методичка к курсовой по упр учету

 

Российской Федерации

 

 

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

университет»

 

 

 

 

Кафедра бухгалтерского учета и аудита

 

 

 

Евгения Муслимовна

алия хамитовна

 

 

 

ИЙ

УЧЕТ

 

 

 

ы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

657.1

65.052

 

7

 

 

 

 

Рецензент

И.А. Влазнев

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

курсовой работы, основные требования к ее содержанию и оформлению, представлены темы курсовых работ, приведена литература, рекомендуемая для самостоятельной работы при подготовке и написании курсовой работы.

– Бухгалтерский учет, анализ и аудит

 

 

 

Содержание

 

 

Введение

практике управления особая роль отводится управленческому учету.

, а также применяется для оперативного и перспективного анализа.

.

пень полноты освоения курса.

программой курса «Бухгалтерский управленческий учет» и состоят из четырех разделов.

курсовой работы.

оформлению.

.

».

 

 

и задачи курсовой работы

 

неджмента, маркетинга и др.

.

:

развить навыки постановки задач учетно-управленческого исследования и подбора методов решения этих задач;

;

проектировать и прогнозировать результаты предполагаемых мероприятий.

информацию для принятия управленческих решений, оценить их экономические последствия, перспективы развития организации.

.

 

Общие методические указания по выполнению курсовых работ

 

ы

 

ского учета и умение применять их на практике.

» должна отвечать следующим требованиям:

— самостоятельность выполнения, творческий подход к исследованию;

— использование практического материала конкретного предприятия;

изложение материала;

— содержание отдельных разделов и подразделов работы должно быть увязано между собой;

— выводы и предложения должны логически вытекать из содержания работы и иметь практическую значимость;

— оформление работы должно соответствовать установленным правилам.

ятия переработки, хранения, транспортировки, торговли и др.

:

— выбор темы;

— составление первоначального варианта плана (определение перечня вопросов, подлежащих разработке в курсовой работе);

литературы по выбранной теме;

— сбор, обработка и обобщение учетной информации, полученной на предприятии;

составление окончательного варианта плана курсовой работы;

— написание и оформление курсовой работы в соответствии с предъявляемыми требованиями;

— представление курсовой работы на рецензирование;

— доработка материала с учетом замечаний рецензента, если это потребуется;

— защита курсовой работы.

использование в дипломной работе.

на кафедру.

может частично корректироваться.

подобранной литературы можно приступать к подбору практического материала на предприятии, избранном объектом исследования.

Материал курсовой работы следует излагать в логической последовательности, грамотно, обстоятельно.

ся соблюдать единство терминов, условных обозначений и допустимых сокращений слов; единицы измерения количественных показателей должны быть обозначены в соответствии с установленными стандартами.

Цитаты, подобранные на этапе изучения литературных источников, следует приводить только в тех случаях, когда они служат отправной точкой или аргументом при обосновании какого-либо тезиса или являются объектом критики автора курсовой работы. В тексте курсовой работы по окончании цитаты указывается ссылка с указанием номера источника (а при необходимости и номера страниц в нем) из списка использованных источников приводимого в конце работы.

На последнем листе основного текста поставляется дата (число, месяц, год) окончания работы и подпись студента, выполнившего работу. Полностью завершенная работа, скрепленная по левому полю, сдается в установленные сроки на кафедру для проверки научным руководителем.

В письменной рецензии указываются основные достоинства и недостатки работы, положительные и отрицательные стороны, даются рекомендации для возможного продолжения исследования, заключение о допуске к защите и предварительная оценка. Окончательная оценка выставляется по результатам защиты.

следующих условий:

содержание работы соответствует заявленной теме;

— работа оформлена в соответствии с данными методическими указаниями, т.е. соблюдены структура, объем, формат;

приемов и способов аналитического обобщения учетной информации, методов и концепций управленческого учета в практике работы организации.

научным руководителем представлена в таблице 1.

 

Структура оценки курсовой работы

2. Самостоятельность выполнения работы

Итоговый рейтинг по курсовой работе

100

 

. По итогам защиты принимается решение об оценке курсовой работы, которая проставляется в зачетную книжку.

Содержание разделов курсовой работы

, заключение, список использованных источников, приложения.

структура работы.

являются: диалектический, монографический, статистические, математические, расчетно-конструктивный и др. Методы исследований должны быть использованы комплексно, так как применение только одного из них не позволит определить тенденции развития, описать систему учета затрат и выпуска продукции, методы контроля за затратами и выпуском продукции.

.

В основной части работы рекомендуется следующий план:

1 Теоретический раздел

2 Аналитический раздел

раздел

По спорным вопросам, неоднозначно трактуемым в научной и учебной литературе, студент должен сформировать свое мнение, обосновать его соответствующими аргументами.

стов, официальные материалы, нормативные акты.

.

4).

объектах управленческого учета, охарактеризовать систему внутренней управленческой отчетности.

планировании, контроле и регулировании внутрихозяйственных процессов и результатов деятельности подразделений предприятия, отметить положительные черты действующей системы учета и ее недостатки.

чески увязать теорию с практическими результатами работы предприятия и подойти к разработке третьего раздела.

4).

учетно-аналитической системы в целях эффективного информационного обеспечения процесса управления предприятием.

могут охватывать следующие направления:

— детализация объектов учета, совершенствование методов учета, контроля и регулирования затрат. При этом выбор того или иного метода должен быть обоснован с точки зрения рациональности ведения учета, повышения оперативности получения данных, их аналитичности, пригодности для принятия решений;

разработка и внедрение новых регистров управленческого учета;

;

.

графиков, схем и т.д.

4).

В списке должно быть не менее двадцати наименований.

), без которых она не допускается к защите.

курсовой работы

тушью или пастой черного цвета.

.

Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт.

Опечатки и описки, обнаруженные в процессе выполнения, допускается исправлять подчисткой и закрашиванием белой краской и нанесением в том же месте исправленного текста.

:

— титульный лист;

— содержание;

;

— список использованных источников;

— приложения.

.

означает раздел 1, подраздел 2

допускается разбивать на пункты, нумерация которых выполняется аналогично.

заголовках не допускаются.

листа.

и.

тся в центре строки, а ее номер – по правому краю строки.

(1.2):

 

(1.2)

 

– коэффициент реагирования затрат;

У – темпы роста затрат, %;

, %.

 

до и после его названия следует пропустить строку.

.

 

 

 

 

 

 

Схема попроцессного калькулирования

 

наименование помещают после пояснительных данных.

. Через дефис после номера таблицы указывают ее название с прописной буквы. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Перед названием таблицы, до и после таблицы следует пропустить строку.

цы.

Показатели деятельности ООО «Квант» за исследуемый период представлены в таблице 1.

 

гг.

 

Х

 

Ссылки на литературные источники приводятся в тексте в квадратных скобках в порядке их перечисления по списку источников, например, [3], [7].

Пример оформления списка использованных источников приведен ниже:

ы

Консультант Плюс: Версия Проф.

5-98119-009-4.

5-89240-029-8.

17-22.

.

3 Тематика курсовых работ

курсовых работ

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно из предложенного списка:

Основные принципы организации управленческого учета на предприятии;

Управленческий учет затрат и выхода продукции растениеводства.

Управленческий учет затрат и выхода продукции животноводства.

Управленческий учет затрат и выхода продукции промышленных производств (на примере …..).

Управленческий учет затрат во вспомогательных производствах (на примере …..).

Управленческий учет затрат в обслуживающих производствах и хозяйствах (на примере ….).

Управленческий учет затрат в птицеводстве.

Управленческий учет затрат на производство кормов и калькуляция их себестоимости.

ми предприятия;

;

;

Учет и распределение накладных расходов на предприятии;

);

;

;

;

);

;

;

;

;

);

;

;

;

;

;

методу «АВС»;

;

предприятия;

Управленческий учет коммерческо-сбытовой деятельности на примере предприятия;

Управленческий учет организационной деятельности на примере предприятия;

Управленческий учет доходов и расходов на предприятиях торговли.

запасов;

Управленческий учет материальных ресурсов;

Управленческий учет трудовых ресурсов ;

торговой организации;

Бюджетирование в системе планирования предприятия;

;

;

;

;

);

;

Трансфертное ценообразование: сущность, значение и основные подходы (на примере предприятия);

Управленческий баланс: сущность, роль и значение в принятии управленческих решений.

Управленческий учет на малом предприятии.

Информационные системы и компьютерные технологии в управленческом учете

 

руководителем.

 

 

3.2 Примерные планы курсовых работ

 

Основные принципы организации управленческого учета на предприятии

Введение

управленческого учета

1.1 Назначение, функции и основные принципы управленческого учета

1.2 Издержки как основной объект управленческого учета: понятие, классификация, принципы организации учета

1.3 Особенности организации производства и их влияние на построение управленческого учета

2 Состояние управленческого учета на предприятии

2.1 Организационно-экономическая характеристика исследуемого предприятия

2.2 Организация планирования, учета и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг) на предприятии

2.3 Оценка системы учетно-аналитических данных и их значения в информационном обеспечении процесса управления

3 Совершенствование системы управленческого учета на предприятии

3.1 Формирование центров затрат, центров ответственности и рентабельности на предприятии

3.2 Создание информационной базы управленческого учета. Разработка плана счетов управленческого учета

3.3 Построение системы управленческой отчетности

Заключение

 

Организация учета затрат и калькулирования себестоимости услуг автотранспортных предприятий

Введение

услуг автотранспортных предприятий

1.1 Понятие и классификация затрат, включаемых в себестоимость перевозок (услуг) на автомобильном транспорте

1.2 Основные задачи и принципы организации управленческого учета автотранспортных предприятий

на предприятии

2.1 Краткая экономическая характеристика исследуемого предприятия

на предприятии

предприятия

как базы для планирования, контроля и принятия управленческих решений

на предприятии

Заключение

 

Введение

1 Экономическая сущность системы “Директ-костинг”

1.1 Понятие директ-костинга, особенности и преимущества

1.2 История возникновения и развития системы

системы “Директ-костинг”

затрат и выпуска продукции на предприятии

предприятия

как базы для принятия управленческих решений

на предприятии

. Организация учета затрат и результатов

для принятия управленческих решений

Заключение

Список использованных источников

 

предприятия

Введение

1 Снабженческо-заготовительная деятельность как объект управленческого учета

1.1 Основные принципы и задачи управленческого учета снабженческо-заготовительной деятельности

1.2 Состав и классификация затрат по созданию и хранению производственных запасов

снабженческо-заготовительной деятельности на предприятии

2.1 Краткая экономическая характеристика исследуемого предприятия

2.2 Классификация и оценка запасов материальных ресурсов на предприятии

запасов материальных ресурсов и затрат на их создание и хранение

Оценка состояния учетно-аналитической системы предприятия как базы для принятия управленческих решений

в целях эффективного управления запасами на предприятии

Заключение

Список использованных источников

 

Исследование и проектирование форм внутрихозяйственной отчетности

Введение

1 Основы управленческой отчетности

и

2 Внутрихозяйственная отчетность исследуемого предприятия

2.1 Организационно-экономическая характеристика предприятия

2.2 Основные формы внутренних отчетов, применяемых предприятием для управления

как основы для планирования, контроля и принятия управленческих решений

исходя из уровня управленческих задач на предприятии

3.1 Разработка и составление форм оперативной отчетности

3.2 Составление форм тактической и стратегической управленческой отчетности

Заключение

Список использованных источников

 

тии управленческих решений

Введение

вание в управленческий баланс

1.1 Сущность, формы, содержание бухгалтерского баланса

1.2 Роль и значение управленческого баланса для менеджмента

1.3 Преобразование бухгалтерского баланса в управленческий баланс

исследуемого предприятия

2.1 Краткая характеристика предприятия

2.2 Структура и содержание бухгалтерского баланса

2.3 Оценка содержания бухгалтерского баланса с точки зрения пригодности в управлении предприятием. Показатели необходимые для управления

исследуемом предприятии

ектов управления

3.2 Построение управленческого баланса в зависимости от сроков погашения обязательств предприятия

Заключение

Список использованных источников

 

самостоятельной работы при подготовке и написании курсовой работы

).

).

).

5-98119-009-4.

5-98032-929.

5-94761-043-4.

с.

978-5-16-003417-1.

5-98118-033-1

5-238-00633-0.

5-91131-212-3.

978-5-482-01925-2.

5-89240-029-8.

5-94723-174-3.

5-279-03016-3.

5-94692-077-4.

с.

978-5-279-02731-6.

5-85428-139-2.

2-238-00899-6

, 2003.- 360 с.

.

— М.: Дело, 2003.- 304 с.

2-279-02333-7.

5-91131-212-3.

978-5-279-03152-8.

5-85177-039-2.

.- 354 с.

5-89240-003-4.

– 416 с.

– 111с.

5-279-01851-1.

с.

с.

978-5-8018-0347-0.

5-8018-0298-3.

с.

с.

с.

5-279-03116-Х.

с.

978-5-9692-0119-4.

с.

5-279-01212-2.

.

978-5-98538-022-4.

.

5-900855-32-5.

с.

5-318-00413-Х.

 

 

3

 

Методичка ИУ БелГУ

3

 

ного образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ работА: написание,

оформление, защита

 

Учебно-методическое пособие

65

080101.65 «Экономическая безопасность»,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

ББК 74.580.252.4я7

К 93

 

 

 

 

 

 

;

;

;

Быхтин

 

ра В.П. Бабинцева

 

;

зав. кафедрой Управления персоналом

,

кандидат педагогических наук, доцент А.В. Кошарный

 

 

 

К 93

с.

 

ное и муниципальное управление» и их научным руководителям.

 

 

 

ББК 74.580.252.4я7

 

 

4

4

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

 

10

 

20

 

4

 

6

 

8

 

31

 

 

Список электронных источников для подготовки

2

 

3

 

5

 

 

графических

40

Общие положения

 

!

цели:

;

характера.

:

;

;

.

!

ных изданиях.

.

Распределение курсовых работ в общей учебной нагрузке студентов данной специальности представлено в таблице 1.

 

Таблица 1

Распределение курсовых работ в учебной нагрузке студентов

ности «Государственное и муниципальное управление»

1

(3)

3

(6)

2

2

4

3

3

(4)

5

(8)

Система государственного управления

4

4

 

8

 

ГС: Социология

5

 

(5)

 

(10)

6

4

(5)

8

(10)

ГРЭ: Государственное

7

4

(5)

8

(10)

8

5

9

ГС: Технология кадрового менеджмента

 

боты.

 

 

ИЯ курсовоЙ РАБОТЫ

 

:

Таблица 2

Этапы подготовки курсовой работы

Временной

период

(неделя

Подготовительный

1. Выбор темы исследования

научным руководителем графика написания курсовой работы

3. Разработка и обсуждение концепции курсовой работы с научным руководителем

ников и литературы

–7

ным руководителем с целью уточнения темы и основных элементов исследования

6. Написание введения и его обсуждение с научным руководителем

7

Исследовательский

к исследованию выбранной темы

2. Написание первого раздела работы и его согласование с научным руководителем

раздела работы и его согласование с научным руководителем

6. Написание третьего раздела работы и его согласование с научным руководителем

7. Написание заключения и формулировка основных рекомендаций

1. Приведение работы в соответствие с установленными требованиями

мечаний

для регистрации

 

Защита курсовой работы

 

15

 

 

с научным руководителем!

;

;

.

:

;

мете и проблеме исследования;

;

.

ли она выполняется на материалах одного объекта!

 

.

декс» и др.).

!

 

сколько важных моментов.

ществе рассматриваемых вопросов, имеет свою точку зрения и умеет ее изложить так, чтобы было понятно другим.

предложений по решению этих проблем.

ставляется затруднительным.

ти, параграфы.

 

.

работы

 

комендации.

.

3

Структура курсовой работы

работы

Количество страниц

1.

1

ние 2

2.

1

3.

Введение

от общего объема основной части работы

страницы

4.

.

часть

8–9страниц

5.

.

Аналитическая часть

страниц

часть

страниц

7.

Заключение

от общего объема основной части работы

источников и литературы

от 1 до 3 страниц

9.

Приложения

объем зависит от содержания курсовой работы

нию автора работы)

 

 

ложений.

положенные в строгой, указанной ниже, последовательности:

;

;

следования;

объект исследования;

предмет исследования;

исследования;

задачи исследования;

;

эмпирическая база исследования;

структура работы.

 

пального управления.

   

боты.

преодоления этих затруднений:

лучить у научного руководителя;

ваемых ими платных услуг);

;

.

.

ское описание, представленное, как правило, на второй странице книги и включающее в себя:

фамилию и инициалы автора (авторов) книги или статьи;

полное наименование публикации;

место, наименование издательства, год издания;

ние);

количество страниц в книге или статье;

рых расположена рассматриваемая статья;

количество экземпляров издания.

пектах) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

рованию проблемы курсового исследования.

 

.

ской деятельности.

вила:

;

• не допускается выбор в качестве проблемы исследования заведомо неразрешимой проблемной ситуации;

• проблема не может считаться сформулированной, если она не выражена одним предложением.

 

 

бой как общее и частное.

ции.

могут выступать:

муниципального управления;

ления;

муниципального управления.

те; в каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования.

текают его цель и задачи.

 

сти.

?

мы.

во ее достижения.

.

 

вать…», «охарактеризовать», «выявить…» и т.д.

.

внутренних противоречий развития.

!

 

Реализация данной цели возможна посредством решения следующих задач:

.

.

.

 

:

шает проблему курсовой работы;

.

!

 

 

ники.

ментом государственной услуги.

тов.

 

:

;

;

;

;

следования!

 

.

качестве основных структурных элементов первого раздела можно выделить:

вания;

рассмотрение проблемных аспектов темы с различных теоретико-методологических позиций;

анализ современных взглядов и подходов к решению исследуемой проблемы;

ния;

;

управления в данной сфере;

.

 

цифику выполняемых функций, компетенцию и реализуемые полномочия объекта (государственного или муниципального органа, подразделения, службы).

службы;

те влияния недостатков в организации управления;

выявление и анализ причин наличия недостатков, их проявлений и негативных последствий.

.

 

.

!

ант.

 

вого материала.

 

.

мендации в адрес субъектов социального управления.

!

ния.

 

дования.

держиваться следующей последовательности:

правовые акты (по юридическому значению).

ные правовые акты

Акты федеральных органов государственной власти:

федеральные законы;

указы Президента РФ;

постановления палат Федерального Собрания РФ;

постановления Правительства РФ;

постановления судов РФ;

ведомственные акты.

. Акты органов государственной власти субъектов РФ:

законы субъектов федерации;

нормативные и распорядительные акты глав субъектов федерации;

документы органов государственной власти и управления субъектов федерации.

. Акты органов местного самоуправления:

акты представительных органов;

акты главы муниципального образования;

органов.

Книги, монографии, сборники, брошюры.

Статьи в брошюрах и в научной периодической печати, а также в средствах массовой информации.

риалы текущего делопроизводства и т.д.).

!

.

ния.

:

программа и инструментарий социологического исследования;

статистические таблицы;

ний;

вания;

социальные программы и проекты;

схемы, графики и иллюстрации к основному тексту работы.

положены в соответствии с порядковыми номерами.

ты

 

.

ся.

ся точка.

 

ПРОЦЕССОВ

 

.

боты.

 

Пример:

сле двоеточия с прописной буквы:

ства голода».

ностью (опущены первые слова), то она начинается со строчной буквы:

ним обликом единичных вещей и ситуаций…».

ной буквы:

ватели утрачивают порой объективность».

 

чатки.

ходимо соблюдать следующие основные требования:

;

риала представлен в единственном числе);

;

ции).

 

стративных действий

 

сообразно заполнить все необходимые для его пояснения реквизиты (графы). Иллюстрации и таблицы, при возможности, располагаются так, чтобы их можно было рассмотреть без поворота страницы или с поворотом по часовой стрелке. Они размещаются после первого упоминания о них в тексте.

нию:

;

вы без точки на конце;

таблицы выполняются шрифтом размером 12 пт;

руют арабскими цифрами в пределах всего текста;

жение);

 

лица 1

Динамика регламентации административных процессов

 

рекомендаций:

не злоупотреблять таблицами;

не заменять таблицами текст;

;

не пропускать пояснений и расшифровок;

не использовать других сокращений, кроме общепринятых;

!

 

вого материала:

кращения (и т.д., и т.п.); цифры, образующие одно число (1977);

;

необходимо употреблять только общепринятые сокращения: М. (Москва), СПб. (Санкт-Петербург), см. (смотри), цит. (цитируется) и т.п. (и тому подобное), т.е. (то есть) и др.;

;

.

.

 

;

;

;

в конце;

чия).

, приложениям.

) и имеет свой тематический заголовок.

курсовой работы

 

кость.

жении.

уверенности студента в своих знаниях.

полностью исключены из текста работы.

тельствуют…» и т.д.

.

альные синтаксические средства, выражающие:

;

мя как», «тем не менее» и др.);

;

реть» и др.);

зать…» и др.).

кой», «названные», «указанные» и др.).

вой работы.

4

Речевые клише, использующиеся в научных текстах

Речевая функция

 

Причина и следствие,

условие и следствие

сти от;

в связи с этим; согласно этому; в этом случае;

что (свидетельствует, указывает, говорит,

Временная соотнесенность

и порядок изложения

Сопоставление

и противопоставление

Дополнение и уточнение

Причем; вместе с тем; сверх того; кроме того; главным

Ссылка на предыдущие и

последующие высказывания

Обобщение, вывод

Иллюстрация сказанного

Введение новой информации

Рассмотрим следующие случаи; остановимся подробно на; основные преимущества данного…

 

тельно сказано.

работы

 

чать в себя:

мости, ее недостатков и отметок об их устранении;

;

общую оценку курсовой работы.

получения допуска студент сдает курсовую работу на кафедру для регистрации в журнале, ведущемся на кафедре.

докладчик должен продемонстрировать:

ках темы курсовой работы;

;

;

.

ной.

следования?

:

исследуемых проблем;

задач.

ний и рекомендаций.

статистического и фактологического материала;

огичность и грамотность изложения материала;

качество оформления работы.

тах.

 

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

: Учеб. пособие / А.Ф. Ануфриев. – М. : Ось-89, 2004. – 111 с.

Н. Стрекова. – М. : Наука, 2004. – 200 с.

53 с.

: ИЦ Академия, 2008. – 96 с.

768 с.

114 с.

Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие / Н.И. Колесникова. – М. : Наука, 2006. – 288 с.

448 c.

340 с.

457 c.

508 c.

222 c.

М. : Омега-Л, 2009. – 567 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

 

Список электронных источников для подготовки курсовых работ

альности «Государственное и муниципальное управление»

 

.

.

.

.

.

.

.

 

 

2

 

оформления титульного листа курсовой работы

 

 

е учреждение высшего профессионального образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(НИУ «БелГУ»)

 

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

 

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

 

 

 

 

СТИ

 

 

работа

2

по дисциплине «Система государственного управления»

Ивана Ивановича

 

 

 

 

 

уч. степень, уч. звание)

(И.О. Фамилия) ________

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

с отметкой о регистрации и отзывом научного руководителя

 

 

е учреждение высшего профессионального образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(НИУ «БелГУ»)

 

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

 

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

 

 

 

 

СТИ

 

 

урсовая работа

2

специальности «Государственное и муниципальное управление»

по дисциплине «Система государственного управления»

вича

 

 

 

 

 

(уч. степень, уч. звание)

(И.О. Фамилия) ________

 

 

 

 

 

 

 

 

4

3

 

Образец оформления содержания курсовой работы

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

 

 

НИЕ

 

…….

.

 

ТеоретиЧЕСКИЕ Основы

.

 

 

6

.

 

ПРАКТИКА РЕГЛАМЕНТАЦИИ

АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ

ТЕЛЬНОЙ

………

 

 

 

14

.

ТЕХНОЛОГИИ РЕГЛАМЕНТАЦИИ

ТЕЛЬНОЙ

………………………………………………

 

 

 

 

22

чение

…….

30

КОВ

…………………………………………………

 

 

жения

 

…….

 

35

 

 

4

 

 

!

 

ПРАВОВых АКТов

(по юридическому значению)

 

__________________________________________

№ 40. – Ст. 3822.

 

1.2. ОПИСАНИЕ указов президента

_______________________________________

№ 37. – Ст. 3588.

 

ОПИСАНИЕ постановлений правительства рф

_________________________________________________________

– 2002. – № 49. – Ст. 4887.

 

1.4. ОПИСАНИЕ ведомственных нормативно-правовых актов федеральных органов

_______________________________________________________

№4. – С. 46-59.

 

1.5. ОПИСАНИЕ законов субъектов рф

___________________________________________

. № 74 // Белгородские известия. – 2003. – 25 апреля.

 

 

литература в алфавитном порядке

 

2.1. Книги

 

2.1.1. ОПИСАНИЕ КНИГИ ОДНОГО АВТОРА

___________________________________________

Н. Агафонова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 542 с.

 

2.1.2. ОПИСАНИЕ КНИГИ ДВУХ АВТОРОВ

_________________________________________

: Изд-во РАГС, 2004. – 506 с.

 

2.1.3. ОПИСАНИЕ КНИГИ ТРЕХ АВТОРОВ

_____________________________________

И. Безденежных. – М. : Наука, 2005. – 364 с.

 

2.1.4. ОПИСАНИЕ КНИГИ ЧЕТЫРЕХ АВТОРОВ

______________________________________________

С. Шаповалова. – Белгород : Изд-во БелГТАСМ, 2001. – 169 с.

 

2.1.5. ОПИСАНИЕ КНИГИ ПЯТИ И БОЛЕЕ АВТОРОВ

___________________________________________________

линиченко [и др.]. – Саратов : ПАГС, 1999. – 382 с.

2.1.6. ОПИСАНИЕ КНИГ БЕЗ УКАЗАНИЯ АВТОРОВ

__________________________________________________

История России [Текст]. – СПб. : СПбЛТА, 2001. – 231 с.

 

2.1.7. СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КНИГИ

___________________________________

26.

 

2.2. Статьи в сборниках

 

 

 

2.2.1. описание материалов конференций

________________________________________________

Б. Борисов [и др.]. – Новосибирск : НГАВТ, 2001. – 157 с.

 

2.2.2. ОПИСАНИЕ ТРУДОВ ИНСТИТУТА

________________________________________

б. науч. статей. – Белгород : Центр социальных технологий, 1998. – 150 с.

 

2.3. Периодическая печать

 

_____________________________________________________________

следования. – 2004. – № 9. – С. 117–122.

 

ров

_____________________________________________________________

гин, Л. Вагина // Государственная служба. – 2007. – № 1. – С. 53–63.

 

ров

___________________________________________________________

М. Говоренкова // Муниципальная служба. – 1998. – № 3. – С. 28–34.

 

 

2.3.4. ОПИСАНИЕ СТАТЬИ ИЗ ГАЗЕТЫ

   

. – С. 6.

 

2.4. ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИИ

___________________________________________________

– Белгород, 2002. – 264 с.

 

ДИИ

__________________________________________________________

. – Казань : Изд-во КГУ, 1997. – 309 с.

 

2.6. ОПИСАНИЕ диссертаций

________________________________

цова. – М., 2000. – 142 с.

 

2.7. ОПИСАНИЕ АВТОРЕФЕРАТОВ

__________________________________

дулрагимов. – СПб., 2000. – 17 с.

 

2.8. Описание электронных источников

________________________________________________

.

 

5

 

Образец оформления постраничных (подстрочных)

лок

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

 

 

дения и оформление. Изд. 3-е, перераб. и доп. М.: Дашков и Ко, 2007; Майданов А.С. Методология научного творчества. М. : ЛКИ, 2008.

С. 24.

: В.П. Бабинцев, А.П. Кривец. Белгород, 2004. С. 24.

: В.П. Бабинцев, А.П. Кривец. Белгород, 2004. С. 24.

О государственной гражданской службе Российской Федерации : федер. закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ // Российская газета. – 2004. – 31 июля.

. № 1251-ФЗ // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2002. – № 38. – Ст. 4869.

Г. Молодежь в информационном обществе. М., 1990.

ра, 2002. С. 32.

Возможные варианты ссылок:

Герасимов Б.Н., Морозов В.В., Яковлева Н.Г. Системы управления: понятия, структура, исследование. С. 81.

ния … С. 81.

.

вания. 1993. № 11.

.

Возможные варианты ссылок:

Цит. по: Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1985. С. 256.

А. О человеческих потребностях // Социально-политический журнал. 1988. № 6. С. 46.

См. об этом: Взятышев В., Романкова Л. Социальные технологии в образовании // Высшее образование в России. 1998. №1. С. 28–38.

логии. 1992. Т. 1. № 1.

логии. 1992. Т. 1. № 1. С. 121–33.

ские исследования. 1981. № 3.

Об этом более подробно см.: Терин В.П. Основные направления и исследования теории массовой коммуникации // Социологические исследования. 1997. № 11.

Там же. С. 52.

Там же.

Указ. соч. С. 186.

Возможные варианты ссылок:

ния: 20.08.2007).

Возможные варианты ссылок:

О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы: указание М-ва соц. защиты Рос. Федерации от 14 июля 1992 г. № 1–49-У. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

., от 24 июня 1938 г.). // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Информ. банк. «Версия Проф». Разд. «Законодательство».

щения: 13.03.2006).

 

методичка для ВКР

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

 

Институт права

(институт)

 

Уголовный процесс и криминалистика»

Уголовное право и криминология»

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическое пособие

по выполнению выпускной квалификационной работы

030900.62 Юриспруденция

(код и наименование направления подготовки, специальности в соответствии с ФГОС ВПО/ФГОС ВО)

 

уголовно-правовой

(направленность (профиль))

 

 

Квалификация выпускника

бакалавр

 

 

на заседании кафедры «Уголовный процесс и криминалистика»

.

 

на заседании кафедры «Уголовное право и криминология»

 

Область применения

уголовно-правового, а также определяет основные функции руководителей выпускных квалификационных работ.

 

Нормативные ссылки

№ 60 от 21 июня 2012 года, в котором использованы ссылки на следующие стандарты:

ГОСТ 2.104-2006 Единая система конструкторский документации. Основные надписи;

ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторский документации. Общие требования к текстовым документам;

ГОСТ 2.106-96 Единая система конструкторский документации. Текстовые документы;

;

ГОСТ Р 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления;

щие требования и правила составления;

ке. Общие требования и правила;

ГОСТ 7.82-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов;

ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления;

ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования;

ГОСТ 8.417-2002 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин;

ГОСТ 21.101-97 Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации.

 

Общие положения

– обязательный вид государственной итоговой аттестации выпускника, обучающегося по основным образовательным программам высшего профессионального образования; выполняется в форме, соответствующей уровню высшего профессионального образования: для квалификации (степени) «бакалавр» – в форме бакалаврской работы;

ки.

Написание и защита выпускной квалификационной работы имеют своей целью:

ских знаний и применение их при решении конкретных научных и правовых задач;

нии разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов;

— выявление подготовленности выпускника к самостоятельной работе в условиях современного производства, процесса науки, техники и культуры.

пень подготовленности выпускника к самостоятельной деятельности.

 

Руководство ВКР

ванных специалистов других учебных заведений, предприятий, организаций.

Основными функциями руководителя ВКР являются:

а) определение совместно со студентом конкретной темы ВКР;

б) разработка и выдача студенту задания на выполнение ВКР;

в) консультационная помощь студенту:

в подготовке календарного плана выполнения ВКР, плана ВКР, подборе необходимой литературы;

по вопросам оформления, содержания и последовательности выполнения ВКР, выбора методики исследования, порядка прохождения предварительной защиты и защиты ВКР перед государственной (итоговой) аттестационной комиссией и др.;

г) систематический контроль за исполнением графика выполнения ВКР;

) подготовка письменного отзыва о ВКР.

вой) аттестационной комиссии по графику учебного процесса.

делам работы.

График консультаций размещается на стенде и сайте выпускающей кафедры.

 

Порядок разработки и выбора темы ВКР

Примерная тематика ВКР (перечень разрабатываемых тематических направлений по направлению подготовки бакалавра) разрабатывается кафедрой «Уголовный процесс и криминалистика», кафедрой «Уголовное право и криминология» и утверждается на заседании кафедр на учебный год.

Тематика ВКР должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники, культуры и искусства; должна быть направлена на решение профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция».

Порядок разработки и выбора темы бакалаврской работы:

ния целесообразности ее разработки. Рекомендуется определять тему ВКР на стадии выполнения курсовых работ.

Предварительное закрепление студентов за темами и руководителями осуществляется на основании заявлений студентов на имя заведующего кафедр «Уголовный процесс и криминалистика» и «Уголовное право и криминология», обсуждается на заседании кафедр и фиксируется в протоколах.

Темы ВКР с указанием руководителей утверждаются распоряжением директора Института права.

В порядке исключения возможно уточнение темы ВКР не позднее одной недели до начала защиты по графику. Уточнение темы утверждается распоряжением директора Института права.

 

Требование к структуре, содержанию и оформлению ВКР

Дополнительно в бакалаврскую работу могут быть включены плакаты, планшеты, стенды, макеты, натурные образцы и модели, презентации и др.

Структура бакалаврской работы включает в себя следующие элементы:

а) титульный лист (Приложение );

б) задание на выполнение ВКР (Приложение );

в) календарный план выполнения ВКР (Приложение );

г) содержание (оглавление);

) введение;

е) основную часть (разделы, главы);

и) заключение;

к) список используемой литературы и (или) источников;

л) приложение.

 

Требования к оформлению ВКР:

.

2. Размеры полей: правое – 10 мм, левое – 25 мм, верхнее, нижнее – 20 мм.

, размер (кегль) – 14, стиль (начертание) – обычный, цвет шрифта – черный.

Выравнивание – по ширине; красная (первая) строка (отступ) – 1,25 см; межстрочный интервал – 1,5. Автоматический перенос слов

4. Следует нумеровать страницы арабскими цифрами в верхней части листа по середине без точек и черточек.

Не допускаются подчеркивание и цветовое оформление заголовков, фраз и слов.

мента

1 Титульный лист

ная часть)

1, 2, 3

-Подразделы:1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

. номер раздела, подраздела: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 и т. д.

-Переносы слов в заголовках не допускаются.

мента

ваний.

4 Сноски

5 Ссылки

ния.

ников

Обязательные элементы библиографического описания книги:

ния

В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки.

Обозначаются заглавными буквами русского алфавита начиная с А. Например: Приложение А.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

 

.

Список использованной литературы состоит из трех разделов:

Нормативно-правовые акты.

Научная литература.

Материалы юридической практики.

венной власти, органов местного самоуправления.

вание сборника или журнала, год его издания.

онной работы.

онной работы отвечает как за ее содержание, так и за качество ее оформления.

 

Организация предварительной защиты

фики предзащит размещаются на стенде и сайте выпускающих кафедр.

К предварительной защите допускаются студенты, ВКР которых прошли проверку на наличие заимствований (плагиата) из общедоступных сетевых источников и электронной базы данных ВКР университета. Предварительная защита ВКР осуществляется студентом на выпускающих кафедрах перед комиссией по предзащите, как правило, в присутствии заведующего кафедрой и руководителя ВКР (не позднее двух недель до начала работы государственной аттестационной комиссии).

Замечания и предложения по ВКР должны быть зафиксированы в протоколе заседания комиссии и учтены выпускником при подготовке работы к защите перед государственной аттестационной комиссией.

комиссию студент представляет:

а) оформленную ВКР, подписанную студентом, руководителем ВКР, допущенную к защите заведующим выпускающей кафедрой;

б) отзыв руководителя ВКР.

 

Защита ВКР

ционных работ.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решения ГЭК объявляются студентам в тот же день после оформления документов.

