуществляется практика)

____________________________________________________________________________________,

(должность, фамилия, имя, отчество руководителя Организации)

договор о нижеследующем:

 

Предмет договора

 

 

Права и обязанности сторон

 

Организация обязана:

Колледжа для прохождения _______________________________

указать вид практики

__________________________________________________________________________________________________________________

/направлением на практику.

.

2.1.3. Назначить руководителя практики, ответственного за проведение практики студентов со стороны Организации.

для успешного освоения студентами программы практики.

тудентов к работе, не предусмотренной программой практики.

подписывает дневник практики и заверяет их печатью.

2.1.7. Предоставить возможность повторного направления студента на практику, в случае, если студент не прошел практику по уважительным причинам.

о нарушениях студентом правил внутреннего распорядка Организации.

обязуется:

и список студентов, направляемых на практику, в соответствии с Приложением, не позднее, чем за 2 недели до начала практики.

студентов в сроки, предусмотренные календарным планом проведения практики.

.

обязательных для работников данной Организации.

методическую помощь в организации и проведении практики.

Организация имеет право:

.

тудентов.

имеет право:

тудентов в согласованных с Организацией формах.

2.4.2. В случае невыполнения или ненадлежащего выполнения Организацией п.2.1.2 настоящего договора отозвать студентов с практики, уведомив об этом Организацию.

тудентами в Организации в период прохождения практики.

 

3. Прочие условия договора

 

3.1. Для координации и согласования организационных вопросов практики Стороны назначают руководителей практики:

со стороны Колледжа __________________________________________________________

Фамилия И.О., должность, телефон

_____________________________________________________________________________________

со стороны Организации ________________________________________________________

Фамилия И.О., должность, телефон

_____________________________________________________________________________________

орон.

3.3. Продолжительность рабочего дня студента при прохождении практики в организации определяется в соответствии с действующим трудовым законодательством РФ.

 

Срок действия договора

 

.

3.2. Любая из Сторон вправе в одностороннем порядке отказаться от исполнения настоящего Договора, письменно уведомив другую Сторону о своем намерении за 30 календарных дней.

 

5. Юридические адреса сторон

 

Колледж

ПО

экономики и права»

620026, г. Екатеринбург,

,

261-57-90, 262-68-52

 

01001

 

 

/

подпись

М.П.

 

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

 

 

______________________ /_________________/

подпись

М.П.

 

 

В

профессионального образования

экономики и права»

 

 

 

 

Дневник

   

 

Профессиональные модули:

ПМ.01

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

 

 

 

_

Ф.И.О.

Группа ____________

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

 

_

наименование организации

___________________________________________________________________________________

 

 

 

Руководитель практики ____________________________ /__________________/

должность, Ф.И.О. подпись

 

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

год

Виды работ, выполняемые во время практики

 

Дата

Структурное

подразделение

Виды работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г

Пример оформления титульного листа отчета по практике

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

 

 

отчет

практике

(по профилю специальности)

 

 

 

«Право и организация социального обеспечения»

 

 

 

 

 

а) студент(ка)

М.Г. Волкова

(И.О. Фамилия)

 

 

Ю.В. Давыдова

(И.О. Фамилия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.

Д

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

Утверждаю

ой частью

Урасова

г.

 

 

Задание

на производственную практику (по профилю специальности)

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

по профессиональным модулям:

ПМ.01

ПМ.02

.

 

есто прохождения практики — территориальный орган Пенсионного фонда РФ

 

Цель практики: 1) Приобретение студентами практического опыта по следующим видам профессиональной деятельности:

— Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

— Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

2) Развитие у студентов следующих общих компетенций:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

3) Формирование у студентов следующих профессиональных компетенций:

обеспечения и социальной защиты;

обеспечения и социальной защиты;

нуждающимся в социальной защите;

ационно-компьютерные технологии;

обий и других социальных выплат;

беспечения и социальной защиты;

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

 

 

Содержание практики

и дать его характеристику.

Изучить и проанализировать информацию, представленную на сайте и стендах органа.

органа.

базу данных.

Принять участие в процедуре приема граждан.

.

описать алгоритм организации работы по их назначению.

работы.

Ознакомиться с обращениями граждан, поступающими в орган, выбрать 3 запроса и подготовить на них ответы.

.

. Составить отчет по практике и подготовить его защиту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

Утверждаю

ой частью

Урасова

г.

 

 

Задание

на производственную практику (по профилю специальности)

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

по профессиональным модулям:

ПМ.01

ПМ.02

.

 

РФ

 

Цель практики: 1) Приобретение студентами практического опыта по следующим видам профессиональной деятельности:

— Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

— Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

2) Развитие у студентов следующих общих компетенций:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

3) Формирование у студентов следующих профессиональных компетенций:

обеспечения и социальной защиты;

обеспечения и социальной защиты;

нуждающимся в социальной защите;

ационно-компьютерные технологии;

обий и других социальных выплат;

беспечения и социальной защиты;

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

 

Содержание практики

и дать его характеристику.

Изучить и проанализировать информацию, представленную на сайте и стендах органа.

органа.

базу данных.

Принять участие в процедуре приема граждан.

.

и описать алгоритм организации работы по их назначению.

и описать алгоритм организации работы по их индексации.

описать алгоритм организации работы по их предоставлению.

орган и провести анализ обращений.

учета лиц, нуждающихся в социальной защите

с

отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке

получателей государственной услуги.

. Составить отчет по практике и подготовить его защиту.

 

 

 

 

Ж

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

Утверждаю

ой частью

Урасова

г.

 

Задание

на производственную практику (по профилю специальности)

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

по профессиональным модулям:

ПМ.01

ПМ.02

Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

организация социального обслуживания

 

Цель практики: 1) Приобретение студентами практического опыта по следующим видам профессиональной деятельности:

— Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

— Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

2) Развитие у студентов следующих общих компетенций:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

3) Формирование у студентов следующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат;

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. 

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

 

Содержание задания на практику

 

характеристику.

.

а, под руководством которого студент походит практику.

базу данных.

Принять участие в процедуре приема граждан.

.

.

учреждение и провести анализ обращений.

помощи.

.

. Составить отчет по практике и подготовить его защиту.

 

 

З

 

профессионального образования

экономики и права»

 

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

 

__________________________________________________________________________

)

а) производственную практику по профессиональным модулям:

ПМ.01

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

 

в объеме _____ часов с «_____» ______ 20___ г. по «____» ______ 20__ г. в организации

_____________________________________________________________________________________

наименование организации

 

) по результатам практики:

Шкала оценивания:

0 баллов признак отсутствует

1 балл признак присутствует частично

2 балла признак присутствует в полном объеме

Общие компетенции

Признак компетенции

 

Наличие

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

— проявление интереса к выполняемой работе;

.

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

облюдение трудовой дисциплины;

.

и нести за них ответственность

в нестандартных ситуациях;

.

нального и личностного развития

— умение применять теоретические знания для решения поставленных задач;

— умение находить, анализировать и использовать информацию для решения профессиональных задач.

в профессиональной деятельности

— умение выполнять профессиональные задачи с использованием ИКТ.

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

.

(подчиненных), результат выполнения заданий

.

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

 

— умение работать с нормативно-правовыми актами, справочно-правовыми системами;

— умение учитывать изменения правовой базы для выполнения профессиональных задач.

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

 

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

— соблюдение в процессе работы инструкций по охране труда и технике безопасности.

. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

— знание и применение в работе норм и правил поведения;

.

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

— знание нравственно-этических основ профессиональной деятельности;

— владение навыками антикоррупционного поведения.

 

 

2. Оценка уровня освоения профессиональных компетенций (ПК) по результатам практики:

Профессиональные

компетенции

Виды работ

области пенсионного обеспечения

— информирование граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения

пенсионного обеспечения

— общение с лицами пожилого возраста и инвалидами

теринского (семейного) капитала

 

 

пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению и материнского (семейного) капитала

— формирование пенсионных дел получателей пенсий и их хранение

— консультирование граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения

выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

.

 

* Отметить те виды работ, которые выполнял студент во время практики.

___________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Замечания ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Рекомендации _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Степень готовности студента к работе в условиях данного производства (высокая, средняя, низкая) _________________________________________________

7. Итоговая оценка практики (по пятибалльной системе) _____________________________

 

«_____» ___________ 20__г.

 

Руководитель практики________________________________________________________________

должность, Ф.И.О.

М.П.

 

 

К

профессионального образования

экономики и права»

 

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

 

)

а) производственную практику по профессиональным модулям:

ПМ.01

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

 

в объеме _____ часов с «_____» ______ 20___ г. по «____» ______ 20__ г. в организации

 

наименование организации

 

) по результатам практики:

Шкала оценивания:

0 баллов признак отсутствует

1 балл признак присутствует частично

2 балла признак присутствует в полном объеме

Общие компетенции

Признак компетенции

 

Наличие

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

— проявление интереса к выполняемой работе;

— качественное выполнение порученной работы

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

облюдение трудовой дисциплины;

— эффективное выполнение профессиональных задач

и нести за них ответственность

в нестандартных ситуациях;

проблем при выполнении задания

нального и личностного развития

— умение применять теоретические знания для решения поставленных задач;

— умение находить, анализировать и использовать информацию для решения профессиональных задач

в профессиональной деятельности

— умение выполнять профессиональные задачи с использованием ИКТ

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

— умение четко и быстро устанавливать деловые контакты, проявлять инициативу, активно взаимодействовать в совместной деятельности с окружающими людьми

(подчиненных), результат выполнения заданий

— готовность принимать на себя ответственность за результаты работы

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

 

— готовность учитывать ошибки и недочеты при выполнении профессиональных задач

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

 

— умение работать с нормативно-правовыми актами, справочно-правовыми системами;

— умение учитывать изменения правовой базы для выполнения профессиональных задач

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

 

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

— соблюдение в процессе работы инструкций по охране труда и технике безопасности

. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

— знание и применение в работе норм и правил поведения;

— использование приемов межличностного общения в процессе прохождения практики

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

— знание нравственно-этических основ профессиональной деятельности;

— владение навыками антикоррупционного поведения

 

 

2. Оценка уровня освоения профессиональных компетенций (ПК) по результатам практики:

Профессиональные

компетенции

Виды работ

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

— анализ действующего законодательства в области социальной защиты;

— информирование граждан и должностных лиц об изменениях в области социальной защиты

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты

— ознакомление с работой подразделения, осуществляющего прием и консультирование граждан;

— прием граждан по вопросам социальной защиты;

— общение с лицами пожилого возраста и инвалидами

пособий или компенсаций, ежемесячных денежных выплат;

— определение права на индексацию пособий или компенсаций, ежемесячных денежных выплат и других социальных выплат;

социальной поддержки отдельным категориям граждан

 

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат

— формирование личных дел получателей пособий, других социальных выплат и их хранение

обеспечения и социальной защиты

телекоммуникационных технологий

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

— работа с компьютерными программами назначения пособий, социальных выплат, учета и рассмотрения обращений граждан

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

— выявление и осуществление учета лиц, нуждающихся в социальной защите

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

— организация и координирование социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите, с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий

 

* Отметить те виды работ, которые выполнял студент во время практики.

 

3. Характеристика профессиональных умений и навыков, проявленных во время прохождения практики ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Замечания _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Рекомендации _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Степень готовности студента к работе в условиях данного производства (высокая, средняя, низкая) _________________________________________________

7. Итоговая оценка практики (по пятибалльной системе) _____________________________

 

«_____» ___________ 20__г.

 

 

Руководитель практики________________________________________________________________

должность, Ф.И.О.

М.П.

 

 

 

 

 

 

профессионального образования

экономики и права»

 

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

 

)

а) производственную практику по профессиональным модулям:

ПМ.01

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

 

в объеме _____ часов с «_____» ______ 20___ г. по «____» ______ 20__ г. в организации

 

наименование организации

 

) по результатам практики:

Шкала оценивания:

0 баллов признак отсутствует

1 балл признак присутствует частично

2 балла признак присутствует в полном объеме

Общие компетенции

Признак компетенции

 

Наличие

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

— проявление интереса к выполняемой работе;

— качественное выполнение порученной работы

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

облюдение трудовой дисциплины;

— эффективное выполнение профессиональных задач

и нести за них ответственность

в нестандартных ситуациях;

проблем при выполнении задания

нального и личностного развития

— умение применять теоретические знания для решения поставленных задач;

— умение находить, анализировать и использовать информацию для решения профессиональных задач

в профессиональной деятельности

— умение выполнять профессиональные задачи с использованием ИКТ

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

— умение четко и быстро устанавливать деловые контакты, проявлять инициативу, активно взаимодействовать в совместной деятельности с окружающими людьми

(подчиненных), результат выполнения заданий

— готовность принимать на себя ответственность за результаты работы

планировать повышение квалификации

— готовность учитывать ошибки и недочеты при выполнении профессиональных задач

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

 

— умение работать с нормативно-правовыми актами, справочно-правовыми системами;

— умение учитывать изменения правовой базы для выполнения профессиональных задач

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

 

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

— соблюдение в процессе работы инструкций по охране труда и технике безопасности

. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

— знание и применение в работе норм и правил поведения;

— использование приемов межличностного общения в процессе прохождения практики

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

— знание нравственно-этических основ профессиональной деятельности;

— владение навыками антикоррупционного поведения

 

 

2. Оценка уровня освоения профессиональных компетенций (ПК) по результатам практики:

компетенции

Виды работ

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

;

го обслуживания.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты

, осуществляющего прием и консультирование граждан;

;

— общение с лицами пожилого возраста и инвалидами

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите

граждан

 

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат

и их хранение

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты

применением компьютерных и телекоммуникационных технологий

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

— работа с компьютерными программами назначения пособий, социальных выплат, учета и рассмотрения обращений граждан

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

обслуживании

нуждающимися в социальной поддержке и защите.

обслуживании

 

* Отметить те виды работ, которые выполнял студент во время практики.

 

3. Характеристика профессиональных умений и навыков, проявленных во время прохождения практики ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Замечания ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Рекомендации _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Степень готовности студента к работе в условиях данного производства (высокая, средняя, низкая) _________________________________________________

7. Итоговая оценка практики (по пятибалльной системе) _____________________________

 

«_____» ___________ 20__г.

 

Руководитель практики________________________________________________________________

должность, Ф.И.О.

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания к ПД

Автономная некоммерческая организация профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

для студентов специальности

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

год

Рассмотрено

УКЭиП

Протокол № _____

от «____» ___________ 20____ г.