 

ционной работы

1. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

2. При определении оценки работ учитываются следующие критерии:

– содержание работы и соблюдение требований, предъявляемых к порядку ее оформления;

– степень соответствия требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности;

– содержание доклада;

– ответы на вопросы членов комиссии;

– отзыв руководителя;

– оценка рецензента;

– степень самостоятельности при подготовке работы;

– уровень профессиональных знаний, умений и навыков.

», если:

– содержание работы отличается актуальностью и новизной, самостоятельностью суждений и выводов, точно соответствует заданию на ее выполнение;

– работа выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к порядку оформления дипломных работ;

– в работе проанализированы дискуссионные положения, касающиеся выбранной темы. Материалы практики (как опубликованные, так и неопубликованные) изложены с убедительной аргументацией и иллюстрацией тех или иных теоретических положений, сторонником или противником которых выступает автор;

– по итогам исследования вопросов студент сделал обоснованные выводы, логически вытекающие из изложенного материала;

– используемая автором литература не является устаревшей; нормативные документы не утратили силу. На все перечисленные в библиографическом перечне литературные источники, нормативные акты, примеры из практики в тексте работы имеются ссылки;

автор обосновал актуальность темы исследования, логически стройно изложил основные положения работы, предложения и практические рекомендации, сделал соответствующие выводы;

– в отзыве руководителя указаны несущественные недостатки, не снижающие качества работы;

.

», если:

– работа в целом соответствует критериям, предъявляемым к работам, выполненным на оценку «отлично», однако автор допустил несущественные неточности, касающиеся ссылок на литературные источники, порядка оформления, практических примеров;

– при освещении отдельных вопросов автор незначительно отклонился от темы либо недостаточно полно и четко сформулировал правильные в целом выводы;

– при достаточной полноте доклада и ответов на вопросы членов комиссии автор не вполне четко обосновал свою позицию по спорным вопросам, не совсем уверенно изложил материал;

– в отзыве руководителя указаны незначительные недостатки работы;

.

», если:

– выводы автора не отличаются новизной, в процессе изложения автор допустил противоречия;

– при освещении темы использовано недостаточное количество литературных источников;

– автор ограничился простым приведением практических примеров без их анализа и соответствующих выводов;

– по итогам работы сформулированы верные выводы, однако не приведена необходимая аргументация, ссылки на положения действующего законодательства;

– автором допущены нарушения требований, предъявляемых к формированию работы;

– в отзыве руководителя отмечены некоторые существенные недостатки работы;

вопросе, но не дает четких ответов на заданные вопросы, не уверен в своих взглядах, не всегда логичен при изложении материала.

», если:

– выявлен факт плагиата работы в целом или отдельных ее частей (заимствование текста без ссылок на первоисточник);

– содержание работы представляет собой приведение отдельных положений литературных и нормативных источников;

– вопросы темы автором не раскрыты, задание не выполнено;

– в работе отсутствуют материалы практики либо практические примеры не соответствуют содержанию;

– работа оформлена небрежно;

– в отзыве руководителя указаны многочисленные существенные недостатки работы;

практических задач; допускал грубые ошибки при ответах на вопросы членов экзаменационной комиссии.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

 

Институт права

(институт)

процесс»

 

 

 

бакалаврская работа

 

на тему ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Студент(ка)

 

(И.О. Фамилия)

 

Руководитель

 

(И.О. Фамилия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Допустить к защите

 

________________

(личная подпись)

«_____»______________________20___ г.

 

 

 

Тольятти 20___

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

 

Институт права

(институт)

Уголовное право и процесс»

 

Утверждаю

Зав. кафедрой «Уголовное право и процесс»

_____________

   

«____»___________2016г.

 

 

ЗАДАНИЕ

на выполнение бакалаврская работы

 

Студент _________________________________________________________

1. Тема _________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Срок сдачи студентом законченной ВКР __________

3. Исходные данные к ВКР_________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Дата выдачи задания «_____»________________20___ г.

 

Руководитель ВКР

 

 

(подпись)

Задание принял к исполнению

 

(подпись)

(И.О. Фамилия)

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

 

Институт права

(институт)

Уголовное право и процесс»

 

Утверждаю

право и процесс»

_____________

«____»___________20____ г.

 

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения бакалаврская работы

Студента ________________________________________________________

по теме _________________________________________________________

 

 

 

Руководитель ВКР

 

 

(подпись)

 

Задание принял к исполнению

 

(подпись)

 

 

ного курса)

Обязательная литература

1.

978-5-388-00608-0.

учеб, пособие

2.

978-5-392-13202-7 : 151-00.

учеб, пособие

3

3.

978-5-238-02634-3.

учебник

4.

978-5-238-02549-0.

учебник

5.

978-5-238-02480-6.

учеб, пособие

6.

ва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2012. — 479 с.

7.

сква : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 487 с.

учебник

8.

. центр Пресс, 2011. — 915 с.

учеб. пособие

9.

, 2011. — 544 с.

учеб. пособие

10.

. акад., 2012. — 100 с.

собие

11.

. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 271 с.

собие

12.

. акад.], 2013. — 72 с.

учеб. пособие

13.

, 2011. — 176 с.

учеб. пособие

»

 

Согласовано

А.М.

«___»________20___г.

МП

НОРМАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ

 

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ)

Всеобщая декларация прав человека. 10 дек. 1948 г.

Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22 ноября 1991 г // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. ― 1991. ― № 52. ― Ст. 1865.

. 1. ― 1989.

1994. ― № 12.6

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ

Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (ред. от 01.07.2011) «О полиции».

«О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений».

. от 29.12.2010) «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации».

Федеральный закон от 28.12.2010 № 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации».

«О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства».

Федеральный закон от 30.04.2010 № 68-ФЗ «О компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок».

«О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации».

Федеральный закон от 18.12.2001 № 177-ФЗ (ред. от 24.07.2007) «О введении в действие Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Указ Президента РФ от 14.01.2011 № 38 (ред. от 06.05.2011) «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации»).

Указ Президента РФ от 18.02.2010 № 208 (ред. от 01.03.2011) «О некоторых мерах по реформированию Министерства внутренних дел Российской Федерации».

Указ Президента РФ от 23.11.1998 № 1422 (ред. от 14.01.2011) «О мерах по совершенствованию организации предварительного следствия в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации».

Указ Президента РФ от 18.12.2008 № 1799 «О центральных органах Российской Федерации, ответственных за реализацию положений Конвенции Организации Объединенных Наций против коррупции, касающихся взаимной правовой помощи».

Указ Президента РФ от 18.12.2008 № 1800 «О центральных органах Российской Федерации, ответственных за реализацию положений Конвенции об уголовной ответственности за коррупцию, касающихся международного сотрудничества».

Указ Президента РФ от 26.10.2004 № 1362 (ред. от 03.11.2004) «О центральных органах Российской Федерации, ответственных за реализацию положений Конвенции Организации Объединенных Наций против транснациональной организованной преступности, касающихся взаимной правовой помощи».

Постановление Правительства РФ от 14.01.2011 № 3 «О медицинском освидетельствовании подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений» (вместе с «Правилами медицинского освидетельствования подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений»).

Постановление Правительства РФ от 27.10.2006 № 630 (ред. от 29.10.2010) «Об утверждении Правил применения отдельных мер безопасности в отношении потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства».

, сильнодействующих и ядовитых веществ, а также инструментов и оборудования, находящихся под специальным контролем и используемых для производства и изготовления наркотических средств и психотропных веществ»).

Постановление Правительства РФ от 23.05.2005 № 320 (ред. от 03.10.2009) «Об утверждении Правил финансового обеспечения переданных исполнительно-распорядительным органам муниципальных образований государственных полномочий по составлению списков кандидатов в присяжные заседатели федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации».

«Об утверждении Государственной программы «Обеспечение безопасности потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства на 2009 — 2013 годы».

Постановление Правительства РФ от 20.08.2002 № 620 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Положения о хранении и реализации предметов, являющихся вещественными доказательствами, хранение которых до окончания уголовного дела или при уголовном деле затруднительно».

Постановление Правительства РФ от 03.03.2007 № 134 (ред. от 19.11.2008) «Об утверждении Правил защиты сведений об осуществлении государственной защиты потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства».

Постановление Правительства РФ от 11.11.2006 № 664 (ред. от 19.11.2008) «Об утверждении Правил выплаты единовременных пособий потерпевшим, свидетелям и иным участникам уголовного судопроизводства, в отношении которых в установленном порядке принято решение об осуществлении государственной защиты».

Постановление Правительства РФ от 11.12.2002 № 883 (ред. от 26.12.2005) «Об утверждении Положения о направлении на переработку или уничтожение изъятых из незаконного оборота либо конфискованных этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции».

Приказ Следственного комитета РФ от 15.01.2011 № 2 «Об организации предварительного расследования в Следственном комитете Российской Федерации».

Приказ Следственного комитета РФ от 15.01.2011 № 4 «Об установлении юрисдикции специализированных следственных органов Следственного комитета Российской Федерации».

Приказ Следственного комитета РФ от 15.01.2011 № 3 «Об организации процессуального контроля при возбуждении ходатайств о продлении срока предварительного следствия, избрания и продления срока меры пресечения в виде заключения под стражу».

Приказ Следственного комитета РФ от 15.01.2011 № 5 «Об установлении объема и пределов процессуальных полномочий руководителей следственных органов (следственных подразделений) системы Следственного комитета Российской Федерации».

Приказ Минюста РФ от 14.10.2005 № 189 (ред. от 27.12.2010) «Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 08.11.2005 N 7139).

Приказ МВД РФ от 22.11.2005 № 950 (ред. от 13.09.2010) «Об утверждении Правил внутреннего распорядка изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 09.12.2005 N 7246).

хлебоприемное предприятие» и гражданки Л.И. Костаревой».

«Кондор-Авто» на нарушение конституционных прав и свобод положениями статей 4, 134, 135 и 139 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, статей 15, 16, 1069 и 1070 Гражданского кодекса Российской Федерации».

и запросом Свердловского областного суда».

Вадима Владимировича, Виноградова Александра Сергеевича и других на нарушение их конституционных прав статьей 77.1 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации и статьями 125 и 376 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

«По жалобе Федеральной палаты адвокатов Российской Федерации на нарушение конституционных прав и свобод статьей 131 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Александры Васильевны и других на нарушение их конституционных прав частями третьей и пятой статьи 165 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Алексея Алексеевича на нарушение его конституционных прав пунктом 5 части четвертой статьи 56, частью первой статьи 81, пунктом 2 части второй статьи 82, статьями 119 и 131 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Дениса Семеновича на нарушение его конституционных прав положениями части второй статьи 217 и главы 42 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24.08.1993 № 7 (ред. от 27.12.2007) «О сроках рассмотрения уголовных и гражданских дел судами Российской Федерации».

, О.Б. Лобашовой и В.К. Матвеева».

«По делу о проверке конституционности положений статей 237, 413 и 418 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом президиума Курганского областного суда».

на нарушение частью третьей статьи 1 и частью первой статьи 466 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации его прав, гарантируемых Конституцией Российской Федерации».

Лилии Дмитриевны на нарушение ее конституционных прав положениями частей второй и пятой статьи 50 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

на нарушение его конституционных прав частью второй статьи 50 и частью третьей статьи 51 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

«По жалобе гражданина Саблина Олега Викторовича на нарушение его конституционных прав частью третьей статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

«О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей».

«По делу о проверке конституционности ряда положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регламентирующих порядок и сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу на стадиях уголовного судопроизводства, следующих за окончанием предварительного расследования и направлением уголовного дела в суд, в связи с жалобами ряда граждан».

«О практике вынесения судами частных определений (постановлений)»

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2012 « О практике применения судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве»

Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 11 от 14.06.2012 « О практике рассмотрения судами вопросов, связанных с выдачей лиц для уголовного преследования или исполнения приговора, а также передачей лиц для отбывания наказания»

«О практике применения судами принудительных мер медицинского характера».

«О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 30, Пленума ВАС РФ № 56 от 23.12.2010 «О некоторых вопросах, возникших при рассмотрении дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок».

«О практике применения судами норм, регламентирующих участие потерпевшего в уголовном судопроизводстве».

«О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 № 22 (ред. от 23.12.2010) «О практике применения судами мер пресечения в виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста».

(ред. от 23.12.2010) «О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.01.2007 № 1 (ред. от 23.12.2010) «О применении судами норм главы 48 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регламентирующих производство в надзорной инстанции».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006 № 60 (ред. от 23.12.2010) «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел».

(ред. от 23.12.2010) «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА КО ВСЕМ ТЕМАМ:

 

родные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 3-7

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 7-11

] / В. Александров // Твое право. – 2006. – № 8 (авг.). – С. 4

ство / О. Я. Баев. – М., 2007. – 195 с.

. наук : 12.00.09 / А. С. Барабаш. – Красноярск, 2006. – 48 с.

. – М., 2009. – 283 с.

. – М., 2006. – 336 с.

. – М., 2007. – 487 с.

10.Белкин А. Р. Теория доказывания в уголовном судопроизводстве : монография / А. Р. Белкин. – М., 2007. – 527 с.

дарственная власть в России: проблемы осуществления и развития. – С. 16-28

. 1. – С. 167-172

ские чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 19-23

. наук : 12.00.09 / А. Н. Бычков. – Ижевск, 2007. – 27 с.

15.Вепрев В. С. Основания уголовно-процессуальной ответственности / В. С. Вепрев. – М., 2007. – 231 с.

. наук : 12.00.09 / М. А. Верещагина. – Челябинск, 2008. – 26 с.

. пособие / А. А. Власов. – М., 2006. – 205 с.

фия / Л. М. Володина. – М., 2006. – 352 с.

. – Омск, 2008. – 225 л.

. – Тюмень, 2008. – 26 с.

, 2006. – № 2 (5) (июль-дек.). – С. 69-73

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 23-27

. – Уфа, 2008. – 15 с.

. – Нижний Новгород, 2007. – 24 с.

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 28-31

. наук : 12.00.09 / С. В. Горлова. – Челябинск, 2006. – 18 с.

ные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 32-35

ном процессе / А. А. Давиденко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 35-39

сильев. – М., 2006. – 53 с.

, М. Э. Романовский. – Омск, 2007. – 149 с.

дународные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 39-41

. – Омск, 2007. – 107 с.

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 4. – С. 45-47

33.Емельянов К. Н. К вопросу о дополнении перечня процессуальных издержек / К. Н. Емельянов // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 41-44

. – М., 2007. – 214 с.

. наук : 12.00.09 / Е. В. Ермакова. – Ижевск, 2008. – 27 с.

ном судопроизводстве : учеб. пособие / Е. В. Ермакова. – Ижевск, 2008. – 95 с.

. – М., 2009. – 118 с.

. – Омск, 2007. – 106 с.

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 44-48

. наук : 12.00.09 / А. Е. Зонова. – Екатеринбург, 2009. – 26 с.

, 2006. – № 2 (5)(июль-дек.). – С. 77-78

ва. – Челябинск, 2007. – 25 с.

. наук : 12.00.09 / Р. М. Исаева. – Уфа, 2007. – 21 с.

, 2006. – № 2 (5) (июль-дек.). – С. 81-84

родные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 48-52

. – Красноярск, 2008. – 119 с.

ярск, 2008. – 190 с.

ноярск, 2006. – 187 с.

. – Красноярск, 2007. – 123 с.

50.Ковалев В. Н. Взаимодействие следователя и оперативных подразделений органов внутренних дел при возбуждении уголовных дел по фактам незаконного оборота наркотиков / В. Н. Ковалев // Полицейское право. – 2007. – № 2(июль-дек.). – С. 160-163

51.Коваленко Л. В. Обстоятельства, способствовавшие совершению преступления, как элемент предмета доказывания / Л. В. Коваленко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 56-59

. наук : 12.00.09 / И. Е. Козырева. – Саратов, 2009. – 30 с.

ке ст. 435 УПК Российской Федерации / А. Ю. Коптяев // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 59-62

. – Иркутск, 2008. – 22 с.

. – Челябинск, 2009. – 27 с.

зарева. – М., 2009. – 343 с.

. наук : 12.00.09 / Л. В. Ложкина. – Ижевск, 2007. – 26 с.

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 67-71

. – Иркутск, 2007. – 22 с.

. – Омск, 2007. – 120 с.

Маслов И. В. Правовая регламентация уголовно-процессуальных сроков (досудебное производство) : монография / И. В. Маслов. – М., 2004. – 159 с.

. – Оренбург, 2009. – 26 с.

. наук : 12.00.09 / Н. А. Михайличенко. – М., 2008. – 26 с.

совершеннолетних / Е. В. Мищенко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 71-74

. – Иркутск, 2007. – 22 с.

. пособие / К. В. Муравьев, А. В. Писарев, И. С. Смирнова. – Омск, 2007. – 100 с.

// Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 75-79

. наук : 12.00.09 / М. В. Николаев. – Томск, 2008. – 23 с.

. наук : 12.00.09 / Н. С. Новокрещенов. – Иркутск, 2007. – 22 с.

). – С. 178-181

дования в уголовном процессе Республики Беларусь / О. В. Петрова // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 80-83

го разбирательства / А. В. Плотникова // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 83-87

. наук : 12.00.09 / А. А. Плясунова. – Оренбург, 2008. – 20 с.

. наук : 12.00.09 / Н. А. Полякова. – Челябинск, 2007. – 26 с.

). – С. 182-187

75.Пономаренко О. Н. Проблемы защиты участников уголовного судопроизводства / О. Н. Пономаренко, В. М. Титов // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 87-94

бинск, 2007. – 28 с.

77.Предварительное следствие в органах внутренних дел : курс лекций / ред. М. В. Мешков. – М., 2007. – 342 с.

. – Омск, 2007. – 205 с.

Редько Е. С. Внутренние свойства приговора суда как важнейшего акта правосудия / Е. С. Редько // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 97-100

. пособие / Л. А. Савина ; ред. А. Г. Филиппов. – М., 2006. – 157 с.

ские чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 108-111

ческие чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 112-114

собие / Н. В. Сидорова. – Тюмень, 2007. – 252 с.

. … / А. Н. Склизков. – Владивосток, 2007. – 22 с.

ния и пути их преодоления / П. А. Скобликов. – М., 2006. – 143 с.

. – Екатеринбург, 2008. – 22 с.

. – Челябинск, 2008. – 22 с.

87.Смирнов А. В. Уголовный процесс : учебник / А. В. Смирнов, К. Б. Калиновский. – М., 2007. – 691 с.

88.Смирнова И. С. Модель развития института сложного уголовного дела / И. С. Смирнова // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 118-120

мерности. – С. 208-217

. наук : 12.00.09 / В. Г. Степанова. – Иркутск, 2008. – 26 с.

ческие чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 121-124

кутск, 2008. – 24 с.

. – Уфа, 2008. – 35 с.

94.Тараненко О. А. Исторические этапы формирования уголовно-процессуального взаимодействия России и Казахстана / О. А. Тараненко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 139-142

ные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 142-146

. – Омск, 2008. – 200 л.

. – Тюмень, 2008. – 27 с.

ко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 146-150

. – Оренбург, 2009. – 23 с.

. – Челябинск, 2008. – 27 с.

. центр. – СПб., 2007. – 888 с.

. акад. – М., 2006. – 815 с.

варя 2008 года) [Текст]. – М., 2008. – 235 с.

104.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации : по состоянию на 15 сент. 2008 г. – Новосибирск, 2008. – 239 с.

. – М., 2008. – 481 с.

. – М., 2006. – 847 с.

. – М., 2007. – 799 с.

бинск, 2007. – 26 с.

. наук : 12.00.09 / Я. Е. Филев. – Оренбург, 2007. – 18 с.

основаниям / А. В. Хабаров, Е. А. Хабарова. – Тюмень, 2007. – 225 с.

. наук : 12.00.09 / И. В. Худякова. – Челябинск, 2006. – 21 с.

. – Ижевск, 2007. – 28 с.

. – Иркутск, 2008. – 21 с.

ность» / И. В. Шевченко // Международные юридические чтения. – Омск, 2007. – Ч. 5. – С. 151-155

. – М., 2008. – 239 с.

. – Оренбург, 2008. – 21 с.

. – Красноярск, 2007. – 180 с.

. – Красноярск, 2008. – 75 с.

. – Ижевск, 2007. – 27 с.

119.Якимович Ю. К. Избранные статьи / Ю. К. Якимович. – Томск, 2006. – 223 с.

120.Янович Е. Ю. Уголовный процесс : учеб. пособие : курс лекций / Е. Ю. Янович. – М., 2006. – 253 с.

Примерная тематика ВКР

1. Прокурор и его полномочия в уголовном судопроизводстве

2. Место и роль прокуратуры в государственном механизме России

3. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

4. Прокурорский надзор за процессуальной деятельностью органов дознания

5. Прокурорский надзор за процессуальной деятельностью органов предварительного следствия

6. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью

туры

8. Осуществление прокурором уголовного преследования в досудебном производстве.

9. Государственное обвинение в суде

10. Международное сотрудничество органов прокуратуры на современном этапе

11. Адвокат и его полномочия в уголовном судопроизводстве

Уголовно-процессуальный статус следователя

13. О соотношении полномочий следователя и руководителя следственного органа

14. Система органов предварительного следствия в РФ

15. Система органов дознания в РФ

16. Возмещение ущерба, причиненного преступлением

17. Уголовно-процессуальный статус свидетеля

18. Уголовно-процессуальное доказывание

19. Доказательства в уголовном процессе

20. Доказательственное значение результатов оперативно-розыскной деятельности (ОРД)

21. Допустимость доказательств в уголовном процессе

22. Не процессуальная информация и ее значение в уголовном судопроизводстве.

23. Предварительное следствие как форма расследования

Особенности производства дознания

25. Публичное обвинение в уголовном процессе

26. Уголовное преследование в системе уголовного судопроизводства

27. О соотношении обвинения и уголовного преследования

28. Частное обвинение в уголовном процессе

29. Уголовно-процессуальное принуждение

30. Задержание подозреваемого в системе уголовного судопроизводства

31. Уголовно-процессуальная ответственность

32. Меры пресечения

33. Заключение под стражу как мера пресечения

обвинения

35. Производство по уголовным делам частного обвинения

36. Поводы и основания возбуждения уголовных дел

37. Предварительное расследование как стадия уголовного судопроизводства

38. Общие условия предварительного расследования

39. Досудебное соглашение о сотрудничестве

40. Следственные действия

41. Судебные действия

42. Привлечение лица в качестве обвиняемого

43. О соотношении статуса подозреваемого и обвиняемого

44. Особенности приобретения статуса подозреваемого

45. Допрос как следственное и судебное действие

46. Судебная экспертиза в уголовном судопроизводстве

47. Осмотр как следственное действие и его виды

48. Приостановление и возобновление предварительного следствия

49. Окончание предварительного следствия

50. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования

51. Общие условия судебного разбирательства

52. Предварительное слушание по уголовному делу

53. Возвращение уголовного дела прокурору

54. Судебное обжалование решений и действий органов предварительного расследования (ОПР)

55. Судебный контроль за законностью ограничения ОПР конституционных прав граждан

56. Судебное разбирательство в системе уголовного судопроизводства

57. Судебное следствие

58. Судебные прения и их значение

59. Приговор как акт правосудия

60. Судебные решения по уголовным делам

61. Процессуальные акты в уголовном судопроизводстве

62. Производство по уголовному делу при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением

63. Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье

64. Особенности производства по делам несовершеннолетних

65. Производство в суде с участием присяжных

66. Производство о применении принудительных мер медицинского характера

67. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных государственных должностных лиц

68. Пересмотр судебных решений, не вступивших в законную силу

69. Пересмотр судебных решений, вступивших в законную силу

70. О соотношении кассации и надзора в уголовном судопроизводстве

71. Производство по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств

72. Международное сотрудничество в уголовном процессе

73. Предмет, система и задачи криминалистики

74. Понятие судебной баллистики и ее значение в следственной практике

и холодного оружия

76. Виды криминалистического исследования документов

77. Криминалистическое отождествление человека по признакам внешности.

78. Сущность и значение криминалистической регистрации.

79. Понятие криминалистической тактики

80. Понятие тактического приема, тактической комбинации и операции, их роль в расследовании преступлений

81. Понятие и виды следственных ситуаций

82. Понятие и виды следственных версий, их роль в организации расследования преступлений.

83. Тактика допроса несовершеннолетних

84. Взаимодействия следователя с оперативными структурами и общественностью

85. Планирования следствия, виды и формы планов

86. Общие положения тактики проведения обыска

87. Тактика проведения опознания

88. Понятие и виды следственного осмотра

89. Тактика осмотра места происшествия

90. Тактика следственного эксперимента

91. Назначение и производство судебных экспертиз

92. Тактика очной ставки

93. Проверка и уточнение показаний на месте

94. Тактические приемы допроса добросовестного свидетеля

95. Тактические приемы допроса, дающего ложные показания

96. Порядок выдвижения и проверки следственных версий

97. Оценка заключения эксперта, его уточнения и проверка

98. Общие положения методики расследования преступлений

99. Учение о криминалистической характеристике преступлений

100. Тактика задержания подозреваемого

101. Тактика обыска помещений

102. Тактика подготовки к проведению экспериментов

103. Особенности расследования преступлений связанных с нарушением Правил дорожного движения

104. Первоначальные следственные действия и поисковые мероприятия при обнаружении трупа

105. Особенности первоначальных следственных действий при обнаружении фальшивых денежных купюр

106. Особенности раскрытия и расследования грабежей и разбойных нападений

Особенности расследования мошенничества

108. Понятие криминалистической характеристики

109. Понятие методики расследования преступлений

110. Первоначальное следственное действие и поисковые мероприятия при изобличении сбытчиков наркотиков

111. Методика расследования взяточничества

112. Тактика проверки алиби подозреваемого

113. Методика расследования краж и угона транспортных средств

114. Методика расследования хищений чужого имущества из квартир граждан

115. Методика расследования изнасилований

116. Особенности российской уголовно-правовой доктрины на современном этапе

117. Реформа российского уголовного законодательства в современных условиях

118. Понятие уголовной ответственности и формы ее реализации

119. Принципы уголовного законодательства

120. Проблемы действия уголовного закона во времени и пространстве

121. Понятие и признаки преступления по российскому уголовному законодательству

122. Понятие и виды множественности преступлений по российскому уголовному законодательству

123. Понятие, формы и виды вины по российскому и зарубежному уголовному законодательству

124. Понятие, виды и признаки субъекта преступления по российскому уголовному законодательству

Вменяемость, как признак субъекта преступления

126. Понятие и виды неоконченного преступления по российскому уголовному законодательству

127. Понятие и признаки соучастия в преступлении по российскому уголовному законодательству

128. Формы соучастия и особенности их квалификации, в зависимости от вида преступления

129. Виды соучастников: особенности в уголовном праве Российской Федерации

130. Преступное сообщество (преступная организация): понятие, признаки, виды ответственности

131. Особенности уголовной ответственности соучастников по российскому уголовному законодательству

ного права и правоприменительной практике

133. Необходимая оборона как обстоятельство, исключающее преступность деяния

134. Теоретические основы квалификации преступлений

135. Состав преступления по российскому уголовному законодательству

136. Объект преступления в теории уголовного права

137. Объективная сторона состава преступления в теории и правоприменительной практике

138. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступления в состоянии опьянения

139. Крайняя необходимость, как обстоятельство, исключающее преступность деяния

140. Некоторые вопросы уголовно-правовой регламентации обоснованного риска

141. Уголовная ответственность за деяния, совершенные под воздействием физического или психического принуждения

142. Уголовно-правовая оценка исполнения приказа или распоряжения

143. Понятие и цели наказания по российскому уголовному законодательству

144. Понятие и виды наказаний, не связанных с изоляцией от общества

145. Лишение свободы как вид наказания в условиях реформы уголовного законодательства

146. Система наказаний по российскому уголовному законодательству: история и современность

147. Штраф как вид уголовного наказания (проблемы назначения и исполнения)

148. Ограничение свободы, как вид уголовного наказания

149. Принудительные работы, как вид уголовного наказания

150. Некоторые вопросы применения условного осуждения (по материалам судебной практики)

тельной практике

152. Назначение наказания по УК РФ: спорные вопросы по материалам судебно-следственной практики

153. Освобождение от уголовной ответственности: понятие, виды, практика применения и тенденции развития

154. Понятие и виды освобождения от наказания по УК РФ: практика применения и тенденции развития

155. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних по УК РФ

156. Справедливость как принцип российского уголовного закона

157. Задержание преступника как обстоятельство, исключающее преступность деяния (по материалам судебно-следственной практики)

158. Добровольный отказ и деятельное раскаяние: понятие, признаки, влияние на квалификацию преступлений

Рецидив преступлений и его правовые последствия

160. Применение общих начал назначения наказания в судебной практике

161. Иные меры уголовно-правового характера, проблемы применения

162. Судимость и ее правовые последствия

163. Принудительные меры медицинского характера в современных условиях

164. Конфискация имущества по действующему уголовному законодательству

Научные основы квалификации преступлений

166. Актуальные проблемы уголовной ответственности за убийство по УК РФ

167. Актуальные проблемы квалификации преступлений при совершении убийств без отягчающих обстоятельств

Убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК): актуальные проблемы правоприменения

169. Уголовно-правовые проблемы борьбы с преступлениями против половой неприкосновенности и половой свободы личности по УК РФ

170. Изнасилование, как вид преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

171. Особенности квалификации насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

172. Актуальные проблемы квалификации ненасильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних и малолетних

нолетних по УК РФ

174. Актуальные проблемы уголовной ответственности за хищения по УК РФ

175. Уголовно-правовые гарантии осуществления законной предпринимательской деятельности по УК РФ

176. Актуальные проблемы уголовной ответственности за террористическую деятельность по УК РФ

177. Захват заложника (ст. 206 УК РФ): понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

178. Бандитизм (ст. 209 УК РФ): понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

179. Хулиганство (ст. 213 УК РФ): понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

180. Торговля людьми (ст. 127 УК РФ): понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

181. Незаконный оборот оружия по УК РФ: понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

УК РФ: понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

183. Преступления, совершаемые без цели сбыта наркотических средств и психотропных веществ

184. Преступления, связанные со сбытом наркотических средств и психотропных веществ

185. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с приобщением к немедицинскому потреблению наркотических средств и психотропных веществ

186. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с хищением или вымогательством наркотических средств и психотропных веществ

187. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с организацией и содержанием притона для потребления наркотических средств и психотропных веществ

несовершеннолетних в современных условиях

189. Актуальные проблемы уголовной ответственности за преступления в сфере компьютерной информации по УК РФ

190. Взяточничество: понятие, признаки, виды, вопросы квалификации

191. Уголовная ответственность за вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений, антиобщественных действий (ст.ст. 150-151 УК РФ)

Криминальная агрессия несовершеннолетних

193. Преступность среди осужденных в исправительных учреждениях и меры их предупреждения

194. Криминологическая характеристика и предупреждение экологической преступности

195. Экологическая преступность в РФ: понятие, причины, условия и предупреждение

Незаконная добыча водных биологических ресурсов

197. Незаконная охота в системе экологических преступлений

198. Ответственность за незаконную рубку лесных насаждений

199. Экоцид в системе преступлений против мира и безопасности человечества

200. Предупреждение насильственных преступлений, совершаемых неформальными молодежными группами

201. Лишение свободы как вид наказания

202. Понятие и признаки преступлений, связанных с дезорганизацией деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества

203. Общая характеристика преступлений против государственной власти

204. Практика применения уголовно-правовых норм об ответственности за кражу

205. Практика применения уголовно-правовых норм об ответственности за грабеж

206. Актуальные проблемы ответственности за разбойное нападение

207. Уголовная ответственность за мошенничество (по материалам опубликованной судебной практики)

208. Сильное душевное волнение как признак преступлений, предусмотренных ст.ст. 107, 113 УК (по материалам судебной практики)

209. Уголовная ответственность за убийство из корыстных побуждений или по найму

210. Уголовная ответственность за причинение тяжкого вреда здоровью (по материалам опубликованной судебной практики)

211. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с вымогательством в современных условиях

тельству

213. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с угоном воздушных судов

принуждением свидетеля или потерпевшего к даче ложных показаний или эксперта к даче ложного заключения или подкуп этих лиц (ст. 309 УК РФ)

215. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с побегом из мест лишения свободы, предварительного заключения или из-под стражи (ст. 313 УК РФ)

216. Актуальные проблемы квалификации преступлений, связанных с посягательством на жизнь сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ)

посягательством на жизнь лица, осуществляющего правосудие и предварительное расследование (ст. 295 УК РФ)

заведомо ложными показаниями, заключением эксперта или неправильным переводом (ст. 307 УК РФ)

отечественному уголовному законодательству

220. Личность преступника как объект криминологического изучения

221. Серийные сексуальные убийства: уголовно-правовая и криминологическая характеристика

222. Специальные виды освобождения от уголовной ответственности по нормам Особенности части УК РФ

223. Уголовно-правовые проблемы эвтаназии

224. Уголовно-правовые проблемы трансплантации органов и тканей человека

225. Уголовно-правовая охрана здоровья личности по УК РФ

226. Уголовная ответственность за посягательство на свободу личности по УК РФ

227. Уголовно-правовая охрана чести и достоинства личности по УК РФ

228. Уголовная ответственность за посягательства на половую неприкосновенность и половую свободу лиц несовершеннолетних

229. Уголовно-правовые вопросы борьбы с посягательствами на избирательные права личности по УК РФ

230. Уголовно-правовые меры борьбы с преступлениями в сфере банковской деятельности

контрабанды (по материалам судебной практики)

232. Уголовно-правовые меры борьбы с легализацией (отмыванием) денежных средств или иного имущества

233. Уголовно-правовая охрана интересов службы в коммерческих или иных организациях

меры по обеспечению гарантий безопасности здоровья населения по УК РФ

235. Уголовно-правовая охрана экологической безопасности в УК РФ

236. Уголовно-правовые меры борьбы с посягательствами на безопасность движения и эксплуатации транспорта

237. Основы конституционного строя и безопасности государства: понятие, виды и вопросы квалификации преступлений

238. Уголовная ответственность за преступления экстремистской направленности

239. Злоупотребление должностными полномочиями: понятие, виды, вопросы квалификации

240. Уголовно-правовая охрана деятельности лиц, осуществляющих правосудие и предварительное расследование по УК РФ

241. Уголовно-правовые меры борьбы с посягательствами на процессуальный порядок получения доказательств по делу

242. Уголовно-правовые гарантии деятельности сотрудников органов внутренних дел по УК РФ

243. Уголовно-правовые вопросы охраны интеллектуальной собственности

(ст. 359 УК РФ)

245. Уголовно-правовые меры борьбы с посягательствами на порядок обращения официальных документов

246. Некоторые вопросы квалификации дезорганизации деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества (по материалам судебной практики)

247. Уголовная ответственность за преступления против военной службы

248. Российское уголовное законодательство и современные правовые системы

249. Уголовное законодательство России и зарубежных стран: сравнительный анализ

250. Уголовно-правовая охрана интересов личности в России и зарубежных странах

251. Уголовно-правовая охрана права собственности в России и зарубежных странах

252. Права человека и незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ

253. Система преступлений в сфере общественной безопасности

254. Квалифицирующие обстоятельства в уголовном праве (понятие, регламентация, влияние на дифференциацию ответственности)

255. Преступность военнослужащих и ее предупреждение

256. Уголовная ответственность за преступления против мира и безопасности человечества

257. Лишение свободы: уголовно-правовые и уголовно-исполнительные аспекты

258. Система наказаний по уголовному праву России и зарубежных стран

259. Наказания, альтернативные лишению свободы по уголовному праву России и зарубежных стран

260. Отсрочка отбывания наказания по уголовному праву России

261. Актуальные проблемы уголовной ответственности за преступления коррупционной?

262. Корыстные преступления против собственности

263. Личность преступника как объект криминологического исследования

Контрабанда наркотиков(уголовно-правовая проблема квалификации и правоприменения)

265. Преступность среди осужденных в исправительных учреждениях и меры их предупреждения

266. Условно-досрочное освобождение: вопросы теории и практики

267. Уголовно-правовые проблемы квалификации преступлений, связанных с организацией преступного сообщества (преступной организации)

268. Режим отбывания наказания как средство исправления осужденных

269. Уголовно-правовые проблемы квалификации убийств матерь новорожденного ребенка

270. Уголовная ответственность за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ)

271. Правовой статус осужденных к лишению свободы

Содержание:

 

Область применения …………………………………………………………

Нормативные ссылки ……………………………………………..…………

Общие положения ……………………………………………………………

Руководство ВКР ………………………………………….…………………

…………………………………..

………………

…………………………………….

Защита ВКР ……………………………………………………………………

Критерии оценки результатов защиты выпускной квалификационной работы

Приложения ……………………………………………………………………

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин (учебного курса)

Примерная тематика ВКР

 

 

 

 

Методичка ВКР_Strakhovoe_delo

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Тюменской области

«Западно-Сибирский государственный колледж»

(ГАОУ СПО ТО «ЗСГК»)

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

(ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ)

 

по специальности

2 Страховое дело (по отраслям) базовой подготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

, 2017

(по отраслям) базовой подготовки

 

дисциплин

 

года, протокол № 6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация

 

(по отраслям) базовой подготовки.

.

.

требований Положения о государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ТЫ

 

Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы

1.2 Этапы работы над выпускной квалификационной работой

1.2.1.Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы

1.2.2.Руководство выполнения выпускной квалификационной работы

1.2.3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

1.2.4. Рецензирование выпускной квалификационной работы

1.2.5. Защита выпускной квалификационной работы

1.2.6 Оценкавыпускной квалификационной работы

БОТЫ

 

Общие требования

1.2 Оформление заголовков

1.3 Оформление таблиц

1.4 Оформление формул

1.5 Оформление иллюстраций

1.6 Оформление ссылок и сносок

1.7 Оформление списков

1.8 Оформление списка литературы

1.9 Оформление приложений

1.10 Оформление примеров

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Тематика выпускной квалификационной работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Образец титульного листа ВКР

ПРИЛОЖЕНИЕ 8Типовые задания на ВКР

ПРИЛОЖЕНИЕ 9Образец содержания ВКР

ПРИЛОЖЕНИЕ 10Образец оформления источников литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

 

0.1 Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы

 

подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования.

.

сией.

ля 2014 г. № 833.

кретные практические задачи по направлениям деятельности, определенным ФГОС СПО.

.

Задачами выполнения ВКР являются:

расширение, закрепление и систематизация теоретических знаний, приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, научно-практической или художественно-творческой задачи;

развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований с использованием современных научных методов;

приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей научной и практической деятельности.

2Страховое дело (по отраслям) базовой подготовки.

Область профессиональной деятельности выпускников: заключение и сопровождение договоров страхования физических и юридических лиц, оформление и сопровождение страховых случаев (урегулирование убытков) от лица и за счет страховых организаций.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

— процесс продаж страховых продуктов;

— документы, сопутствующие заключению договора страхования и оформлению страхового случая;

— документы внутренней и внешней отчетности;

— правила страхования и методические документы по страхованию;

— финансовые потоки между участниками страхования;

по расчету страхового возмещения);

— внешняя информация (нормативно-правовая база, рекомендации, изменения на страховом рынке).

дующим видам деятельности:

Реализация различных технологий розничных продаж в страховании.

Организация продаж страховых продуктов.

Сопровождение договоров страхования (определение страховой стоимости и премии).

Оформление и сопровождение страхового случая (оценка страхового ущерба, урегулирование убытков).

Выполнение работ по профессиям Агент страховой.

ахового дела (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ности:

нии.

ПК 1.1. Реализовывать технологии агентских продаж.

ПК 1.2. Реализовывать технологии брокерских продаж и продаж финансовыми консультантами.

ПК 1.3. Реализовывать технологии банковских продаж.

ПК 1.4. Реализовывать технологии сетевых посреднических продаж.

ПК 1.5. Реализовывать технологии прямых офисных продаж.

ПК 1.6. Реализовывать технологии продажи полисов на рабочих местах.

как технологию прямых продаж.

ПК 1.8. Реализовывать технологии телефонных продаж.

в розничных продажах.

ПК 1.10. Реализовывать технологии персональных продаж в розничном страховании.

2. Организация продаж страховых продуктов.

ПК 2.1. Осуществлять стратегическое и оперативное планирование розничных продаж.

ПК 2.2. Организовывать розничные продажи.

ПК 2.3. Реализовывать различные технологии розничных продаж в страховании.

ПК 2.4. Анализировать эффективность каждого канала продаж страхового продукта.

3. Сопровождение договоров страхования (определение страховой стоимости и премии).

ПК 3.1. Документально оформлять страховые операции.

ПК 3.2. Вести учет страховых договоров.

ПК 3.3. Анализировать основные показатели продаж страховой организации.

4. Оформление и сопровождение страхового случая (оценка страхового ущерба, урегулирование убытков).

ПК 4.1. Консультировать клиентов по порядку действий при оформлении страхового случая.

ПК 4.2. Организовывать экспертизы, осмотр пострадавших объектов.

ПК 4.3. Подготавливать и направлять запросы в компетентные органы.

ПК 4.4. Принимать решения о выплате страхового возмещения, оформлять страховые акты.

ПК 4.5. Вести журналы убытков, в том числе в электронном виде, составлять отчеты, статистику убытков.

ПК 4.6. Принимать меры по предупреждению страхового мошенничества.

г. Тюмени и Тюменской области.

те. Структура и правила оформления.

 

Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работой

 

(Приложение 1). Тема ВКР может быть предложена обучающимся при условии обоснования им целесообразности её разработки.

пломную практику.

дителем ВКР.

обучающимся приказом директора.

ной работы.

не позднее, чем за 2 недели до начала преддипломной практики.

 

.2 Руководство выполнения выпускной квалификационной работой

 

отделения, а также может привлекать заинтересованных руководителей и ведущих специалистов в области страховых услуг базовых предприятий, организаций.

лификационной работы являются:

— разработка индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР;

ускной квалификационной работы;

подборе необходимой литературы;

ускной квалификационной работы;

критериям.

. Выпускная квалификационная работа вместе с отзывом руководителя и рецензией представляются в Государственную аттестационную комиссию за 3 дня до начала защиты.

 

Структура и содержание выпускной квалификационной работой

 

(по отраслям) должна иметь определенную последовательность:

Структура ВКР:

);

);

;

;

заключение;

);

приложения.

не нумеруются и вкладываются в отдельный файл.

).

щественные результаты, полученные в его итоге.

).

Объем введения 2 — 3 страницы текста.

.

» (по отраслям)

ые элементы содержательности части выпускной квалификационной работы:

• Экономическая сущность предмета исследования.

язаключения и сопровождения договоров страхования физических и юридических лиц, оформление и сопровождение страховых случаев (урегулирование убытков) от лица и за счет страховых организаций(в соответствии с темой работы).

области страховании.

 

:

хозяйствующего субъекта.

.

ты.

й(в соответствии с темой работы):

;

;

;

.

Методика применения возможностей электронных программных продуктов в области страховании:

грамме.

Используемые данные (документация),

Этапы работы в программе,

.

 

страниц.

Для более сжатого и наглядного изложения материала необходимо использовать наглядные материалы, представленные в виде таблиц, диаграмм, графиков, которые подтверждают выводы автора и свидетельствуют о проработанности темы. Наиболее объемные и первичные материалы могут быть вынесены в приложения.

.

.

(не менее 20 источников).

В ПРИЛОЖЕНИЯХ размещаются все вспомогательные материалы, не являющиеся необходимыми для понимания проблемы: схемы, таблицы справочного и нормативного характера, а также иллюстрирующий материал в объеме более одной печатной страницы.

 

.4 Рецензирование выпускной квалификационной работой

 

).

В рецензии представляется целесообразным освещение следующих вопросов:

— актуальность и практическая значимость темы;

— соответствие содержания работы целевой установке;

— особенности работы; научный уровень, полнота и качество разработки темы;

— полнота и представительность использованного в работе фактического материала;

— задачи по подготовке к защите выпускной квалификационной работы.

В выводах делается общая оценка выпускной квалификационной работы и качества выполнения целевой установки.

Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.

 

Защита выпускной квалификационной работой

 

По решению цикловой комиссии может быть проведена предзащита выпускной квалификационной работы.

цией на персональном компьютере.

 

.6 Оценка защиты выпускной квалификационной работой

 

После окончания публичной защиты проводится закрытое заседание ГЭК.

Оценочный лист компетенций выпускников специальности

ПМ.01 «Реализация различных технологий розничных продаж в страховании»

Критерии оценки

1

Актуальность и обоснование выбора темы

2

Объем и глубина знаний по теме

3

Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов

4

Наличие материала, подготовленного к практическому использованию

5

Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора)

6

Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов

7

Культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию

 

Освоение профессиональных компетенций

8

ПК 1.1. Реализовывать технологии агентских продаж.

9

ПК 1.2. Реализовывать технологии брокерских продаж и продаж финансовыми консультантами

10

ПК 1.3. Реализовывать технологии банковских продаж

11

ПК 1.4. Реализовывать технологии сетевых посреднических продаж.

12

ПК 1.5. Реализовывать технологии прямых офисных продаж

13

ПК 1.6. Реализовывать технологии продажи полисов на рабочих местах

14

как технологию прямых продаж.

15

ПК 1.8. Реализовывать технологии телефонных продаж.

16

в розничных продажах.

17

нии.

 

Освоение общих компетенций

18

лять к ней устойчивый интерес.

19

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

20

ветственность.

21

стного развития.

22

цию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

23

водством, потребителями.

24

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

25

фикации.

26

тельности.

27

Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

 

Количественная оценка

 

Дискретная оценка

 

Максимальная количественная оценка – 27 баллов

– показатель присутствует    

Уровни проявления и соответствия традиционной оценке:

(оценка 3) – 18-20 баллов

(оценка 4) –21-23 баллов

(оценка 5) – 24-27 баллов

 

Оценочный лист компетенций выпускников специальности

ПМ.02 «Организация продаж страховых продуктов»

Критерии оценки

1

Актуальность и обоснование выбора темы

2

Объем и глубина знаний по теме

3

Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов

4

Наличие материала, подготовленного к практическому использованию

5

Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора)

6

Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов

7

Культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию

 

Освоение профессиональных компетенций

8

ПК 2.1. Осуществлять стратегическое и оперативное планирование розничных продаж.

9

ПК 2.2. Организовывать розничные продажи.

10

ПК 2.3. Реализовывать различные технологии розничных продаж в страховании.

11

та.

 

Освоение общих компетенций

12

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

13

чество.

14

ветственность.

15

тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

16

пользованием информационно-коммуникационных технологий.

17

водством, потребителями.

18

зультат выполнения заданий.

19

ции.

20

тельности.

21

Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

 

Количественная оценка

 

Дискретная оценка

 

 

Максимальная количественная оценка – 21 балл

– показатель присутствует    

Уровни проявления и соответствия традиционной оценке:

(оценка 3) – 13-15 баллов

(оценка 4) –16-18 баллов

(оценка 5) – 19-21 баллов

 

Оценочный лист компетенций выпускников специальности

»

Критерии оценки

1

Актуальность и обоснование выбора темы

2

Объем и глубина знаний по теме

3

Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов

4

Наличие материала, подготовленного к практическому использованию

5

Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора)

6

Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов

7

Культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию

 

Освоение профессиональных компетенций

8

ПК 3.1. Документально оформлять страховые операции.

9

ПК 3.2. Вести учет страховых договоров

10

ПК 3.3. Анализировать основные показатели продаж страховой организации.

 

Освоение общих компетенций

11

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

12

чество.

13

ветственность.

14

тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

15

пользованием информационно-коммуникационных технологий.

16

водством, потребителями.

17

зультат выполнения заданий.

18

ции.

19

тельности.

20

Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

 

Количественная оценка

 

Дискретная оценка

 

 

Максимальная количественная оценка – 20 баллов

– показатель присутствует    

Уровни проявления и соответствия традиционной оценке:

(оценка 3) – 12-14 баллов

(оценка 4) –15-17 баллов

(оценка 5) – 18-20 баллов

 

Оценочный лист компетенций выпускников специальности

ПМ.04 «Оформление и сопровождение страхового случая (оценка страхового ущерба, урегулирование убытков)»

Критерии оценки

1

Актуальность и обоснование выбора темы

2

Объем и глубина знаний по теме

3

Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов

4

Наличие материала, подготовленного к практическому использованию

5

Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора)

6

Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов

7

Культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию

 

Освоение профессиональных компетенций

8

вого случая.

9

ПК 4.2. Организовывать экспертизы, осмотр пострадавших объектов.

10

ПК 4.3. Подготавливать и направлять запросы в компетентные органы.

11

вые акты.

12

ты, статистику убытков.

13

ПК 4.6. Принимать меры по предупреждению страхового мошенничества

 

Освоение общих компетенций

14

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

15

чество.

16

ветственность.

17

тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

18

пользованием информационно-коммуникационных технологий.

19

водством, потребителями.

20

зультат выполнения заданий.

21

ции.

22

тельности.

23

Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

 

Количественная оценка

 

Дискретная оценка

 

Максимальная количественная оценка – 23 балла

– показатель присутствует    

Уровни проявления и соответствия традиционной оценке:

(оценка 3) – 15-18 баллов

(оценка 4) –18-20 баллов

(оценка 5) – 21-23 баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оформлению ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИННОЙ РАБОТЫ

 

2.1 общие требования

 

страниц печатного текста и соответствовать требованиям, предъявляемым такого вида работам.

4, размером 210*297 мм, в соответствии со следующими требованиями:

поля: слева 30 мм, справа 10 мм, снизу и сверху 20 мм;

межстрочный интервал должен составлять 1,5;

отступ текста от левой границы составляет 1,25;

выравнивание текста ведется по ширине;

– 14;

«СОДЕРЖАНИЕ», причём в расчёт принимается титульный лист;

ских работ, а для основного текста используется черный цвет;

ном или графическом виде.

прещается.

пружиной для переплета.

Дипломные работы, оформленные небрежно или содержащие ошибки, к защите не принимаются.

С новой страницы начинаются следующие структурные части дипломной работы:

• введение;

• каждая глава;

• заключение;

список использованных источников;

• приложения.

).

 

2.2 Оформление заголовков

 

кой.

В конце заголовка точка не ставится. Подчеркивать заголовки и переносить слова в них не допускается. Все заголовки пишутся без отступа, по центру.

 

ПРИМЕР 1:

1 Характеристика хозяйствующего субъекта

 

Общие сведения об ООО «Абсолют»

 

Общество с ограниченной ответственностью «Абсолют» создано 1 января 2011 года.

 

.

При оформлении ВКР не допускается выделять текст жирным шрифтом, использовать подчеркивание, выделение курсивом.

 

2.3 Оформление таблиц

 

Для систематизации однообразного материала целесообразно представлять его в виде таблиц, которые располагаются по ходу изложения текста. Таблицу помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка.

ва, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире, точка в конце не ставится.

лиц точки не ставятся.

в соответствии с таблицей 1.

 

ПРИМЕР 2:

Таблица 1 – Основные показатели деятельности предприятия

тыс. руб.

35 250

 

При переносе таблицы на следующую страницу шапку таблицы следует повторить и над ней поместить слова «Продолжение таблицы…».

 

ПРИМЕР 3:

35 250

 

.

 

2.4 Оформление формул

 

Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы и уравнения необходимо оставлять не менее одной свободной строки.

нумерация формул.

ПРИМЕР 5:

,

– страховая премия;

БТ – базовый страховой тариф;

ного использования транспортного средства;

вания;

стве лиц, допущенных к управлению транспортным средством;

жа водителя, допущенного к управлению транспортным средством;

рактеристик транспортного средства.

 

2.5 Оформление иллюстраций

 

Иллюстративный материал можно представить в виде диаграммы, схемы, графика, карты, фотографии и т.д.

Иллюстрации в студенческих работах следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе «… в соответствии с рис.1».

Название под иллюстрацией включает:

• наименование графического сюжета, обозначаемого словом «Рисунок»;

, нумерация сквозная;

• тематический заголовок иллюстрации;

• экспликацию, которая строится так: детали сюжета обозначаются цифрами, затем эти цифры выносят за рисунок, сопровождая текстом.

В конце названия рисунка точка не ставится, если нет сокращения слова. Названия рисунков также делаются без отступов, как и названия глав, параграфов, подпунктов – выравнивание по центру.

 

ПРИМЕР 6:

 

 

Рисунок 1 —Динамика объема страховой премии 2012-2014 гг.

 

2.6 Оформление ссылок и сносок

 

Помещенные в тексте таблицы формулы и иллюстрации поясняют. Для обращения к ним используют ссылки – наименование объекта с порядковым номером, заключенные в круглые скобки: (рисунок 1).

Практический материал в форме: типовой документации, учетных регистров, обработанного теоретического и нормативного материала оформляется приложениями к работе; а в тексте отчета при описании соответствующего материала оформляются ссылки на его размещение в круглые скобки с указанием порядкового номера: (Приложение 1).

Ссылка на источник обязательна при использовании заимствованных из литературы данных, выводов, цитат, формул и прочего, а также под каждой таблицей и иллюстрацией.

Ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером библиографического описания источника в списке источников. Порядковый номер ссылки заключается в квадратные скобки, нумерация ссылок ведется арабскими цифрами.

 

ПРИМЕР 7:

Общий список справочников по терминологии, охватывающий время не позднее середины ХХ века, дает работа библиографа И. М. Кауфмана [59].

Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа, указывают порядковый номер и страницы, на которых помещен объект ссылки. Сведения разделяют запятой.

ПРИМЕР 8:

[10, с. 81]

 

2.7 Оформление списков

 

Формирование списка в дипломной работе необходимо проводить только одним способом:

 

ПРИМЕР 9:

Направления деятельности:

рганизация продаж страховых продуктов — предмета исследования: технология и документальное оформление (содержание и назначение документации);

договорных отношений по рассматриваемому виду (направлению) страхования;

и сопровождение страхового случая по рассматриваемому виду (направлению) страхования.

 

2.8 Оформление списка использованных источников

 

тора, указанного в издании первым с добавлением слов «и др.». Не следует смешивать в одном списке алфавиты разных языков. Иностранные источники размещают по алфавиту после перечня всех источников.

10):

• кодексы;

• федеральные законы;

• указы Президента, постановления Правительства;

• методические материалы, инструкции, рекомендации;

• учебная литература, монографии;

• периодика (журналы, газеты);

• электронные ресурсы.

Правила описания некоторых источников

Нормативные акты.

).

 

Однотомное издание

).

Многотомные издания

— Город издания: Издательство, Год начала издания — год окончания издания. — Кол-во томов. — (Серия).

Диссертации (автореферат диссертации)

.

Электронный ресурс локального доступа (CD)

)

Статья из газеты

// Название газеты. — Год выпуска. — Число и месяц выпуска. — Местоположение статьи (страницы).

Статья из журнала

// Название журнала. — Год выпуска. — Номер выпуска. — Местоположение статьи (страницы).

 

рмление приложений

 

Приложения оформляются как продолжение работы на ее последующих страницах или в виде отдельной части.

Приложения имеют собственную нумерацию, которая указывается в правом верхнем углу после слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», написанного прописными буквами. Приложение должно иметь заголовок.

ко первый лист.

.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.

69.

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.

79.

80.

81.

82.

83.

84.

85.

86.

87.

ния

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Департамент образования и науки Тюменской области

Тюменской области

«Западно-Сибирский государственный колледж»

 

 

_

      

 

   ВКР (Дипломная работа) соответствует установленным

   требованиям и направляется в ГЭК для защиты

   «___» _________ 2017 г.

Протокол №_____ от______

   Председатель ПЦК ________________(ФИО)

(подпись)

   Зам. директора по УР ________________(ФИО)

(подпись)

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»

 

Автоматизация учета трудоустройства выпускников для Западно-Сибирского государственного колледжа.

 

 

 

Выпускник________ А.И.Петров   

   (подпись)   

 

Руководитель________ С.С.Сидоров

   (подпись)

 

Рецензент________ С.С.Иванов

(подпись)

   

 

 

   

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

Тюмень 2017

в ГЭК с оценкой _______________

Секретарь ГЭК

________________/___________________

подпись (ФИО)

«______» _________________ 20_____г.

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

ГАПОУ ТО «ЗСГК»

   

   

   

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

ЗАЯВЛЕНИЕ

 

квалификационной (дипломной)

   

   

   

______________________________         ______________________________

   (подпись)

 

Консульанты_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О)

 

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ВКР___________________________________________ _____________________

(Ф.И.О.) (подпись)

«_____»___________20____ г.

 

УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПЦК _____________________________________

(Ф.И.О.) подпись

«_____»___________20____ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________________ И.Н. Мирошник

«______»____________2017 года

УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПЦК

Экономических и правовых

дисциплин

________О.В. Денисова

«______»__________2017 года

 

ЗАДАНИЕ

 

на подготовку и выполнение выпускной квалификационной работы студентке (студенту) _ курса очного отделения

специальности _______________________________________________________

код специальности, специальность

_____________________________________________

ФИО

Тема выпускной квалификационной работы: _____________________________________________________________________________

 

Срок сдачи студентом законченной работы: 1 июня 2017 года

 

Исходные данные к работе:

_________________________________________________________

 

Перечень вопросов, подлежащих разработке в выпускной квалификационной работе:

 

1

2

3

4

5

 

Перечень иллюстративного материала: таблицы, схемы, диаграммы.

 

Дата выдачи задания: «__» ___________________ 2017г.

 

Научный руководитель работы____________________________________________

подпись ФИО

Задание принял к исполнению_____________________________________________

(подпись студента)

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

 

ПЛАН — ГРАФИК

написания и оформления выпускной квалификационной работы

 

1.

Обзор теоретического материала по литературным источникам

 

 

 

2.

Составление плана ВКР, его согласование с руководителем, постановка цели и задач работы

 

 

 

3.

Разработка и представление теоретической части

 

 

 

4.

Накопление, систематизация и анализ практических материалов

 

 

 

5.

Разработка и представление практической части (60-70%)

 

 

 

6.

Предзащита Теоретической части

12.04.17

 

 

7.

Переработка (доработка) ВКР в соответствии с замечаниями

 

 

 

8.

Предзащита Практической части

20.05.17

 

 

9.

Разработка введения, заключения, библиографии, приложения (90-100%)

 

 

 

10.

Предзащита Итоговая

 

 

 

11.

Предоставление ВКР руководителю

.

 

 

12.

Ознакомление с отзывом

 

 

 

13.

Предоставление рецензии

 

 

 

14.

ВКР председателю ПЦК

 

 

 

15.

Разработка презентации к докладу для защиты

 

 

 

16.

Передача работы секретарю ГЭК

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области

«Западно-Сибирский государственный колледж»

 

 

 

ВЫПУСКНУЮ

КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

 

Студента ____________________________

группы ____________________

Тема __________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

.

 

на_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Выпускная квалификационная работа

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Руководитель _____________________________________

(фамилия, имя, отчество)

 

2017г.    Подпись___________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области

«Западно-Сибирский государственный колледж»

 

на выпускную квалификационную работу

____________________________

 

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

____________________________________

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Заключение рецензента и оценка работы: _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.

 

 

Рецензент ___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место работы, должность: _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

июня 201г.             Подпись___________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

 

выпускной квалификационной работы

Проверяемые результаты (ОК, ПК)

(коды)

работы

 

данные

Показатели оценки результата/

Введение

ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8. ОК 9

=Выбор темы, обоснование её актуальности.

пломной работы

=Составление библиографии, ознакомление с нормативной документацией и другими источниками, относящимися к теме дипломного проекта.

альная литература.

Сведения о страховой деятельности хозяйствующего субъекта, по данным которого выполняется дипломная работа.

ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 1.7., ПК 1.8, ПК 1.9., ПК 1.10.ПК 3.3.;

ОК 1.,

ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8. ОК 9.

=Обзор учредительной документации, сведений о государственной регистрации хозяйствующего субъекта

дов предоставляемых страховых услуг

ховых услуг

вых выплат

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

Организационно-учредительная документация, сведения о государственной регистрации хозяйствующего субъекта, по данным которого выполняется дипломная работа.

Сведения о страховой деятельности хозяйствующего субъекта, по данным которого выполняется дипломная работа.

=Проводит анализ организационной структуры страховой организации

=Проводит анализ видов реализуемых страховых услуг страховой организацией

2. Экономическая сущность предмета исследования

=Обзор библиографии, нормативной документацией и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

ховых услуг — предмета исследования

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

альная литература.

Сведения о страховой деятельности хозяйствующего субъекта, по данным которого выполняется дипломная работа.

дования

.

 

ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

=Обзор нормативной документацией, библиографии и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

ипредмета исследования.

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

 

альная литература.

.

 

 

.

.

 

ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4.;

ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

=Обзор нормативной документацией, библиографии и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

.

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

 

альная литература.

.

 

 

.

.

.

Сопровождение и оформление договорных отношений по рассматриваемому виду (направлению) страхования

ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3.;

ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

=Обзор нормативной документацией, библиографии и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

ных отношений по рассматриваемому виду (направлению) страхования.

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

 

альная литература.

.

.

.

.

виду (направлению) страхования

ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4., ПК 4.5.;

ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

=Обзор нормативной документацией, библиографии и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

вания =Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

 

альная литература.

.

 

 

.

.

.

.

ков.

Соблюдение законодательства в системе страхования по рассматриваемому виду (направлению) страхования

ПК 4.6.;

ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

=Обзор нормативной документацией, библиографии и других источников, относящихся к теме дипломного проекта.

ждению страхового мошенничества.

=Сбор материала, обработка и анализ всей полученной информации.

альная литература.

.

чества.

ние

4., ОК 5. ,ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9.

ной работы.

 

Результат исследований по теме ВКР.

=Анализирует результат исследований.

=Формулирует направления совершенствования организации предоставления вида (направления) страхования.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

ОБРАЗЕЦ

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Введение…………………………………………………………………………..

1 Теоретическая часть……………………………………………………….

Первый параграф…………………………………………………

Второй параграф…………………………………………………

Практическая часть………………………………………………………..

Первый параграф…………………………………………………

Второй параграф…………………………………………………

Заключение……………………………………………………………………….

Список использованных источников…………………………………………

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

.

(действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

ствующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

закон от 26.01.1996 г (действующая редакция) N 14-ФЗ // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

закон от 30.12.2001 г N 197-ФЗ (действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

.

жим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

.

.

закон от 13.06.1996 г N 63-ФЗ (действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

вочно-правовая система КонсультантПлюс.

закон от 6 декабря 2011 г. № 402-ФЗ (действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

закон от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 (действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

.

жим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

ция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

ция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

кон от 24 апреля 2002 № 40-ФЗ (действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

жим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

дакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

вочно-правовая система КонсультантПлюс.

ция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

(действующая редакция) // режим доступа: справочно-правовая система КонсультантПлюс.

но-правовая система КонсультантПлюс.

, А.В. Козлов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 156 с.

.

Страхование. – 2012. — №11. — С. 76-79.

. Уфа : Изд-во Уфим.гос.техн.ун-та, 2012.- С. 216-223.

(дата обращения 5.05.2014).

=6464 (дата обращения 15.03.2014).

 

 

 

Методические указания по ВКР 2017

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Ученого совета института директор института

менеджмента и информационных менеджмента и информационных

технологий технологий

 

_________________ /Коковихин А.Ю./

(подпись)

 

 

 

 

Методические указания по выпоЛнению ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

 

Наименование направления подготовки

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

 

Наименование профиля (при наличии)

Государственная и муниципальная служба

 

 

, Шведов В.В.

 

 

 

 

 

Екатеринбург

2016

 

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

:

экономических задач;

развитие навыков ведения самостоятельной работы, применение методик исследования и экспериментирования;

России в современных условиях.

, в которой необходимо показать умение использовать для решения поставленных в работе задач методов изученных ранее научных дисциплин.

и правовых решений современный инструментарий анализа, использовать возможности обработки информации на персональном компьютере.

.

.

Дипломная работа представляет собой самостоятельно выполненное научное исследование студента, в котором раскрываются его знания, приобретенные навыки и умение применять их для решения конкретных практических задач. Она позволяет судить о теоретическом и практическом уровне, в также компетентности выпускника.

 

студент должен показать:

прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;

умение изучать и обобщать литературные источники и фондовые материалы, решать практические задачи, делать выводы и предложения;

локальные акты отдельных хозяйствующих субъектов;

и расчетов, экспериментирования и владения современной вычислительной техникой;

экономической и социальной эффективности предлагаемых мероприятий.

 

 

 

:

целевая направленность;

четкость построения;

логическая последовательность изложения материала;

глубина исследования и полнота освещения вопросов;

убедительность аргументаций;

краткость и точность формулировок;

конкретность изложения результатов работы;

доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

грамотное оформление.

 

, решения их проблем, устранения недостатков.

представляет собой оригинальное научное исследование. В ней студент дает оценку того, как обстоит дело с конкретной проблемой в современной науке и практике, анализирует существующие направления ее развития и совершенствования, дает оценку и критический обзор этих направлений, затем приводит обоснованные соображения о путях решения проблемы и вносит свои предложения.

является систематизация и расширение теоретических знаний по специальности, развитие профессиональных навыков и умений, выявление способности выпускника на основе полученных знаний решать конкретные практические задачи по направлениям деятельности, определенным Государственным образовательным стандартом.

программы.

, являются:

государственные институты и учреждения;

ления и местного самоуправления;

унитарные предприятия, государственные и муниципальные учреждения.

выступают:

;

изучение теоретических положений по проблеме, сущности экономических категорий и процессов, нормативной документации;

управленческих решений по задачам, поставленным в квалификационной работе;

сбор необходимой для проведения исследования информации с привлечением первичных и вторичных источников и использованием адекватных методов;

проведение анализа состояния объекта исследования с использованием соответствующих методов обработки информации, выявление тенденций изменения показателей, и проблем, требующих решения или совершенствования;

и организационное обоснование, необходимое и достаточное для решаемой задачи;

обобщение результатов проведенных исследований, формулирование выводов о степени достижения целей, поставленных в работе, и возможности практического применения предложенных разработок;

оформление квалификационной работы в соответствии с нормативными требованиями;

подготовка к защите выпускной квалификационной работы перед членами Государственной аттестационной комиссии.

практическая значимость (ценность) работы; применение современной передовой методологии; комплексный системный подход к исследованию темы; наличие элементов творчества.

.

экономики и права. При выполнении дипломной работы необходимо опираться на передовые достижения экономической науки, последние статистические данные, публикации отечественной и зарубежной специальной литературы, нормативно-правовые акты Российской Федерации и локальные акты.

Решая задачи, поставленные в дипломной работе, необходимо представлять исследуемый объект в целостности. В работе должен быть дан глубокий методологический и организационно-правовой аспект рассматриваемого вопроса, анализ характеризующей объект исследования системы показателей, вскрыты проблемы и недостатки, сформулированы предложения и рекомендации по их разрешению и устранению.

В дипломной работе выпускник должен показать, наряду с глубокими теоретическими знаниями по специальности и практическими навыками по решению поставленных задач, умение творчески мыслить и иметь способность к научно-исследовательской работе, к самостоятельному творческому решению практических вопросов с учетом новейших достижений теории и практики хозяйствования.

Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения законов, постановлений правительства, нормативных и методических материалов, специальной отечественной и зарубежной литературы, плановых и отчетных данных органов власти, предприятий, организаций, учреждений.

Собранный первичный материал должен быть систематизирован, тщательно обработан с помощью экономико-математических методов и с применением электронно-вычислительной техники, обобщен в виде таблиц, графиков, диаграмм и схем. Цифры и факты должны правильно и объективно отражать фактическое состояние изучаемой проблемы.

входит:

оказание содействия в формулировке темы выпускной квалификационной работы;

составление плана-графика выполнения дипломной работы и заполнение дипломного задания;

помощь в отборе учебной, научной, справочной, статистической и другой литературы, информации из современных информационных систем по теме работы;

консультирование дипломника;

к защите;

подготовка отзыва на выпускную квалификационную работу;

проведение предварительной защиты дипломной работы.

Общение со специалистами (кафедрой, научным руководителем, консультантами, непосредственными руководителями преддипломной практики и другими) служит развитию коммуникативной культуры будущего специалиста. Процедура подготовки и проведения защиты дипломной работы вырабатывает навыки вхождения в профессиональное сообщество. Студент-дипломник овладевает необходимым для будущего специалиста ораторским искусством, способностями аргументирования и критики, доказательства научных положений, оппонирования и рецензирования.

Данное руководство призвано помочь студентам-выпускникам определить цели и задачи работы, уточнить требования к порядку ее выполнения, структуре, содержанию, оформлению и процедуре защиты.

 

ВКР

 

», быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития общества, решать конкретные задачи, стоящие перед региональными и муниципальными органами власти, предприятиями и организациями.

Тематика дипломных работ учитывает специализацию кафедры, а также профессиональные интересы ее профессорско-преподавательского состава, направленность подготовки студентов.

Однако при изучении перечня предлагаемых тем дипломных работ студенты должны учитывать, что он (перечень) является примерным. Студент-дипломник имеет право самостоятельно определить тему дипломной работы или скорректировать предложенную тему с учетом своей подготовки, научно-познавательных и практических интересов. Желательно, чтобы тема дипломной работы являлась продолжением исследований, выполнявшихся студентом на предыдущих курсах при написании курсовых работ. Большую роль в выборе темы играет определение места прохождения преддипломной практики.

:

;

предприятия, на примере и базе которого пишется дипломная работа;

;

интересов, склонностей, направления научно-исследовательской работы студента во время обучения, а также перспектив его будущей профессиональной деятельности;

возможности использования в дипломной работе конкретного фактического материала, собранного в период прохождения преддипломной практики;

наличия специальной научной литературы для теоретического обоснования проблемы.

.

.

дипломной работы должны быть отражены следующие элементы:

, обозначенный словами: совершенствование, улучшение, снижение, повышение, перспективы и тп.;

;

и т.д.;

.

 

.

.

выдается студенту перед выходом на преддипломную практику (первый экземпляр), второй экземпляр остается на кафедре и в составе дипломной работы представляется к защите.

 

ВКР

 

Непременными структурными элементами дипломной работы являются:

титульный лист;

реферат;

содержание;

введение;

основная часть;

заключение;

список использованных источников;

приложения.

Основная часть состоит из трех глав, каждая их которых имеет название, соответствующее теме квалификационной работы.

. В верхнем поле указывается наименование вышестоящей организации, полное наименование учебного заведения и кафедры. В среднем поле дается название дипломной работы, которое приводится после слова «тема» и в кавычки не заключается. В правом нижнем углу указываются:

фамилия, имя и отчество дипломника, номер группы;

ученая степень, должность, фамилия и инициалы научного руководителя;

и нормоконтролера.

в кратком виде (в объеме до 1/2 страницы) содержать:

сведения об объеме работы, количестве рисунков, таблиц, использованных источников информации, приложений;

перечень ключевых слов, состоящий из 5 – 15 слов или словосочетаний, которые в наибольшей мере характеризуют содержание дипломной работы и обеспечивают возможность информационного поиска;

цель и объект дипломного исследования;

степень внедрения полученных результатов;

эффективность рекомендаций и предложений.

.

.