 

Утверждаю

Директор _____________ Е.С. Разумейко

«____» _______ 20____ г.

 

 

 

Методические указания разработаны на основе:

— Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности (далее — ФГОС) 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 12.05.2014 № 508;

о порядке организации и проведения учебной и производственной практики в АНО ПО «Уральский колледж экономики и права».

 

 

 

 

 

:

экономики и права»

экономики и права»

 

 

 

 

 

 

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» очной и заочной форм обучения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положения

 

преддипломной практики:

.

;

.

.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

.

выпускной квалификационной работы.

Задачами преддипломной практики являются:

»;

, практическое освоение основ профессиональной деятельности;

выпускной квалификационной работы.

на основании других документов об образовании.

граммы.

предусмотренные учебным планом.

.

и.

 

2. Организация и проведение преддипломной практики

 

на завершающем курсе обучения:

— для студентов очной формы обучения — в 4 семестре;

студентов заочной формы обучения – в 6 семестре.

составляет 4 недели (144 часа).

.

.

— территориальный орган Пенсионного фонда РФ;

— территориальный орган управления социальной политики;

— учреждение социального обслуживания;

— фонд социального страхования;

— фонд обязательного медицинского страхования;

отдел Департамента по труду и занятости населения Свердловской области).

местного самоуправления;

(учреждений) независимо от форм собственности;

.

Место прохождения преддипломной практики выбирается студентом в зависимости от темы выпускной квалификационной работы.

в организации по месту работы, если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.

36 часов в неделю.

практики студенты обязаны:

правила внутреннего трудового распорядка;

и правила пожарной безопасности;

практики.

.

.

, в обязанности которого входят:

студента необходимыми материалами для ознакомления с базой практики, ее внутренней структурой и направлениями деятельности, а также необходимой документацией в соответствии с заданием на практику;

в период прохождения практики.

.

. В период прохождения практики студент:

— ведет дневник практики (Приложение В), отражающий виды и объем выполненных работ;

— составляет отчет в соответствии с выданным заданием.

Дневник практики является отчетным документом о выполнении программы практики. Записи в дневнике практики должны вестись ежедневно и содержать краткий перечень работ, выполненных за день. По окончании практики дневник заверяется подписью руководителя практики и печатью организации.

Отчет по практике должен включать следующие структурные элементы:

1) Титульный лист;

;

) Содержание;

) Введение;

) Основная часть в соответствии с заданием.

) Заключение:

— навыки и умения, приобретенные за время практики;

, работа которого описана и проанализирована при прохождении практики.

7) Дневник практики;

.

Сформированный в указанной последовательности отчет подшивается в папку-скоросшиватель.

Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением Е.

в форме защиты отчета по практике.

студент проходил практику.

Условиями допуска студента к зачету являются:

— аттестационный лист с положительной оценкой, заполненный руководителем практики от организации;

— дневник практики;

— отчет по практике.

ются в зачетной ведомости и зачетной книжке студента.

.

практику вторично.

 

 

 

 

 

 

преддипломной практике

 

включает:

— цели и задачи практики;

— полное наименование организации;

— организационно-правовая форма;

— юридический адрес;

— режим работы.

Основная часть состоит из следующих подразделов:

Характеристика организации;

Характеристика отдела (подразделения);

;

.

Характеристика организации:

— основные направления деятельности;

анием основных функций отделов;

.

3.3. Организация работы отдела (подразделения):

аименование;

Основные функции;

;

в соответствии с таблицей 1.

 

а

документа

 

 

 

 

.

 

я

Подразделение

Пример:

Финансовый отдел

— проведение юридической экспертизы договора;

— учет и регистрация договоров.

 

.

 

Должностные обязанности

Должностные обязанности

в соответствии с ДИ

Выполняются/

 

 

 

 

:

;

;

;

;

;

.

:

:

номенклатуру дел отдела (подразделения);

следующую таблицу:

 

(подразделения)

Входящие документы

 

 

 

 

.

(представить не менее 3 документов, разработанных совместно со специалистом отдела)

 

Разработка документов

Наименование документа

 

 

 

 

.

Заключение:

— навыки и умения, приобретенные за время практики;

/недостатки в организации работы отдела.

 

 

 

 

А

 

индивидуального задания на преддипломную практику

для выполнения ВКР

 

Автономная некоммерческая организация профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

 

 

Индивидуальное задание

на прохождение преддипломной практики

 

 

ка) ______________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

 

группа _________ специальность ____________________________________________

_______________ по _____________________.

Тема выпускной квалификационной работы

________________________________________________________________________

указать название темы

 

Перечень вопросов, подлежащих рассмотрению:

___

________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________

________________________________________________________________________

 

 

 

Руководитель практики ______________________ /_____________________/

подпись расшифровка

 

 

«_____» _____________ 20____ г.

 

 

 

 

 

 

Б

 

ДОГОВОР

о сотрудничестве по проведению практики студентов

 

­» ___________ 20____г.

 

 

Автономная некоммерческая организация профессионального образования «Уральский колледж экономики и права» (далее – Колледж) в лице директора Разумейко Елены Сергеевны, действующего на основании Устава с одной стороны, и _____________________________________________________________________________________

(наименование организации, на базе которой осуществляется практика)

____________________________________________________________________________________,

(далее – Организация), в лице __________________________________________________________

(должность, фамилия, имя, отчество руководителя Организации)

____________________________________________________________________________________, действующего на основании _____________________________________, с другой стороны, далее «Стороны», заключили настоящий договор о нижеследующем:

 

Предмет договора

 

 

Права и обязанности сторон

 

2.1. Организация обязана:

) Колледжем заявкой на организацию и проведение практики/направлением на практику.

2.1.2. Обеспечить каждому студенту условия прохождения практики, отвечающие требованиям охраны труда, технике безопасности и трудовому законодательству РФ.

2.1.3. Назначить руководителя практики, ответственного за проведение практики студентов со стороны Организации.

2.1.4. Предоставить студентам Колледжа возможность пользоваться документацией подразделений Организации, необходимой для успешного освоения студентами программы практики.

2.1.5. Не привлекать студентов к работе, не предусмотренной программой практики.

2.1.6. По окончании практики руководитель практики оформляет аттестационный лист каждому студенту, содержащий объективную оценку его работы при прохождении практики, подписывает дневник практики и заверяет их печатью.

2.1.7. Предоставить возможность повторного направления студента на практику, в случае, если студент не прошел практику по уважительным причинам.

2.1.8. Незамедлительно уведомить Колледж о нарушениях студентом правил внутреннего распорядка Организации.

Колледж обязуется:

2.2.1. Предоставить Организации программу практики и список студентов, направляемых на практику, в соответствии с Приложением, не позднее, чем за 2 недели до начала практики.

2.2.2. Направить в Организацию студентов в сроки, предусмотренные календарным планом проведения практики.

2.2.3. Назначить руководителя практики, ответственного за проведение практики студентов со стороны Колледжа.

обязательных для работников данной Организации.

2.2.5. Оказывать работникам Организации, назначенным руководителями практики студентов, методическую помощь в организации и проведении практики.

2.3. Организация имеет право:

2.3.1. Прекратить проведение практики в отношении студента в случае грубого нарушения им техники безопасности, правил внутреннего трудового распорядка Организации, предварительно уведомив руководителя практики Колледжа.

2.3.2. Вносить свои предложения Колледжу по улучшению организации проведения практики студентов.

2.4. Колледж имеет право:

2.4.1. Осуществлять текущий контроль хода практики студентов в согласованных с Организацией формах.

2.4.2. В случае невыполнения или ненадлежащего выполнения Организацией п.2.1.2 настоящего договора отозвать студентов с практики, уведомив об этом Организацию.

2.4.3. Принимать участие в расследовании несчастных случаев, если они произойдут со студентами в Организации в период прохождения практики.

 

3. Прочие условия договора

 

3.1. Для координации и согласования организационных вопросов практики Стороны назначают руководителей практики:

со стороны Колледжа __________________________________________________________

Фамилия И.О., должность, телефон

_____________________________________________________________________________________

со стороны Организации ________________________________________________________

Фамилия И.О., должность, телефон

_____________________________________________________________________________________

орон.

3.3. Продолжительность рабочего дня студента при прохождении практики в организации определяется в соответствии с действующим трудовым законодательством РФ.

 

Срок действия договора

 

3.1. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания Сторонами и действует до «______» _______________ 20___ г.

3.2. Любая из Сторон вправе в одностороннем порядке отказаться от исполнения настоящего Договора, письменно уведомив другую Сторону о своем намерении за 30 календарных дней.

 

5. Юридические адреса сторон

 

Колледж

АНО ПО

«Уральский колледж экономики и права»

620026, г. Екатеринбург,

ул. Луначарского, 194, офис 412,

261-57-90, 262-68-52

 

, КПП 668501001

 

Е.С. Разумейко/

подпись

М.П.

 

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

 

______________________ /_________________/

подпись

М.П.

 

 

В

Автономная некоммерческая организация профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

 

Дневник

преддипломной практике

 

 

 

ка) ______________________________________________________________

И.О.

Группа ____________

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

 

Место прохождения практики ______________________________________________

наименование организации

___________________________________________________________________________________

 

г.

 

 

Руководитель практики ____________________________ /__________________/

должность, Ф.И.О. подпись

 

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

год

е

 

Дата

Виды работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение Г

 

Автономная некоммерческая организация профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

Утверждаю

ой частью

Урасова

г.

 

Задание

практику

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

 

преддипломной практики:

.

;

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

.

выпускной квалификационной работы.

 

Содержание практики

характеристику.

, регламентирующими деятельность организации и представить их перечень.

и дать его характеристику

, под руководством которого студент проходит практику.

и представить номенклатуру дел.

.

и представить их образцы.

Составить отчет по практике и подготовить его защиту.

 

 

 

 

Д

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

___________

)

практику

 

с «_____» ______ 20___ г. по «____» ______ 20__ г. в организации

_____________________________________________________________________________________

наименование организации

 

) по результатам практики:

Шкала оценивания:

0 баллов признак отсутствует

1 балл признак присутствует частично

2 балла признак присутствует в полном объеме

Общие компетенции

Признак компетенции

 

Наличие

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

— проявление интереса к выполняемой работе;

— качественное выполнение порученной работы.

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

— соблюдение трудовой дисциплины;

— организация рабочего места;

— эффективное выполнение профессиональных задач.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

— умение выполнять поставленные задачи в нестандартных ситуациях;

— решение возникающих проблем при выполнении задания.

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

— умение применять теоретические знания для решения поставленных задач;

— умение находить, анализировать и использовать информацию для решения профессиональных задач.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

— умение выполнять профессиональные задачи с использованием ИКТ.

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

— умение четко и быстро устанавливать деловые контакты, проявлять инициативу, активно взаимодействовать в совместной деятельности с окружающими людьми.

(подчиненных), результат выполнения заданий

— готовность принимать на себя ответственность за результаты работы.

 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

— готовность учитывать ошибки и недочеты при выполнении профессиональных задач.

9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

 

— умение работать с нормативно-правовыми актами, справочно-правовыми системами;

для выполнения профессиональных задач.

10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

 

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

— соблюдение в процессе работы инструкций по охране труда и технике безопасности.

 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

— знание и применение в работе норм и правил поведения;

— использование приемов межличностного общения в процессе прохождения практики.

12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

— знание нравственно-этических основ профессиональной деятельности;

— владение навыками антикоррупционного поведения.

 

 

 

_________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

екомендации ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

_____________________________

 

«_____» ___________ 20__г.

 

____________

должность, Ф.И.О.

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

Е

Пример оформления титульного листа отчета по практике

 

профессионального образования

«Уральский колледж экономики и права»

 

 

 

 

 

отчет

практике

 

 

 

«Право и организация социального обеспечения»

 

 

 

 

 

а) студент(ка)

М.Г. Волкова

(И.О. Фамилия)

 

 

Ю.В. Давыдова

(И.О. Фамилия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.

 

 

Методические указания к ДЗ-1-1

 

)

Титульный лист.

Данные студента

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1 Результат моделирования.

 

 

Рис.2 Расчетная схема.

есть вставки графических примитивов и текста с их помощью оформляем расчетную схему.

 

не делайте копию экрана.

, выделить все, сделать копию и вставить в отчет.

 

етод контурных токов.

для выбранных направлений контурных токов

;

;

;

Или

;

   (1)

;

(в общем виде делать ненужно, сразу переходим к числовым коэффициентам)

;

3)/160 = 0,134;

1 = (150 + 0,134*20)/40 = 3,817;

Для выбранных направлений

;

I2 = -i1 + i2;

I3 = i2;

I4 = i3-i2;

I5 = i3 – J;

Получим

1= 3,817;

2 = — 3.683;

3 = 0,134;

4 = — 1,741;

5 = 1,393;

Сравниваем с результатами моделирования и с учетом полярности приборов.

Результат сравнения положительный.

1.2 Метод узловых потенциалов

Схема с тремя узлами. Два узла независимые. Один узел заземляем.

источников получим

   (2)

;

.

значения токов с учетом знаков и выбранных направлений.

Сравниваем результаты вычислений с результатами моделирования.

Баланс электрической мощности.

5;

и тока)

;

 

.

нагрузка ;

0 режим короткого замыкания.

= 0.

2, другие не определяем.

;

= ∞ режим холостого хода.

.

;

измерениями на модели.

;

методом входного сопротивления.

Строим графики в размерных координатах (а не как в примере).

Ток в амперах

Мощности в ваттах

оцентах

 

Рис.3 Графики к расчету эквивалентного генератора.

 

а не нарисованы от руки.

Методические указания к ВКР

 

 

 

 

 

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

 

Методические рекомендации

по выполнению, оформлению и представлению

бакалавров

«Государственное и муниципальное управление»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ

ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И

ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИИ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

 

 

 

основ экономики функционирования РСЧС

 

 

 

С. В. ГОРИНОВА А.И.ЗАКИНЧАК

 

 

 

 

 

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

Методические рекомендации

по выполнению, оформлению и представлению

бакалавров

«Государственное и муниципальное управление»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

75.8)

 

с.

 

 

.

.

 

 

ионно-издательского совета

Ивановской пожарно-спасательной академии

(Протокол №___ от _______________)

 

 

Рецензенты:

ического университета, д.э.н.

.