ВВЕДЕНИЕ. Во введении, как вступительной части дипломной работы, необходимо:

выбранной темы с точки зрения практической значимости проблемы для общества в целом, отдельного хозяйствующего субъекта или региона, а также ее теоретической и методической разработанности в специальной литературе;

определить проблему исследования для данной дипломной работы;

и разработать рекомендации по ее совершенствованию»;

– это система, механизм, инструмент, отношения, изучаемые студентом с целью выявления проблем и поиска путей их решения;

отразить информационную базу исследования, перечислив основные виды источников информации, использованных для выполнения работы, и методы ее обработки;

кратко описать структуру работы.

Объем введения – 3-4 страницы текста.

 

.

Она должна содержать литературный обзор существующего состояния изучаемой проблемы и включать:

и т.п.;

обзор дискуссионных вопросов, по-разному освещаемых в научной литературе. Он должен носить критический характер и отражать точку зрения автора дипломной работы. Изложение классификаций, систем, элементов, инструментов и т.д., характеризующих рассматриваемую проблему;

методические основы изучения проблемы исследования, выбранной для дипломной работы. При наличии различных методических подходов необходимо охарактеризовать их особенности и сформулировать свое представление по этому вопросу. Выбранные (или сформированные автором работы) методики послужат основной для изучения фактических данных в следующей аналитической главе выпускной квалификационной работы, которые должны стать логическим продолжением теоретической главы;

;

выводы или краткое обобщение содержания главы.

При написании теоретической главы работы студент должен показать знание общетеоретических и специальных подходов к изучению проблемы, умение обобщать материал литературных источников, выявлять основные тенденции и особенности развития проблемы, сходства и различия в точках зрения авторов теоретических и методических работ, делать самостоятельные выводы. Для более сжатого и наглядного изложения материала следует использовать различные схемы, позволяющие объемно представить содержание понятий и процессов.

0 страниц.

 

. Вторая глава должна содержать полноценный анализ изучаемого явления, выполненный на данных где студент проходил преддипломную практику и включает:

;

;

;

выводы по выполненному анализу.

и делать обоснованные выводы. При этом он должен осуществить правильный отбор необходимой информации (не использовать ненужные сведения), определиться с временными границами сбора данных, применить необходимые методы их сбора и обработки. Наиболее полно должны быть проанализированы существующее состояние изучаемого явления, факторы, влияющие на его развитие, имеющиеся возможности и недостатки.

Для доказательства объективности полученных выводов студент должен обязательно указывать характер использованных данных с точки зрения их достоверности (реальные, измененные, вымышленные и т.д.) и делать ссылки на источники и методы сбора информации.

, сопровождаемых рассуждениями и выводами. Наиболее объемные и первичные материалы могут быть вынесены в приложения.

сначала положительные (что хорошего студент увидел, анализируя предмет и объект исследования), а затем – отрицательные (негативные тенденции, вскрытые проблемы и недостатки).

0 страниц.

Она должна быть направлена на устранение и разрешение сформулированных в предыдущих главах проблем и недостатков. В зависимости от цели и задач дипломной работы в ней могут быть представлены:

;

прогнозы дальнейшего развития какого-либо явления в определенных, оговариваемых в работе условиях, и возможные (или необходимые) в этой ситуации управленческие решения;

, которая позволит решить выявленные проблемы и преодолеть имеющиеся недостатки;

предложения по совершенствованию методик и инструментов решения каких-либо практических задач (плановых, аналитических, управленческих и т.д.) с их апробацией в реальных условиях и выводами об условиях применения;

бизнес-план (или инвестиционный проект), необходимость реализации которого была обоснована в предыдущей главе;

в целом или по отдельным направлениям деятельности;

.

с позиций как стратегического, так и оперативного управления.

социальных последствий, которые будут проявляться в результате реализации этих разработок.

При этом студент должен выбрать адекватные методы и методики социально — экономического обоснования предложений, грамотно применить их, а также сделать необходимые выводы.

страниц.

).

Объем – 3-4 страницы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ должен содержать перечень использованных при написании дипломной работы нормативно-правовых актов, справочных, статистических, учебных, научных литературных источников, а также информации из ИНТЕРНЕТ с их полным библиографическим описанием.

ПРИЛОЖЕНИЯ. В приложения следует выносить вспомогательный или дополнительный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст. К нему относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, методики, компьютерные распечатки, иллюстрации вспомогательного характера, заполненные формы отчетности, нормативно-правовые акты или выдержки из них, локальные акты предприятий.

Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

страниц (без приложений).

 

Требования к оформлению ВКР

 

Оформление курсовой работы должно соответствовать требованиям Положения о требованиях к оформлению отчетов по практике, курсовых и выпускных квалификационных работ П 7.5-14-2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gmu.usue.ru/images/docs/stud/Положение%20о%20требованиях%20к%20оформлению%20отчетов%20по%20практике%20курсовых%20и%20выпускных%20квалификационных%20работ.pdf

для проверки соответствия оформления работы предъявляемым требованиям.

 

ВКР

 

. На предварительной защите студент-дипломник докладывает результаты выполненного исследования, отвечает на вопросы руководителей, консультантов и присутствующих студентов. По результатам предварительной защиты в работу вносятся уточнения, исправления и дополнения.

К защите дипломной работы готовиться надо основательно и серьезно. Студент должен не только написать высококачественную работу, но и уметь защитить ее, так как иногда высокая оценка руководителя и рецензента снижается из-за плохой защиты.

Успешная защита основана на хорошо подготовленном докладе.

может быть следующей:

темы работы;

;

, сформулированные автором в результате изучения теории и практики вопроса. Сначала желательно отметить положительные тенденции развития и современного состояния объекта и предмета исследования, а затем четко обрисовать выявленные проблемы и недостатки.

выпускника по решению выявленных экономико-правовых, организационных, управленческих и прочих проблемы или совершенствованию соответствующих процессов с обоснованием возможности их реализации в условиях того или иного предприятия, организации, структуры власти;

от собственных разработок.

 

Выступление должно начинаться словами: «Уважаемые председатель и члены государственной аттестационной комиссии!», а заканчиваться: «Доклад окончен, благодарю за внимание».

, размер шрифта 14 пунктов с полуторным интервалом. Следует помнить, что Вы не просто излагаете, а защищаете свои положения. Выступление не должно включать теоретических положений, заимствованных из литературных или нормативных документов, ибо они не являются предметом защиты. Особое внимание необходимо сосредоточить на собственных разработках. В докладе обязательны ссылки на раздаточный материал.

Для наглядности и экономии времени целесообразно подготовить иллюстрации (таблицы, схемы, графики и т.д.) в виде раздаточного материала членам ГЭК и/или слайд-фильма (программы презентации). Количество листов раздаточного материала не должно превышать 12. В программе презентации количество слайдов не ограничивается. Допускается в процессе презентации использовать фотографический материал.

Необходимо продумать (подготовить письменно) ответы на замечания научного руководителя и рецензента.

Уверенность в себе и своих результатах – залог успешной защиты.

ется.

до защиты.

Отметки о всех этапах допуска делаются в индивидуальном задании и на титульном листе.

Перед защитой студентом представляются следующие документы:

;

;

;

)

отчет о проверке в системе «Антиплагиат.ВУЗ»

.

 

К. Порядок защиты:

звание работы с указанием места ее выполнения;

териал (5-6 листов);

лагают дипломнику вопросы, имеющие непосредственные отношение к теме работы;

отвечает на вопросы, поставленные в рецензии;

К зачитывает отзыв руководителя;

сле чего объявляет об окончании защиты.

осле окончания открытой защиты проводится закрытое заседание ГЭК (возможно с участием руководителей), на котором определяются итоговые оценки по 4 – балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). После закрытого обсуждения председатель объявляет решение ГЭК.

. Протокол подписывается председателем ГЭК, членами комиссии и секретарем.

 

выпускной квалификационной работы

 

ПДК-3

 

результаты обучения

 

• знает методические основы анализа экономических показателей состояния отраслей, территорий;

• знает систему законодательства РФ

• способен определить систему законодательства, регулирующую конкретные общественные отношения;

ОК-5

ОПК-1

умеет на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий представить литературный обзор проблемы исследования;

владеет навыками самостоятельного получения новых знаний, использования современных технологий;

умеет систематизировать и обобщать информацию

умеет вести необходимую документацию, качественно оформлять материалы;

способен презентовать результаты исследований или проектов.

знает необходимые для решаемой проблемы нормативные правовые документы;

умеет их правильно применить для решения спорных ситуаций;

ОПК-4

умеет на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий представить литературный обзор проблемы исследования;

владеет навыками самостоятельного получения новых знаний, использования современных технологий;

умеет систематизировать и обобщать информацию

умеет вести необходимую документацию, качественно оформлять материалы;

ПК-12

• знает основы проектной деятельности в органах государственной власти;

• способен разработать проект в заданной области исследований;

• способен обосновать направления совершенствования нормативных актов или стратегических программ;

ПК-17

основы теории и практики управления мотивацией участников проектов;

ПК-26

умеет на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий представить литературный обзор проблемы исследования;

владеет навыками самостоятельного получения новых знаний, использования современных технологий;

умеет систематизировать и обобщать информацию;

ПДК-3

умеет на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий представить литературный обзор проблемы исследования;

владеет навыками самостоятельного получения новых знаний, использования современных технологий;

умеет систематизировать и обобщать информацию;

умеет вести необходимую документацию, качественно оформлять материалы.

 

Методические указания по оцениванию выпускной квалификационной работы

 

трем составляющим

Критерии

 

оценивается членами ГЭК по критериям:

исследования и темы работы

оснований, побудивших студента выбрать данную проблему для изучения на определенном объекте исследования;

проблемы

изученных литературных источников, логики изложения материала,

обобщений и выводов в первой главе,

Методическая грамотность проведенных исследований

ь;

предлагаемых решений

решений,

правильность их применения.

Практическая значимость выполненной работы

практического применения результатов исследования в деятельности конкретного предприятия (организации) или в сфере возможной профессиональной занятости выпускников в соответствии с требованиями ФГОС;

Качество оформления работы

.

оценивается членами ГЭК по критериям:

Качество доклада

доклада содержанию работы,

выпускника выделить научную и практическую ценность выполненных исследований,

Качество ответов на вопросы

;

к докладу (презентация)

ормления и упоминания в докладе;

отзыве руководителя.

Самостоятельность

твенность

;

Достоинства и недостатки

ополнительные отмеченные руководителем достоинства/недостатки в работе выпускника

 

результатов обучения в ходе защиты выпускной квалификационной работы и уровней формирования компетенций

 

первый

 

ГОС и выставлением согласованной оценки. Результаты государственного экзамена объявляются в день его проведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А

тематика выпускных квалификационных

работ бакалавра

 

примере…)

Государственная поддержка малого бизнеса в субъекте РФ (на примере…)

субъекте РФ (на примере конкретной программы в субъекте РФ)

примере субъекта РФ)

примере закупок…)

органов государственного и муниципального управления (на примере…)

миграционной политики (на примере субъекта РФ)

здравоохранения, ЖКХ и др. в конкретном субъекте РФ).

здравоохранения в субъекте РФ

социальной защиты населения (на примере региона)

гражданского общества в субъекте РФ

муниципальном образовании

образования

общественностью (на примере…)

олитик (на примере…)

инимательства в городе (районе)

(муниципального образования)

образования)

(муниципального образования)

ного образования

муниципального образования

Деятельность законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации: тенденции и перспективы (на примере…)

Деятельность исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации: тенденции и перспективы (на примере…)

Направления совершенствования деятельности общественной палаты в системе органов регионального управления (на примере…)

Деятельность контрольного органа государственной власти субъекта РФ (на примере Счетной палаты субъекта РФ)

сти субъекта Российской Федерации (на примере…)

Информатизация деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации (на примере…)

нов государственной власти субъекта РФ (на примере…)

Регулирование занятости населения в субъекте РФ (на примере…)

сударственной власти субъекта РФ (на примере…)

нов государственной власти (на примере…)

направление деятельности органов государственной власти субъекта РФ (на примере…)

сти государственного унитарного предприятия (на примере ..)

устойчивости (на примере…)

защитой населения (в Российской Федерации или субъекте федерации)

антимонопольного регулирования экономики

реализацию крупных проектов (на конкретном примере)

государственного управления в субъекте РФ

Управление финансами муниципальных образований (на примере МО…)

образований)

Анализ условий привлечения частных компаний к предоставлению локальных общественных благ (пример вывоза ТБО в России)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

 

Форма заявления об утверждении темы выпускной квалификационной работы

 

Зав. кафедрой ______________________________

Ф.И.О.

 

от студента группы____________________

Ф.И.О.

 

 

 

 

Заявление

работы

 

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

практики: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель: _____________________________________________

_____________________________________________

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)

 

Дата: ___________________

 

 

 

Подпись студента: ___________________

 

Подпись руководителя: ___________________

 

Решение зав. кафедрой

»________

___________________

 

)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Уральский государственный экономический университет

Департамент, институт _____________________________________

Направление подготовки,______________

______________________________

_______________________________

Группа_____________

Квалификация (степень)_______________

 

Утверждаю»

Зав. кафедрой ________________________

_____________________________________

«_____»________________20____ г.

 

ЗАДАНИЕ

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

 

Студенту_____________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

 

Руководитель__________________________________________________________________

(Фамилия, и., о., место работы, должность)

 

Тема выпускной квалификационной работы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

По чьей заявке выполняется работа________________________________________________________

Название организации, дата, № заявки / инициативная

 

Целевая установка ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

План работы и сроки выполнения_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Срок сдачи студентом законченной работы_______________________________________

 

Руководитель выпускной квалификационной работы _______________________(подпись)

Задание принял к исполнению ___________________(подпись)

«____» __________ 20__ г.

 

Продолжение приложения В

 

 

 

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

 

 

рекомендации к защите

 

отзыв прилагается)

 

 

подпись руководителя

 

 

 

 

Решение кафедры о выдвижении ВКР на защиту

 

 

Рекомендуется / не рекомендуется к защите

 

 

   

   

 

 

Решение ГЭК по результатам защиты работы

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

   

подпись

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Министерство образования и науки Российской Федерации

Уральский государственный экономический университет

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

 

Выпускная квалификационная работа (ВКР) выполнена

Студентом (кой)_______________________________________________________________

Институт/факультет/департамент/центр___________________________________________

Кафедра______________________________ Группа _________________________________

Направление/специальность _____________________________________________________ Направленность/профиль________________________________________________________

Руководитель__________________________________________________________________

Тема:_________________________________________________________________________

 

Оценка соответствия ВКР требованиям ФГОС

В части общепрофессиональных компетенций:

В части профессиональных компетенций:

 

Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы, представленные в ВКР

 

Соответ-

ствует

В основ-номсоот-

ветствует

Не

соответ-

В части общекультурных компетенций:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая характеристика работы студента в период выполнения ВКР:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Отмеченные достоинства: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Заключение: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

 

 

__________________ «______» ____________20 _ г.

(подпись)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Аннотация выпускной квалификационной работы

 

__________________________________________ __________________________________________________________________

Код, направление подготовки ___________________________________

__________________________________________________________________

Направленность программы _____________________________________

__________________________________________________________________

Форма обучения _______________________________________________

Темаработы (название) ______________________________________

__________________________________________________________________

Краткое описание содержания работы:

В первой главе содержится _____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Во второй главе _______________________________________________ __________________________________________________________________

В третьей главе (при наличии) ___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Результат работы (основные выводы) ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

 

РАЗРЕШЕНИЕ

на размещение выпускной квалификационной работы

бакалавра/специалиста/магистра

на портале электронных образовательных ресурсов УрГЭУ

 

)

 

подпись

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение Ж

 

Ректору УрГЭУ

________________________

 

Информационное письмо

 

Довожу до сведения университета, что выпускная квалификационная работа студента (ки) ________________________________________________ __________________________________________________________________

на тему ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

в главе _____ содержит информацию, составляющую коммерческую тайну организации (предприятия).

 

 

 

   

 

   

   (расшифровка подписи)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ З

 

татов выпускной квалификационной работы

 

 

СПРАВКА

Ивановой Елены Ивановны

»)»

 

, нашли применение в практической деятельности Министерства инвестиций и развития Свердловской области

кадровых процессов учтены при разработке документов перспективного характера.

 

Должность __________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

 

Регулирование занятости населения в Российской Федерации и Свердловской области

 

 

Содержание

 

Введение

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ВКР ГИА

ГПОАУ ЯО РПЭК

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский промышленно-экономический колледж

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

выпускной квалификационной работы

для специальности

»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рыбинск, 2017 год

 

 

 

 

Одобрено

Методической комиссией

Протокол № от «____» __________________ 20 г.

 

Председатель методической

комиссии колледжа ______________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработчик:

Л.А,

преподаватель спец.дисциплин

ГПОАУ ЯО РПЭК

__________________________  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             

Содержание

 

………………

Тематика и основные направления выпускной

.

Общие положения…………………………………………….

Темы выпускных квалификационных работ…………

Руководство выпускной квалификационной работой…..

Порядок выполнения выпускной квалификационной работы…………….

Основные требования к структуре выпускной

квалификационной работы………………………………………………

Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Оформление дипломной работы

5.1 Оформление заголовков, страниц, рисунков, таблиц,

списка литературы, приложений………………………………………………….

………..

6. Допуск к защите выпускной квалификационной работы

7. Защита выпускной квалификационной работы

Список рекомендуемой литературы

Приложения

А. Рекомендуемые темы выпускной квалификационной работы

Б. Образец задания на выпускную квалификационную работу

В. Образец титульного листа

Г. Образец содержания

Отзыв на выпускную квалификационную работу

выпускную квалификационную работу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

«Гостиничный сервис» в части требований к уровню подготовки выпускников.

К государственной итоговой аттестации допускаются лица, успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом специальности и выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе.

Квалификационная работа является итоговой работой студента, на основании которой Государственная аттестационная комиссия решает вопрос о присвоении выпускнику соответствующей квалификации.

Выпускная квалификационная работа призвана способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задач, а также выявить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе. Обязательное требование — соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы по профессиональным модулям:

Организация обслуживания гостей в процессе проживания;

Организация продаж гостиничного продукта

Организация деятельности служб бронирования гостиничных услуг;

Организация деятельности службы приема, размещения и выписки гостей.

Учебным планом и программой подготовки студентов предусмотрена многосторонняя теоретическая и практическая подготовка специалиста к его будущей профессиональной производственной и научно-исследовательской деятельности. При этом большое значение имеют не только лекционные, семинарские, практические и лабораторные занятия, производственная практика, но и углубленная самостоятельная работа студента с научной литературой, приобретение знаний и опыта. творческого, исследовательского развития специалиста гостиничного сервиса.

Основными задачами выполнения дипломной работы студентами являются:

систематизация, закрепление и углубление теоретических и практических знаний;

развитие умений и навыков работы с различными видами специальной литературы;

применение усвоенных знаний при решении конкретных научных и практических задач;

развитие навыков самостоятельной работы;

овладение методами экспериментального исследования;

применение усвоенных знаний для разработки рекомендаций по совершенствованию функционирования гостиничного предприятия;

выявление уровня подготовленности студента к самостоятельной работе в современных условиях.

анализировать имеющиеся данные, сопоставлять факты, разрабатывать методику и проводить научный эксперимент, делать теоретические и практические выводы.

 

выпускной квалификационной работы

 

1.1 Общие положения

«Гостиничный сервис» (очной формы обучения).

Выпускная квалификационная работа выполняется на реальных материалах конкретной организации. При выполнении работы студенту необходимо:

расширить теоретические и практические знания на основе изучения специальной литературы по выбранной теме;

овладеть современными методами исследований при проведении аналитических расчетов;

обобщить полученные данные и на их основе сформулировать корректные выводы, обосновать предложения для внедрения в практику работы организации.

Исследование выполняется на достоверном фактическом материале. Качество выполнения выпускной квалификационной работы зависит от того, насколько студент овладел навыками сбора исходной информации, ее обработки и анализа, а также от его способности формулировать научно обоснованные выводы предлагаемых решений.

).

В соответствии с учебным планом подготовки специалиста студенты завершают свое обучение защитой дипломной работы по теме, которая лежит в области индустрии гостеприимства.

Выполненная дипломная работа должна соответствовать следующим требованиям:

Тема должна быть актуальна для современной отрасли гостиничного сервиса.

В работе должен быть представлен критический анализ монографической и периодической литературы по теме, должна быть дана характеристика современного состояния исследуемой проблемы с учетом теоретической и практической значимости темы.

Должны быть четко определены предмет исследования, цели и конкретные задачи данной работы.

и обоснования выводов.

Работа должна содержать разработку практических рекомендаций по совершенствованию эффективности оказания гостиничных услуг.

Работу следует оформить в соответствии с общепринятыми требованиями.

решению выбранной проблемы. Реализация этих предложений может быть решена в рамках подготовки дипломной работы, в период производственной практики.

Дипломная работа должна, с одной стороны, носить обобщающий характер, представляя собой своеобразный итог подготовки студента, с другой — должна явиться совершенно конкретным исследованием на определенную тему, быть нацеленной на решение какой-либо проблемы.

Основой для выполнения дипломной работы служит весь комплекс общенаучной и специальной как теоретической, так и практической подготовки студента. Выполнению дипломной работы предшествует преддипломная практика, являющаяся прямым источником материала для выпускной квалификационной работы.

Дипломная работа может способствовать обобщению и углублению полученных знаний студентом, а также совершенствованию навыков самостоятельной работы.

Тема выпускной квалификационной работы

Для успешного завершения процесса обучения в колледже важное значение имеет правильный выбор темы для дипломного исследования.

Тематика дипломных работ должна быть актуальной и соответствовать современному состоянию и перспективам развития индустрии гостеприимства и гостиничного сервиса в частности.

Обычно выпускная квалификационная работа преемственно связана с курсовыми работами, выполненными студентами на предшествующих курсах

факультативным дисциплинам и дисциплинам по выбору обучающихся.

комиссии, утверждается заместителем директора по учебной работе.

)

Тема выпускной квалификационной работы должна согласовываться с научным руководителем, и, конечно, с представителем организации, где студент будет проходить преддипломную практику.

а.

Руководство выпускной квалификационной работой.

выпускной квалификационной работы, но не позже чем за 3 месяца до защиты.

Этапы и сроки конкретного исследования отражаются в задании на выполнение выпускной квалификационной работы. 

).

Руководитель выпускной квалификационной работы:

выдает студенту задание на выпускную квалификационную работу;

контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до её защиты;

оказывает практическую помощь в разработке плана работы, выборе методики проведения исследования;

проводит предусмотренные графиком консультации со студентом;

осуществляет систематический контроль хода выполнения работы в соответствии с разработанным планом

читает и корректирует по мере готовности разделы выпускной квалификационной работы, оценивает содержание выполненной работы;

проводит оценку качества выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями и дает согласие на представление работы к защите;

консультирует при подготовке студента к защите выпускной квалификационной работы.

считаются не выполнившими учебный план и подлежат отчислению из учебного заведения.

 

Порядок выполнения дипломной работы

Процесс выполнения выпускной квалификационной работы включает следующие этапы:

;

выбор и закрепление темы;

составление плана исследования и согласование его с руководителем;

подбор и изучение литературных источников и нормативных актов по выбранной  тематике;

, оценка его достоверности;

написание и оформление выпускной квалификационной работы;

подготовка к защите;

защита выпускной квалификационной работы.

 

Основные требования к структуре и содержанию дипломной работы

— титульный лист;

;

;

текста, без приложений.

и включается в общую нумерацию. Номер на титульном листе не проставляется. Переносы на титульном листе не допускаются. Титульный лист содержит следующие реквизиты:

наименование министерства, в состав которого входит учебное заведение;

полное наименование учебного заведения и наименование специальности;

наименование вида документа;

сведения о составителе документа;

сведения о преподавателе-руководителе работы;

год выполнения дипломной работы.

Содержание начинается с новой страницы (листа).

 дается обоснование выбранной темы: излагается актуальность (соответствие темы современным требованиям развития гостиничного сервиса во взаимосвязи с практикой, существующей в организации).

исследования. Во введении можно обозначить практическую значимость исследования с точки зрения автора.

разделов (параграфов) и подразделов в оглавлении должно в точности соответствовать таковым в тексте.

Следует стремиться давать четкие и точные названия глав, разделов и подразделов отражающие основную суть их содержания.

Каждая глава должна заканчиваться четко и лаконично сформулированными выводами.

В основном тексте выделяют две части (главы) – теоретическую и практическую.

 

Первая глава должна быть посвящена рассмотрению теоретических основ того или иного направления в гостиничном сервисе в соответствии с темой дипломной работы.

?

.

В начале главы дается описательная характеристика гостиничного предприятия: месторасположение, номерной фонд, структура управления, службы и подразделения, дополнительные услуги.

по теме исследования.

средства размещения по исследуемому направлению.

.

Выводы должны быть краткими, ясно и четко сформулированными, отражать суть выполненной работы.

, анкеты, методики, документы, материалы, содержащие первичную информацию для анализа, таблицы статистических данных и т.д.

 

Критерии оценки выпускной квалификационной работы

При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:

степень новизны и оригинальности принимаемых решений;

доклад выпускника по каждому разделу работы;

ответы на вопросы;

отзыв руководителя.

Защита дипломной работы оценивается по пятибалльной системе.

 оценивается защита студента за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, грамотно отвечает на поставленные вопросы, используя профессиональную лексику. Может обосновать точку зрения по проблеме. Отличная оценка предполагает грамотное логическое и аргументированное изложение ответа, качественное внешнее оформление дипломной работы в соответствии с требованиями стандарта по оформлению. При выполнении дипломной работы использован достаточный объем научной, учебной, специальной и нормативной литературы.

 выставляется, если студент полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в разработанной дипломной работе, осознанно применяет знания для ответа на поставленные вопросы, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа, а также оформление дипломной работы имеют отдельные неточности. При выполнении дипломной работы использован достаточный объем научной, учебной, специальной и нормативной литературы.

работы имеют отдельные неточности, а также при ее выполнении использован не достаточный объем научной, учебной, специальной и нормативной литературы.

 оцениваются знания студента, который имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, а при выполнении дипломной работы использован не достаточный объем научной, учебной, специальной и нормативной литературы.

 

Оформление выпускной квалификационной работы

Общие требования, касающиеся оформления студенческой работы, заключены в ГОСТ 7.32-2001 под названием «Отчёт о научно-исследовательской работе»

Выпускная квалификационная работа выполняются на компьютере в одном экземпляре, и оформляется только на лицевой стороне белой бумаги следующим образом:

— размер бумаги стандартного формата А 4 (210 х 297 мм )

: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм.

— ориентация: книжная

— шрифт : Times New Roman.

, таблицах

— междустрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных сносках, многострочных заголовках (подзаголовках), громоздких таблицах;

— расстановка переносов – автоматическая

— форматирование основного текста и ссылок – в параметре «по ширине »

— цвет шрифта – черный (Авто)

— красная строка – 1,25 см

 

Не допускаются сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами. Не допускается применение оборотов разговорной речи, техницизмов, профессионализмов. Не следует использовать для одного и того же понятия различные термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке. Не следует сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

. Суть заголовков заключается в чётком и кратком отражении содержания разделов и сопутствующих им подразделов, пунктов.

Следует применять три стиля по оформлению заголовков работы:

Основной стиль (соблюдается для всего текста).

Заголовок 1 (касается заголовков структурных частей, разделов, глав).

 

Структурные части работы печатаются заглавными буквами, не подчёркиваются и располагаются посередине строки без точки, начинаются с новой страницы.

В случае состава заголовка из двух предложений они разделяются точкой, не допускаются в заголовках и переносы.

Допускается деление глав на параграфы, а параграфов – на пункты, подпункты. У параграфа есть номер, который составляется из номера главы и параграфа в ней, разбиваемых точкой. В конце номера параграфа точка не ставится. Таким образом, осуществляется и нумерация пунктов в параграфе (для примера: 2.3.1 Практический подход). Наличие одного параграфа в главе и одного пункта в параграфе допускается.

Заголовки параграфов и сопутствующих им пунктов, подпунктов необходимо начинать с абзацного отступа и прописной буквы, не допуская подчёркивания и не ставя точку в конце.

главы от заголовка параграфа будут отделять 8 мм, то есть два интервала.

содержал законченную информацию, выводы автора..

 выпускной квалификационной работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней  части листа без точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц работы. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

Структура бизнес-плана). В конце названия точка не ставится.

(Приложение А. 1)

 применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят. Над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1».

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. 

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в приложении В.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Не допускается отрыв заголовка таблицы от ее содержания.

ГОСТ Р 7.0.5—2008

.html

включают описания документов упоминаемых в ссылках, а также описания документов, которые привлекались к написанию дипломной работы, но не были приведены в ссылках.

Список использованных источников должен содержать не менее 20 источников, изученных автором. При выполнении дипломной работы должна использоваться актуальная литература. Год издания использованной литературы (книги, учебники) не должен превышать 5 лет, включая год выполнения дипломной работы.

Список использованных источников включает в себя:

Нормативно-правовые акты, располагающиеся в соответствии с их юридической силой:

 международные договоры — по хронологии;

Конституция РФ;

 кодексы — по алфавиту;

 федеральные законы — по хронологии;

 указы Президента РФ — по хронологии;

 акты Правительства РФ — по хронологии;

 акты министерств и иных федеральных органов исполнительной власти в последовательности — приказы, постановления, положения, инструкции — по алфавиту, акты — по хронологии. Должно быть указано полное название акта, дата его принятия, номер, а также официальный источник опубликования.

После нормативных документов указываются учебная, справочная литература и статьи из периодических изданий в алфавитном порядке.

Далее указываются электронные ресурсы (источники на электронных носителях — CD-ROM, материалы из INTERNET ), приведенные также в алфавитном порядке. Список электронных ресурсов оформляется в соответствии с ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описании электронных ресурсов».

Завершают список неопубликованные источники: архивные документы, положения об учреждениях, их структурных подразделениях, уставы фирм и организаций, различного рода инструкции (по делопроизводству, должностные, по использованию средств организационной и вычислительной техники и т.д.), памятки по составлению документов и организации работы с ними и др. Неопубликованные источники (при их наличии) следует располагать после опубликованных в алфавитном порядке.

Каждый раздел начинается с источников на русском языке и заканчивается источниками на иностранных языках

В дипломной работе используется сквозная нумерация для всех элементов списка использованной литературы. Обозначение каждого источника, литературного издания и др. производится арабскими цифрами.

  Все издания, на которые сделаны ссылки, должны обязательно отражаться в списке литературы.

.

.

.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, 0, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность. Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок А.3. При ссылках на иллюстрации следует писать «… в соответствии с рисунком 2».

5]

 

выпускной квалификационной работы

Для качественного выполнения работы необходимо соблюдать критерии оценки результатов представленных работ в презентации Power Point:

Полнота изложения информации:

— формулировка темы, указание авторства;

— формулировка цели исследования;

— ясность структуры темы — содержание;

— прослеживается логичность изложения темы по тексту;

— выделение существенных вопросов темы;

— глубина и содержательность раскрываемой темы (проблемы);

— результаты и выводы получены и соответствуют поставленной цели;  

— использованные ресурсы указаны на последнем слайде.

Качество выполнения:

— разнообразие видов предоставления информации (графики, гистограммы, фотографии, таблицы, схемы, рисунки и т.п.);

— простота восприятия (дозированность информации);

— количество символов на слайде (от этого зависит желание читать текст);

— единый стиль презентации;

— оригинальность идеи представления информации;

— не более два-три предложений на слайде.  

Сложность:

— уровень используемого программного обеспечения (использование flash-анимации, программ обработки графики и т.п.);

— навигация (удобство перехода при просмотре — гиперссылки, управляющие кнопки);

— анимация (не развлечение, а метод передачи информации, как средство привлечения и удержания внимания);

— степень мультимедийности в целом.

Общий вид:

— соблюдена стилистика текста;

— грамотность текста;

— соблюдены правила дизайна (гармония цветовой палитры и сочетания текста и фона);

— учтен размер используемых шрифтов (от этого зависит физическая возможность прочитать текст);

— смена слайдов по времени (успеть увидеть, прочитать, осмыслить).

Структура презентации

— общий объем слайдов – не менее семи:        

— первый  слайд – титульный лист, в котором отражена принадлежность к образовательному учреждению (колонтитул), тема работы,  ФИО студента, ФИО руководителя, год;

— второй слайд – введение, которое содержит актуальность темы, поставленные цели и задачи работы;

— третий-шестой слайды распределяются равномерно на основные части работы;

.

 

работы к защите;

.

 

проводится публично. На заседании ГАК присутствуют руководители и могут приглашаться рецензенты.

заносится в протокол.

Выпускная квалификационная работа является авторской, и передача ее содержания третьим лицам автором и руководителем запрещена.

 

 

 

 

 

 

 

 

работы

 

Безопасность бизнеса в индустрии туризма и гостеприимства: Учебное пособие / А.Д. Чудновский , Ю.М. Белозерова -М.: –Высшее образование., «Гриф»,  2012. – 336 с.

Гостиничный сервис и туризм: учебное пособие / Д.Г. Брашнов. –М.: ПРОФИль., 2011, -272 с.

Индустриальная база гостиниц и туристских комплексов (1-е изд.) учебник / Ляпина И.Ю., –М.: ПРОФИль., 2009. — 272 с.

Информационные технологии в туризме: Учебное пособие/ С.В Сенаторов, О.В. Пикулик, Н.В. Боченина –М.:ПРОФИль, 2012. -336 с.

Метрология, стандартизация и сертификация (в сфере туризма): Учебное пособие / В.П. Анисимов, А.В. Яцук. – –М.: ПРОФИль., 2010, -253 с.

Оказание гостиничных услуг по российскому гражданскому праву А.В. Тихомирова, -М.: «Гриф»,  2011. -192 с.

Организация гостиничного хозяйства: Учебное пособие / Т.А. Джум, Н.И. Денисова., -М.: «Гриф»,  2011. — 400 с.

Организация и планирование деятельности предприятий сферы сервиса: Учебное пособие, 5-е изд., перер. и доп.(изд:2) / Виноградова М.В., Панина З.И., –М.: ПРОФИль., 2010. — 448 с.

Организация и технология гостиничного обслуживания. / Под ред. Ляпина А.Ю.(8-е изд., стер.) учебник. — М.:ПрофОбрИздат, 2011. — 208 с.

Организация и технология питания туристов: Учебное пособие / Т.А. Джум, С.А. Ольшанская., — М.: «Гриф»,  2011. – 320 с.

Организация культурно-досуговой деятельности (1-е изд.) учебник / Асанова И.М., — М.: «Гриф», 2011, -192 с.

Организация обслуживания в гостиницах (3 -е изд., стер.) учебное пособие / Ёхина М.А., -М.: «Гриф»., -2011.-208 с.

Организация обслуживания в гостиницах и туристских комплексах. А.В. Сорокина: Учебное пособие. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012.-304 с.

Организация приема и обслуживания туристов: Учебное пособие / Т.Л. Тимохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – Высшее образование, «Гриф», -2010.- 352 с.

Персонал сферы гостиничного обслуживания Сборник должностных и производственных инструкций + Рекомендации по разработке / Труханович Л.В., Щур Д.Л., –М.: ПРОФИль., «Гриф». 2008. -160 с.

Практика сервиса в индустрии гостеприимства и туризма (ИГиТ): Учеб. Пособие / С.С. Скобкин –М.: Высшее образование 2011. — 431с.

Практикум по организации и менеджменту туризма и гостиничного хозяйства (изд:5)., — 2011. -200с.

Реклама в туризме: Учебное пособие / А.П. Дурович. – 5-е изд., перераб. и доп. – –М.: Высшее образование ., 2010. -158с.

Стандартизация и сертификация в туризме. 2-е изд., перераб. и доп. Учеб. пособие / Дехтярь Г.М., –М.: «Гриф»2009. -368 с.