ней службы

Салихова

 

 

 

 

 

 

 

© ФГБОУ ВО Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ   6

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ   7

2. Объект выпускной квалификационной работы   7

3. Формы выпускной квалификационной работы   8

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ   9

5. Руководство выпускной квалификационной работой и консультирование   17

6. СТРУКТУРА выпускной квалификационной работы   18

7. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВКР   21

8. СРОКИ И ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ВКР. ПРЕДварительная ЗАЩИТА   23

9. ОЦЕНКА ВКР И ЕЕ КРИТЕРИИ   24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

.

Данные рекомендации направлены на решение задач совершенствования организации и содержания процесса итоговой государственной аттестации студентов-выпускников.

также критерии оценки соответствия выпускника требованиям предстоящей профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

строиться на основе достаточного фактического материала.

Студенту необходимо стремиться изучить все доступные ему источники и ознакомиться со всей основной литературой по данному вопросу. Следует всегда помнить об огромном разнообразии экономических явлений, их сложности, в силу чего исследователь неминуемо сталкивается с взаимно противоречивыми фактами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволяет выявить закономерности, основные тенденции развития изучаемого явления.

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

 

всех предусмотренных учебным планом видов практик.

При выполнении ВКР должны быть достигнуты следующие цели:

систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению подготовки;

рой;

тываемых задач;

ловиях рыночной экономики.

Задачами ВКР могут быть:

— исследовательские разработки;

— научно-практические разработки;

— методические разработки;

— аналитические изыскания;

— поисковые исследования.

зан:

веннонаучных дисциплин;

за, экономико-математические методы и модели;

грамотно выполнять технические и экономические расчеты;

мическую целесообразность их внедрения;

— подготовить презентацию, отражающую содержание представляемого к защите проекта.

квалификации “ менеджер”.

 

2. Объект выпускной квалификационной работы

 

жевая.

ных условиях.

методисту выпускающей кафедры для регистрации.

ры.

3. Формы выпускной квалификационной работы

 

тей.

­ских указаниях.

щим.

стороннее обоснование.

печения и т.д.

ре.

жений по ее решению.

 

ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

 

, который согласуется с руководителем.

ы:

подбор и первоначальное ознакомление с литературой по избранной теме;

;

изучение и проработка отобранной литературы;

корректировка плана;

сбор и обработка фактического материала;

по отдельным главам и их проверка руководителем;

и представление его на кафедру;

(предзащита, подготовка доклада и иллюстративного материала, презентация).

Выполнение ВКР выпускник академии осуществляет поэтапно. Начальный этап завершается выбором темы, объекта и предмета работы.

тика.

следования.

выбирается и конкретизируется в соответствии с предложенной кафедрой тематикой (Приложение А), опытом предшествующей работы и научными интересами студента и его научного руководителя.

Если студент не определился с темой самостоятельно и не подал на кафедру соответствующего заявления, за ним может быть закреплена любая из оставшихся в списке свободных тем.

Закрепление тем за конкретными исполнителями производится на основе свободного выбора и фиксируется в протоколах заседаний выпускающей кафедры. Приказом по учебному отделу академии утверждаются темы дипломных проектов и состав руководителей из числа наиболее квалифицированных преподавателей, имеющих ученые степени и (или) звания.

Темы дипломных проектов регулярно (ежегодно) обновляются. Формулировка темы должна четко и кратко указывать объект и предмет исследования, основное содержание проекта и непосредственно разрабатываемую проблему, а также звучать лаконично и немногосложно.

с последующим ее утверждением на заседании кафедры.

должен увязываться с утверждением программы преддипломной практики. Для обеспечения эффективности преддипломной практики целесообразно закрепление руководителей дипломных проектов в качестве руководителей преддипломной практики студентов.

ся с ней.

.

ВКР

ложения основных вопросов в их взаимосвязи.

.

лиографию, которая должна включать первоисточники, монографии, статьи.

ными журналами, общеэкономическими и отраслевыми журналами, а также электронными библиотеками.

В современных условиях большие возможности представляют электронные информационно-поисковые системы. Она позволяет подобрать библиографический список по проблеме, обратиться к книгам, журналам, статистическим справочникам и другим источникам информации, находящимся в открытом доступе. Вместе с тем ограничивать поиск и сбор информации для исследования работой в Интернет нельзя в силу неполноты ее информационной базы по отдельным проблемам и направлениям.

ведениям ранних лет издания.

В выбранных работах целесообразно обратиться к списку использованной литературы, что расширяет представление о существующих публикациях по проблеме и позволяет определить круг основных авторов, занимающихся данной проблемой.

При работе с периодическими журналами целесообразно обратиться к последнему номеру журнала, где приводятся указатели статей, опубликованных в данном издании за год. Подбор журналов для работы определяется по их тематической направленности, в которой студент-выпускник должен ориентироваться.

Целесообразно составлять краткий конспект текста, содержащего критический анализ существующего положения дел по конкретным вопросам управления. Следует также зафиксировать различные теоретические позиции по изучаемой проблеме, определить свою позицию. Здесь возможны следующие варианты:

1) присоединиться к той или иной позиции частично или полностью,

2) предложить свою позицию (отличную от существующих), приводя соответствующую аргументацию. При ссылке на чьи-либо мнения, официальную информацию необходимо делать сноску на источник информации с указанием страницы.

После изучения литературы по проблеме и обработки собранного фактического материала зачастую возникает необходимость в корректировке первоначального плана проекта. Это вероятно по следующим основаниям:

1) когда изучение литературы позволило более точно определить направление исследования и

2) когда имеющийся фактический материал недостаточен для раскрытия отдельных вопросов первоначального плана. Окончательный план проекта также должен быть согласован с руководителем.

сятся.

совать с научным руководителем.

В процессе работы становится ясно, для каких целей и какой практический материал необходим. Фактический материал служит, прежде всего, для анализа и построения доказательной базы исследования. В качестве такого материала могут выступать данные статистики и прикладной социологии, подобранные на основе специальной литературы, статистических справочников, материалов организаций, данные различных обзоров, мониторингов и др., представленные в динамике. Они позволяют проиллюстрировать определенные тенденции, подтвердить сформулированные в работе обобщения.

ВКР и организация преддипломной практики

исследовательских и аналитических умений и развития профессиональных компетенций. Преддипломная практика предусматривает сбор, систематизацию и обобщение материала для подготовки дипломной работы, решение поставленной проблемы на материалах деятельности конкретной организации с применением методов анализа.

К задачам преддипломной практики относятся:

ческих процессов;

ческой деятельности.

тики и методов хозяйствования.

Источниками информации для этого могут служить, например:

следования;

нормативные, проектные и плановые материалы;

бухгалтерская, статистическая и оперативная отчетность;

техническая документация;

специальные наблюдения, опросы и анкеты, фотографии рабочего дня;

материалы ревизий, обследований, рейдов;

и т.п.

менных средств вычислительной техники.

.

четную книжку.

ложение.

таты Вашей работы в этой части.

лок на авторов и выделение заимствованного текста в кавычках.

ВКР

А.

допустимо.

Отзыв научного руководителя

.

.

руководителем неудовлетворительно в том случае, если работа выполнена не самостоятельно, в ней отсутствуют обязательные разделы (хотя бы один), работа выполнена небрежно или некачественно.

.

об объеме выполненной работы.

 

дентом представляются следующие материалы:

).

Аннотация.

Подписанный план-график выполнения проекта

Отзыв руководителя.

Рецензия.

рисунки, схемы).

дах и т.п.).

нам учебного плана.

На проведение защиты одной ВКР отводится не более 30 минут. В день допускается проводить защиту не более 12 ВКР.