Технология гостиничного сервиса (1-е изд.) учебник / Н.В. Корнеев 2011.-272 с.

Технология и организация гостиничных услуг (2-е изд., испр.) учебное пособие / Арбузова Н.Ю. -М.: «Гриф»., 2011. — 224 с.

Управление гостиницами и ресторанами: Учеб. пособие / Кабушкин Н.И., –М.: «Гриф», 2009., -416 с.

Управление качеством в гостинице: Учебное пособие / М.В. Косяк, С.С. Скобкин, М.: «Гриф», 2011-511 с.

Экономика отрасли: туризм: Учебное пособие / Е.А. Замедлина, О.Н. Козырева. –М.: ПРОФИль., 2011. – 204 с.

Интернет-ресурсы:

http://www.hoteline.ru

http://www.goste.ru

http://www.hotelcentr.ru

  и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение А

 

Рекомендуемые темы выпускной квалификационной работы

 

Совершенствование службы безопасности в гостиничном сервисе

2. Обеспечение конкурентоспособности гостиничного бизнеса на основе качества предоставляемых услуг

3. Организация отдыха и развлечений в гостиничном предприятий

4. Информационные ресурсы и их использование в гостиничном сервисе

Управление качеством обслуживания в индустрии гостеприимства

Функциональная организация помещений гостиничных комплексов

Организация уборочных работ в гостинице

Совершенствование услуг питания в гостиничном комплексе

9. Роль службы приема и размещения в гостиничном сервисе

10. Перспективы развития бронирования гостиничных услуг

11. Совершенствование ресторанного сервиса в гостиницах

12. Совершенствование гостиничного сервиса на основе достижений науки и техники

Система управления гостиничным хозяйством

14. Администрирование гостиницы

15. Управление номерным фондом гостиничного предприятия

Совершенствование обслуживания гостей в процессе проживания

17. Организация гостиничного обслуживания в мини-отелях

18. Рекламная политика гостиничного предприятия

19. Совершенствование работы служб дополнительных услуг в гостинице

20. Оценка эффективности гостиничного сервиса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение Б

на выпускную квалификационную работу

(фамилия, имя, отчество)

1 Тема выпускной квалификационной работы

В

Образец титульного листа

Департамент образования Ярославской области

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский промышленно-экономический колледж

 

«____»_____________20____г.

 

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

»

 

_________

 

Руководитель ВКР ________________________________________

 

 

 

 

 

Рыбинск, 2017

Г

Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы

 

 

1.2. Особенности организации рекламной кампании на предприятии

2. Анализ эффективности рекламной деятельности гостиницы

2.2. Организация маркетинговой деятельности в гостинице

2.3. Анализ и оценка эффективности рекламной деятельности гостиницы

……………………………………………. ………. ..37

Приложения………………………………………………………………………..38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение Д

Группа __________

Руководитель _____________________________________

Дата: « __» _______ 20 __ г. Подпись:

Приложение Е

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

методические рекомндации к ВКР 20.09.2016

Департамент образования Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский педагогический колледж»

(ОГАПОУ БПК)

 

РЕКОМЕНДОВАНО

Методическим советом

протокол № 1 от 19.09.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации

к выполнению и защите

выпускной квалификационной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Белгород

2016

выпускной квалификационной работы

 

по образовательным программам среднего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта).

производства, экономики, культуры и образования.

ков.

ной работы каждому студенту назначаются руководитель – преподаватель колледжа и наставник — руководитель практики.

ций.

(с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

рассматриваются предметными (цикловыми) комиссиями, подписываются руководителем работы и утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе. Задания выдаются студенту не позднее чем за две недели до начала преддипломной (квалификационной) практики.

сопровождается консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей дипломной работы.

дипломной работы:

;

;

е расписанием консультации. Консультации по дипломным работам имеют двоякое значение. С одной стороны, они оказывают студенту научную, целенаправленную, педагогическую помощь, а с другой – носят контрольно-проверочный характер;

составляет письменный отзыв.

 

работ разрабатывают (обязательно лично, не передоверяя это студенту) индивидуальные задания для каждого студента.

и выпуска специалистов.

.

.

служит организующим началом в работе студентов, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.

студент составляет самостоятельно, с учетом замысла и индивидуального подхода, и согласовывает его с научным руководителем.

является самостоятельным творческим исследованием студента по одной из профессиональных проблем, носящим законченный характер. Она должна отражать глубину полученных в процессе обучения теоретических знаний, способность выпускника анализировать факты и применять их на практике; умение работать со специальной литературой; формулировать свою позицию; находить варианты решения конкретных профессиональных задач, возникающих в практической деятельности и аргументировать их.

должно найти отражение состояние научных исследований по избранной теме, показано умение студента владеть разнообразными методиками научного анализа и обобщения материалов. Анализ существующих в научной и учебной литературе точек зрения должен подкрепляться ссылками на источники. Если в работе приводятся несколько взглядов на одну и ту же проблему, необходимо аргументировать присоединение к одному из них, или высказать свою самостоятельную точку зрения.

может содержать главу, посвященную истории вопроса. Историко-теоретическое исследование должно быть увязано с анализом всех рассматриваемых в работе направлений.

включает следующие этапы:

;

;

составление плана и согласование его с руководителем ВКР;

;

сбор и анализ практического материала;

;

к защите: получение отзыва и рецензии на работу;

.

 

Структура выпускной квалификационной работы

 

ной работы или дипломного проекта.

Выпускная квалификационная работа может носить практический или опытно-экспериментальный характер, в отдельных случаях может быть выполнена дипломная работа теоретического характера.

тер, имеет следующую структуру:

мулируются цели и задачи работы;

рабатываемой темы;

скими указаниями по их применению;

тельно возможностей практического применения полученных результатов;

-список используемой литературы;

— приложения.

Выпускная квалификационная работа, носящая опытно-экспериментальный характер, состоит из:

мулируются цели и задачи эксперимента;

вание проблемы;

зультатов опытно-экспериментальной работы;

но возможностей практического применения полученных результатов;

-списка используемой литературы;

-приложений.

тер, состоит из:

деляется предмет, формулируются цели и задачи исследования;

блемы;

но возможностей использования материалов исследования;

-списка используемой литературы;

-приложений.

 

Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

 

ста.

.

.

вится.

ния.

, 14 размер, жирный, по центру.

делы).

ся.

.

не строки.

боты.

ной буквы.

мер: Рисунок А.3).

вится.

жение таблицы 1).

рами столбцы и(или) строки первой части таблицы.

вых столбцов диагональными линиями не допускается.

ние.

ти таблицы.

сколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без точки.

Примечание — _____

или:

Примечания

1 ________________

2 ________________

3 ________________

тальной линией слева.

».

муле.

жении на строке.

А = а:b (1)

деленных точкой, например: (1.4).

мер: (В.2).

Допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.

).

ступа.

а) ___________

б) ___________

1) _____

2) _____

в) ___________

сте.

ной буквы отдельной строкой.

скими цифрами. Если в документе одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

ром ставится обозначение этого приложения.

ная.

ников:

нормативные акты;

книги;

печатная периодика;

источники на электронных носителях локального доступа;

).

ке).

Нормативные акты располагаются в следующем порядке:

ла идут документы ООН;

Конституция России;

кодексы;

федеральные законы;

указы Президента России;

постановления Правительства России;

стерств и ведомств;

законы субъектов России;

распоряжения губернаторов;

распоряжения областных (республиканских) правительств;

сии);

законодательные акты, утратившие силу.

 

6. Образец оформления библиографического списка

 

О естественных монополиях : закон Российской Федерации // Сборник Федеральных конституционных законов и федеральных законов. – М., 1995. – Вып. 12. — С. 148-158.

Российская Федерация. Президент (2000– ; В. В. Путин). Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Текст] : о важнейших общенациональных задачах // Российская газета. – 2005. – 26 апр.

, 2005. – 480 с. – (Правовая б-ка).

, 2005. – 63 с.

. 3127.

. Белгородская область».

О естественных монополиях : закон Российской Федерации // Сборник

Федеральных конституционных законов и федеральных законов. – М., 1995. – Вып. 12. — С. 148-158.

, 2001. — 94 с.

, 2007. — 5 с.

: МИРБИС, 2008. — 508 с.

6 (АСТ) (в пер.).

Ирина Владимировна. — М., 2009. — 168 с.

. 3. − С. 117-137.

. наук: 10.01.01 / Лукина Валентина Александровна. — СПб., 2006. — 26 с.

А.Л. — Екатеринбург: Уральский институт практической психологии, 2008. — 102 с.

. … д-ра физ.-мат. наук: 01.01.01 / Покровский Андрей Владимирович. — М., 2008. — 178 с.

ракурсе экономических и политических проблем в России / Н. В. Расков // Российские банки сегодня / под ред. Д. Л. Волкова [и др.]. – СПб., 1997. – С. 70-75.

. … канд. мед. наук: 14.00.33 / Сиротко Владимир Викторович. — М., 2006. — 17 с.

Сычев, М.С. История Астраханского казачьего войска: учебное пособие / М.С.Сычев. — Астрахань: Волга, 2009. — 231 с.

. 3. − С. 120-143.

. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 1999. – 186 с.

Кригер, И. Бумага терпит / И.Кригер // Новая газета. — 2009. — 1 июля.

.

.

Насырова, Г.А. Модели государственного регулирования страховой деятельности [Электронный ресурс] / Г.А.Насырова // Вестник Финансовой академии. — 2003. — N 4.

Кузина О. Е. Использование информационных технологий в преподавании филологических дисциплин. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-427556.html?page=3.

И. В. Связь среднего профессионального образования с практикой и научными исследованиями. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://lib-urtk.narod.ru/teoria/vip2_ch2/sadcikova-2.doc

Применение проектной технологии для организации внеаудиторной, исследовательской работы студентов. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://www.uspolitech.ru/metod_kopilka/primenenie_proektnoj_tekhnologii_dlja_organizacii_.doc

. с экрана.

. с экрана.

 

 

ции которых используются арабские цифры.

чается в кавычки.

вана.

 

, используя весь комплекс знаний и практических умений, полученных в течение всего периода обучения в колледже.

К выпускной квалификационной работе как к документу, на основе которого выявляется степень подготовленности студента, предъявляются высокие требования.

должна:

быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития рыночной экономики;

 носить научно-исследовательский характер;

содержать теоретические выкладки и главы, посвященные анализу фактического материала с аналитическими таблицами, графиками, диаграммами и т.д.

представлять самостоятельное исследование выбранной проблемы, способности дипломника теоретически осмысливать проблемы и делать на основе анализа соответствующие выводы и предложения;

отличаться критическим подходом к действующей практике. Раскрытие темы должно быть конкретным, насыщенным фактическими данными, а материалы, взятые из литературных источников, должны быть изложены не дословно, а применительно к рассматриваемой теме;

быть написана грамотным языком и правильно оформлена.

без ссылок на источники заимствованного материала к защите не допускаются.

на любую тему необходимо использовать законы Российской Федерации, а также другие нормативные акты исполнительной власти Российской Федерации.

машинописного текста (не считая приложений). Текст должен быть разбит на отдельные части (главы) с подразделением на параграфы (вопросы), озаглавленные соответственно плану работы.

выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

.

включает в себя:

 введение;

 теоретическую часть;

 опытно-экспериментальную (практическую) часть;

 выводы и заключения, рекомендации относительно возможностей применения полученных результатов;

 приложения.

может быть представлена и графическая часть, где в виде схем, графиков, диаграмм студент дает обобщение и обоснование принятых в работе решений.

следует раскрыть основное содержание, теоретическое и практическое знание избранной темы, доказать ее актуальность. Здесь же необходимо дать краткую характеристику экономического субъекта (предприятия, организации), по фактическим материалам которого будет выполняться дипломная работа. Объем введения не должен превышать трех-четырех страниц машинописного текста.

следует дать краткий обзор литературы по выбранной теме, критически рассмотреть точки зрения разных авторов и обосновать свою позицию по дискуссионным вопросам темы. Содержание глав и их структура (деление на параграфы) зависят от темы и анализируемого материала, определяются студентом и согласовываются с руководителем.

Большое значение имеет правильная трактовка понятий, их точность и научность. Употребляемые термины должны быть общепринятыми, либо со ссылкой на автора. Точно также общепринятыми должны быть и формулы. Исключение составляют впервые вводимые те или иные научные понятия, расчеты.

– это основная часть исследования.

. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материала, следует тщательно продумать, какой именно фактический материал необходим для работы, и составить, по возможности, специальный план сбора материалов.

в значительной степени зависит от того, насколько четко студент представляет себе направление работы и какой материал необходимо получить в итоге. В процессе отбора материала и работы над ним у студентов постепенно вырабатывается исследовательский подход к практике, необходимый каждому специалисту.

В процессе обработки полученных данных используются такие взаимосвязанные приемы, как анализ и синтез.

Анализ – логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого из них в отдельности во взаимосвязи с целым.

Синтез – объединение результатов для формирования (проектирования) целого. Анализ и синтез неразрывно связаны.

необходимо иллюстрировать таблицами, схемами, диаграммами и другими материалами, которые размещают по тексту работы или в виде приложений.

работа начинает выполняться студентом, как правило, в период преддипломной практики и продолжается в период подготовки к ее защите.

, не повторяя содержания основной части исследования, должно содержать сжатые (на трех-четырех страницах) выводы и предложения. Выводы и предложения должны непосредственно вытекать из анализа тех или иных вопросов в самом тексте дипломной работы и излагаться четко и лаконично. Выводы и заключения студента должны содержать рациональный вариант решения рассматриваемой проблемы и его обоснование.

. В этом разделе помещается подобранный студентом справочный или вспомогательный материал, имеющий непосредственное отношение к дипломной работе: анкеты, статистические данные, диаграммы, графики, формы договоров, копии конкретных соглашений, исполнительных документов, расчеты, таблицы и другие вспомогательные материалы, на которые есть ссылки в тексте работы. Их наличие и количество свидетельствуют о глубине проработки материала по избранной теме и являются подтверждением обоснованности выводов и предложений. Приложения располагаются в конце работы. Необходимость в приложениях обычно возникает тогда, когда приведенные в работе соображения требуют более детального их пояснения или подтверждения дополнительными материалами, включение которых в основной текст нарушит логику изложения или приведет к другим нежелательным последствиям.

Приложения могут открываться чистым листом, на котором пишется «Приложение» или «Приложения» (если их несколько). Затем на отдельных листах приводятся сами приложения, причем на каждом из листов в правом верхнем углу пишут «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.

Нумерация листов приложений должна быть сквозная. Она является продолжением общей нумерации основного текста. В тексте, как правило, дается ссылка на этот материал.

и приложения следует аккуратно подшить (сброшюровать) в папку для дипломных работ или переплести.

может уточняться. Могут расшириться отдельные главы и параграфы за счет собранного материала, представляющего интерес. Другие параграфы, наоборот, могут сокращаться, либо опускаться.

. Подбор литературы производится студентом самостоятельно.

может быть подобрана студентом при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. При этом следует использовать рабочую программу по дисциплине, в которой указывается основная и дополнительная литература по курсу.

, но и разделы по темам, близким к избранной. При этом следует подбирать литературу, освещающую как общетеоретическую сторону проблемы, так и действующую практику.

Подбирая литературу, надо обращаться к изданиям последних лет, так как в них наиболее полно отражена действующая практика, показано все то новое и прогрессивное, что следует использовать при разработке основных вопросов избранной темы.

Самостоятельная работа при подборе литературы не исключает, а наоборот, предполагает консультации с преподавателем-руководителем работы. С ним должен быть обязательно согласован список отобранной литературы и, в частности, с его помощью привлечены новейшие издания и материалы.

 

 

Методические рекомендации

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации

Обучающимся работе в программном комплексе ГЕОМИКС

)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

Оглавление

 

 

 

Введение

 

работе с инструментами создания и редактирования векторных карт.

последующей векторизации остается наиболее часто применяемым.

.

. Здесь же в дальнейшем мы уделим внимание работе с Векторным картографическим редактором, который входит в конфигурацию любой из поставляемых в пакете ГЕОМИКС программ.

 

артографического редактора

 

программу «Маркшейдерский модуль», если установлен Геологический модуль, то следует запустить «Геологический модуль» и т.п. В любом случае, какой бы из функциональных модулей Вы не запустили, перед Вами появится окно Картографического редактора, интерфейс которого будет лишь деталями отличаться в любом из запускаемых функциональных модулей:

Рис.1. Отличие функциональных модулей.

4. В случае его отсутствия во время запуска или во время работы Картографический модуль продолжает работу в демонстрационном режиме и будет выдано следующее сообщение:

при закрытии программы будут потеряны.

Если у вас установлен Маркшейдерский модуль, то при запуске программа попросит вас выбрать имя маркшейдера, под которым вы продолжите работу:

вы будете перемещены в рабочее окно программы.

 

Интерфейс векторного картографического редактора

 

2):

Рис. 2. Схема интерфейса Маркшейдерского модуля.

 

, то у вас панели инструментов могут незначительно отличаться.

Интерфейс Маркшейдерского модуля состоит из следующих основных элементов (см. Рис. 2):

). При первом запуске программы на ней будет написано название программы. В другом случае будет указано имя последнего загруженного или последнего сохраненного файла векторной карты.

. В данной методичке мы коснемся только самых необходимых функций для создания и редактирования карты.

). Последняя в некоторых версиях программы может отсутствовать, или содержать другие инструменты.

Объект, который отображается в окошке каждого из списков, называется активным. Все действия по редактированию векторной карты выполняются только для активного объекта.

).

рабочего инструмента.

 

.

 

При первом запуске Картографического редактора в нём не будет содержаться никакой графической информации, поэтому все окна панели активных элементов и рабочая область экрана будут пустыми.

Для того чтобы загрузить растровую основу и начать работу по векторизации, необходимо продумать и создать структуры будущей векторной карты и подготовить шаблоны легенды.

.

. Чуть позже проиллюстрируем это на примере.

: Разуется, что вы можете векторизовать также и на основе уже ранее созданной структуры картографического проекта и легенды.

(см. Рис. 3).

 

 

 

Рис. 3. Вызов списка картографических проектов

 

 

Выпадает диалоговое окно «Список картографических проектов» (Рис. 4).

Рис. 4. Окно «Список картографических проектов»

 

».

(Рис. 5).

Рис. 5. Окно «Параметры карты»

.

– это выбираемая Вами проекция (план, поверхность, сечение или тело).

– картографическая информация в плане, имеющая у всех элементов одинаковую высотную отметку Z.

– картографическая информация в плане, где каждый элемент может характеризоваться своей высотной отметкой Z.

– вертикальное сечение. Направление сечения задается пределами карты. Вся информация отображается в проекции на плоскость данного сечения.

– дополнительный тип карты для создания объемных тел в режиме 3D.

Масштаб карты говорит о точности положения её объектов (точек, линий, контуров). Выбирайте тот масштаб, в котором создана, используемая вами основа.

После вода всех необходимых параметров карты нажмите кнопку «Применить»! Программа вернет вас в окно «Список картографических проектов», в котором появится название, созданной вами, карты.

картографического слоя один из слоёв легенды из списка (в том случае, если вы загрузили ранее созданную легенду). При создании структуры карты «с нуля», этот список будет пуст. Поэтому вам придется слои легенды создать.

слоя легенды»

» (Рис. 7)

слоя легенды»

. Разумно все картографические горизонты, содержащие однотипную информацию (в нашем примере, маркшейдерские горизонты), цифровать с использованием единого шаблона. Таким образом, при создании следующего картографического слоя, содержащего маркшейдерскую информацию, вам достаточно будет выбрать из списка слоев легенды тот слой. Который вы сейчас создаете.

ГЕОМИКС используются следующие типы слоев легенды:

.

– используется для автоматического создания изолиний по каким-либо имеющимся данным.

– используется для отображения информации из маркшейдерских журналов.

– используется для создания буровзрывных блоков и автоматизации буровзрывных работ.

!

». Появится окно «Параметры картографического слоя» (Рис. 8).

Рис. 8. Окно «Параметры картографического слоя»

», а списке под названием карты появиться название добавленного картографического слоя.

Аналогичным образом создавайте другие необходимые карты и картографические слои. В результате в окне «Список картографических проектов» появится структура будущей цифровой карты (Рис. 9.):

Рис. 9. Структура векторной карты в окне «Список картографических проектов»

.

 

Работа с растровой основой

Следующим этапом создания векторной карты будет загрузка и привязка подготовленной ранее растровой основы.

Убедитесь, что установлен активный слой в панели активных элементов карты. Если он не установлен, то установите, выбрав нужный картографический слой из списка отображаемых слоев.

Появится окно «Загрузка основы» (Рис. 10).

Рис. 10. Окно «Загрузка основы»

Основа должна появиться на рабочей области экрана.

Существует два способа привязки основы к карте: привязка по координатам и по длине.

вы включаете режим привязки локальных координат карты к координатам основы по двум координатам.

).

11

):

12.

00, то необходимо указать именно такой масштаб. В дальнейшем Вы можете произвольно изменять масштаб просмотра, и он будет автоматически пересчитываться.

13

». Это делается для того, чтобы сохранить параметры привязки данной основы.

Способ привязки по длине отличается от привязки по координатам тем, что после ввода координат первой точки привязки, вы вместо координат второй точки должны будете ввести расстояние до нее от первой точки в метрах.

После привязки основы вы готовы к началу векторизации.

 

Основы векторизации

 

; 2) создание структуры будущей карты и шаблонов легенды; 3) загрузка растра в картографический редактор и его привязка. По сути дела нам осталось выполнить два этапа, для того, чтобы получить конечный результат – векторную карту: 1) сам процесс векторизации и 2) сохранение векторной карты в файл.

Основы векторизации и назначение основных рабочих инструментов картографического редактора очень подробно изложено в пункте 4.2 «Панель редактирования» руководства пользователя «Описание картографического редактора». Поэтому нет особого смысла его здесь дублировать. Хочу лишь напомнить, что навыки работы с любой программой, ГЕОМИКС не исключение, получаются и отшлифовываются только в результате практической работы с ее инструментами.

Кратко позволим себе остановиться лишь на некоторых немаловажных мелочах, которые в указанное руководство пользователя не вошли:

Описанный в руководстве, режим ввода ломаных в современных версиях встроен в режим примыкания ломаных, который является основным рабочим инструментом при векторизации.

+ЛКМ при включенном режиме примыкания ломаных включает режим удаления ломаных.

ЛКМ включает режим примыкания существующих ломаных (подробнее в Описании картографического редактора п. 4.2).

ы при работе инструментов на экране могут появляться вспомогательные окна (Рис. 14) «Параметры построений» и «Режимы ввода»

Рис. 14. Вспомогательные выпадающие окна

можете выбирать режим сглаживания линий при их вводе, а также в режимах вводе замкнутых ломаных и контуров можно выбрать геометрические примитивы для ввода геометрически правильных объектов.

 

О том, какими способами можно сохранить векторную карту, для чего используется тот или иной вид сохранения, а также о вариантах загрузки сохраненных карт очень подробно написано в руководстве пользователя «Описание картографического редактора» в п.п. (соответственно) 2.2.4 и 2.2.3.

 

Метод. кур. Фін. аналіз-1

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ

Запорізький національний технічний університет

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

роботи з дисципліни

«Фінансовий аналіз»

для здобувачів вищої освіти за освітнім ступенем магістр зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування»

всіх форм навчання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017

51

 

кафедри обліку і оподаткування

 

 

: д.е.н., професор, зав. кафедри обліку і оподаткування ЗНУ Шмиголь Н.М.

 

 

ченко Н.М.

 

 

 

Затверджено

на засіданні кафедри

обліку і оподаткування

Протокол № 3

р.

 

управління

Протокол №

р.

ЗМІСТ

 

 

ПОЛОЖЕННЯ

РОБОТИ

ОПРАЦЮВАННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ, ЗБИРАННЯ ТА ОБРОБКА ФАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ

 

ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ СТРУКТУРНИХ ЕЛЕМЕНТІВ КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ ТЕКСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ

КРИТЕРІЇ ОЦІНОК КУРСОВОЇ РОБОТИ

оформлення титульного листа

завдання на курсову роботу студенту

на курсову роботу студенту

Д. Приклад оформлення змісту на курсову роботу студенту

Перелік умовних позначень на курсову роботу студенту

К. Типовий план курсової роботи

Приклад оформлення бібліографічного опису

43

 

ПОЛОЖЕННЯ

 

­фікацій, що сприятиме працевлаштуванню студентів і випускників на ринку праці.

­вички, визначені програмами навчальних дисциплін, готуватися до активного застосування набутих знань, значно підвищувати якість підготовки фахівців.

­писання та захист курсової роботи є перевіркою готовності студента до майбутньої професійної діяльності

, його готовність до самостійної професійної діяльності.

Методичні рекомендації встановлюють загальні вимоги до тематики, структури, змісту, обсягу й оформлення курсових робіт.

Нормативною та методичною базою написання методичних вказівок стали:

— ДСТУ 3008-95. «Документація. Звіт у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення»;

«Бібліографічний запис, бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання»;

ний опис. Скорочення слів і словосполучень в українській мові»

:

вивченні курсу;

, яке забезпечить оздоровлення фінансового становища підприємства, організації;

.

етапів:

.

працювання літературних джерел, збирання та обробка фактичного матеріалу.

керівником.

.

 

РОБОТИ

 

роботи мають стати: актуальність; перспективність внесених пропозицій, їх наукова новизна; можливість практичного впровадження рекомендацій; відповідність обраної теми тематичній направленості наукової роботи кафедри.

роботи має бути погоджена з науковим керівником.

Недопустимим є вибір двома студентами однакової теми.

роботи із зазначенням послідовності і строків виконання окремих розділів.

Разом із вибором теми визначається мета, завдання, об’єкт та предмет дослідження.

Наприклад, якщо виконується курсова робота з питань аналізу активів підприємства, тоді метою дослідження є удосконалення теоретико-методичних положень, спрямованих на підвищення якості управління активами підприємства, або ж розробка практичних рекомендацій та інструментарію щодо ефективного управління активами підприємства.

­ти…, знайти…, визначити…, описати…, встановити…, з’ясувати…, дати рекомендації…, встановити взаємозв’язок…, зробити прогноз… тощо). Формулювання завдань необхідно робити якомога більш ретельно, оскільки опис їхнього рішення має відобразити зміст складових частин роботи. Це важливо також і тому, що заголовки розділів і підрозділів досить часто формуються на основі завдань роботи. У подальшому, при написанні висновків доцільно їх будувати з точки зору досягнення мети і виконання поставлених завдань.

— вузька частина об’єкта дослідження, проблема (коло питань), що досліджується в роботі на прикладі бази підприємства практики.

роботу і складання календарного плану виконання роботи погоджується студентом з науковим керівником (Додаток Б), і є основою для організації та контролю поточного та кінцевого етапів виконання роботи.

роботу на рецензування науковому керівникові.

.

 

 

 

ОПРАЦЮВАННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ, ЗБИРАННЯ ТА ОБРОБКА ФАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ

 

Студент повинен ознайомитися з нормативно-правовою базою – від Кодексів та Законів України до внутрішньої нормативної бази підприємства (Статутів, засновницьких документів, фінансової звітності), а також літературними та електронними (бібліографічними) джерелами, які є теоретичними основами обраної для дослідження проблеми.

На підставі аналізу законодавчих норм та бібліографічних джерел дослідник узагальнює існуючі підходи до розв’язання проблеми й обґрунтовує методичний фундамент досліджень.

Уже на цьому етапові дослідження слід прийняти до уваги, що у методології наукових досліджень виділяють два рівня пізнання:

теоретичний – висунення і розвиток наукових гіпотез і теорій, формулювання законів та виведення з них логічних наслідків, зіставлення різних гіпотез і теорій;

емпіричний – спостереження і дослідження конкретних явищ, експеримент, а також групування, класифікація та опис результатів дослідження і експерименту, впровадження їх у практичну діяльність людей.

Рівням пізнання відповідають такі методи наукового пізнання як загальнонаукові і конкретно-наукові (емпіричні). Слід звернути увагу молодих дослідників на те, що методологія економічного дослідження не зводиться лише до аналізу, а охоплює також синтез, індукцію і дедукцію, аналогію і моделювання, абстрагування і конкретизацію, системний аналіз, функціонально-вартісний аналіз.

Відповідно до емпіричних методів дослідження відносять формалізацію, гіпотетичний і аксіоматичний методи, створення теорії, а також спостереження, опитування, експеримент і впровадження результатів дослідження у практичну діяльність.

За допомогою обраних методів та інструментарію дослідження проводиться діагностика об’єкта дослідження, визначаються наявні труднощі і причини їхнього виникнення. Це, у свою чергу, є основою для розробки й обґрунтування альтернативних пропозицій щодо визначення найбільш доцільного шляху розв’язання визначених проблем та існуючих задач.

 

РОБОТИ

 

Титульний лист

роботи і містить такі дані:

відомості про назву навчального закладу, інституту, факультету кафедри;

повна назва теми роботи;

ініціали та прізвища відповідальних осіб, в т.ч. виконавця (студента);

роботи.

жирним шрифтом.

Переноси слів у заголовках титульного листа не допускається.

.

і розміщується після титульного листа.

роботу, починаючи з нової сторінки.

).

роботи включають: кількість сторінок, кількість ілюстрацій, таблиць, джерел інформації та додатків.

роботи, включаючи якомога більше інформації про об’єкт виконання і, як правило, виконується у такій послідовності:

об’єкт дослідження;

предмет дослідження;

мета роботи;

методи дослідження;

;

основні положення роботи;

значимість роботи та висновки.

Текст реферату на пункти не поділяють.

Перелік ключових слів

роботи і включати 5-7 слів (словосполучень) у називному відмінку, виконаних у рядок через кому, великими літерами. Форма запису надана у прикладі.

Приклад.

, АКТИВИ ПІДПРИЄМСТВА, ПАСИВИ ПІДПРИЄМСТВА.

 

Зміст

роботи. Розташовується зміст безпосередньо після реферату, починаючи з нової сторінки.

роботи включають у такій послідовності:

роботу;

реферат;

перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів;

вступ;

основної частини;

висновки;

список використаних джерел;

додатки з їх позначеннями та найменуваннями.

роботи друкують великими літерами. Найменування підрозділів та пунктів (підпунктів) записують малими літерами з першої великої.

Найменування розділів, підрозділів та пунктів (підпунктів) указують разом з їх порядковими номерами.

Номери сторінок, на яких розміщується початок елементів, мають бути розташованими один під одним.

.

 

Перелік умовних позначень

).

Перелік розташовується стовпцем, у якому зліва в алфавітному порядку наводяться умовні позначення, скорочення тощо, а справа – їх детальна роз шифровка.

Перелік наводять у такій послідовності: скорочення (у тому числі й абревіатурні); умовні (літерні) позначення; одиниці вимірювання; терміни.

Для літерних позначень встановлюється наступний порядок запису: спочатку повинні бути наведені в алфавітному порядку умовні позначення українського алфавіту, потім – латинського, потім – грецького.

роботи наводять їх розшифровку.

 

Вступ

роботи, особливостей постановки і вирішення питань стосовно конкретних умов дослідження.

У вступі зазначається стан науково-теоретичної розробки проблеми та невідповідності процесу на практиці, які й виступають передумовою вибору теми дослідження.

1.

 

 

 

 

 

.1

Обов’язкові елементи для робіт освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліст

роботи

 

З оглядом на важливість вступу, розглянемо детально його елементи.

­ва, оскільки саме тоді легше обґрунтувати подані в роботі пропозиції та практичні рекомендації.

­ний вклад у розробку досліджуваних проблем.

­джень та наукових розробок”.

Висвітлення актуальності не повинно бути багатослівним. Досить кількома реченнями висловити головне.

Мета роботи має полягати в рішенні проблемної ситуації шляхом її аналізу та пошуку нових закономірностей між економічними явищами.

роботи.

­ти…, знайти…, визначити…, описати…, встановити…, з’ясувати…, дати рекомендації…, встановити взаємозв’язок…, зробити прогноз… тощо). Формулювання завдань необхідно робити якомога більш ретельно, оскільки опис їхнього рішення має відобразити зміст складових частин роботи. Це важливо також і тому, що заголовки розділів і підрозділів досить часто формуються на основі завдань роботи. У подальшому, при написанні висновків доцільно їх будувати з точки зору досягнення мети і виконання поставлених завдань.

— вузька частина об’єкта дослідження, проблема (коло питань), що досліджується в роботі на прикладі бази практики.

».

Перерахувати їх треба коротко та змістовно, визначаючи, що саме досліджувалось тим чи іншим методом.

Відзначаючи практичну цінність одержаних результатів, необхідно подати інформацію щодо ступеня готовності або масштабів використання. Коротко характеризуються основні прикладні результати роботи, визначається можлива галузь їх впровадження та їх вплив на проблему, яка при цьому вирішується.

роботи.

 

— містить 3 підрозділи.

фінансового аналізу.

­діл може передбачати інший склад та наповнення його підрозділів.

роботи. Особливу увагу слід звернути на:

якість і глибину теоретико-методологічного аналізу проблеми;

наявність та якість критичного огляду літературних джерел;

етику цитування (посилання на використані джерела);

— самостійність суджень при викладенні матеріалу.

роботі.

­нок.

 

­тичного матеріалу за обраним напрямком дослідження.

.

Бажано ілюструвати текст графічними матеріалами: схемами, графіками, діаграмами тощо.

робота.

­нок.

 

.

підрозділи.

Варто акцентувати увагу на питаннях:

­рактеризують діяльність суб’єкта господарювання;

— обґрунтуванні ефективності запропонованих рішень;

­яльність суб’єкта господарювання.

­ний чи негативний фактор.

­зиції, їх результативність і значущість.

сторінок.

 

роботи повинні мати високий рівень обґрунтування.

­до ефективного використання результатів дослідження.

­нити їх ефективність, а також можливості застосування на практиці.

роботи поставленої мети і завдань.

сторінок.

Додатку К.

 

Список використаних джерел

Список використаних джерел – це перелік цитованих, розглядуваних, згадуваних та використаних джерел інформації.

роботи, починаючи з нової сторінки. У відповідних місцях тексту повинні бути посилання.

Бібліографічні описи в переліку посилань подають у алфавітному порядку.

Бібліографічні описи виконують, як правило, на мові джерела інформації.

Додатку Л.

 

Додатки

У додатках розміщується матеріал, який:

роботи може змінити впорядковане й логічне уявлення про роботу;

роботи через великий обсяг або спосіб відтворення;

— може бути вилучений для широкого кола читачів, але є необхідним для фахівців даної галузі.

и, текст допоміжного характеру.

правильності проведення студентом відповідних розрахунків.

 

КУРСОВОЇ

РОБОТИ

 

Загальні положення

.

роботи (титульний лист, завдання на роботу, додатки) виконувати іншим способом, ніж основна частина.

роботи слід друкувати, додержуючись такої ширини полів: верхнє і нижнє — не менше 20 мм, ліве – 30 мм, праве — не менше 10 мм.

роботі повинно відповідати чинним стандартам з бібліотечної та видавничої справи.

РОБОТУ», «РЕФЕРАТ», «ЗМІСТ», «ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ, СИМВОЛІВ, ОДИНИЦЬ, СКОРОЧЕНЬ І ТЕРМІНІВ», «ДОДАТКИ» не нумерують, а їх назви правлять за заголовки структурних елементів.

Розділи і підрозділи повинні мати заголовки. Пункти і підпункти можуть мати заголовки.

та без крапок в кінці, не підкреслюючи.

не підкреслюючи. Крапку в кінці заголовка не ставлять.

Якщо заголовок складається з двох і більше речень, їх розділяють крапкою.

Перенесення слів у заголовку розділу не допускається.

).

з абзацного відступу, без крапок в кінці, не підкреслюючи.

Відстань між заголовками (за винятком заголовка пункту), а також між заголовком і подальшим чи попереднім текстом має бути не менше, ніж два рядки.

Не допускається розміщувати назву розділу, підрозділу, а також пункту в нижній частині сторінки, якщо після неї розміщено тільки один рядок тексту.

роботи підлягають нумерації на загальних засадах.

 

Нумерація сторінок

роботи слід нумерувати арабськими цифрами, додержуючись наскрізної нумерації усього тексту. Номер сторінки проставляють у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

Титульний лист включають до загальної нумерації, але номер сторінки на титульному листі не проставляють.

Завдання на роботу включають до загальної нумерації. При двохсторонньому типографському бланку завдання враховують як дві сторінки, але номера сторінок на завданні не проставляють.

Реферат, текст змісту, перелік умовних позначень також включають до загальної нумерації, але номера сторінок на них не проставляють. Нумерація роботи починається зі вступу.

Ілюстрації й таблиці, які розміщені на окремих сторінках, включають до загальної нумерації.

 

Нумерація розділів, підрозділів

роботи нумерують арабськими цифрами.

роботи і позначаються арабськими цифрами без крапки, наприклад: РОЗДІЛ 1, РОЗДІЛ 2 тощо. Після номера крапку не ставлять, потім з нового рядка друкують заголовок розділу.

Підрозділи мають порядкову нумерацію в межах кожного розділу. Номер підрозділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу, відокремлених крапкою. Після номера підрозділу ставлять крапку, наприклад: 2.1., 2.2., 2.3. тощо. Потім у тому ж рядку наводять заголовок підрозділу.

Пункти мають порядкову нумерацію в межах кожного розділу або підрозділу.

 

Ілюстрації

роботи, іменують рисунками.

роботи.

Ілюстрації і таблиці, розміщені на окремих сторінках роботи, включають до загальної нумерації сторінок.

Ілюстрації слід нумерувати арабськими цифрами порядковою нумерацією в межах розділу, за винятком ілюстрацій, наведених у додатках.

 

 

власного капіталу підприємства

 

.

Якщо ілюстрації, що розміщено в роботі, створені не автором, необхідно, подаючи їх у роботі, вказати використовуване джерело.

Якщо після посилання на рисунок йде розгляд матеріалу, що ілюструється, то у розповіді слово «рисунок» пишуть без номеру, наприклад: «Як видно з рисунка …».

Ілюстрації, за необхідності, можуть бути перелічені в змісті з зазначенням їх номерів, назв і номерів сторінок на яких вони вміщені.

 

Таблиці

жирним шрифтом.

обертанням за годинниковою стрілкою.

:

 

Найменування таблиці

 

Побудова таблиці

 

Розміри таблиць вибирають довільно залежно від вміщуваного матеріалу. Зліва, справа та знизу таблиці, як правило, обмежують лініями. Головка таблиці має бути відокремлена потовщеною лінією. За необхідності допускається під головкою таблиці вміщувати рядок для нумерації граф арабськими цифрами.

.

Розділяти заголовки і підзаголовки боковика і граф діагональними лініями не допускається.

Заголовки граф, як правило, записують паралельно рядкам таблиці.

При необхідності допускається перпендикулярне розташування заголовків граф.

Таблицю, залежно від її розміру, можна вміщувати під текстом, у якому вперше подане на неї посилання, або на окремій наступній сторінці, а також у додатку до тексту документу.

Допускається розташування таблиці в альбомному виді.

Таблиці слід нумерувати арабськими цифрами порядковою нумерацією в межах розділу, за винятком таблиць, що наводяться у додатках.

Номер таблиці складається з номера розділу і порядкового номера таблиці, відокремлених крапкою. Наприклад, «Таблиця 1.2» (друга таблиця першого розділу).

Таблиця, повинна мати найменування, яке повинно відображати зміст таблиці та бути коротким.

У таблицях слід обов’язково зазначати одиницю виміру. Якщо всі одиниці виміру є однакові для всіх показників таблиці, вони наводяться у заголовку. Одиниці виміру мають наводитися у відповідності до стандартів. Числові величини у таблиці повинні мати однакову кількість десяткових знаків.

Слово «Таблиця ____» вказують один раз справа над першою частиною таблиці, над іншими частинами пишуть «Продовження табл. ____» з зазначенням номера таблиці. Приклад побудови типової структури із змістовним наповнення наведено нижче.

ліквідності підприємства

0,07

 

Продовження табл. 1.1

-0,002

 

Таблиця має складатись 12 шифром з одинарним інтервалом.

 

Переліки

Переліки, за потреби, можуть бути наведені всередині пунктів або підпунктів. Перед переліком ставлять двокрапку.

Перед кожною позицією переліку слід ставити малу літеру української абетки з дужкою, або не нумеруючи – дефіс (перший рівень деталізації).

Для подальшої деталізації переліку слід використовувати арабські цифри з дужкою (другий рівень деталізації). Наприклад:

а) ;

б) :

1) ;

2) ;

в) .

Переліки першого рівня деталізації друкують малими літерами з абзацного виступу 1,5, другого рівня – з абзацним відступом 2,0.

 

Примітки

роботи.

Примітки розташовують безпосередньо після тексту, таблиці, ілюстрації, яких вони стосуються.

Одну примітку не нумерують.

Слово «Примітка» друкують з великої літери з абзацного відступу, не підкреслюють, після слова «Примітка» ставлять крапку і з великої літери в тому ж рядку подають текст примітки.

Приклад:

Примітка. ______________________________________________

_______________________________________________________

 

Декілька приміток нумерують послідовно арабськими цифрами. Після слова «Примітка» ставлять двокрапку і з нового рядка з абзацу після номера примітки з великої літери подають текст примітки.

Приклад:

Примітки:

1.______________________________________________________

2. _____________________________________________________

 

Формули та рівняння

Формули та рівняння розташовують безпосередньо після тексту, в якому вони згадуються.

Формули розташовують по тексту або окремими рядками. По тексту розміщують нескладні формули, окремими рядками – основну формули, що застосовуються у роботі при розрахунках та дослідженнях.

Формули розташовують симетрично тексту, у якому вони згадуються. В одному рядку можна розташовувати тільки одну формулу. Вище і нижче кожної формули залишають по одному вільному рядку.

Переносити продовження формули на наступний рядок допускається тільки на знаках виконуваних операцій, причому знаки на початку наступного рядка повторюють. При переносі на операції множення застосовують знак (х). Формули, які йдуть одна за одною, розділяють комою.

Позначення величин, які входять до формул, повинні відповідати позначенням відповідних стандартів.

Пояснення позначень величин і числових коефіцієнтів, якщо вони не пояснені раніше у тексті, мають бути наведені безпосередньо під формулою з нового рядка з абзацу зі слова «де» без двокрапки у тій послідовності, у якій вони наведені у формулі. Після формули перед словом «де» ставиться кома.

Якщо необхідно навести числові значення величин, то його записують після розшифровки.

Приклад.

) визначають за формулою:

(5.1)

   

– розмір річних дивідендів, що сплачуються на конвертовану облігацію;

– номінал конвертованої облігації;

– купонна ставка аналогічної конвертованої звичайної облігації;

– термін “життя” конвертованої облігації.

 

Формули мають бути пронумеровані у межах розділу. Номер формули або рівняння складається з номера розділу і порядкового номера формули або рівняння, відокремлених крапкою, наприклад, формула (3.1) (перша формула третього розділу).

Номер формули записують у круглих дужках справа від неї у кінці рядка.

При переносі формули на наступний рядок (сторінку) номер зазначають біля її закінчення.

. Застосування комп’ютерних і рукописних символів в одній формулі не допускається. Рекомендується застосування редактора формул Microsoft Equation.

 

Посилання

У документі наводять посилання:

роботи);

— на стандарти, підручники, навчальні посібники та інші документи.

роботи слід писати : «…. відповідно до розділу 3 …», «згідно з підрозділом 3.1. ….», «….згідно з пунктом 3.1.2. …», «…. зазначеного у переліку 2) …».

Посилання на таблиці, ілюстрації, формули і додатки подають таким чином:

— « … наведені у таблиці 2.3» або «наведені у табл. 2.3»;

— «… подані у таблиці 4.1» або «подані у табл. 4.1»;

— «… згідно з рисунком 3.2» або «згідно з рис. 3.2»;

— «… показано на рисунку 4.3» або «показано на рис. 4.3»;

— «… у формулі (2.4)», «як видно з формули (2.4)»;

— «… подані у додатку Б», «наведені у додатку Б».

При повторних посиланнях пишуть:

— «… дивись таблицю 4.1» або «див. табл. 4.1»;

— «дивись рисунок 2.4» або «див. рис. 2.4»;

— «… дивись формулу (2.6)» або «див. формулу (2.6)»;

— «… дивись додаток Б» або «див. додаток Б».

роботи позначають у тексті викладу порядковими номерами у квадратних дужках таким чином : « … у роботах [2, 3]», «… [8, таблиця 22, с. 98]», «… [4, с. 24]».

Порядковий номер джерел надають по мірі появи посилання на те ж саме джерело, його номер повторюють.

Посилання на документ подають у цілому або на його структурні елементи (розділи, підрозділи, пункти, підпункти і додатки). При посиланні на структурні елементи зазначають їх номер і найменування. При повторних посиланнях зазначають лише номер.

 

Додатки

роботою. Кожний додаток повинен починатися з нової сторінки.

Додатки послідовно позначаються великими літерами українського алфавіту, за винятком літер Г, Г’, Є, З, І, Ї, Й, О, Ч, Ь.

Літерні позначення надають в алфавітному порядку без повторення і, як правило, без пропусків. Наприклад, Додаток А, Додаток Б.

Якщо додаток один, його теж позначають – Додаток А. Слово «Додаток» розташовується симетрично тексту.

Додаток повинен мати заголовок, який розташовують під словом «Додаток _» симетрично тексту і виконують малими літерами з першої великої.

Текст додатку може мати розділи, підрозділи, пункти та підпункти, які нумеруються у межах додатку і виконуються за загальними правилами, які нумерують у межах кожного додатка. У цьому разі перед кожним номером ставлять позначення додатка (літеру) і крапку, наприклад: “А.2” — другий розділ додатка А; “В.3.1.” — перший підрозділ третього розділу додатка В.

Ілюстрації, таблиці, формули та рівняння, що є у тексті додатку, слід нумерувати в межах кожного додатку, наприклад, рис. Б.1.3 – третій рисунок першого розділу додатку Б; таблиця А.2 – друга таблиця додатку А; формула (А.1) – перша формула додатку А.

Приклад оформлення таблиці та рисунку в додатку наведено в Додатках К, Л відповідно.

Якщо в додатку одна ілюстрація, одна таблиця, одна формула, одне рівняння, їх нумерують, наприклад, рис. А.1, таблиця А.1, формула В.1.

В посиланнях у тексті додатку на ілюстрації, таблиці, формули, рівняння рекомендується писати: “… на рисунку А.1 …”; “… в таблиці Б.3 …”, або “… в табл. Б.3 …”; “… за формулою (В.1)…”, “ … у рівнянні (К.2) …”.

На всі додатки в тексті роботи повинні бути посилання.

Усі додатки мають бути названі у змісті з указівкою їхніх номерів і заголовків.

роботи друкують слово “ДОДАТКИ ____” і його назву (за наявності), праворуч у верхньому куті аркуша проставляють порядковий номер сторінки. Сторінки копії документу нумерують, продовжуючи наскрізну нумерацію сторінок МР (не займаючи власної нумерації сторінок документа).

сторінок формату А4.

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНОК КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Підсумкову, диференційну за стобальною шкалою, оцінку курсової роботи визначає комісія з захисту курсової роботи.

У процесі визначення оцінки враховується ряд можливих показників якості курсової роботи:

актуальність обраної теми;

;

роботи;

якість і глибина теоретичного, методологічного та практичного аналізу проблеми;

наявність критичного огляду літературних джерел та наукової полеміки;

актуальність і обґрунтованість заходів, що пропонуються;

роботи;

роботи;

та методів, що використовуються для вирішення завдань, поставлених у роботі.

Основні умови одержання оцінки:

 

 

 

Розрахунок підсумкової оцінки

0-59

60-74

75-89

90-100

відмінно

 

Робота бездоганна у всіх відносинах, подані в роботі пропозиції мають практичне значення, доповідь є логічною і короткою, викладена вільно, зі знанням справи, рецензія керівника роботи позитивна, відповіді на запитання членів комісії аргументовані, переконливі і логічні.

Тема роботи розкрита, але мають місце окремі недоліки непринципового характеру: робота носить описовий характер, неповнота посилань, не виправлені зауваження керівника, недостатньо використані інформаційні матеріали, мають місце окремі зауваження у відгуку і рецензії. Доповідь логічна, викладена вільно, відповіді на запитання членів ДЕК в основному правильні.

роботи.

неточні чи неповні.

робота передається на зберігання до архіву Університету.

А

оформлення титульного листа

 

 

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

_____________________________________________

(повна назва кафедри, циклової комісії)

 

КУРСОВА РОБОТА

з __________________________

(назва дисципліни)

на тему:_____________________

____________________________

 

 

_ групи

__

____

__

(прізвище та ініціали)

_________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

____

_Оцінка: ECTS _____

 

___________

(підпис) (прізвище та ініціали)

_

(підпис) (прізвище та ініціали)

___

(підпис) (прізвище та ініціали

 

 

м.Запоріжжя

 

20__ рік

Додаток Б

завдання на курсову роботу студенту

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

____________________________

Кафедра, циклова комісія_________________________________

Освітньо-кваліфікаційний рівень___________________________

Напрям підготовки______________________________________________

____

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри, голова циклової

__

_________________________________

“____” ________________20___року

 

З А В Д А Н Н Я

РОБОТУ СТУДЕНТУ

 

_______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

____________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

,

( прізвище, ім’я, по батькові, науковий ступінь, вчене звання)

затверджені наказом вищого навчального закладу від “___”_______20__року №__

2. Строк подання студентом проекту (роботи)_______________

3. Вихідні дані до проекту (роботи)______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Зміст розрахунково-пояснювальної записки (перелік питань, які потрібно розробити)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Консультанти розділів проекту (роботи)

Прізвище, ініціали та посада

завдання видав

завдання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Дата видачі завдання_________________________________

 

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН

 

з/п

Назва етапів дипломного

проекту (роботи)

етапів проекту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студент _____________ _______________

( підпис ) (прізвище та ініціали)

Керівник проекту (роботи) _____________ _______________

( підпис ) (прізвище та ініціали)

Додаток В

РЕФЕРАТ

 

Курсова робота «Удосконалення обліку і аудиту трансакційних витрат»: с. 50, рис. 11, табл. 18, 20 додатків, 96 джерел.

Об’єктом дослідження є трансакційні витрати підприємства та процеси їх бухгалтерського обліку і аудиту.

Предметом дослідження є сукупність теоретичних та організаційно-методичних засад бухгалтерського обліку і аудиту трансакційних витрат.

обґрунтування теоретичних, методичних і практичних положень організації обліку і аудиту трансакційних витрат, а також розробка практичних рекомендацій щодо удосконалення бухгалтерського обліку і аудиту трансакційних витрат підприємства.

Методи дослідження: аналізу, статистичний метод, спостереження, порівняння, динаміки, причинно-наслідкового зв’язку.

Результати та їх новизна. Методика відображення трансакційних витрат в системі бухгалтерського обліку шляхом виділенням їх на окремому субрахунку та розроблення програми проведення внутрішнього аудиту трансакційних витрат.

Основні положення роботи. Теоретичні положення, рекомендації та висновки сприяють удосконаленню знань з обліку і аудиту трансакційних витрат як інструментів управління результативністю господарської діяльності підприємства.

Значимість роботи та висновки. Розроблено напрями удосконалення організації бухгалтерського обліку трансакційних витрат та підхід до їх облікового відображення, що дозволяє підвищити якість інформаційного забезпечення управління витратами підприємства, прийняття ефективних управлінських рішень.

Ключові слова: ВИТРАТИ, ТРАНСАКЦІЯ, ТРАНСАКЦІЙНІ ВИТРАТИ, ПІДПРИЄМСТВО, АУДИТ ВИТРАТ, УПРАВЛІНСЬКИЙ ОБЛІК.

 

 

 

 

 

Додаток Д

Приклад оформлення змісту

 

ЗМІСТ

 

ЗАВДАННЯ НА ВИПУСКНУ РОБОТУ

РЕФЕРАТ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОЦІНКИ ПОДАТКОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ РЕГІОНУ

Дефініція поняття «податковий потенціал регіону»

1.2. Фактори впливу на формування податкового потенціалу регіону

Методика оцінки податкоспроможності регіону аналізу кредитних та депозитних операцій

РОЗДІЛ 2. ОЦІНКА ПОДАТКОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ БЕРДЯНСЬКОГО РАЙОНУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

Організаційно-економічна характеристика органу ДПС в Бердянському районі Запорізької області

2.2. Оцінка податкового потенціалу Бердянського району Запорізької області

Оцінка резервів формування податкового потенціалу району

РОЗДІЛ 3. НАПРЯМКИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПОДАТКОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ РАЙОУ

3.1. Механізм формування податкової стратегії району

3.2. Формування системи індикаторів для оцінки податкового потенціалу регіону

3.3. Податок з сукупного доходу сім’ї як джерело нарощування податкового потенціалу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Додаток А. Склад і структура суб’єктів оподаткування в Бердянському районі протягом 2010-2012 рр.

Додаток Б. Динаміка чисельності платників за 2010-2012 р

121

 

Додаток Ж

переліку найбільш поширених скорочень

 

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ, СИМВОЛІВ, ОДИНИЦЬ, СКОРОЧЕНЬ ТА ТЕРМІНІВ

 

 

АПУ

ВР

ГОСТ

ГН

ДБН

ДСанПіН

«ДСС»

ЕОМ

ЗТВ

КПО

МСА

П(С)БО

ПАТ

МНМА

МШП

НПАОП

в т.ч.

в тому числі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К

Орієнтовані плани написання курсових робіт:

 

Аналіз фінансового стану підприємства та шляхи покращення результатів фінансово – господарської діяльності підприємства

План :

Вступ

Теоретичні основи економічного дослідження фінансового стану підприємства та пошуку шляхів покращення результатів фінансово – господарської діяльності підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу фінансового стану підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників фінансового стану підприємства

Аналіз фінансового стану підприємства

Структурний аналіз активів і пасивів підприємства

Аналіз фінансової стійкості

Аналіз платоспроможності і ліквідності

Аналіз дебіторської та кредиторської заборгованості

Аналіз використання капіталу

3. Шляхи покращення результатів фінансово – господарської діяльності підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз фінансової стійкості підприємства

План :

Вступ.

Теоретичні основи економічного дослідження фінансової стійкості підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу фінансової стійкості підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників фінансової стійкості підприємства

Аналіз фінансової стійкості підприємства

Поняття фінансової стійкості підприємства

Фінансова стійкість за критерієм стабільності джерел покриття запасів

Аналіз платоспроможності та ліквідності

Оцінка ринкової стійкості підприємства

Аналіз імовірності банкрутства

Шляхи підвищення рівня фінансової стійкості підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз балансу підприємства

План :

Вступ

Теоретичні основи економічного дослідження балансу підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу балансу підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників балансу підприємства

Аналіз балансу підприємства

Горизонтальний та вертикальний аналіз балансу

Аналіз структури активів

Аналіз структури пасивів

Аналіз ліквідності балансу

Аналіз фінансової стабільності

3. Шляхи покращення показників балансу підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз динаміки складу і структури активів балансу підприємства

План :

Вступ

Теоретичні основи економічного дослідження динаміки складу і структури активів балансу підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу динаміки складу і структури активів підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників динаміки складу і структури активів балансу підприємства

підприємства

Загальна оцінка активів підприємства

Аналіз стану основних засобів і необоротних активів підприємства

Аналіз стану і структури оборотних активів підприємства

Шляхи підвищення фінансової стійкості підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз динаміки складу і структури пасивів балансу

План :

Вступ

Теоретичні основи економічного дослідження динаміки складу майна підприємства та джерел його утворення

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу динаміки складу і структури пасивів підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників динаміки складу і структури пасивів підприємства

Аналіз динаміки складу і структури пасивів балансу

Загальна оцінка пасивів підприємства

Аналіз руху джерел власних коштів

Аналіз руху джерел позикових коштів

Аналіз залучення і використання додаткових фінансових ресурсів

Шляхи підвищення фінансової стійкості підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз дебіторської та кредиторської заборгованості та її вплив на фінансовий стан підприємства

План :

Вступ

Теоретичні основи економічного дослідження дебіторської та кредиторської заборгованості та її вплив на фінансовий стан

підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу дебіторської та кредиторської заборгованості та її валив на фінансовий стан підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників дебіторської та кредиторської заборгованості підприємства

Аналіз дебіторської та кредиторської заборгованості підприємства та її вплив на фінансовий стан підприємства

Аналіз дебіторської заборгованості

Аналіз сумнівних боргів та безнадійної заборгованості

Аналіз кредиторської заборгованості

Аналіз впливу дебіторської та кредиторської заборгованості на фінансовий стан підприємства

Шляхи покращення фінансового стану підприємства

Висновки та пропозиції

 

Аналіз фінансових результатів діяльності підприємства

План :

Вступ.

Теоретико-методологічні основи економічного дослідження фінансових результатів діяльності підприємства

Значення, завдання, інформаційна база та методи аналізу фінансових результатів діяльності підприємства

Фактори впливу на об’єкт дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників результативності діяльності підприємства

Аналіз фінансових результатів діяльності підприємства

Аналіз рівнів, динаміки і структури фінансових результатів

Факторний аналіз прибутку від операційної діяльності

Аналіз взаємозв’язку обсягів виробництва, собівартості та прибутку

Аналіз грошових потоків за напрямками діяльності

Аналіз рентабельності господарської діяльності підприємства

Резерви збільшення прибутку підприємства та підвищення рівня рентабельності його господарської діяльності

Висновки та пропозиції

 

Аналіз використання фінансових ресурсів підприємства

План :

Вступ.

Теоретико-методологічні основи економічного дослідження використання фінансових ресурсів підприємства

Основні напрямки, завдання, інформаційна база та методи аналізу використання фінансових ресурсів підприємства

Фактори впливу на стан об’єкту дослідження

Характеристика та методологія визначення основних показників використання фінансових ресурсів підприємства

Аналіз використання фінансових ресурсів підприємства

Аналіз динаміки і структури фінансових ресурсів підприємства

Аналіз забезпеченості підприємства власними фінансовими ресурсами – основними та оборотними коштами

Аналіз ефективності кредитних відносин підприємства з комерційними банками

Аналіз впливу структури вкладень фінансових ресурсів підприємства в активи на рентабельність

Аналіз швидкості обороту капіталу

Шляхи прискорення швидкості обороту капіталу підприємства та підвищення ефективності використання фінансових ресурсів

Висновки та пропозиції

Л

Приклад оформлення бібліографічного опису

 

стика

Книги:

янського Сходу. Золотий вік патристики IV — V ст.; № 14).

вання) (Праці / Ін-т математики НАН України ; т. 59).

3.    Матюх Н. Д. Що дорожче срібла-золота / Наталія Дмитрівна Матюх.— К.: Асамблея діл. кіл: Ін-т соц. іміджмейкінгу, 2006. — 311 с. — (Ювеліри України; т. 1).

катською діяльністю; вип. 11).

вание: как предотвратить

тиви).

манитар. центр, 2007. — 510 с.

стиря / [авт. тексту В. Клос]. — К.: Грані-Т, 2007. — 119 с. — (Грані світу).

чук]. — К.: Грамота, 2007. — 638, [1] с.

чатку XX століття: [антологія / упоряд.: Л. Таран,

О. Лагутенко]. — К.: Грані-Т, 2007.—190, [1] с.

ний

1.    Історія Національної академії наук України, 1941—1945 / [упоряд.

Л. М. Яременко та ін.]. — К.: Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, 2007 — . — (Джерела з історії науки в Україні).

Ч. 2: Додатки — 2007. — 573, [1] с.

Т. 1. — 2005. — 277 с.

4).

бенная часть : в 6 т. / Н. П. Кучерявенко. — X.: Право, 2002 — . — Т. 4: Косвенньїе налоги. — 2007. — 534 с.

5.    Реабілітовані історією. Житомирська область ; [у 7 т.]. — Житомир :

лов. редкол.: Тронько Л. Т. (голова) [та ін.]). Кн. 1 / [обл. редкол.: Синявська І. М. (голова) та ін.]. — 2006. — 721, [2] с.

Матеріали

конференцій,

сах : зб. текстів виступів на республік. міжвуз. наук.-практ. конф. / Держкомстат України, Ін-т статистики, обліку та аудиту. — К.: ІСОА, 2002. — 147 с.

3.    Матеріали IX з’їзду Асоціації українських банків, 30 червня 2000 р. інформ. бюл. — К. : Асоц. укр. банків, 2000. — 117 с. — (Спецвип.: 10 років аУб).

4.    Оцінка й обґрунтування продовження ресурсу елементів конструкцій : праці конф., 6 — 9 черв. 2000 р., Київ. Т. 2 / відп. Ред. В. Т. Трощенко. — К. : НАН України, Ін-т пробл. міцності, 2000. — С. 559—956, XIII, [2] с. — (Ресурс 2000).

ковський. —Дніпропетровськ: Навч. кн., 1999. — 215 с.

дерации, Финансовая академия. — М.,

2002. — 110 с. — Деп. в ВИНИТИ 13.06.02, № 145432.

1.    Географія : словник-довідник / [авт.-уклад. Ципін В. Л.]. — X. : Хапімон,

2006. — 175, [1] с.

цесу у вищ. навч. закл. / 3. І. Тимошенко,

О. I. Тимошенко. — К. : Європ. ун-т, 2007. — 57 с.

лад. Н. Яцко та ін.]. — К. : Карпенко, 2007. — 219 с.

1.    Україна : екол.-геогр. атлас : присвяч. всесвіт, дню науки в ім’я миру та розвитку згідно з рішенням 31 сесії ген. конф. ЮНЕСКО / [наук, редкол.:

С. С. Куруленко та ін.]; Рада по вивч. продукт. сил України НАН України [та ін.]. — К. : Варта, 2006. — 217, [1] с.

лов, В. Д. Маковецький. — 2-ге вид., розшир. та доловн. — Дніпропетровськ : Пороги, 2005. — 218 с.

Законодавчі та

нормативні

1.    Кримінально-процесуальний кодекс України : за станом на 1 груд. 2005 р. / Верховна Рада України. — Офіц. вид. — К.: Парлам. вид-во, 2006. — 207 с.

—    (Бібліотека офіційних видань).

2.    Медична статистика статистика , зб. нормат. док, / упоряд. та голов. ред.

В. М. Заболотько. — К.: МНІАЦ мед. статистики : Медінформ, 2006. — 459 с. — (Нормативні директивні правові документи).

3.    Експлуатація, порядок і терміни перевірки запобіжних пристроїв посудин, апаратів і трубопроводів теплових електростанцій : СОУ-Н ЕЕ 39.501:2007.

1.    Графічні символи, що їх використовують на устаткуванні. Покажчик та огляд (!ЗО 7000:2004, ЮТ) : ДСТУ !ЗО 7000.2004. — [Чинний від 2006-0101]. — К.: Держспоживстандарт України, 2006. — IV, 231 с. — (Національний стандарт України).

2.    Якість води. Словник термінів : ДСТУ !ЗО 6107-1:2004 — ДСТУ !ЗО 61079:2004. — [Чинний від 2005-04-01]. — К. : Держспоживстандарт України,

2006.    — 181 с. — (Національні стандарти України).

стандарт України,

Т. 5. — 2007. — 264 с.

Т. 6. — 2007. — 277 с.

2.    Пам’ятки історії та мистецтва Львівської області : каталог-довідник / [авт.-упоряд. М. Зобків та ін.]. — Львів : Новий час, 2003. — 160 с.

лог]. — [Суми : Унів. кн., 2003] — 11 с.

Бібліографічні

1.    Куц О. С. Бібліографічний покажчик та анотації кандидатських дисертацій, захищених у спеціалізованій вченій раді Львівського державного університету фізичної культури у 2006 році / О. Куц, О. Вацеба. — Львів : Укр. технології, 2007. — 74 с.

рати

І. Я. Новосад. — Тернопіль, 2007. — 20, [1] с.

Авторські

во для захвата

кових дослідженнях в області спортивних ігор /

вання. — 2007. — № 6. — С. 15 — 18, 35 — 38.

тяна Гранчак, Валерій Горовий // Бібліотечний вісник. — 2006. — № 6. — С. 14 — 17.

нології. — 2007. — № 1. —

С. 39—61.

ня. — 2007. — № 5. —

С. 12 — 14.

лення України / Л. А. Чепелевська, Р. О. Моісеєнко, Г. І. Баторшина [та ін.] // Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України. — 2007. — № 1. — С. 25 — 29.

лова ; пер. з англ. Н. М. Середи // Банки та банківські системи. — 2007. — Т. 2, № 2. — С. 13 — 20.

ва) : статті / Микола Зеров. — Дрогобич, 2007. — С. 245 — 291.

стояние использования импульсньїх источников ^нергии в промьішленности : междунар. науч.-техн. конф., 3-5 окт. 2007 г. : тезисьі докл. — X., 2007. — С. 33.

блем, принади цивілізації /

чаток XX ст.) / Д. М. Чорний. — X., 2007. — Розд. 3. —

Електронні

1.    Богомольний Б. Р. Медицина екстремальних ситуацій [Електронний Ресурс] : навч. посіб. для студ. мед. вузів III—IV рівнів акредитації /

тейнера.

ги: Репііит-266 ; 32 МЬ ГСАМ ; Сй-ГСОМ Міпйомз 98/2000/NТ/XР. — Назва з титул. екрану.

марьов, А. Г. Бровкін,

І. А. Павлуша // Бібліотечний вісник. — 2003. — № 4. — С 43. — Режим доступу до журн. :

Ніїр://ммм.пЬиу.доу.иа/агїісІЄ5/2003/03кІіпко.Н1т.

 

М

дослідження фінансового стану підприємства

 

1. Методи та показники оцінки фінансового стану підприємства.

2. Методи та показники оцінки фінансового стану комерційного банку.

3. Оцінка фінансової стійкості та стабільності підприємства.

4. Аналіз кредитоспроможності підприємства.

5. Рейтингова оцінка кредитних можливостей позичальника.

6. Методи оцінки ефективності використання майна і капіталу підприємства.

7. Оцінка рівня самоокупності підприємства.

8. Факторний аналіз динаміки прибутковості підприємства.

9. Система показників рентабельності підприємства та методи їх оцінки.

10. Оцінка впливу системи оподаткування на фінансовий стан підприємства.

11-Особливості оцінки фінансового стану акціонерних товариств.

12. Особливості оцінки фінансового стану спільних підприємств.

13. Особливості оцінки фінансового стану малих та середніх підприємств.

14. Методи оцінки інвестиційної привабливості підприємств.

15. Варіантна оцінка інвестиційних проектів.

16. Оцінка ризикованості інвестиційних проектів.

17. Взаємозв’язок управлінського та фінансового аналізу.

18. Методи і прийоми фінансової роботи та фінансового аналізу.

19. Сутність експрес-аналізу фінансового стану підприємства.

­ємства.

21. Внутрішній аналіз стану активів промислового підприємства.

Фінансовий аналіз короткострокової заборгованості.

23. Аналіз структури джерел коштів та ефективності їх використання.

24. Фінансовий аналіз оборотних активів підприємства.

25. Аналіз руху грошових коштів на підприємстві.

26. Фінансовий аналіз дебіторської заборгованості.

27. Аналіз оборотності товарно-матеріальних активів.

28. Аналіз звичайної діяльності підприємства.

ресурсів.

30. Фінансовий аналіз як основа фінансового прогнозування.

31. Оцінка дохідності (рентабельності) підприємства.

32. Аналіз ліквідності балансу підприємства.

33. Аналіз активів підприємства.

34. Аналіз пасивів підприємства.

35.Оцінка платоспроможності підприємства.

36.Оцінка ефективності портфеля цінних паперів.

37. Оцінка структури капіталу акціонерного капіталу.

38. Аналіз ділової активності підприємства.

39. Оцінка структури операційних витрат підприємства.

40. Оцінка ефективності інвестиційної діяльності.

41. Аналіз оборотності оборотних активів підприємства.

42. Аналіз фінансових результатів підприємства.

43. Оцінка рівня беззбитковості або потенційного банкрутства підприємства.

­робуту фірми.

45. Аналіз формування та розподілу прибутку підприємства.

­раційної діяльності.

­табельності підприємства.

48. Оцінка фінансово-експлуатаційних потреб підприємства.

­ність фірми.

­ність фірми.

51. Аналіз звітів про фінансові результати роботи підприємства.

52. Прогнозування фінансового стану підприємства на основі ^налізу фінансових коефіцієнтів.

53. Оцінка результатів фінансової діяльності та рекомендації щодо аналізу фінансового стану підприємства.

54. Методи перевірки бухгалтерських звітів.

55. Аналіз основних засобів підприємства.

­тання.

57. Аналіз реалізації та рентабельності продукції.

58. Оцінка власного капіталу підприємства.

59. Аналіз фінансових вкладень та їх ефективності.

­тів діяльності підприємства.

61. Методи оптимізації обсягів виробництва, прибутку та операційних витрат у системі «директ-костинг».

62. Граничний аналіз та оптимізація прибутку, витрат і обсягів виробництва.

63. Особливості аналізу прибутковості підприємства в умовах інфляції.

­кого обліку.

­тури балансу неплатоспроможного підприємства.

66. Аналіз взаємозв’язку прибутку, руху оборотного капіталу, потоків грошових коштів.

67. Шляхи підвищення ефективності діяльності підприємства на основі аналізу його ділової активності.

68. Взаємозв’язок факторів, джерел та кінцевих результатів роботи фірми.

69. Факторний аналіз рівнів рентабельності фірми.

­альних активів.

71. Аналіз оборотності й ефективності використання основних засобів.

72. Комплексна оцінка фінансового стану підприємства.

 

 

Метод. КЗ

«Астана медицина университеті» АҚ

 

 

 

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

Сабаққа арналған арналған әдістемелік кеңес

 

 

 

 

Курс……………….4 (Жалпы медицина)

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010

 

№2 сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар.

Туберкулездің ерте зертханалық және рентгенологиялық диагностика әдістері.

 

Студенттерге туберкулездің ерте зертханалық және рентгенологиялық диагностика әдістерін үйрету.

 

Туберкулездің ерте зертханалық және рентгенологиялық диагностикасында білімді қалыптастыру.

туберкулезбен ауыратын науқастың диагностикасындағы қазіргі заманғы клиникалық, бактериологиялық, зертханалы-аспапты және рентгенологиялық зерттеу әдістерінің маңызы мен сипаттамасын.

қазіргі заманғы клиникалық, бактериологиялық, зертханалы-аспапты және рентгенологиялық зерттеу әдістерін туберкулез диагностикасында күнделікті қолданып, сауатты талдау.

 

— Туберкулезге күдігі бар науқастарды міндетті диагностикалық минимум бойынша зерттеу.

— Туберкулез диагностикасының қосымша әдістері.

— Туберкулезге күдікті науқастарды факультативті зерттеу әдістері.

— Туберкулезді инфекция кезіндегі жалпы және биохимиялық қан анализдеріндегі мүмкін болатын өзгерістер.

— Қақырықты зерттеу әдістері және оның маңызы.

— ТМБ-ның қасиеттері мен зерттелетін материалдағы оны анықталу әдістері.

— Бронхылық зерттеу әдістері. Комплексті бронхоскопияға мінездеме мен оның диагностикалық мүмкіндіктері.