Порядок защиты следующий:

;

Раздаточный материал может быть представлен в виде презентации, в которой должны быть также отражены основные положения доклада. Такая форма предпочтительнее материала, представленного на бумажном носителе.

Право задавать вопросы имеют не только члены государственной экзаменационной комиссии, но и все желающие из числа присутствующих на защите слушателей. Количество вопросов не ограничивается.

При подготовке ответов на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой. Ответы на вопросы являются важной составляющей общей оценки студента-выпускника, его профессиональной зрелости. Вопросы и краткое изложение ответов фиксируются секретарем ГЭК в протоколе.

может сопровождаться научной дискуссией. Это означает, что тема действительно интересна. Студент должен быть заранее готов к участию в ней: уметь аргументированно отстаивать свою позицию, корректно отклонять позиции, не cовпадающие со своей, соблюдая этические правила научной полемики, давать лаконичные ответы на вопросы и замечания.

Представляется (по его желанию) слово руководителю или зачитывается его отзыв о работе студента.

Зачитывается отзыв рецензента.

Предоставляется заключительное слово студенту, в котором он дает пояснения по поводу приведенных в рецензии замечаний.

седание.

Решение ГЭК об итоговой оценке ВКР основывается на:

— оценке руководителя и рецензента за работу в целом;

— оценке членов ГЭК за содержание работы, её защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечания рецензента.

Решение ГЭК об итоговой оценке ВКР принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя подкомиссии является решающим.

ВКР оценивается по четырехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Выпускник, получивший оценку «неудовлетворительно» при защите ВКР, подлежит отчислению из академии.

 

консультирование

 

низаций, в обязанности которых входит:

ния;

и согласование графика его выполнения;

оформление задания на преддипломную практику;

лении программы сбора практического материала;

ного графика выполнения проекта;

информирование о порядке и содержании предварительной защиты, о требованиях к студенту, его ВКР и отчету на этапе предзащиты;

, его визирование и допуск к защите;

и рекомендации по доработке (по отдельным главам, параграфам и в целом);

;

;

консультирование (оказание помощи) в подготовке выступления (презентации), подборе наглядных материалов к защите.

ник.

графика в указанный срок несет студент.

.

 

СТРУКТУРА выпускной квалификационной работы

 

отвечать следующим требованиям:

Иметь высокий теоретический уровень, свидетельствующий о глубоком знании нормативных материалов по изучаемой проблеме, а также новейших достижений управленческой науки.

Иметь практическое значение, т.е. содержать рекомендации по улучшению практики управления, повышению ее эффективности.

Излагаться четко, логично, последовательно.

должен быть равен 90 – 100 страницам рукописного текста, включая текстовую часть, табличный и иллюстрированный материал.

иметь следующую структуру:

титульный лист;

задание;

план-график выполнения ВКР;

ние;

введение;

основная часть;

ы научной индивидуальной работы (для научного исследования);

заключение;

список использованной литературы (библиографический список);

приложения (в случае необходимости).

по мере необходимости могут также включаться такие дополнительные элементы, как список сокращений, предметный указатель, именной указатель.

) и выдается методистом кафедры.

.

).

ности.

Для обеспечения целевой направленности проекта необходимо четко формулировать цели и задачи каждой главы и параграфа (соотносимые с целями и задачами всей работы, сформулированными во введении).

ственная позиция по тому или иному вопросу.

.

четов.

следует обратить особое внимание на сохранение логической связи между главами (параграфами) и последовательности перехода от одной части к другой.

В конце каждой главы и параграфа следует делать обобщения по целям и задачам, формулировать наиболее значительные выводы и достигнутые результаты.

.

Список использованной литературы включает в себя:

— нормативные правовые акты;

риалы периодической печати;

— практические материалы.

 

. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВКР

 

считается выполненным, если он содержит все структурные элементы, включая разработку всех разделов основной части, и оформлен в соответствии с требованиями стандартов.

ВКР должна быть оформлена на одной стороне стандартного листа писчей бумаги в формате А4 (296×210 мм) машинописным способом.

ловий:

). Абзацный отступ должен быть одинаковым во всем тексте работы;

.

лей:

ки;

;

звание рисунка располагается под рисунком.

цей.

равнивание по левому краю листа, без отступа и красной строки, отступ после – одна строка;

чимой цифры.

тов.

тула.

Нумерация рисунков, схем и таблиц в работе сквозная или по разделам. На все рисунки, схемы, таблицы, формулы и формы документов должны быть ссылки в тексте.

лами:

ры,

,

ску литературы.

Чертежи, схемы, таблицы и т.д. большого объема или формата выносятся в приложение. Приложение может быть оформлено на листе формата А3.

ложение 2» и т.д.

формационно-библиографического и издательского дела (СИБИД).

» и т. п. Все части должны иметь конкретные наименования, соответствующие содержанию раздела, главы, параграфа и т.д. Введение, главы содержательной части (разделы) и заключение нумеруются в пределах всей работы, параграфы — в пределах каждой главы, пункты — в пределах каждого параграфа.

ВКР должна быть сброшюрована (скреплена) таким образом, чтобы обеспечить свободное чтение работы. Аннотация, отзыв научного руководителя и рецензия прикрепляются перед титульным листом работы.

 

 

варительная ЗАЩИТА

 

.

На этапе предзащиты решаются следующие задачи:

списку утвержденной тематики на кафедре;

;

и перспективы представления в срок;

на кафедру;

и согласовать график защиты по персоналиям;

оценивания.

к защите оформляется протоколом заседания кафедры с указанием результатов голосования.

.

вместе с аннотацией (приложение № 4) отзывом руководителя (приложение № 5) и рецензией (приложение № 6) проводится не позднее, чем за 10 дней до первого дня защиты выпускных работ. Ответственность за своевременное представление ВКР начальнику кафедры несет руководитель ВКР.

кафедры не позднее 5 дней со дня представления работы дипломником. Допуск к защите проставляется на титульном листе работы (приложение № 7).

по учебной работе.

).

защите принимает выпускающая кафедра.

вправе отложить защиту проекта.

обязательно подвергаются рецензированию, для которого привлекаются высококвалифицированные специалисты организаций, а также ведущие преподаватели вузов.

аверяет его печатью организации и представляет на кафедру. Студент по требованию рецензента обязан дать необходимые разъяснения по всем вопросам своей работы. С рецензией студент должен быть ознакомлен не позднее, чем за 3 дня до защиты.

прилагается аннотация (Приложение 10).

н быть сброшюрован (скреплен) таким образом, чтобы обеспечить свободное чтение работы. Аннотация, отзыв научного руководителя и рецензия прикрепляются перед титульным листом работы.

 

 

И ЕЕ КРИТЕРИИ

 

, а также критерии оценки соответствия выпускника требованиям предстоящей профессиональной деятельности.

сделаны экономически обоснованные предложения; на все вопросы членов ГЭК студент при защите дал аргументированные ответы.

, носящие исследовательский характер, в которых содержание изложено на достаточном теоретическом уровне, правильно сформулированы выводы и даны экономически обоснованные предложения; на все вопросы, заданные при защите, студент дал правильные ответы, но не проявил творческие способности.

теоретические вопросы в основном раскрыты, предложения представляют интерес, но недостаточно обоснованны и не на все вопросы членов комиссии студент дал при защите правильные ответы.