— Қазіргі заманғы рентгенологиялық зерттеу әдістерінің жалпы мінездемесі: рентгенография, рентгеноскопия, электрорентгенография, зонография, кимография, бронхография, томография, компьютерлік томография және олардың артықшылығы мен кемшіліктері.

— Кеуде клеткасы рентгенограммасының сапасын бағалау, зерттелетін объектінің толық қамтылуы, рентгенге түсіру кезіндегі науқастың қалпы, дәлдігі, контрасттылығы және рентгенограмма “қаттылығы”.

— Өкпе суретінің рентгенологиялық түсінігі. Оның анатомиялық субстраты мен рентгенограммадағы көріну ерекшеліктері.

— Өкпе түбірінің анатомиялық және рентгенологиялық тусінігі.

— Өкпе алаңдарының рентгенологиялық түсінігі. Олардың аймақ пен белдеулерге бөлінуі.

— Негізгі рентгенологиялық синдомдардың мінездемесі: шектелген және жайылмалы диссеминация синдромы, фокусты көлеңке синдромы, сақиналы көлеңке синдромы, өкпе түбірінің патологиясы синдромы, қараю синдромы, ағару синдромы.

— Науқастың диагностикалық зерттеу нәтижелерінің этиологиялық және патогенетикалық бағасы.

 

тәжірбиелік сабақ, бастапқы білім деңгейін тексеру, пікір-талас, алғашқы таныстыру.

 

6. Қолданылған әдебиеттер:

 

 

Бағдарлы бақылау. Рентгенограммаларға сипаттама.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кафедраның мәжілісінде талқыланды

Хаттама №____ «____»______________2010 ж.

Кафедра меңгерушісі: _______________доц. Бугаков А.А.

 

Кафедраның мәжілісінде талқыланды

ж.

Кафедра меңгерушісі: _______________доц. Бугаков А.А.

 

 

Кафедраның мәжілісінде талқыланды

ж.

Кафедра меңгерушісі: _______________доц. Бугаков А.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Астана медицина университеті» АҚ

 

 

 

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

Сабаққа арналған арналған әдістемелік кеңес

 

 

 

 

Курс……………….4 (Жалпы медицина)

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010

 

АҚ «МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ «АСТАНА»

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Кеуде ішілік лимфа түйіндерінің туберкулезі. Біріншілікті туберкулезді жинақ. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Біріншілікті туберкулез бен кеуде ішілік аденопатиялардың ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

№7 ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

 

Кеуде ішілік лимфа түйіндерінің туберкулезі. Біріншілікті туберкулезді жинақ. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Біріншілікті туберкулез бен кеуде ішілік аденопатиялардың ажырату диагностикасы.

. κó ñà¹àòûíû» ñàíû – 7,2 ñà¹àò.

Áiðiíøiëiê òóáåðêóëåçäi» ¸ðò¾ðëi ò¾ðëåðiíi» à¹ûì åðåêøåëiêòåðií, êëèíèêî-ðåíòãåíîëîãèÿëûº ê¼ðiíiñòåðií æ¸íå äèàãíîñòèêàëûº êðèòåðèÿëàðûí ä¸ðiãåðëåð áiëñå äèàãíîçäû óàºòûëû ºîéûï, îíû åðòå åìäåéäi.

ìåí åìäåóäi åïòi ò¾ðäå ìå»ãåðóäi ¾éðåòåäi.

κó á¼ëìåñi, ïàëàòàëàð.

6. Ñàáàºòû ½éûìäàñòûðó º½ðûëûìû ìåí æîñïàðû:

5 ìèí.

ìèí.

κó-ìàºñàò ñ½ðàºòàðûí òàëäàó:

à) Áiðiíøiëiê òóáåðêóëåçáåí àóûðàòûí íàóºàñòàðäû ê¼ðiï, òàëäàó æàñàó

…………………………………………………………………………………………………………..40 ìèí.

á) ¶éðåíåòií òàºûðûï áîéûíøà (áiðiíøiëiê òóáåðêóëåçäi æèíàº, êåóäå iøiëiê ëèìôà ò¾éiíäåðiíi» òóáåðêóëåçi) ðåíòãåíîãðàììà æèíà¹ûí ¸ðáið ñòóäåíò æåêå ¼ç áåòiíøå æ¸íå àëºà áîëûï ñóðåòòåó æ¸íå òàëäàó (30 ìèí.- ¼ç áåòiíøå, 20 ìèí.- áiðiãiï)…………………………………………………………60 ìèí.

â) Áà¹äàðëû áàºûëàó í¸òèæåëåðií ò¾çåòó……………….……………………60 ìèí.

ã) Áiðiíøiëiê òóáåðêóëåç äèàãíîñòèêàñû áîéûíøà ñèòóàöèÿëûº åñåïòåðäi ¼ç áåòiíøå æ¸íå àëºà áîëûï ñóðåòòåó æ¸íå òàëäàó êåðåê (30 ìèí.-¼ç áåòiíøå) ………………………………………………………………..…………………………………35 ìèí.

Студенттің өзіндік жұмысын талдау және бағалау…………………40 мин.

13 ìèí.

 

7. °äåáèåòòåð:

2000

8, Муминов Т.А. аудармасында

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

Туберкулезден дәрістер.

Журнал «Проблемы туберкулеза»

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996

96

Рабухин А.Е. Химиотерапия больных туберкулезом.М., 1970

Фирсова Л.П. Побочное действие туберкулостатических препаратов. Минск,1971

Диагностика, лечение и мониторинг полирезистентного туберкулеза в режиме ДОТС-плюс (методические рекомендации) Алматы, 2002

Многокомпонентные препараты в лечении больных туберкулезом (методические рекомендации) Алматы, 2001

Основные принципы лечения резистентных хронических форм туберкулеза (методические рекомендации) Алматы, 2000

Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечении туберкулеза (учебное пособие) Алматы, 1999

Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

Хоменко А.Г. Химиотерапия туберкулеза легких. М., 1980.

Áóãàêîâ À.À, Áóãàêîâà Ñ.Ë. Òóáåðêóëåç â ñõåìàõ è òàáëèöàõ. Àñòàíà, 2001.

— Муминов Т.А. Туберкулез легких и его дифференциальная диагностика (клинико-рентгенологический атлас) Алматы, 2003.

Òåõíèêàëûº æ¸íå ê¼ðíåêòi îºó º½ðàëäàðû:

Ìåäèöèíàëûº º½æàòòàìà-àóðó òàðèõû, àìáóëàòîðëûº êàðòà, ïðîöåäóðàëûº ïàðàº, êóðàöèÿëàí¹àí àóðóäû» ðåíòãåí-àðõèâ æèíà¹û,

íåãåòîñêîï, ðåíòãåíîãðàììàíû ñóðåòòåó ñõåìàñû, òóáåðêóëåçäi» êëèíèêàëûº ò¾ðëåði (áiðiíøiëiê òóáåðêóëåçäi æèíàº, êåóäå iøiëiê ëèìôà ò¾éiíäåðiíi» òóáåðêóëåçi) äèàãíîñòèêàñû áîéûíøà åñåïòåð æèíà¹û,

¶éðåíåòií òàºûðûï áîéûíøà ðåíòãåíîãðàììà æèíà¹û,

Орталық рак.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Милиарлы туберкулез. Өкпенің шашыранды туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Өкпенің шашыранды туберкулезінің ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

№8 ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

 

Милиарлы туберкулез. Өкпенің шашыранды туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Өкпенің шашыранды туберкулезінің ажырату диагностикасы.

. κó ñà¹àòûíû» ñàíû – 7,2 ñà¹àò.

íè ¼ç êåçåãiíäå ä¸ðiãåðäåí äèàãíîñòèêàëûº æ½ìûñòàðäû æ¸íå áiëiìäi òàëàï åòåäi.

Áîëàøຠìàìàíäàðäû ìèëèàðëû òóáåðêóëåçäi», ¼êïåíi» øàøûðàíäû òóáåðêóëåçiíi» æåäåë, æåäåëäåó æ¸íå ñîçûëìàëû ò¾ðëåðií åìäåó ïðèíöèïòåði ìåí äèàãíîñòèêàëûº ¸äiñòåðäi ìå»ãåðóäi ¾éðåòåäi.

κó á¼ëìåñi æ¸íå ïàëàòàëàð.

Ñàáàºòû ½éûìäàñòûðó º½ðûëûìû ìåí æîñïàðû:

5 ìèí.

ìèí.

κó-ìàºñàò ñ½ðàºòàðûí òàëäàó:

à) àóûð¹àí íàóºàñòû ê¼ðiï, òàíûñó æ¸íå êëèíèêàëûº òàëäàó æàñàó

0 ìèí.

0 ìèí.

0 ìèí.

ìèí.

Студенттің өзіндік жұмысын талдау және бағалау…………………..40 мин.

13 ìèí.

 

7. °äåáèåòòåð:

2000

8, Муминов Т.А. аудармасында

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

Туберкулезден дәрістер.

Журнал «Проблемы туберкулеза»

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996

96

Áóãàêîâ À.À, Áóãàêîâà Ñ.Ë. Òóáåðêóëåç â ñõåìàõ è òàáëèöàõ. Àñòàíà, 2001.

Муминов Т.А., Ни З.И., Ракишева А.С., Турланов К.М. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996.

— Муминов Т.А. Туберкулез легких и его дифференциальная диагностика (клинико-рентгенологический атлас) Алматы, 2003.

 

Òåõíèêàëûº æ¸íå ê¼ðíåêòi îºó º½ðàëäàðû:

æèíà¹û,

íåãåòîñêîï, ðåíòãåíîãðàììàíû ñóðåòòåó ñõåìàñû, òóáåðêóëåçäi» êëèíèêàëûº ò¾ðëåði (ìèëèàðëû òóáåðêóëåç, øàøûðàíäû òóáåðêóëåç) äèàãíîñòèêàñû áîéûíøà åñåïòåð æèíà¹û,

— ¶éðåíåòií òàºûðûï áîéûíøà ðåíòãåíîãðàììà æèíà¹û,

Òóáåðêóëåçäi» êëèíèêàëûº æiêòåëói, (ìèëèàðëû òóáåðêóëåç, øàøûðàíäû òóáåðêóëåç).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Қазақстанда туберкулезге қарсы жұмыстардың бұйрықтары, әдістемелік ұсыныстары және кеңестері. Туберкулезге қарсы мекемелердегі санитарлы-эпидемиологиялық тіртіптер. Тыныс органдары ауруларының негізгі клиникалық белгілері мен олардың дифференциальды-диагностикалық маңыздары. Өкпе туберкулезі ауруларын клиникалық тексеру ерекшеліктері.

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

Қазақстанда туберкулезге қарсы жұмыстардың бұйрықтары, әдістемелік ұсыныстары және кеңестері. Туберкулезге қарсы мекемелердегі санитарлы-эпидемиологиялық тіртіптер. Тыныс органдары ауруларының негізгі клиникалық белгілері мен олардың дифференциальды-диагностикалық маңыздары. Өкпе туберкулезі ауруларын клиникалық тексеру ерекшеліктері.

ушығуы, сонымен қатар оның басқа өкпе ауруларымн ұқсастығы (саркаидоз, пневмомикоз, спецификалық емес пневмония, пневмокониоздар ж.т.б.) жалпы емдеу орнындағы дәрігерлерден туберкулездің диагностикасы мен ажырату диагностикасын жете білуді талап етеді. Тек қана диагностикалық жұмысты терең ұйымдастыру: анамнезді толық жинап, оны қолдана білу, қазіргі уақыттағы тексеру әдістерін тиімді қолданып, дұрыс талдай білу ауруды анықтап дер кезінде науқасты керекті маманға жіберуге мүмкіндік береді.

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Туберкулезге қарсы мекемелерде санитарлы-эпидемиологиялық тәртіпті;

— Туберкулездің негізгі клиникалық белгілерін: өкпелік симптомдар мен туберкулезді интоксикация симптомдарын;

— Тыныс алу мүшелері ауруларының негізгі клиникалық көріністерінің (жөтел, дене қызуының көтерілуі, ентігу, қан түкіру, өкпеден қан кету, физикальды өзгерістер) патогенетикалық түсінікткмесі мен ажырату диагностикасын;

— Бронхоөкпелік патологиясы бар (соның ішінде туберкулезге күдіктілер) балалар мен жасөспірімдерді диагностикалық зерттеу ерекшеліктері мен әдістерін.

— студент істей білуі керек:

— Фтизиатриялық сақтықты еске алып, клинико-рентгенологиялық және лабораторлы аспапты тексеру әдістерін қолдана отырып, туберкулезге байқауды және ажырату диагностикасын жүргізуді білу.

Өз бетінше дайындалу сұрақтары:

Туберкулез кезінде инфекциялық процестің негізгі жолдары (ауру көзі, туберкулез инфекциясының берілу механизмі, туберкулездің таралу жолдары).

— Туберкулездің негізгі клиникалық көріністерінің сипаттамасы: өкпелік симптомдар мен туберкулезді интоксикация симптомдары.

— Туберкулездің мүмкін болатын басталу варианттары мен клиникалық ағымы.

— Тыныс алу мүшелері ауруларының негізгі клиникалық көріністері: жөтел, дене қызуының көтерілуі, ентігу, қан түкіру, өкпеден қан кету, физикальды өзгерістердің патогенетикалық түсініктемесі мен ажырату диагностикасы;

— Бронхоөкпелік патологиясы бар науқастарды клиникалық тексеру ерекшеліктері мен әдістері.

Туберкулездегі «үрейлі» зоналар. Кавернаның аускультативті белгілері.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

Áàçèñòiê ï¸í áîéûíøà ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

бағдарлы бақылау сұрақтарының жауаптарын коррекциялау.

б) Туберкулезге қарсы диспансердегі фтизиатр жұмысын ұйымдастырумен танысу.

в) Клиникалық тексеру әдістерін тәжірибеде қолдану дағдыларын қадағалау.

г) Әр студенттің СӨЖ талдау.

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

Перельман М.И., — Фтизиатрия (медицина ЖОО студенттеріне арналған оқулық). М., 2000.

Васильев Н.И. – Туберкулез. 1990.

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Пилипчук Н.С. Туберкулез. Киев, 1986.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Приказы № 343, 471

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

2 ò¸æiðèáåëiê ñàáàººà ¸äiñòåìåëiê í½ñºàó

Міндетті диагностикалық минимум, қосымша және функциональды тексеру әдістері.

7,2 сағат.

ïàòîìîðôîçûí åñåïêå àëûï, íàóºàñòû êëèíèêàëûº çåðòòåó æ¾ðãiçãåíäåãi ä¸ñò¾ðëi ì¸ëiìåòòåð: àíàìíåç, ºàðàó, ïàëüïàöèÿ, ïåðêóññèÿ æ¸íå àóñêóëüòàöèÿ òóáåðêóëåç äèàãíîçûí òîëûº ºîÿ àëìàéäû. Á½ë æà¹äàéäà æàëïû åìäåó òàðàóûíäà¹û ä¸ðiãåð îëàðäû» ¸ðºàéñûñûíû» äèàãíîñòèêàëûº ì¾ìêiíäiêòåðiíå áà¹ûòòû, àéºûí æ¸íå ñàóàòòû ò¾ðäå ºàçiðãi ëàáîðàòîðëû-àñïàïòû çåðòòåó ¸äiñòåðií ºîëäàíó¹à ½ìòûëàäû.

ä½ðûñ ºîëäàíûï, èíòåðïðåòàöèÿëàó.

´ç áåòiíøå äàéûíäàëó ñ½ðàºòàðû:

Туберкулезге сезікті науқастарға міндетті диагностикалық минимум;

Туберкулездің қосымша диагнсотикалық әдістері;

Туберкулезге сезікті науқастарға факультативті тексеру әдістері;

Туберкулез инфекциясында қанның жалпы және биохимиялық анализдерінің мүмкін болатын өзгерістері;

Қақырықты тексеру әдістері мен олардың маңызы;

ТМБ қасиеті мен оларды тексеру материалында табу әдістері;

Áðîíõîëîãèÿëûº òåêñåðó ¸äiñòåði. Êîìïëåêñòi áðîíõîñêîïèÿíû» ñèïàòû ìåí äèàãíîñòèêàëûº ì¾ìêiíäiêòåði;

ге байланысты?

ÔÂÄ íåãiçãi ê¼ðñåòêiøòåði ìåí çåðòòåó ¸äiñòåði.

 

¸äiñòåìåëiê í½ñºàóäàí àëûíûï òàñòàëäû.

Áàçèñòiê ï¸í áîéûíøà ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

á¼ëiìøåëåðäå æ½ìûñºà ºàòûñó.

á) áiðiíøiëiê æ¸íå åêiíøiëiê òóáåðêóëåç ò¾ðëåðií ëàáîðàòîðëû-àñïàïòû çåðòòåó ¸äiñòåði í¸òèæåëåðií èíòåðïðåòàöèÿëàó.

 

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

ын бағдарлы бақылау сұрақтары арқылы талдау, коррекциялау.

б) Туберкулездің диагностикасы тақырыбына СӨЖ реферативті баяндамаларды тыңдау.

в) Клиникалық, бактериологиялық зертхана, функциональды диагностика кабинеті мен эндоскопиялық кабинетте жұмысымен таныстыру.

Íåãiçãi æ¸íå ºîñûìøà ¸äåáèåòòåð:

Васильев Н.И. – Туберкулез. 1990.

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Пилипчук Н.С. Туберкулез. Киев, 1986.

Ë., 1987

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Приказы № 343, 471

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Туберкулездің рентгенологиялық диагностика әдістері. Негізгі рентгенологиялық синдромдар. Науқастарды курациялау. Курация жасалынған науқастардың диагностикалық тексеру нәтижелеріне этиологиялық және патогенетикалық баға беру.

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

ò¸æiðèáåëiê ñàáàººà ¸äiñòåìåëiê í½ñºàó

Туберкулездің рентгенологиялық диагностика әдістері. Негізгі рентгенологиялық синдромдар. Науқастарды курациялау. Курация жасалынған науқастардың диагностикалық тексеру нәтижелеріне этиологиялық және патогенетикалық баға беру.

7,2 сағат.

Бронхоөкпелік патологиясы бар науқастарды, соның ішінде туберкулез ауруларының уақтылы диагностикалауында, нәтижелерін дұрыс интерпретациялауда рентгенологиялық қызметті, сәулелік тексерулерді дұрыс қолдана білу емнің нәтижелі болатының кепілі.

ä½ðûñ ºîëäàíûï, èíòåðïðåòàöèÿëàó.

5. ´ç áåòiíøå äàéûíäàëó ñ½ðàºòàðû:

åòiñòiêòåði ìåí êåìøiëiêòåði.

Êåóäå êëåòêàñû ðåíòãåíîãðàììàñûíû» ñàïàñûí áà¹àëàó: çåðòòåëåòií îáüåêòòi ºàìòó òîëûºòû¹û, àóðóäû ò¾ñiðåð îðíûíäà æàòºûçó, àíûºòû¹û, ºàíû¹óû, ðåíòãåíîãðàììà ºàòòûëû¹û.

´êïå ñóðåòiíi» ðåíòãåíîëîãèÿëûº ò¾ñiíiãi. Îíû» àíàòîìèÿëûº ñóáñòðàòû ìåí ðåíòãåíîãðàììàäà áåéíåëåó åðåêøåëiêòåði.

´êïå ò¾áiðiíi» àíàòîìèÿëûº æ¸íå ðåíòãåíîëîãèÿëûº ò¾ñiíiãi.

´êïå àëà»ûíû» ðåíòãåíîëîãèÿëûº ò¾ñiíiãi. Îëàðäû» çîíàëàð ìåí áåëäåóëåðãå á¼ëiíói.

Íåãiçãi ðåíòãåíîëîãèÿëûº ñèíäðîìäàðäû» ñèïàòòàìàñû: øåêòåóëi æ¸íå øàøûðàó ñèíäðîìû, ôîêóñòûº ê¼ëå»êå, ñàºèíàëû ê¼ëå»êå, ¼êïå ò¾áiði ïàòîëîãèÿñû ñèíäðîìû, ê¼ëå»êåëåíó ñèíäðîìû, à¹àðó ñèíäðîìû.

Науқастың диагностикалық тексеру нәтижелеріне этиологиялық және патогенетикалық баға беру.

 

¸äiñòåìåëiê í½ñºàóäàí àëûíûï òàñòàëäû.

Áàçèñòiê ï¸í áîéûíøà ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Тыныс органдары туберкулезінің әр түрлерінің науқастарын курациялау.

Біріншілікті және екіншілікті туберкулез түрлері науқастарының зертханалық-аспапты тексеру әдістерін интерпретациялау.

в) Рентгено-, томо-, және флюорограммаларды оқу әдістерін меңгеру.

г) Біріншілікті және екіншілікті туберкулез түрлерінің әртүрлі рентгенсиндромдарын рентгенограммада әр студент жеке суреттеу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

ын бағдарлы бақылау сұрақтары арқылы талдау, коррекциялау.

б) Біріншілікті және екіншілікті туберкулез түрлерінің әртүрлі рентгенсиндромдарын рентгенограммада әр студент жеке суреттеу.

 

Íåãiçãi æ¸íå ºîñûìøà ¸äåáèåòòåð:

Васильев Н.И. – Туберкулез. 1990.

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Пилипчук Н.С. Туберкулез. Киев, 1986.

Ë., 1987

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Приказы № 343, 471

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

ò¸æiðèáåëiê ñàáàººà ¸äiñòåìåëiê í½ñºàó

 

7,2 сағат.

Òóáåðêóëåçãå ºàðñû ê¼ìåêòi» ñàïàñû òóáåðêóëåçãå ºàðñû èììóíîïðîôèëàêòèêà æ¸íå òóáåðêóëèíäèàãíîñòèêàñûíû» áiëiì äå»ãåéií èãåðóìåí àíûºòàëàäû, ÿ¹íè ñòóäåíò ôòèçèàòðèÿíû» îñû ñàëàñûí æåòå ìå»ãåðói êåðåê.

4. Ñàáຠìàºñàòû – ñòóäåíò áiëó êåðåê:

à) Êëèíèêàëûº ì¸íií, òóáåðêóëèíãå ñåçiìòàëäûºòû, ¸ðò¾ðëi òóáåðêóëèí ñûíàìàëàðûìåí çåðòòåï, îíû áà¹àëàó,

áiëó.

— ñòóäåíò æàñàé áiëó êåðåê:

à) Áàëàëàð ìåí æàñ¼ñïiðiìäåðãå èììóíîïðîôèëàêòèêàíû æ¾ðãiçó ìåí ½éûìäàñòûðó, Êëèíèêàëûº ì¸íií, òóáåðêóëèíãå ñåçiìòàëäûºòû, ¸ðò¾ðëi òóáåðêóëèí ñûíàìàëàðûìåí çåðòòåï, îíû áà¹àëàó,

á) Òåði iøiëiê 2 ÒÅ Ìàíòó ñûíàìàñûíû áà¹àëàó,

â) ÁÖÆ âàêöèíàöèÿñû ìåí ðåâàêöèíàöèÿñûíû» ê¼ðñåòêiøií àíûºòàó,

ã) Òóáåðêóëåçãå èììóíîïðîôèëàêòèêàíû æ¾ðãiçå áiëó,

ä) ÁÖÆ âàêöèíàöèÿñû ìåí ðåâàêöèíàöèÿñûíàí êåéií æåðãiëiêòi åãó ðåàêöèÿñûí áà¹àëàó,

å) Ïîñòâàêöèíàëäû æ¸íå èíôåêöèÿëûº àëëåðãèÿ äèàãíîñòèêàñûí æ¾ðãiçó.

´ç áåòiíøå äàéûíäàëó ñ½ðàºòàðû:

Òóáåðêóëèííi» æàëïû ñèïïàòòàìàñû,

Òóáåðêóëèí ñûíàìàëàðûíû» æ¸íå òóáåðêóëèí ò¾ðëåði, îëàðäû ºîëäàíó¹à ê¼ðñåòêiøòåð,

Êîõ ñûíàìàñûíû» ìà»ûçû ìåí êëèíèêàëûº ìà¹ûíàñû,

Òåði iøiëiê 2 ÒÅ Ìàíòó ñûíàìàñûíà ê¼ðñåòêiøòåð ìåí ºàðñû ê¼ðñåòêiøòåð,

Ìàíòó ñûíàìàñûíà ºàæåòòi òóáåðêóëèíäåð ìåí àñïàïòàð,

Òåði iøiëiê 2 ÒÅ Ìàíòó ñûíàìàñûí æ¾ðãiçó ¸äiñi,

Áàëàëàð, æàñ¼ñïiðiìäåð ìåí åðåñåêòåðäå òåði iøiëiê 2 ÒÅ Ìàíòó ñûíàìàñûí áà¹àëàó,

ÁÖÆ âàêöèíàñûíû» æàëïû ñèïàòòàìàñû,

ÁÖÆ âàêöèíàöèÿñûíû» ê¼ðñåòêiøòåði ìåí ºàðñû ê¼ðñåòêiøòåði,

ÁÖÆ ðåâàêöèíàöèÿñûíû» ê¼ðñåòêiøòåði ìåí ºàðñû ê¼ðñåòêiøòåði,

ÁÖÆ âàêöèíàñû ìåí ðåâàêöèíàöèÿñûíà ºàæåòòi âàêöèíà ìåí àñïàïòàð,

ÁÖÆ âàêöèíàöèÿñû ìåí ðåâàêöèíàöèÿñûí æ¾ðãiçó ¸äiñi,

Ïîñòâàêöèíàëäû æ¸íå èíôåêöèÿëûº àëëåðãèÿ äèàãíîñòèêàñûíû» êðèòåðèëåði,

Ïîñòâàêöèíàëäû àñºûíóëàðäû» ñèïàòòàìàñû,

ÁÖÆ âàêöèíàöèÿñû ìåí ðåâàêöèíàöèÿñûíàí êåéiíãi æåðãiëiêòi åãó ðåàêöèÿñûíû» ñèïàòòàìàñû.

¸äiñòåìåëiê í½ñºàóäàí òûñ øû¹àðûëäû.

áiëiìíi» ñû äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´çiíäiê æ½ìûñ: ïîñòâàêöèíàëäû, èíôåêöèÿëûº àëëåðãèÿëàð ìåí ïîñòâàêöèíàëäû àñºûíóëàð áîéûíøà äèàãíîñòèêàëûº êåñòåëå𠺽ðó.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

à) Áà¹äàðëàìàëàí¹àí áàºûëàó í¸òèæåëåðií êîððåêöèÿëàó, îºó-ìàºñàòòûº ñ½ðàºòàðäû òàëäàó.

ïðîôèëàêòèêà ¼òêiçó òåõíèêàñûí ¾éðåíó, í¸òèæåëåðií îºó.

 

Íåãiçãi æ¸íå ºîñûìøà ¸äåáèåòòåð:

Васильев Н.И. – Туберкулез. 1990.

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Пилипчук Н.С. Туберкулез. Киев, 1986.

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Приказы № 343, 471

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Ïàõèòîíîâà Ì.Ï. Êëèíèêà, ëå÷åíèå, ïðîôèëàêòèêà òóáåðêóëåçà ó äåòåé. Ì., 1973

Авербах М.М. Иммунологические основы противотуберкулезной вакцинации. М., 1968.

Ефимова А.А. Специфическая профилактика туберкулеза у детей. М., 1968

Митинская Л.А. Противотуберкулезная вакцинация БЦЖ. М., 1975 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

емдеудің негізгі принциптері мен әдістері. Туберкулез ауруларының санаттары. Ем схемалары.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

ò¸æiðèáåëiê ñàáàººà ¸äiñòåìåëiê í½ñºàó

 

Туберкулез ауруларын емдеудің негізгі принциптері мен әдістері. Туберкулез ауруларының санаттары. Ем схемалары.

сағат.

i òàëàï åòåäi.

–ñòóäåíò æàñàé áiëó êåðåê:

à) Òóáåðêóëåç àóðóëàðûíà ñòàíäàðòòû ñõåìà ìåí õèìèîòåðàïèÿ ðåæèìií òà¹àéûíäàóäû,

 

5. ´ç áåòiíøå äàéûíäàëó ñ½ðàºòàðû:

Òóáåðêóëåçäi åìäåóäi» ïðèíöòïòåði;

¸äiñòåði;

Òóáåðêóëåçãå ºàðñû ä¸ðiëåðäi» ºàçiðãi êåçäåãi æiêòåëói;

Õèìèîïðåïàðàòòàðäû» áàêòåðèîñòàòèêàëûº àêòèâòiëiãi ½¹ûìû æ¸íå áàêòåðèîñòàòèêàëûº èíäåêñ;

;

;

Санаттарға қарай науқастарды топтау принциптері;

Науқастардың ем санаттары мен оларға сипаттама;

Ем кезеңдері;

Науқастарды емдеу схемасы;

Науқастардың емін қадағалау әдістері;

Негізгі туберкулезге қарсы дәрілердің дозировкасы;

Òóáåðêóëåçãå ºàðñû ä¸ðiëåðäi» êåði ¸ñåðëåði. Îëàðäû» êëèíèêàëûº ê¼ðiíiñi, àëäûí-àëó ìåí åìií æ¾ðãiçå áiëó,

 

¸äiñòåìåëiê í½ñºàóäàí òûñ àëûíûï òàñòàë¹àí.

7. Ñàáຠìàçì½íû:

Áiëiìíi» àºûð¹û äå»ãåéií áàºûëàó (áà¹äàðëàí¹àí áàºûëàó ñ½ðàºòàðû) –æàçáàøà.

´çiíäiê æ½ìûñ:

.

Туберкулезге қарсы дәрілердің қасиетімен танысу.

òóáåðêóëåçãå ºàðñû ä¸ðiëåðiíi» êåði ¸ñåðëåði ìåí îëàðäû áîëäûðìàó¹à êåñòå ò¾çó.

Туберкулез науқасының ем схемасына жағдайлық есептерді шешу.

áà¹äàðëàìàëàí¹àí áàºûëàó í¸òèæåëåðií êîððåêöèÿëàó ìåí îºó-ìàºñàòòûº ñ½ðàºòàðäû òàëäàó.

б) Туберкулезге қарсы терапияны тағайындауға байланысты науқастарға клиникалық талдау мен науқастарды көрсету.

в) Науқастарға әр студенттің жекелей ем схемасын толтырып, хаттамаларына талдау жасау.

8. Íåãiçãi æ¸íå ºîñûìøà ¸äåáèåòòåð:

Туберкулездан дәріс тақырыптары.

Журнал «Проблемы туберкулеза».

Õîìåíêî À.Ã. Òóáåðêóëåç, â êí. Ðóê. пî âíóòð. бîëåçíÿì. , Ì., 1996

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

Ðàáóõèí À.Å. Õèìèîòåðàïèÿ áîëüíûõ òóáåðêóëåçîì. Ì., 1980

Ôèðñîâà Ë.Ï. Ïîáî÷íîå äåéñòâèå òóáåðêóëîñòàòè÷åñêèõ ïðåïàðàòîâ. Ìèíñê, 1971

Диагностика, лечение и мониторинг полирезистентного туберкулеза в режиме ДОТС-плюс (методические рекомендации). Алматы, 2002

Многокомпонентные препараты в лечении больных туберкулезом (методические рекомендации). Алматы, 2001

Основные принципы лечения резистентных хронических форм туберкулеза (методические рекомендации). Алматы, 2000

Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечении туберкулеза (учебное пособие). Алматы, 1999

Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

Õîìåíêî À.Ã. Õèìèîòåðàïèÿ òóáåðêóëåçà ëåãêèõ. Ì., 1980

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Патогенетикалық ем әдістері. Хирургиялық ем. Туберкулездің жазылу критерилері. Дәріге тұрақты туберкулез.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

ò¸æiðèáåëiê ñàáàººà ¸äiñòåìåëiê í½ñºàó

 

 

7,2 сағат.

4.Ñàáຠìàºñàòû –ñòóäåíò áiëó êåðåê:

дәріге тұрақтылығы бар науқастарды емдеуде патогенетикалық, хирургиялық емдерді қолдану, оны ұйымдастыру және жазылу критерилерін білу.

–ñòóäåíò æàñàé áiëó êåðåê:

көрсеткіштеріне байланысты патогенетикалық терапияны, әртүрлі хирургиялық емдеу әдістерін және туберкулез ауруларының ем нәтижелерін үйрету.

 

5. ´ç áåòiíøå äàéûíäàëó ñ½ðàºòàðû:

;

;

;

;

;

Дәріге тұрақтылық мәселелері;

MDR және XDR мәселелері;

Резервтегі дәрілер;

Туберкулезден жазылу критерилері;

Туберкулез нәтижелерін тіркеу.

 

¸äiñòåìåëiê í½ñºàóäàí òûñ àëûíûï òàñòàë¹àí.

7. Ñàáຠìàçì½íû:

Áiëiìíi» àºûð¹û äå»ãåéií áàºûëàó (áà¹äàðëàí¹àí áàºûëàó ñ½ðàºòàðû) –æàçáàøà.

´çiíäiê æ½ìûñ:

ûñûíà ºàòûñó (ïðîöåäóðàëûº, áðîíõîëîãèÿëûº, ôèçèîòåðàïèÿëûº),

патогенетикалық ем тағайындауға көрсеткіштер, қарсы көрсеткіштер.

в) резервтегі туберкулезге қарсы дәрілермен танысу.

г) туберкулез ауруларына патогенетикалық ем тағайындауға жағдайлық есептерді шешу.

— áà¹äàðëàìàëàí¹àí áàºûëàó í¸òèæåëåðií êîððåêöèÿëàó ìåí îºó-ìàºñàòòûº ñ½ðàºòàðäû òàëäàó.

Туберкулезге қарсы терапияны тағайындауға байланысты науқастарға клиникалық талдау мен науқастарды көрсету.

— Науқастарға әр студенттің жекелей ем схемасын толтырып, хаттамаларына талдау жасау.

 

8. Íåãiçãi æ¸íå ºîñûìøà ¸äåáèåòòåð:

Туберкулездан дәріс тақырыптары.

Журнал «Проблемы туберкулеза».

бîëåçíÿì. , Ì., 1996

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

Ðàáóõèí À.Å. Õèìèîòåðàïèÿ áîëüíûõ òóáåðêóëåçîì. Ì., 1980

Ôèðñîâà Ë.Ï. Ïîáî÷íîå äåéñòâèå òóáåðêóëîñòàòè÷åñêèõ ïðåïàðàòîâ. Ìèíñê, 1971

Диагностика, лечение и мониторинг полирезистентного туберкулеза в режиме ДОТС-плюс (методические рекомендации). Алматы, 2002

Многокомпонентные препараты в лечении больных туберкулезом (методические рекомендации). Алматы, 2001

Основные принципы лечения резистентных хронических форм туберкулеза (методические рекомендации). Алматы, 2000

Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечении туберкулеза (учебное пособие). Алматы, 1999

Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

Õîìåíêî À.Ã. Õèìèîòåðàïèÿ òóáåðêóëåçà ëåãêèõ. Ì., 1980

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Кеуде ішілік лимфа түйіндерінің туберкулезі. Біріншілікті туберкулезді жинақ. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Біріншілікті туберкулез бен кеуде ішілік аденопатиялардың ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

Кеуде ішілік лимфа түйіндерінің туберкулезі. Біріншілікті туберкулезді жинақ. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Біріншілікті туберкулез бен кеуде ішілік аденопатиялардың ажырату диагностикасы.

 

 

Жалпы емдеу тораптарының дәрігерлерінің күнделікті жұмыс тәжірибесінде біріншілікті туберкулез түрлерінің клиникалық-рентгенологиялық белгілері мен диагностикалық критерилері басқа ауруларға өте ұқсас болуы жиі. Мұның бәрінде ауру нәтижесі емнің уақтылы басталғанына тығыз байланысты. Сондықтан дәрігерлерден біріншілік туберкулездің клиникалық түрлерінің диагностикасы мен ажырату диагностикасын білуді қажет етеді.