, которые в основном отвечают предъявляемым требованиям, но при защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, т.е. обнаружил серьезные пробелы в профессиональных знаниях.

), в котором приводятся основные позиции — критерии оценивания. По каждой из позиций выносится оценка по принятой шкале. Критерии оценивания должны быть понятны студентам.

:

;

практическая значимость полученных результатов;

логика исследования;

качество научного аппарата (количество и качество используемых источников, новизна источников, использование источников в основном тексте);

);

;

оценка рецензента.

При вынесении общей оценки оценка выступления на защите должна рассматриваться как приоритетная.

принимается членами ГЭК на закрытых заседаниях простым большинством голосов при обязательном присутствии председателя или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель) обладают правом решающего голоса.

объявляются студентам в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов председателем государственной экзаменационной комиссии. Отметки оглашаются председателем экзаменационной комиссии.

и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных комиссий.

, отчисляется из вуза.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВКР

Аналитическое обеспечение деятельности руководителя государственного или муниципального образования (на примере…)

Бюрократизация представительных и исполнительных органов государственного (муниципального) управления и пути ее преодоления.

Выбор оптимальной структуры исполнительных органов государственного управления и местного самоуправления.

Государственная политика в сфере (…)

Государственное регулирование уровня жизни незащищенных групп населения в субъекте федерации (на примере…)

Деятельность государственных (муниципальных) органов по управлению предприятиями государственной (муниципальной) формы собственности.

Деятельность исполнительных органов государственной власти субъекта РФ по регулированию национальных отношений в регионе (на примере конкретного субъекта РФ и муниципального образования).

Деятельность органов местного самоуправления по регулированию экономики (на конкретных примерах).

Деятельность представительных (исполнительных) органов государственной власти по регулированию экономики (на конкретных примерах).

Инновационные управленческие технологии в системе государственного и муниципального управления.

Конфликты в аппарате органов государственного (муниципального) управления и пути их разрешения.

Модели государственного управления в истории России.

Муниципальная политика в сфере (…)

Оптимизация взаимодействия органов государственной власти субъекта федерации с органами муниципального образования (на примере…)

Оптимизация процесса разработки управленческих решений (на примере…)

Оптимизация функций руководителя муниципального образования (на примере…)

Организация контроля в органах государственного (муниципального) управления.

Организация контроля за исполнением решений (на примере…)

Организация муниципального управления (на примере региона).

Организация обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных (муниципальных) служащих (на примере конкретного субъекта РФ, муниципального образования)

Организация прохождения государственной (муниципальной) службы (на примере конкретных органов субъекта РФ и муниципального образования).

Организация работы с управленческими документами в органах государственной власти  и местного самоуправления (на примере…)

Основные аспекты организации муниципальной службы (на примере муниципального образования).

Основные пути и способы формирования благоприятных межличностных отношений в аппарате государственного (муниципального) управления.

Особенности взаимодействия органов государственной власти и органов местного самоуправления в Российской Федерации (на примере…)

едеральным Центром и его субъектами в России (на примере…)

Полномочные представители Президента РФ в регионах: эволюция статуса и основные направления деятельности.

Пути повышения эффективности выработки и реализации решений в органах государственного управления и местного самоуправления.

Пути совершенствования кадровой работы в органах государственного управления и местного самоуправления.

Пути совершенствования планирования в исполнительных органах государственного (муниципального) управления.

Разработка и реализация государственной и муниципальной социальной политики в регионе и муниципальном образовании (на материалах…) в сфере:

труда и занятости населения;

миграции и социально-демографических отношений;

семьи;

жилищно-коммунальной реформы;

социальной защиты населения (по категориям на примере…);

пенсионного обеспечения;

здравоохранения;

социального и медицинского страхования;

образования;

молодежных отношений;

религиозных отношений;

культуры.

Реализация  государственной политики в отношении малого бизнеса на территории субъекта федерации или муниципального органа (на примере…)

Региональная политика в сфере (…)

Роль органов государственной власти (местного самоуправления) в поддержке малого предпринимательства (на примере конкретного субъекта РФ и муниципального образования).

Система государственного (муниципального) управления занятостью населения (на конкретных примерах).

Совершенствование информационных технологий управления (на примере органа государственной или муниципальной службы)

Совершенствование организационных структур управления в органах государственной или муниципальной власти (на примере…)

Совершенствование системы государственного (муниципального) заказа (на конкретном примере).

Специфика выработки и реализации государственных (муниципальных) решений.

Специфика выработки и реализации решений в государственных (муниципальных) унитарных предприятиях и учреждениях.

Сравнительный анализ различных организационных структур органов государственного управления и местного самоуправления.

Сравнительный анализ распределения компетенции и полномочий центральных и местных органов государственного управления в России и ряде зарубежных стран.

Сравнительный анализ форм и методов работы с кадрами государственной службы в РФ и ряде зарубежных стран.

Сравнительный анализ функций и полномочий представительных и исполнительных органов муниципального уровня в России и ряде зарубежных стран.

Становление и развитие территориального общественного самоуправления (на примере конкретного субъекта РФ, муниципального образования).

Стратегическое планирование в муниципальном образовании (на примере…)

Указы Президента РФ как способ оперативного государственного управления.

Управление муниципальной собственностью (на примере…)

Управление муниципальным здравоохранением (на примере…)

Управление муниципальными унитарными предприятиями (на примере…)

Управление муниципальными  учреждениями культуры  (на примере…)

Управление устойчивым развитием  (на примере…)

Управление экологической безопасностью (на примере…)

Формы и методы общественного контроля за деятельностью государственных (муниципальных) органов.

Формы и методы работы государственных (муниципальных) органов по управлению имуществом (на конкретных примерах).

Формы и методы работы муниципальных органов по приватизации государственных (муниципальных) предприятий (на конкретных примерах).

Эффективное распределение полномочий в органах государственного (муниципального) управления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ

ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И

ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИИ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

 

 

 

основ экономики функционирования РСЧС

 

«К защите допущен»

ой

 

___________

   

г.

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИВИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

____________________________

группа)

   

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.)

____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка _____________

 

 

 

 

 

___

3

(образец)

 

 

основ экономики функционирования РСЧС

 

 

УТВЕРЖДАЮ

ой

 

___________

   

г.

ЗАДАНИЕ

на выполнение ВКР

 

____________________________

группа)

   

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.)

________________________________________

 

ке):

1.

2.

3.

.

.

.

 

______________

(подпись)

 

______________

(подпись)

4

 

АЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ

 

основ экономики функционирования РСЧС

 

УТВЕРЖДАЮ

ой

 

____________

   

г.

ПЛАН-ГРАФИК

выполнения ВКР

____________________________

группа)

   

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.)

________________________________________

________________________________________

 

»______ 20 г. № ____

 

Срок сдачи законченной ВКР _________________________

 

граммы, слайды и т.д.)

1.

2.

Наименование выполняемых работ

мый объем

боты, %

Срок

ния

Отметка

руководителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

______________

(подпись)

 

______________

(подпись)

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

*

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

…………………..

 

Основы федеральной и региональной политики в сфере малого предпринимательства …..…………………………………………………………

 

1.1. Особенности малых предприятий и основные показатели их развития в РФ ……………………………………………….………………………………….

 

1.2. Законодательные основы и основные элементы системы поддержки малого бизнеса на федеральном и региональном уровне ………………………………..