 

клиникалық көрінісі, диагностикалық критерилері мен ажырату диагностикасын білу.

— студент істей білуі керек:

керек.

 

патогенезі.

Біріншілікті туберкулездің жалпы сипаттамасы.

— Біріншілікті туберкулездің клиникалық түрлері.

— Туберкулин сезімталдығының «виражына» түсінік.

— Кеуде ішілік лимфатүйіндердің мүмкін болатын ұлғаю көлемдері.

— Балалар мен жасөспірімдердегі ертелі және созылмалы туберкулезді интоксикацияның клиникалық көріністері мен диагностикалық критерилері.

Кеуде ішілік лимфатүйіндер туберкулезінің клинико-рентгенологиялық түрлері.

— Туберкулезді бронхоадениттің клиникасы мен диагностикасы.

— Біріншілікті туберкулезді жинақтың клиникасы мен диагностикасы.

— Біріншілікті туберкулездіңмүмкін болатын нәтижелері.

— Біріншілікті туберкулез түрлерінің асқынулары.

— Өкпе түбірі патологиясының ажырату диагностикасы.

— Көкірек аралық патология синдромының ажырату диагностикасы.

— Кеуде ішілік аденопатиялар кезіндегі диагностикалық алгоритм.

біріншілікті туберкулезді жинақтың спецификалық емес, эозинофильді пневмония, рак ауруларынан ажырату диагностикасы.

— Біріншілікті туберкулезді емдеу принциптері.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

(бағдарламалық бақылау сұрақтары)

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырыпқа әр студент рентгенограмма жиынтығын суреттеу (кеуде ішілік лимфатүйіндері туберкулезі, біріншілікті туберкулезді жинақ)

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

.

б) біріншілік туберкулезі бар науқастарды клиникалық талдау.

в) балалар мен жасөспірімдердегі біріншілікті туберкулездің ажырату диагностикасы жөнінде реферативті хабарларды тыңдау.

г) оқытылатын тақырыпқа әр студент рентгенограмма жиынтығын суреттеп, хаттама жазу.

д) жағдайлық есептерді шешу және олардың жауабын коррекциялау.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

Перельман М.И., — Фтизиатрия (медицина ЖОО студенттеріне арналған оқулық). М., 2000.

Туберкулездан дәріс тақырыптары.

Журнал «Проблемы туберкулеза».

ҚР денсаулық сақтау министрлігінің туберкулезге қарсы бұйрықтары.

Õîìåíêî À.Ã. Òóáåðêóëåç, â êí. Ðóê. пî âíóòð. бîëåçíÿì. , Ì., 1996

Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Ðàáóõèí À.Å. Õèìèîòåðàïèÿ áîëüíûõ òóáåðêóëåçîì. Ì., 1980

, Ни З.И., Ракишева А.С. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996

Александровский Б.П., — Дифференциальная диагностика туберк. легких. Киев, 1969

Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Милиарлы туберкулез. Өкпенің шашыранды туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Өкпенің шашыранды туберкулезінің ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

Милиарлы туберкулез. Өкпенің шашыранды туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Өкпенің шашыранды туберкулезінің ажырату диагностикасы.

Оқу сағатының саны – 7,2 сағат.

өкпедегі шашыранды процестерге мезгілінде диагноз қойылмауы, олардың ұзақ уақыт клиникалық белгісіз өтулері және рентгенологиялық белгілерінің біркелкі ұқсастығы ауруды ары қарай өршіп, таралуына әкеледі. Сондықтан дәрігерлерден ажырату-диагностикалық жұмысты дұрыс ұйымдастыруды талап етеді.

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

— студент істей білуі керек:

Клиникалық, рентгенологиялық, зертханалық және аспапты тексеру әдістерінің мәліметтеріне қарай милиарлы, жеделдеу, созылмалы шашыранды туберкулездің диагностикасы мен ажырату диагностикасын білу керек.

 

Шашыранды туберкулезге жалпы сипаттама.

Шашыранды туберкулездің патогенезі.

— Шашыранды туберкулездің клинико-рентгеологиялық түрлері.

илиарлы, жеделдеу, созылмалы шашыранды туберкулездің диагностикасы мен клиникасы.

ажырату диагностикасы.

— Шашыранды туберкулездің мүмкін болатын асқынуы мен нәтижесі.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

:

Оқытылатын тақырып бойынша әр студент рентгенограммалар жиынтығын (милиарлы, жеделдеу, созылмалы шашыранды туберкулез) суреттеу керек.

илиарлы, жеделдеу, созылмалы шашыранды туберкулездің диагностикасына жағдайлық есептер шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

.

б) Тақырып бойынша науқастарды көрсету және клиникалық талдау.

в) Оқытылатын тақырып бойынша әр студент рентгенограммалар жиынтығын (милиарлы, жеделдеу, созылмалы шашыранды туберкулез) суреттеу керек.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

Перельман М.И., — Фтизиатрия (медицина ЖОО студенттеріне арналған оқулық). М., 2000.

Туберкулездан дәріс тақырыптары.

Журнал «Проблемы туберкулеза».

ҚР денсаулық сақтау министрлігінің туберкулезге қарсы бұйрықтары.

Õîìåíêî À.Ã. Òóáåðêóëåç, â êí. Ðóê. пî âíóòð. бîëåçíÿì. , Ì., 1996

Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Ðàáóõèí À.Å. Õèìèîòåðàïèÿ áîëüíûõ òóáåðêóëåçîì. Ì., 1980

, Ни З.И., Ракишева А.С. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996

Александровский Б.П., — Дифференциальная диагностика туберк. легких. Киев, 1969

Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Туберкулезді менингит. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Туберкулезді менингиттің ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

Туберкулезді менингит. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Туберкулезді менингиттің ажырату диагностикасы.

 

Оқу сағатының саны – 7,2 сағат.

Қазіргі кезде туберкулезді менингит диагнозының уақтылы қойылмауы аурудың үдеуіне әкеліп соғады, оның қатерлі асқынуларға әкеліп соғуы мүмкін. Сондықтан дәрігерден туберкулезді менингиттің диагностикасы мен ажырату диагностикасын жете меңгеруді міндет етеді.

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

— студент істей білуі керек:

Клиникалық, рентгенологиялық, зертханалық және аспапты тексеру әдістерінің мәліметтеріне қарай туберкулезді менингитті диагностикалау.

Туберкулезді менингиттің анықтамасы мен таралуы.

Туберкулезді менингиттің патогенезі.

Туберкулезді менингиттің клиникалық көрінісі.

Туберкулезді менингиттің диагностикасы.

Туберкулезді менингиттің ажырату диагностикасы.

Жұлын сұйықтығының қалыпты жағдайдағы және туберкулезді менингиттегі сипаттамасы.

Туберкулезді менингиттің емі мен ем тактикасы.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

туберкулезді менингиттің диагностикасы мен ажырату диагностикасына жағдайлық есептер шығару.

.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

.

.

в) Туберкулезді менингит диагностикасы мен ажырату диагностикасына жағдайлық есептерді бірлесіп шығару.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

Перельман М.И., — Фтизиатрия (медицина ЖОО студенттеріне арналған оқулық). М., 2000.

Туберкулездан дәріс тақырыптары.

Журнал «Проблемы туберкулеза».

ҚР денсаулық сақтау министрлігінің туберкулезге қарсы бұйрықтары.

Õîìåíêî À.Ã. Òóáåðêóëåç, â êí. Ðóê. пî âíóòð. бîëåçíÿì. , Ì., 1996

Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

ßí÷åíêî Å.Í. ñ ñîàâò. Òóáåðêóëåç ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ë., 1987

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

Крофтон Д., Хорн Н., Миллер Ф. Клиника туберкулеза. М., 1996.

гаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Рабухин А.Е. — Туберкулез органов дыхания у взрослых.М.,1976г.

Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988 г.

Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

Ðàáóõèí À.Å. Õèìèîòåðàïèÿ áîëüíûõ òóáåðêóëåçîì. Ì., 1980

, Ни З.И., Ракишева А.С. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996

Александровский Б.П., — Дифференциальная диагностика туберк. легких. Киев, 1969

Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Ошақты өкпе туберкулезі. Өкпенің инфильтративті туберкулезі. Ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

Ошақты өкпе туберкулезі. Өкпенің инфильтративті туберкулезі. Ажырату диагностикасы.

 

 

Туберкулездің бұл түрлері патоморфологиялық өзгерістеріне байланысты ерте түрлері болып табылады. Олардың клинико-ренгенологиялық көріністері мен диагностикалық әдістерін уақтылы жүргізу нәтижелі емге әкеліп соғады.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

клиникалық белгілерінін, диагностикалық критерилерін, ажырату диагностикасының принциптерін білу.

— студент істей білуі керек:

 

 

анықтамасы мен таралуы.

патогенезі мен патоморфологиясы.

нің клинико-рентгенологиялық түрлері.

нің клиникасы мен диагностикасы.

Шектелген ошақтар синдромының ажырату диагностикасы.

н емдеу ерекшеліктері.

нің нәтижелері.

Инфильтративті туберкулездің анықтамасы мен таралуы.

Өкпенің инфильтративті туберкулезінің патогенезі мен патоморфологиясы.

Инфильтративті туберкулездің клинико-рентгенологиялық түрлері: клиника ерекшеліктері мен диагностикасы.

Өкпе тінінің инфильтрация синдромының ажырату диагностикасы.

Инфильтративті туберкулездің нәтижесі.

Инфильтративті туберкулезді емдеу ерекшеліктері.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (ошақты және инфильтративті туберкулез) рентгенограммаларды суреттеу.

б) Ошақты және инфильтративті туберкулезге жағдайлық есептерді шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (ошақты және инфильтративті туберкулез) науқастарды көру және клиникалық талдау жасау;

б) Бағдарлы бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау, коррекциялау;

Оқытылатын тақырып бойынша (ошақты және инфильтративті туберкулез) әр студент жекелей рентгенограммалар жиынтығын талдап, хаттама жазу

г) Ошақты және инфильтративті туберкулездің диагносикасына жағдайлық есептерді бірлесіп шешу.

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

— Бұйрықтар.

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Казеозды пневмония. Өкпе туберкулемасы. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

Казеозды пневмония. Өкпе туберкулемасы. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Ажырату диагностикасы.

 

 

Туберкулездің бұл түрлері ағымы, нәтижесі мен ем тактикасын таңдауда қиындығы бар екіншілік туберкулез болып саналады. Олардың клинико-рентгенологиялық көрінісі мен диагностика әдістерін білу уақтылы диагноз қою мен емнің нәтижелілігіне әкеледі.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

білу.

— студент істей білуі керек:

 

 

Казеозды пневмонияның патогенезі мен патоморфологиясы.

Казеозды пневмонияның клиникасы мен диагностикасы.

Казеозды пневмонияның мүмкін болатын нәтижелері.

Казеозды пневмонияның ажырату диагностикасы.

Казеозды пневмонияны емдеу ерекшеліктері.

Өкпе туберкулемасына анықтама және оның таралуы.

Туберкулеманың патогенезі.

Туберкулеманың клиникасы мен диагностикасы.

Өкпе туберкулемасының ажырату диагностикасы.Туберкулеманың мүмкін болатын нәтижелері.

Туберкулемада химиотерапияның нәтижесінің төмендігіне байланысты анатомиялық өзгерістер.

Өкпе туберкулемасын емдеу ерекшеліктері.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (казеозды пневмония мен туберкулема) әр студент рентгенограммаларды жекелей суреттеу.

б) Казеозды пневмония мен туберкулема диагностикасына жағдайлық есептерді шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша науқастарды көру және клиникалық талдау жасау;

б) Бағдарлы бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау, коррекциялау;

Оқытылатын тақырып бойынша (казеозды пневмония мен туберкулема) әр студент жекелей рентгенограммалар жиынтығын талдап, хаттама жазу

) Казеозды пневмония мен туберкулема диагносикасына жағдайлық есептерді бірлесіп шешу.

 

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Бұйрықтар.

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

— Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Өкпенің кавернозды туберкулезі. Өкпенің фиброзды-кавернозды туберкулезі. Өкпенің циррозды туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Ажырату диагностикасы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

 

 

Туберкулездің дамуында туберкулездің бұл түрлері соңғы клиникалық түрлері болып табылады және эпидемиологиялық жағынан қатерлі, таралуы мен патоморфологиялық өзгерістерге байланыстымаңызды. Сондықтан олардың клинико-рентгенологиялық көріністері мен әдістерін білу науқасты ерте анықтау мен туберкулезге қарсы диспансерге уақтылы жіберуге мүмкіндік болады.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

білу.

— студент істей білуі керек:

 

 

Өкпенің кавернозды, фиброзды-кавернозды, циррозды туберкулездерінде өкпедегі патоморфологиялық өзгерістер.

Кавернозды туберкулездің клиникалық көрінісінің ерекшеліктері, диагностика әдістері және емі.

Кавернаның қауіптілігі.

Өкпенің кавернозды, фиброзды-кавернозды туберкулезде кавернаның құрылым ерекшеліктері.

Өкпенің кавернозды, ФКТ, циррозды туберкулездеріндегі нәтижелер.

Кавернаның жазылу түрлері.

Өкпенің кавернозды, фиброзды-кавернозды туберкулездердің клиникасы мен диагностикасы.

Өкпенің кавернозды, фиброзды-кавернозды, циррозды туберкулездерінің пайда болу себептері.

Өкпенің кавернозды, ФКТ, циррозды туберкулездерінін емдеу принциптері.

ФКТ емнің нәтижесінің төменділігінің себептері.

Өкпедегі қуыстық синдромдарының ажырату диагностикасы.

Өкпенің циррозды туберкулезінің ажырату диагностикасы.

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (кавернозды ФКТ, циррозды туберкулез) әр студент рентгенограммаларды жекелей суреттеу.

б) Кавернозды ФКТ, циррозды туберкулез диагностикасына жағдайлық есептерді шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша науқастарды көру және клиникалық талдау жасау;

б) Бағдарлы бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау, коррекциялау;

Оқытылатын тақырып бойынша (кавернозды ФКТ, циррозды туберкулез) әр студент жекелей рентгенограммалар жиынтығын талдап, хаттама жазу

) Кавернозды ФКТ, циррозды туберкулез диагносикасына жағдайлық есептерді бірлесіп шешу.

 

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

противотуберкулезной службы.

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

— Журнал «Проблемы туберкулеза»

— Муминов Т.А., Ни З.И., Ракишева А.С. Основные знания по туберкулезу. Алматы, 1996

— Харчева Н.А. Коллапсотерапия в комплексном лечении больных туберкулезом легких. Л., 1972

— Шмелев Н.А., Эйнис В.Л. Справочник фтизиатра. М., 1975

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

 

Туберкулезді плеврит. Бронх туберкулезі. Ауруларды тексеру, диагноз қою. Ажырату диагностикасы.

 

 

Туберкулездің бұл түрлері диагностика мен ажырату диагностикасында өзіндік қиындығы бар туберкулездер. Сондықтан олардың клинико-рентгенологиялық көріністері мен әдістерін білу науқасты ерте анықтау мен туберкулезге қарсы диспансерге уақтылы жіберуге мүмкіндік болады.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Туберкулезді плеврит пен бронх туберкулезінің эпидемиологиялық маңызын, клиникалық белгілерін, диагностикалық критерилері мен ем принциптерін білу.

— студент істей білуі керек:

Туберкулезді плеврит пен бронх туберкулезінің клиникалық, рентгенологиялық, зертханалық және аспапты тексеру әдістері арқылы диагностикалау.

 

 

.

Бронх туберкулезінің патогенезі.

Туберкулезді плеврит кезінде плеврадағы патоморфологиялық өзгерістер.

клинико-рентгенологиялық варианттары.

клиникасы мен диагностикасы.

Туберкулезді плевритке пункция жасау көрсеткіштері, техникасы.

Туберкулезді плевриттің емі, нәтижесі.

Туберкулезді плевриттің ажырату диагностикасы.

Бронх туберкулезінің клиникалық түрлері.

Бронх туберкулезін емдеу ерекшеліктері, нәтижесі.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (туберкулезді плеврит) әр студент рентгенограммаларды жекелей суреттеу.

б) Туберкулезді плеврит пен бронх туберкулездері диагностикасына жағдайлық есептерді шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша науқастарды көру және клиникалық талдау жасау;

б) Бағдарлы бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау, коррекциялау;

Оқытылатын тақырып бойынша (туберкулезді плеврит) әр студент жекелей рентгенограммалар жиынтығын талдап, хаттама жазу

) Туберкулезді плеврит, бронх туберкулезі диагносикасына жағдайлық есептерді бірлесіп шешу.

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

— Бұйрықтар.

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

— Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Өкпе туберкулезінің асқынулары — өкпеден қан кету және қан түкіру, спонтанды пневмоторакс, өкпе-жүрек жетіспеушілігі, ішкі органдардың амилоидозы. Диагностикасы, емі.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

Өкпе туберкулезінің асқынулары — өкпеден қан кету және қан түкіру, спонтанды пневмоторакс, өкпе-жүрек жетіспеушілігі, ішкі органдардың амилоидозы. Диагностикасы, емі.

 

 

Өкпе туберкулезі асқынулары науқастың өміріне тіклей қатер туғызады. Асқынулардың нәтижесі уақтылы диагностикалау мен жедел көмек шараларын сауатты қолдануға байланысты. Сондықтан дәрігерден білімділік пен дәрігерлік дағдаларды білуді талап етеді.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Туберкулез асқынуларының (қан түкіру, өкпеден қан кету, спотанды пневмоторакс, өкпе-жүрек жетіспеушілігі, амилоидоз) патогенезін, клиникасын, диагностика әдістерін және жедел көмек беру принциптерін білу.

— студент істей білуі керек:

Өкпе туберкулезі асқынуларының диагностикасы мен өкпеден қан кету мен спонтанды пневмоторакс кезінде жедел көмек беруді.

 

 

, клиникасы және диагностикасы.

мен спонтанды пневмоторакс кезіндегі жедел шаралар

, клиникасы және диагностикасы.

, клиникасы және диагностикасы.

, клиникасы және диагностикасы.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша (спонтанды пневмоторакс және т.б.) әр студент рентгенограммаларды жекелей суреттеу.

б) Туберкулездің асқынуларының диагностикасына жағдайлық есептерді шешу.

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

Оқытылатын тақырып бойынша науқастарды көру және клиникалық талдау жасау;

б) Бағдарлы бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау, коррекциялау;

Оқытылатын тақырып бойынша әр студент жекелей рентгенограммалар жиынтығын талдап, хаттама жазу

 

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

— Бұйрықтар.

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

— Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

 

 

 

Туберкулезге қарсы диспансердің жалпы емдеу мекемелерімен тығыз байланыста туберкулездің алдын-алу мен туберкулезді ерте анықтауда жұмысын ескере отырып туберкулезге қарсы диспансердің мақсатын жақсы білу қажет

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Туберкулезге қарсы диспансер мен жалпы емдеу мекемелерінің бірлесе істейтін жұмыс көлемін білу.

— студент істей білуі керек:

Балалар, жасөспірімдер мен ересектер арасында туберкулезге қарсы жұмыстың сұрақтарын сауаттыжасай білу.

 

 

Туберкулезге қарсы күрестің негізгі принциптері.

Туберкулезге қарсы диспансердің функциялары.

Туберкулезге қарсы диспансердің құрылымы.

Әртүрлі диспансерлік топтарға сипаттама.

Әртүрлі диспансерлік топтардағы емдік шаралар мен алдын-алу шаралары.

Туберкулезге қарсы диспансер мен жалпы емдеу мекемелерінің бірлескен жұмысы.

Туберкулезге қарсы көмектің сапасын жоғарылатуда мониторингтің алатын орны.

Туберкулездің эпид. көрсеткіштеріне (ауруға шалдығу, сырқаттық, өлім, инфекцияланғандық) сипаттама.

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

— бағдарлық бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау және коррекциялау.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

— Бұйрықтар.

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

— Диагностика, лечение и мониторинг полирезистентного туберкулеза в режиме ДОТС-плюс (методические рекомендации). Алматы, 2002

— Многокомпонентные препараты в лечении больных туберкулезом (методические рекомендации). Алматы, 2001

— Основные принципы лечения резистентных хронических форм туберкулеза (методические рекомендации). Алматы, 2000

— Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечении туберкулеза (учебное пособие). Алматы, 1999

— Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

— Незлин С.Е. с соавт. Противотуберкулезный диспансер. М., 1979

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Жалпы емдеу тораптарында туберкулезді ерте анықтау. Диагностикалық алгоритм. Туберкулезден кейін қалған қалдық өзгерістер.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

 

Жалпы емдеу тораптарында қазіргі кезде туберкулезді уақтылы анықтау. Диагностикалық алгоритм. Туберкулездің қалдық өзгерістері.

 

 

Туберкулезге қарсы диспансердің туберкулезді анықтауы, туберкулездің алдын алуы, қатерлі топтарды түзе білуі, дұрыс тексеруі және науқастарды туберкулезге қарсы диспансерге белсенді жіберуі мен алгоритмді дұрыс жүргізуі туберкулезге қарсы диспансердің жақсы жұмысының кепілі. Туберкулез ауруларын емдеудегі өзгерістер дәрігерден терең білімділікті талап етеді.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Туберкулезге қарсы диспансер мен жалпы емдеу мекемелерінің бірлесе істейтін жұмыс көлемін білу.

— студент істей білуі керек:

Балалар, жасөспірімдер мен ересектер арасында туберкулезге қарсы жұмыстың сұрақтарын сауаттыжасай білу.

 

 

Балалар, жасөспірімдер мен ересектер арасында туберкулезді ерте анықтау әдістері.

Туберкулезді анықтауда активті және пассивті әдістер.

Туберкулез диагностикасың маңызы.

Диагностикалық алгоритм.

Туберкулез диагностикасының мониторингі.

Туберкулезден кейінгі қалдық өзгерістер.

Туберкулездің эпид. көрсеткіштеріне (ауруға шалдығу, сырқаттық, өлім, инфекцияланғандық) сипаттама.

 

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

— бағдарлық бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау және коррекциялау.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

— Бұйрықтар.

Муминов Т.А. ауд. 1998.

Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

— Диагностика, лечение и мониторинг полирезистентного туберкулеза в режиме ДОТС-плюс (методические рекомендации). Алматы, 2002

— Многокомпонентные препараты в лечении больных туберкулезом (методические рекомендации). Алматы, 2001

— Основные принципы лечения резистентных хронических форм туберкулеза (методические рекомендации). Алматы, 2000

— Ракишева А.С. ДОТС стратегия в выявлении и лечении туберкулеза (учебное пособие). Алматы, 1999

Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақ медицина академиясы

Медбике ісі мен педиатрия факультеті

Фтизиатрия кафедрасы

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған әдістемелік нұсқау

 

 

Профилактикалық және эпидемияға қарсы жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу. Туберкулез инфекциясы ошағы. Туберкулездің алдын – алу әдістері. Санитарлы – ағарту жұмысы.

 

 

рапевт

 

 

 

 

 

 

Құрастырған: асс. Жандаркулов А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

 

Профилактикалық және эпидемияға қарсы жұмысты ұйымдастыру және жүргізу. Туберкулез инфекциясының ошағы. Туберкулез профилактикасының әдістері. Санитарлы – ағарту жұмысы.

 

 

Туберкулезге қарсы диспансердің туберкулезді анықтауы, туберкулездің алдын алуы, қатерлі топтарды түзе білуі, дұрыс тексеруі және науқастарды туберкулезге қарсы диспансерге белсенді жіберуі туберкулезге қарсы диспансердің жақсы жұмысының кепілі. Туберкулез ауруларын емдеудегі өзгерістер дәрігерден терең білімділікті талап етеді.

 

Оқу мақсаты: — студент білу керек:

Жалпы емдеу тораптарындағы дәрігерлердің халық арасында туберкулезге қарсы жұмысты ұйымдастыру міндеттерін білу.

— студент істей білуі керек:

— Туберкулезге қарсы профилактикалық шараларды жоспарлау және жүргізу;

— Туберкулин сынамаларын жүргізу және бағалау;

Туберкулезден «қатерлі» топтарды құру;

Туберкулездің алдын-алуда жалпы емдеу тораптары мен туберкулезге қарсы диспансердің бірігіп істейтін жұмыс түрлері;

Терапиялық стационарды туберкулездің ашық түрімен науқас анықталғанда эпидемияға қарсы шараларды жүргізу.

 

 

Туберкулез ошағы.

Туберкулез «ошағындағы» туберкулезге қарсы шаралар.

БЦЖ вакцинациясы мен ревакцинациясы.

Химиопрофилактика: көрсеткіші, қарсы көрсеткіші, жүргізу әдістері.

Туберкулездің эпид. көрсеткіштеріне (ауруға шалдығу, сырқаттық, өлім, инфекцияланғандық) сипаттама.

Туберкулезге тексеруде стандартты схема.

Туберкулезге қарсы диспансер эффективтілігінің негізгі көрсеткіштері.

Туберкулез дезинфекциясының түрлері, әдістері.

Туберкулездің активтілігінің белгілері.

Өкпелік және өкпеден тыс туберкулезді уақтылы анықтауда жалпы емдеу тораптары дәрігерлерінің міндеті.

әдістемелік нұсқаудан тыс шығарылды.

 

ñû áiëiì äå»ãåéií áàºûëàó – æàçáàøà.

´ç áåòiíøå æ½ìûñ:

̽¹àëiììåí æ½ìûñ:

— бағдарлық бақылау сұрақтарының нәтижесін талдау және коррекциялау.

Негізгі және қосалқы әдебиеттер.

— Александровский Б.П., Баренбойм А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Киев, 1969

— Васильев Н.И. — Туберкулез.М., 1990

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996

— Помельцов К.В. — Рентгенологическая диагностика туберкулеза легких. М., 1971.

— Рабинович А.М. — Дифференциальная диагностика туберкулеза легких. Л., 1969

— Рубинштейн Г.Р. — Дифференциальная диагностика заболеваний легких. М.,1954

— Хоменко А.Г — Туберкулез органов дыхания. М., 1988

Михайлова Э.С., — Кавернозный туберкулез легких. М., 1974

Ракишев Г.Б., Вядро Г.А., Бугаков А.А., Туберкулез у детей и подростков. Астана,1999

— Бугаков А.А., Бугакова С.Л. Туберкулез в схемах и таблицах. Астана, 2001.

Туберкулезге қарсы бұйрықтар.

— Перельман М.И., Корякин В.А. — Фтизиатрия. М., 1996, Муминов Т.А. ауд. 1998.

— Рақышев Ғ.Б. – Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулез. Астана, 1999.

— Организация работы первичной медико-санитарной противотуберкулезной помощи на этапе внедрения стратегии ДОТС (методические рекомендации). Алматы, 2000

Ефимова А.А. Специфическая профилактика туберкулеза у детей. М., 1968

Митинская Л.А. Противотуберкулезная вакцинация БЦЖ. М., 1975.

Рекомендации ВОЗ по лечению туберкулеза. Женева, 1998

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

метод-реком 16-16з

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

»

филиал

 

Кафедра математики и естествознания

 

Дисциплина «Физика часть2»

Направление ПТЭз-16-16

Форма обучения: заочная

 

Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

и выполнению контрольного задания

.

[9].

«Электростатика» Изучите [1] гл.11-12 §§ 77-80, 83, 94-95 и усвойте основные понятия – проводники, полупроводники диэлектрики, точечный заряд, напряженность электростатического поля, поток вектора напряженности, циркуляция вектора напряженности, емкость конденсатора, энергия электростатического поля, объемная плотность энергии,; основные законы – закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, принцип суперпозиции электростатических полей.

Ознакомьтесь с решением типовых задач по данной теме и после этого приступайте к выполнению заданий к.р. №2(приложение, задачи №1-30)

, правила Кирхгофа.

Ознакомьтесь с решением типовых задач по данной теме и после этого приступайте к выполнению заданий к.р. №2(приложение, задачи №31-40).

, правило левой руки.

Изучите [1] гл.14 , §§ 114-115, 120-121 и усвойте основные понятия – сила Лоренца, поток вектора магнитной индукции; основные законы – правило левой руки, теорема Гаусса.

Самоиндукция.» Изучите [1] гл.15 , §§ 122-130 и усвойте основные понятия – ЭДС индукции, индуктивность контура, ЭДС самоиндукции, энергия магнитного поля, ;основные законы – закон Фарадея, правило Ленца.

Ознакомьтесь с решением типовых задач по данной теме и после этого приступайте к выполнению заданий к.р. №2(приложение, задачи №41-50).

«Электромагнитные колебания и волны» Изучите [1] гл.17,18,20 §§ 137-152, 161-164 и усвойте основные понятия – вихревое электрическое поле, ток смещения, электромагнитные колебания, переменный ток, мощность тока, электромагнитная волна; основные законы – уравнения Максвелла.

)

, принцип Гюйгенса- Френеля.

Ознакомьтесь с решением типовых задач по данной теме и после этого приступайте к выполнению заданий к.р. №2(приложение, задачи №71-90).

«Квантовая природа излучения » Изучите [1] гл.26, §§ 197-207, и усвойте основные понятия – тепловое излучение, энергетическая светимость, спектральная поглощательная способность, фотоэффект, красная граница фотоэффекта; основные законы – Стефана- Больцмана, Планка, законы фотоэффекта.

.

лабораторные работы, одна домашняя контрольная работа за семестр.

 

Таблица вариантов домашних контрольных работ

Сорокин С.

Шунин В.

98

Список литературы:

:

 

центр «Академия»,2007г.

школа, 2005г..

мир., 2005г.

 

б) дополнительная литература:

Высшая школа, 1988г.

Трофимова Т.И., Павлова З.Г. Сборник задач по курсу физики с решениями. Учебное пособие для ВУЗов. – М.; Высшая школа, 2005г.

   

в) учебно-методическая литература:

,- 79с..

, Часть 1, — 112с..

8. Общая физика. Методическое пособие; сост. Ожегова С.М. –Новотроицк 2007г Контрольная работа №3

9. Общая физика. Методическое пособие; сост. Ожегова С.М., Погорелова Ж.В.- Новотроицк 2007г Контрольная работа №4.

10. Физика. Физические основы механики. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм. Методические указания по выполнению контрольной работы №1 Новотроицк 2014г.

 

М.Н.Белова

А.В.Швалева

 

 

 

 

 

г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мет.рекомен. для самост. работы по дисциплине МПП

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

)

 

«Менеджмент и логистика на транспорте»

 

 

 

 

Методические указания

по организации самостоятельной работы студентов очной

форм обучения

 

по дисциплине

 

 

 

 

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

«Финансы», «Экономика предприятий»

 

 

 

Литовченко В.Б.

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

 

№_______

 

В.А.

 

 

 

 

 

1. ВВЕДЕНИЕ

 

1.1. Назначение методических рекомендаций

.

 

Цель преподавания дисциплины

заочной форм обучения.

Целью преподавания дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является формирование у студентов теоретических знаний, а также выработка необходимых практических навыков в области методологии и организации разработки научных прогнозов и планов социально-экономического развития различных сфер народного хозяйства страны.

1.3. Задачи изучения дисциплины

Для достижения обозначенной цели данная дисциплина призвана решить следующие задачи:

— методологических основ в области макроэкономического планирования и прогнозирования как особых функций управления современной национальной экономикой;

— ознакомление с основными проблемами в области макроэкономического планирования и прогнозирования и возможными путями их решения;

— приобретение студентами практических навыков использования логики, принципов, системы методологических подходов и современных методов макроэкономического планирования и прогнозирования разработки прогнозов, проектов, программ и планов;

— формирование у студентов экономического мировоззрения.

 

Объем работы

 

123

 

Основные требования к результатам работы

 

омашняя самостоятельная работа выполняется студентом-заочником в межсессионный период. Она должна состоять из плана, краткого изложения содержания рассматриваемой темы, проблемного задания и списка используемой литературы.

Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения

 

студентами очной формы обучения

 

Планирование доходов и расходов государства

.

 

2. Планирование государственного сектора экономики

план развития государственного сектора.

 

траслей производственной сферы

.

 

Объем работы

 

54

 

Форма контроля

Экзамен в 6-м семестре являются формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к экзамену студенты обращаются к учебно-методическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к экзамену включает в себя три этапа:

— самостоятельная работа в течение семестра;

— непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по темам курса;

— подготовка к ответу на экзаменационные вопросы.

5. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53444

http://e.lanbook.com/books/eleme nt.p

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=69744

 

5.2. Дополнительная литература

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53445

МЕНЮ 27.03-31.03

Салаты:

 

 

 

…..

120/150 гр.

90 руб.

…………………

гр.

50 руб.

 

Салаты:

 

……..

120/150 гр.

.

…………………

Блины с творогом………………………………………..

0 гр.

150гр.

50 руб.

50руб.

 

 

Среда

 

 

………..

120/150 гр.

.

40 руб.

 

 

Салаты:

 

..

120/150 гр.

90 руб.

…………

0 гр.

50 руб.

 

 

 

 

 

Пятница

 

Салаты:

 

……

…..

120/150 гр.

120/150гр.

.

90руб.

 

……

100 гр.

50 руб.

40руб.

 

 

 

 

Всегда актуальное меню на неделю

[email protected]

 

 

ИП Малиновский А.С. г. Красноярск, ул. Ломоносова, 7 ОГРН 11522400486 ИНН 2460071827

 

 

 

.2017

 

меню 14.03.2017

 

.2017

LIGHT

MEDIUM

HARD

из свеклы с соленым огурцом

Яичный салат

Яичный салат

из свеклы с соленым огурцом

Суп Минестроне с курой

Суп-крем овощной

Суп Минестроне с курой

Суп-крем овощной

в томатном соусе

Плов из индейки

Плов из индейки

в томатном соусе

Перловка по-карпатски

в томатном соусе

Перловка по-карпатски

Фасоль стручковая в соусе Фрай

Картофель отварной с зеленью

Картофель отварной с зеленью

Греча отварная с луком

Греча отварная с луком

ккал

   

КАЛОРИЙНОСТЬ И БЖУ РАСЧИТАНЫ НА 100 грамм блюда

Меню обновляется каждый день.

Менингококковая инфекция

и дез.растворов.

 

. Носительство в среднем продолжается 2-3 недели, но может затянуться на 6 и более недель.

 

Инкубационный период менингококковой инфекции довольно короткий и составляет от 2 до 10 дней. Менингококк может вызывать несколько форм заболевания. Вот типичные симптомы для них.

, которая нормализуется через 2-4 дня, а выздоровление наступает на 5-7 день болезни. Это самая частая форма менингококковой инфекции, она случается у 80% всех заболевших.

: в ряде случаев начинается после менингококкового назофарингита, начинается остро с подъема температуры до высоких цифр, может быть озноб, сильная головная боль, рвота, также в особо тяжелых случаях возможна потеря сознания, судороги. Примерно на 1-2 день появляется характерная геморрагическая звездчатая сыпь, преимущественно на ягодицах, руках и ногах. Эта форма заболевания очень опасна, так как поражает внутренние органы и может привести к печальным последствиям.

является угрожающим здоровью и жизни малыша состоянием.

 

ады только после отрицательного результата бак.обследования.

 

кожу и носоглотку.

 

безусловно ведет к повышению иммунитета вашей крохи.

К тому же существует прививка от менингококковой инфекции. В США, Франции, Германии, Великобритании она внесена в национальный календарь прививок, что помогло существенно снизить заболеваемость.

. Она применяется у детей с 2 месяцев, сохраняет иммунитет 10 лет и вырабатывает иммунологическую память. Вакцинация рекомендована и для путешественников, особенно тем, кто собрался в страны Африки и средней Азии.