 

1.3. Основные направления поддержки малого предпринимательства на региональном уровне (на примере г. Москвы)……………………………………………..

 

 

. Анализ развития поддержки малого бизнеса на уровне административного округа г. Москвы ….……………………………………….

 

2.1. Анализ развития малого предпринимательства в административных округах………………………………………………………………………………..

2.2. Структура управления малым предпринимательством на уровне административного округа …………………………………………………………

2.3. Анализ работы территориальных органов по поддержке и развитию малого бизнеса ………………………………………………………………………

 

. Разработка предложений по развитию и поддержке малых предприятий ………………………………………………………………………..

3.1. Совершенствование нормативно-правового развития малого предпринимательства ……………………………………………………………….

3.2. Совершенствование структуры управления малым предпринимательством

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_______________

оформлять содержание проще в виде скрытой таблицы

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

(образец)

 

 

 

МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

 

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА

 

Основной особенностью управления персоналом при переходе к рынку является возрастающая роль личности работника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

(образец)

 

Нормативные акты

.

Кодексы

.;

.;

Законы Российской Федерации

.;

. №3520- I «О товарных знаках, знаках обслуживания и мест происхождения товаров»;

Федеральные законы

. № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью»;

от 2 января 2000 года № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов»;

Указы Президента Российской Федерации

. «О свободе торговли»;

. «О мерах по формированию Федеральной контрактной системы»;

Постановления Правительства Российской Федерации

от 19 августа 1996 года № 987 «Об утверждении Правил продажи алкогольной продукции» ((в ред. Постановления Правительства РФ от 2 ноября 2000 года №840);

. № 918 «Об утверждении Правил продажи по образцам»;

Технические регламенты и стандарты

.

ГОСТ Р51303-99. Торговля: термины и определения.– М.: Госстандарт России, 2000. – 12 с.

иги одного, двух и трех авторов

Маркетинг для менеджеров : учебное пособие / И. В. Алешина. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 456 с.

Современный маркетинг: настольная книга по исследованию рынка : учебное пособие / В. Е. Хруцкий, И. В. Корнеева. — 2-е изд. ; перераб. и доп. – М. : Финансы и статистика, 2000. — 528 с.

Маркетинг : учебник для вузов / Т. Д. Маслова, С. Г. Божук, Л. Н. Ковалик. — 2-е изд. ; доп. – СПб. : Питер, 2006. — 400 с.

   

2. Книги коллектива авторов

: учебное пособие / М. Э. Сейфуллаева [и др.] ; под ред. М. Э. Сейфуллаевой. – М. : ЮНИТИ, 2005. — 256 с.

3. Статьи из журналов

Балацкий Е., Потапова А. Отраслевые закономерности рыночной трансформации российской экономики // Мировая экономика и международные отношения. – 2006. — № 6. – С. 87-94.

 

4. Справочники и словари

Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. — 4-е изд. ; перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2005. — 480 с.

Нобелевские лауреаты ХХ века. Экономика : энциклопед. сл. / авт.- сост. Л. Л. Васина. – М. : РОССПЭН, 2001. – 335 с.

5. Переводные издания

Почему ваш маркетинговый план не работает? / М. Макдональд ; пер. с англ. Е. Аверкиевой. – М. : Фаир-Пресс, 2003. — 192 с.

Маркетинг. Менеджмент / Ф. Котлер ; пер. с англ. Т. Виноградова [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Волковой, Ю. Н. Каптуревского. — 10-е изд. — СПб : Питер, 2000. — 752 с.

 

на

http://www.rsuh.ru/section.html?id=677

на.

 

8

(памятка)

 

на выпускную квалификационную работу

 

________________

группа)

   

альное звание, Ф.И.О.)

______________________

 

ной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

;

— полнота раскрытия темы;

тивность, умение проводить исследование, обобщать данные практики и научной литературы и делать правильные выводы;

лительной техники;

   — вопросы, особо выделяющие ВКР. Недостатки ВКР;

   — рекомендации, пожелания;

   — возможность практического использования ВКР или ее отдельных частей в практике;

   — другие вопросы;

гается мнение о возможности допуска к защите).

 

 

   

(инициалы, фамилия)

г.

 

 

 

   

ника)

г.

 

 

 

 

 

(памятка)

 

________________

группа)

   

альное звание, Ф.И.О.)

___________________________

 

Рецензия должна включать:

полнение;

оценку качества выполнения каждого раздела ВКР;

.

щением следующих вопросов:

актуальность и новизна темы;

степень решения дипломником поставленных задач;

полнота, логическая стройность и грамотность изложения вопросов темы;

тельности автора в раскрытии вопросов темы и т.д.);

лизировать и обобщать практику;

полнота использования нормативных актов и литературных источников;

ошибки, неточности, спорные положения, замечания по отдельным вопросам и в целом по ВКР (с указанием страниц);

ям стандартов, качество выполнения);

— другие вопросы по усмотрению рецензента;

подпись)

заверенная печатью (для сторонних рецензентов).

 

10

 

ВКР

 

____________________________

группа)

   

альное звание, Ф.И.О.)

_____________________________________

 

экономики, государственного и муниципального управления

 

   

 

листах

 

(плакатов, слайдов)

1.

2.

3.

 

Краткое содержание ВКР и предложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

__

1

Титульный лист раздаточного материала (образец)

 

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ

ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И

ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИИ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

 

АКАДЕМИЯ

 

 

основ экономики функционирования РСЧС

 

 

 

 

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

выпускной квалификационной работе

 

СИСТЕМА МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ

 

 

Работу выполнила:

группы

очной формы обучения

Государственное и

муниципальное управление

 

Научный руководитель:

кандидат экономических

Тихановская Людмила Борисовна

 

 

 

 

 

7

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

 

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ

убеждение в том, что ранее подобная тема не выполнялась и для решения проблемы необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания.

— угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.

— научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

— вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.

Информация:

— обзорная;

— вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов;

— релевантная — информация, заключенная в описании прототипа научной задачи;

— реферативная — вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах;

— сигнальная — вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;

   — справочная — вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.

— форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов.

— система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.

создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни.

— слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части.

способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов.

— учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.

признак, который дает право автору на использование понятия «впервые» при характеристике полученных им результатов и проведенного исследования, заключается в уточнении отдельных понятий, составных частей экономических, коммерческих процессов.

— целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

— научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.

— процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

заключается в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести экономическим субъектам для повышения эффективности коммерческой деятельности.

— все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.

— основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.

крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: — исследовательская — комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения;

   — комплексная научная — взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки, направленных на решение важнейших хозяйственных задач;

— учение, система идей или принципов. Совокупность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной системы.

— мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным,

новых закономерностей между экономическими явлениями.

 

3

(образец)

 

 

Критерии оценивания публичной защиты ВКР

комиссии

(фрагмент оценочного листа)

 

 

Логика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Горинова Светлана Владимировна

Закинчак Андрей Игоревич

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

Методические рекомендации

по выполнению, оформлению и представлению

к защите дипломных проектов выпускников

экономических направлений подготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Редактор: Шмелёва Ю.В.

__________________________________________________________________

Подписано в печать

   1/16

Заказ №

___________________

 

Отделение организации научных исследований

экспертно-консалтингового отдела

ГПС МЧС России

. Иваново, пр. Строителей, 33

 

 

 

2